Calon Guru berbagi Urutan Materi Pokok Pembelajaran Fisika SMA Kurikulum 2013. Urutan Materi Fisika kurikulum 2013 ini berdasarkan Permendikbud Tahun 2016 no.024 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar lampiran yang kedelapan (📥 download lampiran).
Pada Permendikbud Tahun 2016 no.024 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pelajaran pada Kurikulum 2013 disampaikan bahwa Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, "Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya".
Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, "Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya".
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
3. Kompetensi Pengetahuan: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Kompetensi Keterampilan: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
MATERI POKOK FISIKA SMA KURIKULUM 2013
Media pembelajaran materi Pokok Fisika SMA dalam bentuk powerpoint (*media pembelajaran Fisika) masih relevan digunakan sebagai suplemen bahan belajar pada kurikulum 2013.Urutan materi Fisika pada kurikulum 2013 berikut ini juga tidak terlalu banyak berubah dengan urutan materi pokok Fisika pada KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendikan).
Materi Pokok FISIKA Kelas X (Sepuluh)
- 3.1. Menjelaskan * HAKIKAT ILMU FISIKA * dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium
- 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip * PENGUKURAN * besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah
- 3.3. Menerapkan prinsip * PENJUMLAHAN VEKTOR * sebidang (misalnya perpindahan)
- 3.4. Menganalisis besaran-besaran fisis pada * GERAK LURUS dengan KECEPATAN KONSTAN (TETAP) * dan * GERAK LURUS dengan PERCEPATAN KONSTAN (TETAP) * berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas
- 3.5. Menganalisis * GERAK PARABOLA * dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
- 3.6. Menganalisis besaran fisis pada * GERAK MELINGKAR * dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
- 3.7. Menganalisis interaksi pada * GAYA * serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
- 3.8. Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan * HUKUM-HUKUM NEWTON *
- 3.9. Menganalisis * KONSEP ENERGI, USAHA (KERJA) *, hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
- 3.10. Menerapkan * KONSEP MOMENTUM dan INPULS *, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
- 3.11. Menganalisis hubungan antara * GAYA dan GETARAN * dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok FISIKA Kelas XI (Sebelas)
- 3.1. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada * BENDA TEGAR (STATIS dan DINAMIS) * dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga
- 3.2. Menganalisis sifat * ELASTISITAS * bahan dalam kehidupan sehari hari
- 3.3. Menerapkan * HUKUM-HUKUM FLUIDA STATIK * dalam kehidupan sehari-hari
- 3.4. Menerapkan * PRISNIP FLUIDA DINAMIK * dalam teknologi
- 3.5. Menganalisis pengaruh * KALOR dan PERPINDAHAN KALOR * yang meliputi karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-hari
- 3.6. Menjelaskan * TEORI KINETIK GAS * dan karakteristik gas pada ruang tertutup
- 3.7. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan * HUKUM TERMODINAMIKA *
- 3.8. Menganalisis karakterisitik * GELOMBANG MEKANIK *
- 3.9. Menganalisis besaran-besaran fisis * GELOMBANG BERJALAN dan GELOMBANG STASIONER * pada berbagai kasus nyata
- 3.10. Menerapkan konsep dan prinsip * GELOMBANG BUNYI dan CAHAYA * dalam teknologi
- 3.11. Menganalisis cara kerja * ALAT OPTIK * menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
- 3.12. Menganalisis gejala * PEMANASAN GLOBAL * dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
Materi Pokok FISIKA Kelas XII (Dua belas)
- 3.1. Menganalisis prinsip kerja peralatan * LISTRIK SEARAH (DC) * berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari
- 3.2. Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, * ENERGi POTENSIAL LISTRIK * serta penerapannya pada berbagai kasus
- 3.3. Menganalisis * MEDAN MAGNETIK *, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
- 3.4. Menganalisis fenomena * INDUKSI ELEKTROMAGNETIK * dalam kehidupan sehari-hari
- 3.5. Menganalisis rangkaian * ARUS BOLAK-BALIK (AC) * serta penerapannya
- 3.6. Menganalisis fenomena * RADIASI ELEKTROMAGNETIK *, pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada kehidupan
- 3.7. Menjelaskan fenomena perubahan panjang, waktu, dan massa dikaitkan dengan kerangka acuan dan kesetaraan massa dengan energi dalam * TEORI RELATIVITAS * khusus
- 3.8. Menjelaskan secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup sifat * RADIASI BENDA HITAM *, efek fotolistrik, efek Compton, dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
- 3.9. Menjelaskan konsep * PENYIMPANAN dan TRANSMISI DATA * dalam bentuk analog dan digital serta penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi yang nyata dalam kehidupan sehari-hari
- 3.10. Menganalisis karakteristik * INTI ATOM, RADIOAKTIVITAS *, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam kehidupan sehari-hari
- 3.11. Menganalisis keterbatasan * SUMBER ENERGI * dan dampaknya bagi kehidupan
Jika melihat apa yang diharapkan pemerintah terhadap pencapaian kompetensi siswa seperti yang disampaikan di atas, pekerjaan bapak ibu guru ternyata cukup berat. Apalagi materi pokok pembelajaran Fisika di atas adalah kompetensi minimal yang diharapkan dikuasai oleh siswa.
Kita berdoa dan berharap para siswa di SMA tetap SEMANGAT MENCOBA MEMPELAJARI HAL-HAL BARU, biar apa yang diharapkan orang tua, guru atau pemerintah dapat optimal tercapai.
Catatan Urutan Materi Pokok Pembelajaran Fisika SMA Kurikulum 2013 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.
Tak ada yang lebih membuat murid gembira selain berhasil mempelajari sesuatu. Dan tak ada yang membuat seorang guru gembira selain menemukan cara untuk mengajari muridnya.
