Calon Guru berbagi Urutan Materi Pokok Pembelajaran Geografi SMA Kurikulum 2013. Urutan Materi Geografi kurikulum 2013 ini berdasarkan Permendikbud Tahun 2016 no.024 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar lampiran yang kelimapuluh (📥 download lampiran).
Pada Permendikbud Tahun 2016 no.024 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pelajaran pada Kurikulum 2013 disampaikan bahwa Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, "Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya".
Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, "Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya".
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
3. Kompetensi Pengetahuan: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah4. Kompetensi Keterampilan: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
MATERI POKOK GEOGRAFI SMA KURIKULUM 2013
Urutan materi ekonomi pada kurikulum 2013 berikut ini tidak terlalu banyak mengalami perubahan dengan urutan materi pokok Geografi pada KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendikan).Materi Pokok GEOGRAFI Kelas X (Sepuluh)
- 3.1. Memahami * PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI * dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
- 3.2. Memahami * DASAR-DASAR PEMETAAN, PENGINDRAAN JAUH, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG) *
- 3.3. Memahami langkah-langkah * PENELITIAN ILMU GEOGRAFI * dengan menggunakan peta
- 3.4. Menganalisis * DINAMIKA PLANET BUMI * sebagai ruang kehidupan
- 3.5. Menganalisis * DINAMIKA LITOSFER * dan dampaknya terhadap kehidupan
- 3.6. Menganalisis * DINAMIKA ATMOSFER * dan dampaknya terhadap kehidupan
- 3.7. Menganalisis * DINAMIKA HIDROSFER * dan dampaknya terhadap kehidupan
Materi Pokok GEOGRAFI Kelas XI (Sebelas)
- 3.1. Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis * INDONESIA SEBAGAI POROS MARITIM DUNIA *
- 3.2. Menganalisis sebaran * FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA DAN DUNIA * berdasarkan karakteristik ekosistem
- 3.3. Menganalisis sebaran dan pengelolaan * SUMBER DAYA KEHUTANAN, PERTAMBANGAN, KELAUTAN, DAN PARIWISATA * sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
- 3.4. Menganalisis * KETAHANAN PANGAN NASIONAL *, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia
- 3.5. Menganalisis * DINAMIKA KEPENDUDUKAN DI INDONESIA * untuk perencanaan pembangunan
- 3.6. Menganalisis * KERAGAMAN BUDAYA BANGSA SEBAGAI IDENTITAS NASIONAL * berdasarkan keunikan dan sebaran
- 3.7. Menganalisis jenis dan penanggulangan * BENCANA ALAM * melalui edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern
Materi Pokok GEOGRAFI Kelas XII (Dua belas)
- 3.1. Memahami konsep * WILAYAH DAN PEWILAYAHAN * dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
- 3.2. Menganalisis * STRUKTUR KERUANGAN DESA DAN KOTA *, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan
- 3.3. Menganalisis * JARINGAN TRANSPORTASI DAN TATA GUNA LAHAN * dengan peta dan/atau citra pengindraan jauh serta Sistem Informasi Geografis (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan
- 3.4. Menganalisis * KARAKTERISTIK NEGARA MAJU DAN NEGARA BERKEMBANG * dalam konteks pasar bebas
Jika melihat apa yang diharapkan pemerintah terhadap pencapaian kompetensi siswa seperti yang disampaikan di atas, pekerjaan bapak ibu guru ternyata cukup berat. Apalagi materi pokok pembelajaran geografi di atas adalah kompetensi minimal yang diharapkan dikuasai oleh siswa.
Kita berdoa dan berharap para siswa di SMA tetap SEMANGAT MENCOBA MEMPELAJARI HAL-HAL BARU, biar apa yang diharapkan orang tua, guru atau pemerintah dapat optimal tercapai.
Catatan Urutan Materi Pokok Pembelajaran Geografi SMA Kurikulum 2013 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.
Tak ada yang lebih membuat murid gembira selain berhasil mempelajari sesuatu. Dan tak ada yang membuat seorang guru gembira selain menemukan cara untuk mengajari muridnya.
