40 Contoh Soal TKA Matematika SMP/MTs dan Pembahasan (B)

Catatan Calon Guru berikut belajar IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs dari 40 Contoh soal dan latihan soal PAS (Penilaian Akhir Semester) atau SAS (Sumatif Akhir Semester) Genap tingkat SMP/MTs pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) yang dilengkapi kunci jawaban untuk Kelas VII (tujuh) SMP/MTs.

Menghadapi PAS/SAS IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) kelas VII (tujuh) tentu membutuhkan persiapan yang matang. Salah satu cara terbaik adalah dengan mengerjakan contoh soal dan latihan yang relevan dengan materi yang diujikan. Dalam catatan ini, kamu akan menemukan contoh soal dan latihan PAS/SAS IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) kelas VII (tujuh) SMP/MTs yang telah dilengkapi dengan kunci jawaban. Soal-soal ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru dan mencakup berbagai topik penting yang sering keluar di ujian.

Catatan ini sangat cocok untuk siswa yang ingin mengasah kemampuan IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) kelas VII (tujuh) menjelang ujian akhir semester. Tak hanya untuk latihan mandiri, soal-soal di sini juga bisa digunakan guru sebagai bahan evaluasi. Kunci jawaban yang disediakan akan membantumu mengecek pemahaman dengan cepat dan tepat. Jadi, pastikan kamu menyimak dan mengerjakan setiap soal dengan serius agar hasil belajarmu maksimal!

---

Soal PAS/SAS IPA Kelas VII (tujuh) SMP/MTs

Soal latihan PAS/SAS IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs Kelas VII (tujuh) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Soal PAS/SAS IPA Kelas VII (tujuh) SMP/MTS

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Organisasi kehidupan dari tingkatan paling rendah ke tingkatan paling tinggi secara berurutan adalah....

$(A)$ Sel – jaringan – organ – sistem organ - organisme

$(B)$ Organisme – sel – jaringan – sistem organ – organ

$(C)$ Organ – sistem organ – organisme – sel – jaringan

$(D)$ Jaringan – sel – organ – sistem organ – organisme

2. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Bagian sel yang hanya dimiliki oleh sel hewan adalah....

$(A)$ Inti sel dan ribosom

$(B)$ Plastida dan mitokondria

$(C)$ Sentriol dan lisosom

$(D)$ Dinding sel dan nukleolus

3. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan organisme berikut!

1. Paramaecium
2. Amoeba
3. Hydra
4. Euglena
5. Spirogyra

Organisme uniseluler ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 1, 2 dan 3

$(B)$ 1, 2 dan 4

$(C)$ 2, 3 dan 4

$(D)$ 2, 3 dan 5

4. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Bagian sel yang yang berfungsi untuk mengatur pengangkutan zat dari dan keluar sel adalah....

$(A)$ Sitoplasma

$(B)$ Dinding sel

$(C)$ Membran sel

$(D)$ Badan golgi

5. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Jaringan pengangkut pada tumbuhan terdiri dari ....

$(A)$ Kolenkim dan sklerenkim

$(B)$ Epidermis dan endodermis

$(C)$ Xilem dan floem

$(D)$ Meristem primer dan meristem sekunder

6. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Jaringan yang menyusun organ mata pada manusia adalah....

$(A)$ Jaringan otot, jaringat ikat dan jaringan saraf

$(B)$ Jaringan otot, jaringan epitel dan jaringan embrional

$(C)$ Jaringan saraf, jaringan embrional dan jaringan dan jaringan epitel

$(D)$ Jaringan saraf, jaringan ikat dan jaringan epitel

7. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Organ berikut yang menyusun sistem pernafasan adalah....

$(A)$ Hidung, paru-paru dan jantung

$(B)$ Hidung, tenggorokan dan paru-paru

$(C)$ Hidung, kerongkongan dan paru-paru

$(D)$ Paru-paru, jantung dan pembuluh darah

8. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut yang termasuk komponen biotik adalah....

$(A)$ Batu, tanah, air, udara

$(B)$ Batu, air, semut, udara

$(C)$ Air, ulat, udara, tanah

$(D)$ Semut, ulat, kecoa, ular

9. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Dalam ekosistem bakteri saprofit dan jamur berperan sebagai dekomposer karena....

$(A)$ tidak mampu melakukan fotosintesis

$(B)$ Menguraikan zat organik menjadi zat anorganik

$(C)$ Menguraikan zat anorganik menjadi zat organik

$(D)$ Mampu melakukan fotosintesis

10. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut ini contoh interaksi yang berupa kompetisi antar organisme adalah....

$(A)$ Tumbuhan gulma dengan tumbuhan budidaya

$(B)$ Benalu dengan tumbuhan inang

$(C)$ Tali putri dengan tanaman beluntas

$(D)$ Anggrek dengan tumbuhan inang

11. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Pernyataan berikut yang menunjukkan hubungan antara komponen biotik dengan komponen abiotik adalah....

$(A)$ Burung makan ulat dan ulat makan daun

$(B)$ Tumbuhan menyerap air dan garam mineral

$(C)$ tanah menjadi subur setelah dipupuk

$(D)$ Taman kota dapat mengurangi polusi udara

12. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan skema jaring-jaring makanan dibawah ini !

Apa yang terjadi jika populasi tikus mengalami kepunahan....

$(A)$ Populasi serigala meningkat

$(B)$ Populasi ular meningkat

$(C)$ Populasi ular menurun

$(D)$ Hasil panen padi menurun

13. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut ini yang termasuk contoh simbiosis komensalisme adalah....

$(A)$ Tanaman berbunga dengan lebah madu

$(B)$ Tanaman benalu dengan tumbuhan inang

$(C)$ Tanaman kacang dengan bakteri Rhizobium

$(D)$ Tanaman anggrek dengan pohon mangga

14. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan data berikut!

1. Padi
2. Elang
3. Tikus
4. Ular

Urutan piramida makanan dari tingkat I sampai IV adalah....

$(A)$ 1), 2), 3) dan 4)

$(B)$ 1), 3), 2) dan 4)

$(C)$ 1), 3), 4) dan 2)

$(D)$ 1), 4), 3) dan 2)

15. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Jenis limbah pertanian yang yang dapat mengakibatkan terjadinya pencemaran lingkungan adalah....

$(A)$ Sisa makanan

$(B)$ Minyak

$(C)$ Detergen

$(D)$ Pestisida

16. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Ada beberapa cara agar limbah rumah tangga yang masuk ke sungai tidak mencemari ekosistem yaitu....

$(A)$ Pembuangan limbah rumah tangga dilakukan malam hari supaya tidak mengenai penduduk yang beraktivitas di sungai

$(B)$ Melakukan pembuangan limbah sedikit demi sedikit namun terus menerus

$(C)$ Melakukan penyaringan terlebih dahulu agar zat kimia yang terdapat dalam limbah tidak masuk ke sungai

$(D)$ Pembuangan dilakukan secara besar besaran agar tidak terlalu sering melakukan pembuangan

17. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Salah satu upaya dalam pengendalian hama yang tidak menimbulkan pencemaran adalah....

$(A)$ pilihan

$(B)$ Pengendalian dengan herbisida

$(C)$ Penggunaan pestisida

$(D)$ Pengendalian secara biologi

18. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Perubahan warna
2. Perubahan bau dan rasa
3. Perubahan bentuk
4. Perubahan PH

Ciri-ciri air yang tercemar berdasarkan sifat fisiknya ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 2 dan 4

19. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Pencemaran CO sangat berbahaya bagi kesehatan manusia karena....

$(A)$ Daya tahan tubuh menurun

$(B)$ Menyumbat saluran pernafasan

$(C)$ Penyerapan oksigen terganggu

$(D)$ Penglihatan menjadi kabur

20. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut upaya yang dapat dilakukan untuk menyelamatkan kerusakan hutan yaitu....

$(A)$ Melakukan sistem tebang pilih

$(B)$ Mengubah hutan menjadi lahan pertanian

$(C)$ Membuka lahan baru dengan cara pembakaran hutan

$(D)$ Mengubah lahan gambut menjadi lahan pertanian

21. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Menanam pohon dirumah dan di sekolah
2. Hemat dalam memakai kertas
3. Memakai motor ke sekolah
4. Memakai sepeda ke sekolah

Pernyataan yang menunjukkan upaya yang dapat dilakukan siswa untuk mengurangi pemanasan global yaitu nomor....

$(A)$ 1), 2) dan 4)

$(B)$ 1), 3) dan 4)

$(C)$ 2), 3) dan 4)

$(D)$ 1), 2), 3) dan 4)

22. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Penggunaan mesin pendingin seperti lemari es dan AC memberikan dampak negatif yaitu....

$(A)$ Timbulnya penyakit kulit

$(B)$ Menipisnya lapisan ozon

$(C)$ Gangguan pernafasan

$(D)$ Menipisnya lapisan stratosfer

23. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Perubahan iklim
2. Es kutub mencair
3. Suhu yang sejuk
4. Banyak tumbuhan yang subur
5. Berkurangnya flora dan fauna

Dampak pemanasan global adalah ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 1), 2) dan 3)

$(B)$ 1), 2) dan 5)

$(C)$ 2), 3) dan 4)

$(D)$ 3), 4) dan 5)

24. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut ini yang tergolong gas rumah kaca yaitu....

$(A)$ CFC, uap air, metana dan helium

$(B)$ Metana, karbondioksida, CFC, dan oksigen

$(C)$ Metana, karbondioksida, CFC, dan nitrogen

$(D)$ Metana, CFC, karbondioksida dan ozon

25. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Pada proses efek rumah kaca kalor akan terperangkap di bumi sehingga menyebabkan....

$(A)$ Meningkatnya suhu rata-rata bumi

$(B)$ Meningkatnya kelembaban udara

$(C)$ Menurunnya suhu rata-rata

$(D)$ Menurunnya kelembaban udara

26. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Untuk menjaga lingkungan, kita dapat menerapkan pengolahan sampah dengan tindakan 4R yaitu....

$(A)$ Reuse, repeat, reduce, recycle

$(B)$ Reduce, replay, reuse, repeat

$(C)$ Reduce, recycle, replay, reuse

$(D)$ Reduce, reuse, recycle, repair

27. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut ini yang bukan merupakan struktur penyusun bumi adalah....

$(A)$ Lithosfer

$(B)$ Atmosfer

$(C)$ Kromosfer

$(D)$ Hidrosfer

28. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Atmosfer merupakan lapisan yang menyelimuti bumi.Atmosfer bermanfaat untuk....

$(A)$ Melindungi bumi dari curah hujan tinggi

$(B)$ Melindungi bumi dari sinar ultraviolet

$(C)$ Menjadikan langit tampak cerah

$(D)$ Mengurangi penguapan di bumi

29. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Susunan litosfer dari dalam hingga kepermukaan bumi secara berurutan adalah....

$(A)$ Inti dalam, inti luar, mantel bumi, kerak bumi

$(B)$ Inti dalam, inti luar, kerak bumi, mantel bumi

$(C)$ Inti dalam, mantel bumi, inti luar, kerak bumi

$(D)$ Inti dalam, astenosfer, inti luar, kerak bumi

30. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Gunung api dengan lapisan lava dan abu yang yang berlapis-lapis akibat letusan dan lelehan batuan panas dan cair menyebabkan gunung api berbentuk....

$(A)$ Perisai

$(B)$ Kerucut

$(C)$ Strato

$(D)$ Maar

31. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan lapisan-lapisan pada atmosfer berikut!

1. Eksosfer
2. Mesosfer
3. Troposfer
4. Stratosfer
5. Termosfer

Urutan lapisan atmosfer dari yang paling dekat dengan bumi adalah....

$(A)$ 1) – 2) – 4) – 5) – 3)

$(B)$ 3) – 4) – 2) – 1) – 5)

$(C)$ 3) – 4) – 2) – 5) – 1)

$(D)$ 4) – 5) – 2) – 1) – 3)

32. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Magma yang keluar dan mengalir di permukaan bumi saat terjadi erupsi disebut....

$(A)$ Kawah

$(B)$ Lahar

$(C)$ Tephra

$(D)$ Lava

33. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Titik pada kedalaman bumi yang menjadi pusat gempa disebut....

$(A)$ Hiposentrum

$(B)$ Episentrum

$(C)$ Magnitude

$(D)$ Seismik

34. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Pernyataan dibawah ini yang paling tepat tentang tata surya adalah....

$(A)$ Matahari mempunyai gaya gravitasi hanya pada siang hari

$(B)$ Bumi dan bulan mempunyai percepatan gravitasi yang sama

$(C)$ Bumi dan bulan adalah benda bermassa sehingga timbul gaya tarik menarik antara keduanya

$(D)$ Bumi dan matahari merupakan benda bermassa sehingga tidak mempunyai gaya gravitasi

35. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Fenomena berikut yang disebabkan oleh rotasi bumi terhadap matahari adalah....

$(A)$ Gerak semu harian matahari

$(B)$ Gerak semu tahunan matahari

$(C)$ Terlihatnya rasi bintang yang berbeda setiap bulannya

$(D)$ Perbedaan lamanya waktu siang dan malam

36. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut ini yang bukan termasuk gangguan yang terjadi pada matahari adalah....

$(A)$ granula

$(B)$ Korona

$(C)$ Noda matahari

$(D)$ Lidah api

37. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Saat terjadi gerhana bulan kedudukan matahari bumi dan bulan secara berurutan adalah....

$(A)$ Matahari, bulan dan bumi berada pada satu garis lurus

$(B)$ Bulan, matahari dan bumi berada pada satu garis lurus

$(C)$ Bumi, matahari dan bulan berada pada satu garis lurus

$(D)$ Matahari, bumi dan bulan berada pada satu garis lurus

38. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Akibat dari revolusi bumi, belahan bumi bagian selatan akan mengalami musim dingin pada....

$(A)$ 21 Maret – 21 Juni

$(B)$ 21 Juni – 23 September

$(C)$ 23 September – 22 Desember

$(D)$ 22 Desember – 21 Juni

39. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Berikut merupakan anggota planet dalam adalah....

$(A)$ Merkurius, venus dan bumi

$(B)$ Merkurius, venus, bumi, mars

$(C)$ Jupiter, saturnus, uranus, neptunus

$(D)$ Bumi, mars, Jupiter, saturnus, uranus

40. Soal PAS/SAS IPA SMP/MTs

Perhatikan ciri-ciri sebuah planet berikut!

1. Merupakan sebuah planet terbesar
2. Mempunyai cincin
3. Berwarna kemerah merahan
4. Bidang edarnya antara mars dan saturnus

Karakteristik planet Jupiter ditunjukkan pada nomor....

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 4

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 3 dan 4

Demikian catatan Contoh Soal PAS-SAS Genap IPA Kelas VII SMP/MTs dan Kunci Jawaban (A). Dengan berlatih soal-soal ini, diharapkan siswa dapat memahami materi lebih dalam dan siap menghadapi ujian dengan percaya diri. Jangan lupa untuk mengoreksi hasil latihan agar bisa mengetahui bagian mana yang perlu ditingkatkan. Selamat belajar dan sukses menghadapi PAS dan ASAS tahun ini!

Catatan 40 Contoh Soal PAS-SAS Genap IPA Kelas VII SMP/MTs dan Kunci Jawaban (A) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta