60 Contoh Soal OSN-K IPS SD/MI dan Kunci Jawaban (Soal TO OSN-K IPS Model B)

Catatan calon guru berikut belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial) dari Contoh Soal USP-ASAJ IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial) Kelas VI (Enam) SD/MI. Contoh soal ini dapat kita gunakan sebagai latihan dalam persiapan menghadapi US/UM SD/MI mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial). Pelaksanaan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) saat ini, ada juga yang menyebutnya dengan USP (Ujian Satuan Pendidikan) atau ASAJ (Asesmen Sumatif Akhir Jenjang).

Pelaksanaan USP (Ujian Satuan Pendidikan) atau ASAJ (Asesmen Sumatif Akhir Jenjang) mempunyai fungsi yang sama, keduanya merupakan ujian akhir yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan (sekolah) untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa pada akhir jenjang pendidikan.

ASAJ merupakan istilah yang lebih baru, seringkali digunakan dalam konteks Kurikulum Merdeka, menggantikan istilah-istilah sebelumnya seperti Ujian Sekolah (US) atau Ujian Satuan Pendidikan (USP). Tujuan USP maupun ASAJ digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam penentuan kelulusan peserta didik.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM), sebaiknya kita meluangkan waktu untuk belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial) dan mencoba contoh-contoh soal Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM). Sebagai bahan latihan, contoh soal di bawah ini bisa menjadi salah satu bahan latihan yang cocok untuk digunakan sebagai uji pengetahuan, yang saat ini lebih umum dikenal dengan sebutan Tes Kompetenai Akademik (TKA).

---

Soal USP-ASAJ IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial) kelas VI (enam) SD/MI

Soal latihan US (Ujian Sekolah) IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial) kelas VI (enam) SD/MI berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

USP-ASAJ IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Sosial) VI SD/MI

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	:   -
Jumlah Soal	:   0 soal
Sisa Waktu	:   --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan gambar berikut ini!

Fungsi bagian yang ditunjuk oleh X adalah....

$(A)$ tempat masuknya udara

$(B)$ tempat penyaringan udara tahap kedua

$(C)$ tempat pertukaran oksigen dan karbondioksida

$(D)$ saluran keluar-masuknya udara dari dan ke paru- paru

2. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Di sebuah danau, terdapat ikan, tumbuhan air, dan plankton. Air danau yang bersih dan cukup cahaya matahari membuat tumbuhan air dapat melakukan fotosintesis dengan baik. Tumbuhan air tersebut menjadi sumber makanan bagi ikan dan plankton sehingga kehidupan di danau tetap seimbang.

Berdasarkan narasi tersebut, pengaruh komponen abiotik terhadap ekosistem danau adalah....

$(A)$ ikan menjadi pemangsa utama di danau

$(B)$ cahaya matahari membantu tumbuhan air melakukan fotosintesis

$(C)$ plankton memangsa tumbuhan air

$(D)$ ikan mengurangi jumlah tumbuhan air

3. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan rantai makanan berikut!

Berdasarkan rantai makanan tersebut, peran katak adalah sebagai....

$(A)$ produsen

$(B)$ konsumen tingkat I

$(C)$ konsumen tingkat II

$(D)$ konsumen tingkat III

4. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan gambar berikut !

Letak bayang-bayang yang tepat jika posisi matahari berubah adalah....

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

5. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Keluarga Budi ingin mengurangi tagihan listrik bulanan sebagai bentuk penghematan energi.
Manakah dari kombinasi tindakan berikut yang paling tepat diaplikasikan?....

$(A)$ Menggunakan pengering mesin cuci setiap hari meskipun cuaca cerah.

$(B)$ Mengganti semua lampu pijar dengan lampu LED dan mematikan AC saat suhu udara sejuk.

$(C)$ Menyalakan televisi sepanjang hari agar suasana rumah ramai namun dengan volume kecil.

$(D)$ Mencabut kabel charger HP hanya saat baterai sudah terisi penuh 100% dan membiarkannya tetap tercolok saat malam.

6. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan pernyataan berikut:
"Pembangkit listrik di Indonesia mayoritas masih menggunakan batu bara. Pembakaran batu bara menghasilkan gas karbon dioksida yang terperangkap di atmosfer."
Analisis yang paling tepat mengenai hubungan pernyataan di atas dengan perubahan iklim adalah....

$(A)$ Semakin banyak kita hemat listrik, maka produksi batu bara akan meningkat.

$(B)$ Gas karbon dioksida membantu mendinginkan suhu bumi sehingga iklim tetap stabil.

$(C)$ Pemborosan listrik secara tidak langsung mempercepat pencairan es di kutub akibat efek rumah kaca.

$(D)$ Penggunaan batu bara tidak memiliki hubungan langsung dengan perubahan iklim di daerah tropis.

7. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan ciri-ciri planet berikut.

1. Memiliki dua satelit yaitu Phobos dan Deimos.
2. Permukaannya berwarna kemerah-merahan.
3. Planet urutan keempat dari matahari.

Planet yang sesuai dengan ciri-ciri di atas yaitu....

$(A)$ Bumi

$(B)$ Jupiter

$(C)$ Mars

$(D)$ Merkurius

8. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan ilustrasi berikut.
Ani tinggal dan bersekolah di Surabaya. Kakak Ani sedang berkuliah di Inggris. Suatu pagi sebelum berangkat sekolah, Ani menelepon kakaknya. Saat itu, di Surabaya menunjukkan pukul 07.00 pagi. Namun, kakak Ani mengatakan bahwa di Inggris masih pukul 23.00 malam dan ia akan segera tidur.
Perbedaan waktu antara Surabaya dan Inggris tersebut terjadi akibat dari....

$(A)$ bumi mengelilingi matahari.

$(B)$ bumi berputar pada porosnya.

$(C)$ bentuk bumi yang tidak bulat sempurna.

$(D)$ perbedaan musim di setiap wilayah dunia.

9. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Mana urutan yang benar dari alat elektronik yang paling hemat energi hingga paling boros energi?....

$(A)$ LED $\longrightarrow$ Komputer $\longrightarrow$ AC

$(B)$ AC $\longrightarrow$ Komputer $\longrightarrow$ LED

$(C)$ Komputer $\longrightarrow$ LED $\longrightarrow$ AC

$(D)$ LED $\longrightarrow$ AC $\longrightarrow$ Komputer

10. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Peningkatan suhu global disebabkan oleh peningkatan emisi gas rumah kaca, terutama CO$_{2}$, yang dihasilkan dari pembakaran bahan bakar fosil seperti minyak, gas, dan batu bara.
Apa hubungan antara penggunaan energi fosil dengan peningkatan suhu global pada pernyataan di atas?....

$(A)$ Penggunaan energi fosil tidak berpengaruh pada peningkatan suhu global.

$(B)$ Penggunaan energi fosil menyebabkan penurunan suhu global.

$(C)$ Penggunaan energi fosil menyebabkan peningkatan suhu global.

$(D)$ Penggunaan energi fosil tidak terkait dengan suhu global.

11. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Sutomo atau yang dikenal dengan Bung Tomo adalah tokoh penting dalam Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya. Melalui siaran radio, ia membangkitkan semangat rakyat untuk melawan tentara Sekutu yang ingin kembali menjajah Indonesia. Pidato-pidatonya mampu menggerakkan masyarakat Surabaya untuk mempertahankan kemerdekaan.
Bentuk perjuangan yang dilakukan oleh tokoh tersebut adalah....

$(A)$ perjuangan melalui pendidikan

$(B)$ perjuangan melalui diplomasi

$(C)$ perjuangan melalui semangat dan propaganda perjuangan

$(D)$ perjuangan melalui perundingan internasional

12. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Di sebuah desa, warga selalu melakukan kerja bakti membersihkan saluran air menjelang musim hujan. Tradisi gotong royong ini merupakan bentuk kearifan lokal yang bertujuan untuk....

$(A)$ mencari keuntungan pribadi

$(B)$ menjaga kebersihan dan kerukunan warga

$(C)$ memamerkan kekayaan desa

$(D)$ mempercepat pekerjaan agar cepat pulang

13. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Di sekolahmu ada teman baru yang berasal dari suku yang berbeda dan memiliki logat bicara yang unik.
Sikapmu sebaiknya....

$(A)$ menertawakannya karena lucu

$(B)$ memintanya untuk tidak bicara

$(C)$ menghargainya dan tetap berteman baik

$(D)$ menjauhinya agar tidak tertular logatnya

14. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan deskripsi kegiatan ekonomi berikut!
Di Desa Suka Maju, Pak Rudi menanam sayuran di lahannya sendiri. Hasil panennya dijual ke Bu Sari yang memiliki toko sayur di pasar. Selanjutnya, Bu Sari menjual kembali sayuran tersebut kepada warga sekitar untuk kebutuhan sehari-hari.
Berdasarkan deskripsi tersebut, pelaku kegiatan ekonomi yang berperan sebagai distributor adalah....

$(A)$ Pak Rudi, karena menanam dan menghasilkan sayuran

$(B)$ Bu Sari, karena membeli sayuran dari petani lalu menjualnya kembali

$(C)$ Warga sekitar, karena menggunakan sayuran untuk kebutuhan sehari-hari

$(D)$ Pak Rudi dan warga sekitar, karena sama-sama memperoleh keuntungan

15. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan ilustrasi dibawah ini.
Di Desa Sukamaju, sebagian penduduknya bekerja sebagai petani, setiap masa panen para petani langsung dapat menjual hasil panennya pada koperasi yang ada di desa tersebut. disamping itu para petani juga dapat membeli bibit tanaman atau sayuran dari koperasi tersebut untuk ditanam di lahan mereka.
Jenis Koperasi yang menyediakan bibit tanaman, pupuk, dan membeli hasil bumi dari para petani disebut....

$(A)$ Koperasi Sekolah

$(B)$ Koperasi Unit Desa (KUD)

$(C)$ Koperasi Petani

$(D)$ Koperasi Simpan Pinjam

16. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan pernyataan berikut!
Sistem peredaran darah berfungsi mengedarkan oksigen dan sari-sari makanan ke seluruh tubuh serta membantu menjaga daya tahan tubuh. Jika kesehatan sistem peredaran darah tidak dijaga, tubuh dapat mengalami gangguan seperti mudah lelah dan kurang bugar. Oleh karena itu, diperlukan kebiasaan hidup sehat yang konsisten dalam kehidupan sehari-hari.

Kebiasaan hidup sehat berikut yang paling tepat untuk menjaga kesehatan sistem peredaran darah manusia adalah...

1. melakukan aktivitas fisik atau olahraga secara rutin.
2. mengonsumsi makanan cepat saji secara berlebihan.
3. mengonsumsi makanan bergizi seimbang yang mengandung sayur dan buah.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

17. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan gambar ekosistem berikut!

Berdasarkan gambar tersebut, manakah yang termasuk komponen biotik dalam ekosistem sawah?

1. Air, matahari, rumput.
2. Ayam, elang, ular.
3. Belalang, ulat, jamur.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

18. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Indri melakukan percobaan tentang sifat-sifat cahaya dengan sebuah senter seperti pada gambar.

Dari percobaan tersebut terbentuklah sebuah bayang – bayang benda. Terjadinya bayang – bayang disebabkan dua sifat cahaya yaitu...

1. cahaya merambat lurus.
2. cahaya dapat dibiaskan.
3. cahaya tidak dapat menembus benda gelap.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

19. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Daftar peralatan elektronik berikut:

1. Kipas angin
2. Kulkas
3. Mesin cuci

Jika sebuah rumah memiliki daya listrik yang sangat terbatas, pasangan alat elektronik mana yang paling hemat energi jika digunakan secara bersamaan dalam waktu lama?

$(A)$ Peralatan $1$ dan $2$

$(B)$ Peralatan $1$ dan $3$

$(C)$ Peralatan $2$ dan $3$

$(D)$ Peralatan $1$, $2$, dan $3$

20. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Pada tahun 1946, para pejuang Indonesia membakar sebagian kota agar tidak dapat dimanfaatkan oleh tentara Sekutu. Tindakan tersebut dilakukan sebagai strategi agar musuh tidak memperoleh keuntungan dari fasilitas kota.
Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

1. peristiwa tersebut dikenal sebagai Bandung Lautan Api
2. peristiwa tersebut terjadi di Jawa Barat
3. tokoh utama peristiwa tersebut adalah Jenderal Sudirman

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

21. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan gambar dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, jika dikaitkan dengan sifat pembiasan cahaya maka tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

• Dasar kolam terlihat lebih dangkal
• Kaki anak perempuan terlihat lebih pendek dari ukuran sebenarnya
• Air kolam terlihat lebih keruh

22. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Bumi selalu bergerak secara teratur di ruang angkasa. Gerakan tersebut menyebabkan berbagai peristiwa alam yang dapat diamati oleh manusia, baik yang terjadi setiap hari maupun yang berlangsung dalam jangka waktu lama.

Manakah dari pernyataan berikut yang merupakan dampak dari rotasi bumi? Berdasarkan informasi di atas, tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

• Terjadinya siang dan malam secara bergantian.
• Perubahan posisi rasi bintang yang tampak berbeda pada bulan tertentu.
• Perbedaan waktu antara Indonesia dan Jepang.

23. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan narasi berikut!
Sebelum Proklamasi 17 Agustus 1945, para tokoh nasional berupaya mempercepat kemerdekaan Indonesia. Setelah proklamasi dibacakan, bangsa Indonesia harus menghadapi berbagai serangan dari pihak asing yang ingin kembali menguasai Indonesia.

Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Tepat atau Tidak Tepat untuk setiap pernyataan berikut!

• Peristiwa Rengasdengklok termasuk perjuangan merebut kemerdekaan.
• Pertempuran Surabaya termasuk perjuangan mempertahankan kemerdekaan.
• Agresi Militer Belanda I termasuk perjuangan merebut kemerdekaan.

24. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Masyarakat adat di daerah pesisir melarang penggunaan jaring pukat harimau karena dapat merusak terumbu karang dan habitat ikan kecil. Mereka hanya menggunakan alat tangkap tradisional yang ramah lingkungan.

Tentukan pernyataan yang Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap sikap yang dilakukan siswa untuk mendukung kearifan lokal!

• Menggunakan bahan peledak saat memancing
• Menjaga kebersihan pantai dan laut
• Mengambil terumbu karang sebagai hiasan

25. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Kisah Keripik Bu Ani
Bu Ani tinggal di sebuah desa penghasil singkong. Selama ini, para petani hanya menjual singkong mentah ke tengkulak dengan harga murah. Bu Ani kemudian mendapat ide untuk mengajak ibu-ibu di desanya mengolah singkong tersebut menjadi "Keripik Singkong Pelangi" dengan berbagai rasa. Produk tersebut dikemas dengan cantik dan dipasarkan melalui media sosial. Sekarang, keripik tersebut banyak dipesan oleh orang-orang dari luar kota, bahkan menjadi oleh-oleh khas desa tersebut. Keuntungan yang didapat kini jauh lebih besar dibandingkan hanya menjual singkong mentah.

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

1. Bu Ani telah melakukan kegiatan Produksi karena ia mengubah bahan mentah (singkong) menjadi barang jadi yang memiliki nilai guna lebih tinggi.
2. Pemasaran melalui media sosial kepada orang-orang di luar kota menunjukkan bahwa Bu Ani sedang memperpanjang rantai Distribusi untuk menjangkau konsumen secara langsung.
3. Inovasi yang dilakukan Bu Ani merupakan contoh penerapan Ekonomi Kreatif, karena ia menggunakan kreativitas untuk meningkatkan nilai ekonomi sumber daya alam di desanya.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

26. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Andi sering mengalami sakit perut karena suka jajan sembarangan dan jarang mencuci tangan sebelum makan.
Hubungan antara kebiasaan Andi dengan kesehatan sistem pencernaannya yang paling tepat adalah....

$(A)$ Tangan yang kotor membuat makanan terasa lebih hambar sehingga perut sakit.

$(B)$ Kuman yang ada di tangan dan makanan yang tidak bersih masuk ke tubuh dan menginfeksi saluran pencernaan.

$(C)$ Jajan sembarangan membuat sistem pencernaan bekerja terlalu cepat sehingga Andi menjadi lemas.

$(D)$ Mencuci tangan hanya berfungsi untuk membersihkan kuku, tidak ada hubungannya dengan sakit perut.

27. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Perhatikan pernyataan dua guru tentang penghematan energi berikut:

• Guru A: Mengajak siswa mematikan lampu dan kipas jika tidak digunakan.
• Guru B: Memasang panel surya agar sekolah memiliki sumber listrik sendiri.

Berdasarkan informasi di atas, tentukan jawaban yang Benar untuk setiap pernyataan berikut!

1. Usulan Guru A lebih efektif untuk menghemat biaya listrik sekaligus membentuk kebiasaan baik pada siswa.
2. Usulan Guru B adalah yang terbaik karena jika sudah ada panel surya, kita tidak perlu lagi mematikan lampu yang tidak terpakai.
3. Menggabungkan usulan Guru A dan Guru B akan menciptakan sekolah yang mandiri energi dan tetap hemat.
4. Usulan Guru B salah karena panel surya sebenarnya tidak bisa menghasilkan listrik untuk sekolah.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $2$ dan $4$

28. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Bumi dan planet-planet lainnya selalu bergerak mengelilingi Matahari secara teratur pada jalurnya (orbit).
Hal ini terjadi karena adanya....

$(A)$ Gaya magnet yang sangat kuat di kutub-kutub Bumi.

$(B)$ Gaya gravitasi Matahari yang menarik planet-planet agar tetap berada pada lintasannya.

$(C)$ Dorongan angin matahari yang sangat kencang di luar angkasa.

$(D)$ Cahaya Matahari yang sangat terang sehingga planet tidak tersesat.

29. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Keluarga Budi ingin mengurangi tagihan listrik di rumah mereka. Mereka membaca bahwa mematikan lampu hemat $20\%$ dan memakai LED hemat $50\%$.

Berdasarkan informasi di atas, tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk dilakukan keluarga Budi!

• Mengganti lampu biasa dengan LED karena jauh lebih hemat energi meskipun lampu menyala.
• Membiarkan semua lampu LED menyala sepanjang hari karena sudah hemat $50\%$.
• Menggabungkan kedua pernyataan: menggunakan LED dan tetap mematikan lampu saat tidak dipakai.

30. Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI

Kemerdekaan yang kita nikmati saat ini adalah hasil perjuangan para pahlawan.

Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut contoh perilaku di lingkungan sekolah yang menunjukkan cara mengisi kemerdekaan.

• Menghargai perbedaan suku dan agama antar teman di kelas.
• Menyontek jawaban teman saat ujian agar nilai selalu bagus.
• Menjaga kebersihan lingkungan sekolah secara bersama-sama.
• Aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan diri.
• Tidur di dalam kelas saat guru sedang menjelaskan pelajaran.

Untuk mendowload catatan ini dalam bentuk file, silahkan cek 📥 Download File. Catatan 30 Contoh Soal USP-ASAJ IPAS SD/MI dan Kunci Jawaban (A) ini sifatnya "dokumen hidup" yang terus diperbarui sesuai dinamika dan tuntutan zaman. Kami sangat mengharapkan feedback Anda untuk meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Mohammad Hatta