Kumpulan Soal OSN IPA SD/MI Tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional

Mencari bahan latihan untuk menghadapi Olimpiade Sains Nasional? Berikut adalah soal OSN IPS SMP tahun 2017 dan kunci jawaban yang siap Anda pelajari. Paket soal ini terdiri dari 100 butir soal pilihan ganda yang menguji kemampuan analisis Anda di bidang Geografi, Sejarah, Ekonomi, dan Sosiologi. Melalui catatan ini, Anda tidak hanya mendapatkan akses teks langsung tetapi juga referensi penting untuk memetakan pola soal yang sering keluar di tingkat kabupaten/kota (OSN-K).

Sebagai bagian dari persiapan yang menyeluruh, sangat disarankan bagi Anda untuk tidak hanya terpaku pada satu tahun kepesertaan saja. Soal-soal pada edisi ini memiliki karakteristik materi sejarah dan geografi yang sangat kuat. Untuk melihat bagaimana pola soal ini berkembang dan berubah di tahun sebelumnya, Anda bisa mempelajari Soal OSN IPS SMP tahun 2016. Sementara itu, jika Anda ingin langsung melihat tantangan di tahun berikutnya, silakan akses Soal OSN IPS SMP tahun 2018 yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban standar nasional.

---

Simulasi Soal OSN-K IPS SMP/MTs Tahun 2017 dan Kunci Jawaban

Soal Latihan OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Soal OSN-K IPS SMP/MTs 2017

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	:   -
Jumlah Soal	:   0 soal
Sisa Waktu	:   --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Jika pola musim di Indonesia tidak mengalami perubahan, maka waktu yang tepat unluk memulai menanam padi tadah hujan di wilayah Sumatera, Jawa, dan Bali adalah pada bulan...

$(A)$ Juni

$(B)$ Agustus

$(C)$ November

$(D)$ Januari

2. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Salah satu pola curah hujan di Pulau Sumatera ditandai oleh tingginya intensitas curah hujan di bagian barat pulau dibandingkan bagian timur. dengan demikian, kabupaten manakah yang rawan terjadi bencana tanah longsor?

$(A)$ Solok

$(B)$ Ogan Komering Ilir

$(C)$ Tanjung Jabung Barat

$(D)$ Pelalawan

3. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Indonesia mcrupakan negara kepulauan yang berada di antara garis lintang 6ᵒLU – 11ᵒLS . Hal ini memberikan keuntungan di bidang ekonomi, yaitu...

$(A)$ mempermudah penggalian bahan tambang

$(B)$ menjadi destinasi pariwisata utama

$(C)$ mempercepat pembangunun infrastruktur

$(D)$ memudahkan penyebaran kebudayaan Indonesia

4. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Indonesia memiliki lebih kurang 13.466 pulau dan diapit Oleh Benua Asin dan Auaralia. Dengan demikian, Indonesia harus mampu menyediakan sarana transportasi penghubung berupa...

$(A)$ transportasi lokal untuk tujuan wisata

$(B)$ bandara yang bertaraf internasional

$(C)$ pelabuhan barang dan jasa

$(D)$ transportasi darat berupa kereta api

5. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Sarana transportasi yang cocok diterapkan untuk menghubungkan antarkabupaten di Provinsi Papua adalah...

$(A)$ laut

$(B)$ darat

$(C)$ udara

$(D)$ Sungai

6. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Mata pcncaharian masyarakat yang bermukim di daerah dataran rendah adalah...

$(A)$ nelayan

$(B)$ peladang

$(C)$ pedagang

$(D)$ petani

7. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Dampak kehidupan sosial dari konfigurasi keragaman permukaan bumi yang mengakibatkan terisolasinya wilayah adalah...

$(A)$ Bermata pencaharian petani dan kontrol sosial antarwarga yang rendah

$(B)$ sistem kepemimpinan informal dan tingkat pertumbuhan penduduk yang tinggi

$(C)$ mobilitas penduduk rendah dan sangat bergantung pada alam

$(D)$ kekeluargaan dan sangat terbuka dcngan perubahan di daerah tertentu

8. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Berdasarkan karakter Sejarah bumi, nenek moyang bangsa Indonesia diperkirakan mulai berkembang populasinya sejak masa...

$(A)$ Kenozoikum, zaman Kwarter dan kala Plestosen.

$(B)$ Kenozoikum, zaman Kwartcr dan kala Holoscn.

$(C)$ Mesoz0ikum, zaman Kwarter dan kala Plestosen.

$(D)$ Mesozoikum, zaman Terlicr, kala Holvsen.

9. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dari Sumatera. Pendapat tersebut dikemukakan oleh...

$(A)$ Yamin

$(B)$ M. Ali

$(C)$ Hogen

$(D)$ H. Kem

10. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perahu bercadik merupakan tradisi nenek moyang bangsa indonesai yang berasal dari...

$(A)$ Campa

$(B)$ Yunan

$(C)$ India

$(D)$ Cina

11. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Benda-benda peninggalan manusia Praaksara pada masa Paleolitik adalah...

$(A)$ kapak persegi, kapak lonjong, kapak genggam, dan kapak penetak

$(B)$ kapak perimbas, kapak genggam, kapak Ionjong dan kapak corong

$(C)$ pahal genggam, kapak lonjong, kapak corong dan kapak penetak

$(D)$ kapak perimbas, kapak penetak, pahat genggam dan kapak genggam

12. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perhaiikan pernyataan berikul!

1. Bertani dengan sistem ladang berpindah
2. Memerlukan permukiman yang permanen
3. Membuka lahan baru Ketika kesuburan tanah menurun
4. Mendirikan perkampungan di tepi sungai
5. Mendirikan rumah sementara di dekat ladang

Manakah urutan yang paling tepat terkait dengan pola kehidupan masa bercocok tanam Masyarakat Praaksara?

$(A)$ (4) – (3) – (5) – (2) – (1)

$(B)$ (1) – (5) – (4) – (3) – (2)

$(C)$ (1) – (4) – (3) – (5) – (2)

$(D)$ (4) – (3) – (2) – (5) – (1)

13. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Sistem kasta dalam kehidupan sosial keagamaan Masyarakat Indonesia pada masa Hindu didasarkan pada garis...

$(A)$ keturunan, yang teridentffikasi pada kewenangan mxsyarakat

$(B)$ kebangsawanan, sebagaimana teridentifikasi dari status priyayi

$(C)$ Kekuasaan sebagaimana teridentifikasi

$(D)$ Kekayaan yang teridentifikasi pada kekayaan raja/bangsawan

14. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Bangunan stupa dan candi sebagai cerminan kehidupan sosial budaya, merupakan hasil akulturasi antara pengetahuan keagamaan Hindu dan Budha dengan bangunan asli Indonesia, yaitu...

$(A)$ Menhir

$(B)$ Dolmen

$(C)$ Sarkofagus

$(D)$ Punden berundek

15. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perhatikan lakta-fakta berikut!

1. Batu nisan Fatimah binti Maimun
2. Batu nisan Sultan Malik at-Saleh
3. Batu nisan Maulana Malik Ibrahim
4. Cataian perialennn Marcopolo
5. Catatan perjalanan Cheng Ho
6. Catalan perjalan Ibnu Batutah

Fakta yang mendukung masuk dan berkembangnya Islam dl Indonesia pada abad ke-13 dilunjukkan pada...

$(A)$ (1), (2) dan (4)

$(B)$ (2), (3) dan (6)

$(C)$ (3), (4) dan (5)

$(D)$ (4), (5) dan (6)

16. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Peninggalan seni wayang kulit yang bertema hikayat para wali, ornamen Meru pada bangunan masjid, ragam hias dan kesusastraan bernafaskan Islam di Indonesia, merupakan bukti masuknya Islam ke Indonesia melalui proses...

$(A)$ Akulturasi

$(B)$ Enkulturasi

$(C)$ Asimilasi

$(D)$ Asosiasi

17. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perbedaan motivasi kedatangan Portugis dan Spanyol dengan Belanda dan Inggris ke Indonesia terletak pada aspek...

$(A)$ Gospel

$(B)$ Gulden

$(C)$ Gold

$(D)$ Glory

18. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Tanah yang digunakan untuk lokasi berdirinya pabrik dapat dikategorikan sebagai faktor produksi...

$(A)$ Modal

$(B)$ Alam

$(C)$ Tenaga

$(D)$ Keahlian

19. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Manakah barang-barang berikut ini yang menggunakan bahan baku dan sumber daya alam yang tidak dapat diperparui?

$(A)$ Meja kayu jati

$(B)$ Air kemasan

$(C)$ Perhiasan emas

$(D)$ Komputer mini

20. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Cadangan sumber daya alam terbesar yang dimiliki Indonesia saat ini dan bisa digunakan untuk memenuhi keperluan bahan bakar adalah...

$(A)$ Batu Bara

$(B)$ Minyak Bumi

$(C)$ Panas Bumi

$(D)$ Gas Alam

21. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Kegiatan ekonomi untuk menambah nilai guna barang dan jasa disebut...

$(A)$ Konsumsi

$(B)$ Produksi

$(C)$ Distribusi

$(D)$ Pemasaran

22. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Manakah dari pernyataan di bawah ini yang tidak menggambarkan pengertian sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui?

$(A)$ proses pembentukannya sangat lambat

$(B)$ tidak dapat memperbarui dirinya sendiri

$(C)$ tidak dapat diperbuui Oleh tangan manusia

$(D)$ ketersediaannya akan selalu ada

23. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Barang-barang berikut ini yang termasuk kebutuhan dan bukan keinginan adalah...

$(A)$ Sepeda motor, mobil dan bus

$(B)$ Makanan, jam tangan, dan kompor

$(C)$ Air, buah-buahan dan baju

$(D)$ Baju, celana dan alat musik

24. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Manakah pernyataan di bawah ini yang menggambarkan definisi elastisitas permintaan barang X?

$(A)$ Perubahan jumlah barang X yang diminta konsumen karena perubahan harga barang X

$(B)$ Perubahan jumlah barang X yang ditawarkan produsen karena perubahan harga barang X

$(C)$ Perubahan harga barang X karena perubahan jumlah barang yang diminta konsumen

$(D)$ Perubahan harga barang X karena perubahan jumlah barang yang ditawarkan produsen

25. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Diagram ini menunjukan keseimbangan kurva penawaran (S) dan permintaan (D). Pada posisi harga yang manakah dikatakan kelebihan permintaan (shortage)?

$(A)$ P1

$(B)$ P2

$(C)$ P3

$(D)$ P2 dan P3

26. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perhatikan bagan arus lingkaran kegiatan ekonomi di bawah ini!

Berdasarkan bagan di atas, arus barang dan jasa ditunjukin oleh garis...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

27. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Salah satu hal yang membedakan antara pasar persaingan sempurna dan persaingan tidak sempurna adalah...

$(A)$ Kualitas barangnya

$(B)$ Kuantitas barangnya

$(C)$ Jenis barang yang diperjual belikan

$(D)$ Proses pembentukan harganya

28. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Tabel di bawah ini adalah Produk Domestik Bruto (PDB) Indonesia tahun 2014 dalam Triliun Rupiah.

Berapa besara kontribusi ekspor bersih terhadap PDB Indonesia tahun 2014? ...

$(A)$ 10.0%

$(B)$ 10.8%

$(C)$ 11.5%

$(D)$ 11.8%

29. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Migrasi paling awal nenek moyang bangsa Indonesia terjadi pada zaman...

$(A)$ Peleolitik

$(B)$ Mesolitik

$(C)$ Neolitik

$(D)$ Megalitik

30. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Migrasi nenek moyang bangsa Indonesia yang kedua disebut Proto-Melayu melalui jalur...

$(A)$ Semenanjung Melayu-Sumatera- Jawa-Kalimantan

$(B)$ Filipina-Kalimantan-Sulawesi-Jawa-Maluku

$(C)$ Semenanjung Melayu-Kalimantan -Sulawesi-Maluku

$(D)$ Filipina-Sulawesi-Kalimantan-Jawa- Sumatera

31. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Pada pertengahan tahun 2016 sebuah kecamatan memiliki jumlah penduduk 265.087 jiwa dan registrasi angka kelahiran bayi sebanyak 4.765 jiwa. Berapakah angka CBR di kecamatan tersebut ...

$(A)$ 0,02

$(B)$ 1,80

$(C)$ 17,98

$(D)$ 179,80

32. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Faktor utama yang menarik orang untuk datang ke Yogyakarta adalah...

$(A)$ Pendidikan

$(B)$ Perdagangan

$(C)$ Industri

$(D)$ Kesehatan

33. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Kualitas penduduk sangat berpengarah terhadap proses pembangunan karena penduduk dapal dinilai dari...

$(A)$ Pertumbuhan jumlahnya dan Tingkat partisipasinya

$(B)$ Kemampuan berdaya saing dan percepatan pertumbuhannya

$(C)$ pemenuhan tingkat kesehatan dan penurunan jumlah pangan

$(D)$ kemampuannya untuk mengolah dan memanfaatkan sumber daya alam

34. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perhatikan data pada table laju pertumbuhan penduduk berikut ini!

Berdasarkan data di atas, provinsi yang memiliki kecenderungan kekurangan tenaga kerja produktif adalah...

$(A)$ Sumatera Utara

$(B)$ Kalimantan Timur

$(C)$ Jawa Tengah

$(D)$ Papua

35. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Bonus demografi akan berdampak negatif terhdap Pembangunan apabila penduduk usia produktif...

$(A)$ Menanggung sedikit usia tidak produktif

$(B)$ Memiliki keterampilan yang rendah

$(C)$ Memiliki wawasan global

$(D)$ Mampu mengelola kekayaan alam

36. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Tenaga kerja Indonesia agar mampu bersaing di era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) perlu meningkatkan...

$(A)$ motivasinya untuk bersaing

$(B)$ kompetensinya dalam bekerja

$(C)$ kuantitasnya yang mememadai

$(D)$ kesempatannya untuk bekerja

37. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Honai adalah rumah adat suku Dani di Papua yang dibangun dari bahan-bahan di sekitar. Hal ini merupakan contoh adanya interaksi manusia dengan...

$(A)$ budaya

$(B)$ ekonomi

$(C)$ alam

$(D)$ sosial

38. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Pada masyarakat tradisional. pola interaksi yang dominan adalah...

$(A)$ lingkungan lebih dominan memengarahi kehidupan

$(B)$ manusia cenderung dominan memengaruhi lingkungan

$(C)$ ada keseimbangan antara manusia dcngan lingkungan alam

$(D)$ menguatnya relasi antara agama dan lingkungan alam

39. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Contoh bentuk interaksi sosial disosiatif adalah...

$(A)$ Pemaksaan mengikuti kerja bakti

$(B)$ Penertiban pedagang kaki lima

$(C)$ Demontrasi kenaikan upah

$(D)$ Tawuran antarkampung

40. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Perusahaan kecap “Cap Lezat” melakukan kesepakatan untuk membeli kedelai hitam dari petani ddengan harga yang kompetitif. Proses tersebut dinamakan...

$(A)$ kerja sama

$(B)$ kooptasi

$(C)$ koalisi

$(D)$ merger

41. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Seni angklung yang berkembang di Jawa Barat menggambarkan keterkaitan antara aspek...

$(A)$ budaya dan ekonomi

$(B)$ politik dan budaya

$(C)$ agama dan budaya

$(D)$ hahasa dan politik

42. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Penanaman karakter pada anak di usia emas (golden age) merupakan tugas institusi...

$(A)$ sekolah

$(B)$ keluarga

$(C)$ agama

$(D)$ ekonomi

43. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Lembaga kepolisian memiliki fungsi...

$(A)$ menjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutan

$(B)$ memberikan pedoman bagi anggota masyarakat

$(C)$ mengadakan sistem pengendalian sosial

$(D)$ memenuhi berbagai kebutuhan hidup masyarakat

44. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Organisasi yang berupaya membangkitkan dan memperkuat perasaan bertanah air Indonesia di kalangan masyarakat pada masa Pergerakan Nasional adalah...

$(A)$ Indische Partij

$(B)$ Perhimpunan Indonesia

$(C)$ Partai Komunis indonesia

$(D)$ Partai Nasional Indonesia

45. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Munculnya dinamika rakyat Indonesia pada masa Pergerakan Nasional dilatarbelakangi oleh...

$(A)$ meningkatnya kualitas pendldikan bangsa Indonesia

$(B)$ reformasi pendidikan Oleh pemerintah Hindia Belanda

$(C)$ munculnya golongan terpelajar di Indonesia

$(D)$ kebijakan pemetintah Kolonial Belanda di bidang, pendidikan

46. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Wisata kuliner yang banyak dikembangkan di berbagai daerah merupakan bentuk sinergi antara aspek pariwisata dengan...

$(A)$ produksi kreatif

$(B)$ budaya kreatif

$(C)$ ekonomi kreatif

$(D)$ tradisi kreatif

47. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Ciri masyarakat di negara maju yang mendorong kualltas pemhangunan adalah...

$(A)$ materialistis dan konsumtif

$(B)$ ulet dan bekerja keras

$(C)$ malas dan tidak disiplin

$(D)$ ramah dan sopan santun

48. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Salah satu faktor geografis yang potensial bagi Indoncsta untuk menjadi negara maju adalah...

$(A)$ Jumlah penduduk dan keharmonisan

$(B)$ luas wilayah dan kesuburan tanah

$(C)$ keluhuran budaya dan daya tarik wisata

$(D)$ keragaman dan toleransi antar ummat

49. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Contoh keterkaitan antara stratifikasi dengan perubahan sosial adalah...

$(A)$ setelah berhasil menamatkan Sarjana Perikanan, Rini kembali ke kampungnya dan menggerakkan para nelayan agar memiliki keterampilan lain.

$(B)$ sebagai anak tentara yang ditugaskan di daerah perbalasan RI, Dino berusaha

$(C)$ mengajak teman sebayanya untuk meningkatkan nasionalisme

$(D)$ setelah sepuluh tuhun bekerja pada perusahaan asing, Gimin merasa sudah memiliki bekal keterampilan dan memutuskan untuk wiraswasta

50. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Cara yang dapat dilakukan pemerintah untuk mengurangi perilaku korupsi di bidang keuangan negara adalah...

$(A)$ menurunkan dan menunda promosi jabatan

$(B)$ menindak pelaku korupsi dengan hukuman setimpal

$(C)$ melakukan advokasi dan gerakan sosial

$(D)$ sosialisasi transparansi dan akunlabilitas

51. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Media komunikasi yang paling berperan dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia adalah...

$(A)$ film dan lagu perjuangan

$(B)$ telepon dan radio

$(C)$ karikatur dan seniman

$(D)$ surat kabar dan radio

Pilihan yang sesuai adalah $(ABCD)$

52. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Isi pidato PM Ali Sustroarmdjojo tanggal 25 Agustus 1953 di DPR mencerminkan...

$(A)$ keinginan Indonesia pemimpin di Asia Afrika

$(B)$ reaksi Indonesia terhadap penjajahan di Asia Afrika

$(C)$ peranan Indonesia sebagai penggagas Konferensi Asia Afrika

$(D)$ pelaksanaan politik luar negeri Indonesia bebas, aktif

53. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Berikut ini merupakan fungsi Bank Indonesia, kecuali...

$(A)$ menjaga stabilitas moneter

$(B)$ mengawasi peredaran uang

$(C)$ memelihara cadangan devisa

$(D)$ memperlancar lalu lintas pembayaran

54. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Berikut ini yang bukan kebijakan pemerintah untuk melindungi produsen dalam negeri yang belum dapat bersaing di pasar internasional adalah...

$(A)$ Tarif

$(B)$ kuota

$(C)$ subsidi

$(D)$ embargo

55. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Manfaat utama dibentuknya AFTA dan kesepakatan penurunan tarif 15 produk industri hingga 0-5% adalah...

$(A)$ meningkatnya penanaman modal antarnegara ASEAN

$(B)$ meningkatnya arus tenaga kerja antarnegara ASEAN

$(C)$ meningkatkan volume perdagangan antarnegara ASEAN

$(D)$ meningkatnya arus komunikasi dan teknologi antarnegara ASEAN

56. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Sikap masyarakat yang lebih banyak meniru budaya Barat, disebahkan oleh...

$(A)$ masyarakat Indonesia lebih terbuka pemikirannya

$(B)$ kurang memahami makna modernisasi

$(C)$ kurang kreatif dalam rnelukukan penemuan baru

$(D)$ menggunakan produk asing meningkatkan status sosial

57. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Konflik berkepanjangan di masyarakat mendorong adanya...

$(A)$ mobilitas sosial

$(B)$ perubahan sosial

$(C)$ stratifikasi sosial

$(D)$ interaksi sosial

58. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Masuknya televisi dan internet ke pedesaan menyebabkan minat generasi muda nntuk mempelajari kesenian daerah semakin berkurang. Dalam konteks perubahan sosial dinamakan...

$(A)$ akulturasi

$(B)$ asimilasi

$(C)$ intervensi

$(D)$ Internalisasi

59. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Budaya Baritan dalam bentuk sedekah bumi sebagai wujud rasa syukur pada Tuhan YME masih dipertahankan oleh masyarakat Betawi Karena...

$(A)$ Mengantisipasi masuknya budaya asing yang negatif

$(B)$ mempertahankan budaya loka dan nilai positifnya

$(C)$ sebagai sarana sosialisasi dan edukasi masyarakat

$(D)$ menolak budaya lokal yang dinilai kuno dan tidak maju

60. Soal OSN-K IPS SMP 2017

Faktor yang membedakan pewarisan budaya dalam keluarga pada masyarakat modern dan tradisional adalah...

$(A)$ masyarakat tradisional menggunakan telepon, radio, dan televisi

$(B)$ masyarakat modern mengajarkan nilai-nilai melalui cerita rakyat

$(C)$ masyarakat tradisional menggunakan media untuk menyampaikan informasi

$(D)$ masyarakat menggunakan teknologi komunikasi dan informasi yang bersifat canggih

Mengerjakan arsip soal OSN IPS SMP tahun 2017 ini merupakan investasi waktu yang sangat berharga untuk memperkuat fondasi hafalan dan pemahaman konsep dasar Anda. Meskipun kurikulum terus berkembang, pola materi esensial seperti dinamika interaksi sosial, sejarah kolonial, dan prinsip ekonomi dasar tetap menjadi pilar utama yang sering diuji.

Jangan berhenti di sini; pastikan Anda juga mencoba simulasi soal untuk melihat sejauh mana kesiapan Anda dan mengunduh rangkuman materi OSN-K IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP yang terus di update, silahkan mendownload file 📥 Download File.

Catatan 100 Contoh Soal OSN-K IPS SMP Tahun 2017 dan Kunci Jawaban ini sifatnya dokumen hidup yang senantiasa diperbarui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Setiap catatan tambahan yang Anda berikan akan sangat membantu meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏CMIIW

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Mohammad Hatta