Soal TO Penilaian Akhir Tahun (PAT) - SAS Genap Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 3 Tahun 2024

Calon guru belajar Seni Budaya SMA dari Soal Latihan (Try Out) PAT (Penilaian Akhir Tahun) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas X (Sepuluh) SMA/MA Tahun 2024.

Soal latihan ini dapat kita gunakan sebagai persiapan menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Madrasah Aliyah (MA) mata pelajaran Seni Budaya.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Seni Budaya Kelas XI (Sebelas) SMA/MA, kalian sebaiknya meluangkan waktu untuk belajar dan mencoba soal-soal latihan seperti soal di bawah ini.

Pada materi yang kurang dimengerti atau kurang dipahami, kalian bisa meminta bantuan guru atau orang tua untuk menjelaskan konsep yang belum kalian pahami. Jika informasi dari guru atau orang tua masih kurang, kalian bisa mencari informasi dari buku-buku Seni Budaya atau sumber lain tentang materi yang ingin di pelajari.

---

Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Seni Budaya Kelas X (sepuluh) SMA/MA Tahun 2024

Soal latihan Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Seni Budaya SMA/MA Kelas X (sepuluh) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	50 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Suatu karya seni rupa yang memiliki dimensi panjang, lebar dan hanya bisa dinikmati dari satuarah depan saja, termasuk .....
$(A)$ karya seni rupa dua dimensi
$(B)$ karya seni rupa murni
$(C)$ karya seni rupa terapan
$(D)$ karya seni rupa kriya
$(E)$ karya seni rupa kriya

2. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Perhatikan gambar di bawah!

Dilihat dari dimensinya, Kain Batik merupakan contoh dari Seni rupa .....
$(A)$ Satu dimensi
$(B)$ Dua dimensi
$(C)$ Tiga dimensi
$(D)$ terapan
$(E)$ murni

3. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Menurut fungsi atau tujuan penciptaannya, seni rupa terbagi menjadi dua, yaitu .....
$(A)$ seni dua dimensi dan seni murni
$(B)$ seni tiga dimensi dan seni terapan
$(C)$ seni murni dan seni terapan
$(D)$ seni dua dimensi dan seni tiga dimensi
$(E)$ seni pahat dan seni lukis

4. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Karya seni rupa terapan adalah karya seni yang lebih mementingkan
$(A)$ fungsi pakai dibandingkan nilai komersilnya
$(B)$ fungsi pakai dibandingkan keindahan
$(C)$ keindahan dibandingkan fungsi pakainya
$(D)$ keindahan dibandingkan nilai komersilnya
$(E)$ fungsi pakai tanpa mengesampingkan nilai estetikanya

5. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Karya seni yang memiliki dimensi panjang, lebar dan tinggi atau dengan kata lain memiliki kedalaman (volume) sehingga bentuknya bisa dinikmati dari berbagai arah., adalah karyaseni.....
$(A)$ satu dimensi
$(B)$ dua dimensi
$(C)$ murni
$(D)$ Terapan
$(E)$ Tiga dimensi

6. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Jenis musik yang tumbuh dan berkembang di masing-masing daerah yang memiliki kekhasan dan keunikan sebagai ciri budayanya, dinamakan .....
$(A)$ Musik religi
$(B)$ Musik tradisional karya seni rupa dua dimensi
$(C)$ Musik Modern
$(D)$ Musik masyarakat daerah
$(E)$ Music khusus non musical

7. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Solidaritas internasional dapat ditingkatkan melalui music karenamusik .....
$(A)$ Membius pendengar untuk berimajinasi
$(B)$ Menggunakan bahasa yang universal
$(C)$ Tidak pernah berbohong
$(D)$ berisi nilai yang universal
$(E)$ menawarkan kebahagiaan dan kesenangan

8. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Tari tradisional adalah bagian dari ekspresi budaya sebuah komunitas dan bukan ekspresi individu. Jenis tari diselenggarakan sebagai pengikat solidaritas masyarakat adalah .....
$(A)$ tari tradisional kerakyatan
$(B)$ tari tradisional klasik
$(C)$ tari tradisional kreasi baru
$(D)$ tari tradisional primitif
$(E)$ Tari tradisional baru

9. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Gerak dalam seni tari yang mengandung arti atau maksud tertentu dan telah distilasi, Misalnya gerak ulap-ulap (dalam tari jawa) merupakan orang yang sedang melihat sesuatu yang jauh letaknya. Gerakan tersebut dinamakan .....
$(A)$ Gerak murni
$(B)$ Gerak maknawi
$(C)$ Gerak artistik
$(D)$ Gerak dinamis
$(E)$ Gerak citra

10. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Kisah hidup dan kehidupan manusia yang diceritakan di atas pentas, disaksikan orang banyak dan didasarkan pada naskah yang tertulis disebut .....
$(A)$ Teater
$(B)$ Ketoprak
$(C)$ Sinetron
$(D)$ Sendratari
$(E)$ Film

11. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Tulisan yang merangkum semua cerita yang terdapat dalam drama teater dinamakan .....
$(A)$ Sinopsis
$(B)$ Narasi
$(C)$ Narator
$(D)$ Naskah
$(E)$ Dialog

12. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Salah satu bagian seni, yang merupakan unsur penting dalam pementasan teater. Karena tanpa adanya unsur ini, tidak mungkin terjadi peristiwa teater. Unsur yang dimaksud dalam penyataan tersebut adalah .....
$(A)$ Unsure seni tari
$(B)$ Unsure seni lukis
$(C)$ Unsur seni peran
$(D)$ Unsur seni musik
$(E)$ Unsur seni gerak

13. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Keterampilan dalam melakukan,tindakan, berbuat seolah-olah menjadi dan meiliki karakter peran sesuai lakon yang dibawakan di atas pentas secara tepat, logis, etis, estetis, dan mempesona. Dibutuhkan dalam .....
$(A)$ seni peran
$(B)$ seni lukis
$(C)$ seni rupa
$(D)$ seni musik
$(E)$ seni gerak

14. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Naskah Lakon yang digunakan dalam pementasan teater tradisional (teater rakyat dan teater istana) di Indonesia), berupa.....
$(A)$ Naskah tertulis
$(B)$ Sekenario tertulis
$(C)$ Hafalan pemeran
$(D)$ naskah tidak tertulis
$(E)$ kemampuan alami

15. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Kegiatan memperkenalkan hasil karya seni rupa kepada orang lain, agar karya seni yang ditampilan mendapat penilaian dan tanggapan disebut .....
$(A)$ Pameran
$(B)$ Pementasan
$(C)$ Pertunjukan
$(D)$ Pengarahan
$(E)$ Pagelaran

16. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Untuk mendukung kelancaran penyelenggaraan pameran agar berjalan dengan lancar perlu dibentuk .....
$(A)$ Media Publikasi
$(B)$ Kepanitiaan Pameran
$(C)$ Pertunjukan Pameran
$(D)$ Kehadiran pengunjung
$(E)$ Petugas keamanan

17. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Salah satu fungsi pameran di sekolah bagi siswa adalah .....
$(A)$ Media promosi
$(B)$ Media bermain
$(C)$ Media Apresiasi
$(D)$ Media perdagangan
$(E)$ Media pertunjukan

18. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Karya-karya yang dipamerkan dalam pameran di sekolah bersifat heterogen, artinya .....
$(A)$ Karya dari seorang siswa
$(B)$ Satu jenis karya saja
$(C)$ Karya seni lukisan saja
$(D)$ Bermacam-macam jenis karya seni
$(E)$ karya beberapa seniman

19. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Agar kegiatan pameran dikunjungi oleh banyak pengu njung, maka harus diumukan kepada orang lain/masyarakat. Kepanitiaan pameran yang bertugas menyampaikan informasi adalah.....
$(A)$ Seksi dekorasi
$(B)$ Seksi dokumentasi
$(C)$ Seksi publikasi
$(D)$ Seksi perlengkapan
$(E)$ Seksi akomodasi

20. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Dalam kegiatan pameran, cara memajang karya seni rupa dua dimensi yang paling tepat ah .....
$(A)$ Posisinya dibawah mata
$(B)$ Posisinya sejajar mata
$(C)$ Posisinya diatas mata
$(D)$ Posisinya jauh dari mata
$(E)$ Posisinya sesuai ruangan

21. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Agar arus pengunjung teratur, komposisi penataan karya seni menjadi serasi, pengaturan jarak dan tinggi rendah pandangan terhadap karya dua dimensi dan tiga dimensi menjadi enak dipandang. Pernyataan diatas merupakan fungsi dari .....
$(A)$ Penataan Ruang Pameran
$(B)$ Publikasi kegiatan Pameran
$(C)$ Pembagian Tugas Panitia Pameran
$(D)$ Pemilihan Peserta Pameran
$(E)$ Seleksi karya seni yang dipamerkan

22. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Kegiatan menanggapi karya seni dengan cara memberi penilaian secara obyektif tentang baik buruknya karya seni, agar nantinya perupa seni hasil karyanya menjadi berkualitas. Merupakan pengertian .....
$(A)$ Pementasan karya seni
$(B)$ Publikasi karya seni
$(C)$ Pagelaran karya seni
$(D)$ Pameran karya sni
$(E)$ Kritik karya seni

23. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Orang yang ahli dalam menilai baik/buruk karya seni adalah .....
$(A)$ Seniman
$(B)$ Budayawan
$(C)$ Aktor dan Aktris
$(D)$ Koreografer
$(E)$ Kritikus seni

24. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Idealnya kritikus karya seni memiliki wawasan sebagai berikut, antara lain .....
$(A)$ memiliki karya seni yang banyak dan mengetahui maknanya
$(B)$ memiliki latar belakang pendidikan seni dan aktif di sanggar seni
$(C)$ memiliki pengalaman mengamati dan menghayati seni
$(D)$ memiliki cita rasa seni secara khusus pada gaya tertentu
$(E)$ propesional dalam memberikan penilaian penerapan seni

25. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Agar pertunjukan musik berhasil dengan baik dan sukses,maka harus memperhatikan beberapa hal dibawah ini, kecuali .....
$(A)$ Tema dalam pertunjukan musik
$(B)$ Penempatan pemain di atas panggung
$(C)$ Persiapan mental para pemain dalam pertunjukan
$(D)$ Penguasaan permainan musik dan latihan
$(E)$ Banyaknya para pengunjung pertunjukan

26. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Salah satu upaya untuk membentuk rasa percaya diri dan mengurangi rasa takut ketika harus tampil dalam suatu pertunjukan, adalah .....
$(A)$ Menarik nafas dalam dalam tiga kali
$(B)$ Santai dan melucu agar tidak grogi
$(C)$ Memakai mata kaca hitam
$(D)$ menguasai materi sebaik mungkin
$(E)$ olah raga fisik dan pernafasan

27. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Panggung proscenium, yaitu panggung pertunjukan yang bisa digunakan di ruangan sekolah. Dimana para penonton dapat menyaksikan pertunjukan dari .....
$(A)$ Saluran Televisi
$(B)$ Satu arah depan saja
$(C)$ Berbagai arah
$(D)$ Saluran internet
$(E)$ Sambungan layar digital

28. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Contoh pertunjukan musik yang rutin di selenggarakan di Madrasah, yaitu .....
$(A)$ Pertunjukan Musik Rock
$(B)$ Pertunjukan seni rebana banjari
$(C)$ Pertunjukan Seni rupa 3 dimensi
$(D)$ Penampilan seni Qiro’atul Qur’an
$(E)$ Festival music tradisional

29. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Jenis musik di bawah ini yang termasuk ke dalam jenis musik tradisional nusantara yaitu .....
$(A)$ musik karawitan
$(B)$ musik dangdut
$(C)$ musik jazz
$(D)$ musik jazz
$(E)$ musik seriosa

30. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Kritik yang bertujuan untuk membuat siswa yang dikritik mengetahui kekurangannya dalam bermain musik dan memahami mengapa kekurangan itu terjadi, adalah tujuan dari .....
$(A)$ Kritik jurnalistik
$(B)$ Kritik Ilmiah
$(C)$ Kritik Populer
$(D)$ Kritik Pedagogik
$(E)$ Kritik sekolah

31. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Di bawah ini adalah kritik populer .....
$(A)$ kritik yang dilakukan guru terhadap muridnya dengan tujuan meningkatkan kematangan teknik dan estetik
$(B)$ kritik yang dilakukan setiap orang yang tertarik terhadap seni
$(C)$ uraian penafsiran dan penentuan nilai terhadap karya seni
$(D)$ kritik yang menampilkan analisis mendalam dengan data data
$(E)$ kritik dilakukan orang umum yang menampilkan analisis mendalam

32. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Dibawah ini adalah cara menyampaikan kritik musik yang baik, kecuali .....
$(A)$ Kritik hendaknya disusun dengan kata-kata yang sopan dan terarah.
$(B)$ Kritik hendaknya tidak disusun secara emosional
$(C)$ Kritik harus disampaikan dengan tegas dan jelas
$(D)$ Kritik yang baik adalah memberikan jalan keluar mengatasi kekurangan dan kelemahan karya seni memuju perbaikan dan kepuasan.
$(E)$ Ungkapan kritik hendaknya menjadi dasar analisis suatu karya seni.

33. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Untuk dapat melakukan gerakan tari yang baik dan serasi, maka yang harus diperhatikan adalah .....
$(A)$ Busana penari
$(B)$ Iringan musik
$(C)$ Aktor dan Aktris
$(D)$ koreografer
$(E)$ panggung pertunjukan

34. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Dibawah ini meruapakan salah satu Teater tradisional dari Jawa Timur yaitu .....
$(A)$ Longser
$(B)$ Ludruk
$(C)$ Tanjidor
$(D)$ Wayang golek
$(E)$ Ketoprak

35. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Unsur yang harus ada dalam pertujukan teater yang terdiri dari orang-orang atau sekelompok manusia yang sengaja datang untuk menyaksikan, dapat juga dikatakan sebagai apresiator, penikmat, penilai, terhadap materi seni (seni teater) yang dipentaskan. Adalah .....
$(A)$ Juri
$(B)$ Panitia pertunjukan
$(C)$ Kritikus Seni teater
$(D)$ Penonton
$(E)$ Dekorasi

36. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Seorang memiliki wawasan dan pengalaman seni di bidang seni teater, bertugas sebagai pengarah laku, pemimpin, motivator dalam proses produksi materi pementasan teater yang telah direncanakan, adalah .....
$(A)$ Sutradara
$(B)$ Panitia pertunjukan
$(C)$ Kritikus Seni teater
$(D)$ Penonton
$(E)$ Pemain (artis)

37. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Kepanitiaan yang bertugas merencanakan, menyusun dan melaksanakan seluruh kegiatan dokumentasi pementasan teater, baik berupa photo, video maupun membantu pengarsipan sebagai bahan laporan, adalah .....
$(A)$ Seksi dekorasi
$(B)$ Seksi dokumentasi
$(C)$ Seksi publikasi
$(D)$ Seksi perlengkapan
$(E)$ Seksi akomodasi

38. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Perhatikan pernyataan di bawah ini :

1. Menggunakan bahasa daerah.
2. Dilakukan secara improvisasi.
3. Ada unsur nyanyian dan tarian.
4. Diiringi tetabuhaan (musik daerah).
5. Dagelan/ banyolan selalu mewarnai.
6. Adanya keakraban antara pemain dan penonton.
7. Suasana santai.

Pernyataan diatas merupakan ciri ciri umum .....
$(A)$ Teater klasik abad pertengahan
$(B)$ Teater drama kolosal
$(C)$ Teater Tradisional Istana
$(D)$ Teater modern
$(E)$ Teater Tradisional Rakyat

39. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Teater tradisional rakyat yang ada di wilayah Indonesia, berasal dari Betawi DKI Jakarta, yaitu...
$(A)$ Sinetron
$(B)$ Kentrung
$(C)$ Ketoprak
$(D)$ Ludruk
$(E)$ Lenong

40. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Pementasan mempergunakan tetabuhan atau music yang lebih lengkap dan rumit,
2. penonton mengikuti pementasan secara hidmat dan berjarak,
3. tempat pementasan bersifat khusus (dalam istana, pendopo) dengan penonton keluarga istana dan tamu kehormatan.

Pernyataan diatas merupakan ciri utama dari .....
$(A)$ Teater klasik abad pertengahan
$(B)$ Teater drama kolosal
$(C)$ Teater Tradisional Istana
$(D)$ Teater modern
$(E)$ Teater Tradisional Rakyat

41. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Berikut ini unsur-unsur pergelaran karya seni musik, kecuali .....
$(A)$ materi sajian
$(B)$ Pemaian
$(C)$ Artis Ibu Kota
$(D)$ Sarana
$(E)$ Penonton

42. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Kegiatan berkarya musik dengan cara memberi tambahan pada komposisi lagu atau musik sehingga menjadi lebih indah adalah kegiatan .....
$(A)$ pamphlet
$(B)$ not balok
$(C)$ aransemen
$(D)$ audio
$(E)$ visual

43. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Penyelenggara karya seni musik memiliki fungsi sebagai media pengembangan bakat, artinya ..... $(A)$ mampu menjadi ajang kompetensi
$(B)$ dalam pergelaran karya musik dapat memperlihatkan bakat bakat musik, sehingga tidak terpendam dan terwujudkan
$(C)$ berbagai hasil karya musik akan menddapat tanggapan dari penontonnya
$(D)$ mampu menampilkan berbagai hasil karya seni musik yang dapat didengarkan dan dinikmati para pengunjungnya
$(E)$ mampu memberikan motivasi pada para penontonnya untuk ikut berkarya

44. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Salah satu kegiatan publikasi pertunjukan musik adalah .....
$(A)$ penyediaan tempat duduk
$(B)$ jumlah penonton
$(C)$ keamanan
$(D)$ iklan disurat kabar
$(E)$ konsumsi

45. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Berikut ini merupakan hal hal yang harus dipersiapkan dalam pertunjukan musik, kecuali....
$(A)$ membuat notasi
$(B)$ latihan
$(C)$ geladi bersih
$(D)$ publikasi
$(E)$ perlengkapan

46. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Pada tahap akhir persiapan sebelum pergelaran harus dilakukan geladi bersih, supaya .....
$(A)$ peserta memiliki kesempatan berkenalan dengan sesame peserta
$(B)$ para peserta terbiasa dengan suasana panggung
$(C)$ peserta harus mengetahui kostum yang harus digunakan
$(D)$ peserta dapat melakukan konsultasi dengan panitia
$(E)$ peserta memiliki kesempatan bertukar pikiran mengenai materi pergelaran

47. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Beberapa hal yang harus dilakukan dalam membuat perencanaan pergelaran seni musik, kecuali .....
$(A)$ melakukan pembuatan dokumentasi
$(B)$ membentuk kepanitian
$(C)$ menentukan tema dan tujuan pameran
$(D)$ menentukan waktu
$(E)$ menentukan rencana kegiatan

48. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Dibawah ini merupakan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan tempat untuk sebuah pergelaran musik, kecuali .....
$(A)$ sesuai dengan jenis dan bentuk karya musik yang akan disajikan
$(B)$ mampu mencapai tujuan diselengarakannya pergelaran musik tersebut
$(C)$ mampu memenuhi kegiatan pergelaran musik tersebut
$(D)$ sempit dan pengap
$(E)$ memenuhi kapasitas penonton sesuai undangan

49. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Hal-hal yang perlu dituangkan pada sebuah proposal adalah .....
$(A)$ langkah-langkah kerja
$(B)$ tahap persiapan
$(C)$ tahap pelaksanaan
$(D)$ saran pendukung
$(E)$ semua benar

50. Soal PAT-ASAS Seni Budaya SMA/MA

Contoh tempat pergelaran musik yang dilakukan di dalam ruangan, yaitu .....
$(A)$ lapangan
$(B)$ stadion
$(C)$ gedung serbaguna
$(D)$ alun-alun
$(E)$ pantai

Catatan Soal Latihan (Try Out) Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Seni Budaya Kelas XI (sebelas) SMA/MA Tahun 2024 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta