Kumpulan Soal OSN IPA SD/MI Tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional

Catatan calon guru berikut belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V (lima) SD/MI (Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah) lewat contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V (lima) SD/MI. Penilaian Akhir Semester (PAS) genap saat ini disebut juga dengan Sumatif Akhir Semester (SAS) genap.

Asesmen Sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada akhir periode pembelajaran (seperti akhir bab, semester, atau tahun) untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa secara menyeluruh dan umumnya menghasilkan nilai akhir. Itulah mengapa yang sebelumnya dikenal dengan istilah PAS (Penilaian Akhir Semester), saat ini lebih dikenal dengan sebutan SAS (Sumatif Akhir Semester).

Menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) memang sering kali membuat para siswa merasa khawatir. Soal-soal yang muncul kadang membuat bingung karena banyaknya materi yang harus diingat dan dipahami. Tetapi, jangan khawatir! dengan latihan soal yang tepat seperti pada catatan ini, kalian bisa memahami materi dan jenis-jenis soal yang mungkin diujikan sehingga kalian akan lebih siap untuk menghadapai PAS atau SAS

Catatan ini ini akan membahas soal-soal PAS/SAS pilihan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) khusus untuk kelas V (lima) SD/MI, sehingga belajar materi persiapan dan latihan soal untuk menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) lebih terfokus. Dengan adanya persiapan yang baik maka percaya diri kalian menghadapi ujian akan semakin baik, dan tentunya akan menghasilkan sesuatu yang baik.

---

Soal PAS-SAS IPAS Genap kelas V (lima) SD/MI

Soal latihan PAS atau SAS Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD/MI berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

PAS-SAS Genap IPAS V SD/MI

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	:   -
Jumlah Soal	:   0 soal
Sisa Waktu	:   --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Bernapas adalah kegiatan menghirup udara dan mengeluarkan udara. Udara yang kita keluarkan saat bernapas adalah....

(A) karbondioksida

(B) karbonmonoksida

(C) nitrogen

(D) oksigen

2. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan organ-organ pernapasan berikut!
(1) Bronkiolus
(2) Alveolus
(3) Bronkus
(4) Laring
(5) Rongga hidung

Urutan masuknya udara pernapasan yang benar adalah....

(A) (5)-(2)-(3)-(4)-(1)

(A) (5)-(4)-(1)-(3)-(2)

(C) (5)-(4)-(3)-(1)-(2)

(D) (5)-(4)-(3)-(2)-(1)

3. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Makanan yang telah lumat akan didorong dan disalurkan ke lambung melalui kerongkongan. Di dalam kerongkongan makanan akan terdorong karena gerak kerongkongan. Gerak meremas-remas dan mendorong makanan masuk ke lambung merupakan gerak....

(A) melumat

(B) mencerna

(C) mengunyah

(D) peristaltik

4. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan ilustrasi sistem pencernaan manusia!

Pada gambar organ pencernaan yang ditunjuk oleh huruf X dan Y adalah....

(A) anus dan usus besar

(B) usus besar dan lambung

(C) lambung dan usus halus

(D) usus halus dan usus besar

5. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan tabel karakteristik pertumbuhan manusia berikut!

Pasangan yang sesuai pada tabel tersebut adalah....

(A) 1E dan 2A

(B) 1C dan 3B

(C) 2E dan 4C

(D) 3B dan 5E

6. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Indonesia adalah negara kepulauan yang terletak di garis khatulistiwa. Secara geografis Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudera.
Kedua benua tersebut adalah....

(A) Amerika dan Eropa

(B) Asia dan Australia

(C) Asia dan Amerika

(D) Afrika dan Eropa

7. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan gambar unsur-unsur kelengkapan peta!

Pada gambar peta diatas nomor 5 dan 6 menunjukkan unsur peta....

(A) inset dan lettering

(B) legenda dan judul peta

(C) skala dan orientasi

(D) warna dan simbol

8. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Garis yang memisahkan bagian flora dan fauna di Indonesia dikenal dengan nama garis Wallace dan garis Weber. Berdasarkan pembagian tersebut, persebaran jenis fauna di Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah utama, yaitu....

(A) Asiatis, Oriental, dan Peralihan

(B) Asiatis, Peralihan, dan Australis

(C) Australis, Peralihan, dan Oriental

(D) Australis, Asiatis, dan Oriental

9. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Taman Nasional Tesso Nilo merupakan kawasan konservasi yang melindungi gajah Sumatera. Saat ini gajah terancam kehilangan tempat tinggal karena habitatnya banyak dialihfungsikan menjadi perkebunan kelapa sawit.
Upaya yang tepat untuk menjaga kelestarian gajah tersebut adalah....

(A) melindungi dan menjaga kawasan hutan sebagai habitat gajah

(B) membiarkan perubahan fungsi hutan terjadi secara alami

(C) memindahkan seluruh gajah ke kebun binatang

(D) memperluas pembukaan lahan kelapa sawit

10. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Matahari sebagai sumber daya alam memiliki pengaruh besar bagi semua makhluk di bumi. Salah satunya adalah dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik tenaga surya dan penggerak kendaraan listrik.
Pemanfaatan ini merupakan bentuk kemajuan di bidang....

(A) ekonomi

(B) informasi

(C) komunikasi

(D) teknologi

11. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Warisan budaya benda adalah warisan budaya berupa benda-benda material atau fisik yang dapat dilihat dan juga diraba. Salah satunya adalah perahu penisi dari Sulawesi Selatan.
Berikut yang merupakan gambar perahu Pinisi adalah....

(A)

(B)

(C)

(D)

12. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1. Mempelajari budaya daerah.
2. Menghormati dan menghargai budaya daerah lain.
3. Mengadakan festival kebudayaan nusantara.
4. Mengikuti tren budaya asing yang berkembang saat ini.
5. Mengembangkan atau memperluas informasi tentang budaya lokal.

Cara yang dapat dilakukan dalam melestarikan keragaman budaya bangsa di Indonesia ditunjukkan oleh nomor....

(A) (1), (2), (3), dan (4)

(B) (1), (2), (3), dan (5)

(C) (1), (2), (4), dan (5)

(D) (1), (3), (4), dan (5)

13. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Di daerah pesisir sebagian besar penduduk bekerja sebagai nelayan, sementara di daerah dataran tinggi banyak penduduk bekerja memetik teh.
Faktor utama yang menyebabkan terjadinya perbedaan jenis pekerjaan tersebut adalah....

(A) perbedaan kegemaran masing-masing penduduknya

(B) perbedaan kebutuhan pokok masing-masing masyarakat

(C) perbedaan instruksi kepala daerahnya

(D) perbedaan sumber daya alam dan kondisi geografis daerah

14. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Alat musik di atas berasal dari daerah....

(A) Bali

(B) Maluku

(C) Nusa Tenggara Timur

(D) Papua

15. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Batik merupakan salah satu warisan budaya Indonesia yang diakui oleh UNESCO sebagai warisan budaya dunia. Namun di era modern banyak generasi muda lebih memilih pakaian luar negeri.
Tindakan yang tepat dilakukan generasi muda untuk melestarikan batik, KECUALI....

(A) menggunakan batik dalam kegiatan sehari-hari atau acara tertentu

(B) mempelajari proses pembuatan batik dan mengenalkannya kepada teman

(C) menganggap batik sebagai pakaian kuno yang tidak perlu dipakai lagi

(D) mempromosikan kain batik melalui media sosial agar dikenal lebih luas

16. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Bumi terus bergerak dan mengalami perubahan. Manusia yang tinggal di atas permukaan bumi juga menyebabkan perubahan dengan perbuatannya sendiri. Perubahan permukaan bumi yang dipengaruhi langsung oleh aktivitas negatif manusia adalah....

(A) banjir bandang

(B) gempa bumi

(C) gunung meletus

(D) tsunami

17. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Sampah yang berasal dari sisa makhluk hidup yang dapat membusuk dan mudah terurai secara alami tanpa proses campur tangan manusia merupakan jenis sampah....

(A) anorganik

(B) limbah B3

(C) organik

(D) residu

18. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Di sebuah sekolah dasar, siswa diajarkan untuk peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan mengurangi dan mengelola sampah khususnya sampah plastik. Salah satu cara yang dilakukan Aqila sebagai upaya untuk mengurangi sampah plastik, adalah dengan dengan prinsip Reuse.
Maksud dari prinsip Reuse adalah....

(A) Belanja menggunakan tas kain yang dibawa sendiri dari rumah

(B) Membuang kemasan botol plastik bekas pada tempatnya

(C) Membawa air minum dari rumah menggunakan wadah botol (tumbler) berulang kali

(D) Membuat kerajinan tempat pensil dari daur ulang botol plastik bekas

19. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan tabel berikut!

Pasangan yang paling tepat antara kondisi lingkungan dengan upaya tindakan pelestariannya ditunjukkan oleh nomor....

(A) 1 dan 2

(B) 2 dan 4

(C) 2 dan 3

(D) 3 dan 4

20. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Pada akhir tahun, beberapa wilayah mengalami banjir bandang akibat alih fungsi hutan alami menjadi kawasan perkebunan kelapa sawit monokultur.
Berikut ini adalah pernyataan yang benar mengenai pengaruh buruk alih fungsi hutan tersebut, KECUALI....

(A) Hutan alami memiliki keanekaragaman pohon dengan akar dalam yang kuat menyerap air.

(B) Kawasan kelapa sawit memiliki kemampuan menahan dan menyimpan air hujan lebih kuat daripada hutan alami.

(C) Perkebunan sawit menyalurkan air hujan terlalu cepat ke sungai sehingga meningkatkan debit air secara drastis.

(D) Pohon kelapa sawit memiliki struktur akar yang lebih dangkal sehingga daya serap airnya kecil.

Petunjuk untuk soal nomor 21 s.d. 30:
Perhatikan pernyataan yang tersedia, lalu tentukan nilai kebenarannya dengan memilih Benar atau Salah.

21. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Seorang siswa melakukan dua aktivitas berbeda:

• Aktivitas 1: Duduk membaca buku selama 30 menit.
• Aktivitas 2: Bermain sepak bola selama 30 menit.

Analisis perubahan yang terjadi pada sistem pernapasan saat Aktivitas 2 dibandingkan Aktivitas 1 adalah....

1. frekuensi pernapasan meningkat.
2. karbon dioksida yang dikeluarkan lebih banyak.
3. kebutuhan oksigen tubuh menurun.
4. volume udara yang masuk ke paru-paru meningkat.

22. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Raka sering sarapan terburu-buru. Ia jarang mengunyah makanan dengan baik dan lebih suka makanan cepat saji daripada sayur dan buah. Beberapa hari terakhir, Raka mengalami sembelit dan perut terasa tidak nyaman.
Berdasarkan kasus Raka, tentukan pernyataan berikut Benar atau Salah!

1. kebiasaan makan cepat saji dapat berdampak buruk pada kesehatan pencernaan.
2. kurangnya konsumsi serat dari sayur dan buah dapat menyebabkan sembelit.
3. Raka sebaiknya mengunyah makanan dengan baik agar pencernaan lebih lancar.
4. sembelit yang dialami Raka tidak berhubungan dengan pola makan.

23. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1. Negara Indonesia berbentuk kepulauan.
2. Wilayah Indonesia dipisahkan laut.
3. Wilayah peraiaran Indonesia luas.

Tentukan pernyataan berikut Benar atau Salah yang sesuai dengan kondisi di atas!

1. bentuk wilayah Indonesia tidak memengaruhi kegiatan ekonomi masyarakat.
2. Indonesia memerlukan kerja sama antar daerah untuk memenuhi kebutuhan.
3. semua daerah di Indonesia memiliki kondisi alam yang tidak sama.
4. transportasi laut dan udara penting untuk menghubungkan antarwilayah.

24. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Indonesia dikenal sebagai negara dengan keanekaragaman hayati yang tinggi. Hutan hujan tropis menjadi tempat hidup berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Namun, aktivitas manusia seperti penebangan liar dan alih fungsi hutan menyebabkan kerusakan lingkungan.
Tentukan pernyataan berikut Benar atau Salah merupakan dampak yang terjadi!

1. berkurangnya habitat alami bagi tumbuhan dan hewan.
2. meningkatnya jumlah satwa liar di hutan.
3. menurunnya jumlah keanekaragaman hayati.
4. terganggunya keseimbangan ekosistem.

25. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Tentukan pernyataan berikut Benar atau Salah terkait keunikan perbandingan rumah.

1. bahan bangunan.
2. bentuk atap.
3. filosofi budaya.
4. warna dinding.

26. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! Tentukan pernyataan Benar atau Salah, jenis pekerjaan dibidang jasa.

1. Bidan bekerja di rumah bersalin menolong orang yang melahirkan.
2. Guru mengajar murid-murid di sekolah.
3. Sopir mengantar penumpang ke tempat yang dituju.
4. Petani menanam dan memanen padi di sawah.

27. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Sebagai pelajar, kamu juga bisa ikut serta mengenalkan produk khas daerahmu. Beberapa manfaat dari mengenalkan produk khas daerah adalah....

1. Melestarikan keanekaragaman budaya dan kuliner indonesia.
2. Meningkaatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian produk khas daerah.
3. Meningkatkan citra daerah dan memperkenalkan potensi wisata kuliner di daerah tersebut.
4. Meningkatkan ketergantungan pada produk impor.

28. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Perhatikan data berikut!

1. Banyak pohon ditebang.
2. Curah hujan tinggi.
3. Saluran air tersumbat.

Jika ketiga kondisi tersebut terjadi bersamaan, kemungkinan besar peristiwa yang terjadi adalah....

1. Banjir.
2. Erosi.
3. Gempa bumi.
4. Tanah longsor.

29. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Sebuah sekolah mencatat jumlah sampah plastik selama 4 bulan:

1. Januari: 50 kg
2. Februari: 65 kg
3. Maret: 80 kg
4. April: 95 kg

Kepala sekolah ingin membuat kebijakan pengurangan sampah. Kebijakan yang paling efektif berdasarkan data tersebut adalah....

1. Mendaur ulang sampah menjadi barang yang berguna.
2. Mengurangi penggunaan sampah plastik.
3. Mewajibkan siswa membawa tempat makan dan minum sendiri.
4. Tidak melakukan apa-apa karena peningkatan masih wajar.

30. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Sebuah kota mengalami pencemaran udara akibat asap kendaraan dan industri. Banyak warga mulai mengalami gangguan pernapasan. Solusi yang tepat untuk mengaTasi masalah tersebut adalah....

1. Melakukan gerakan penghijauan di kota.
2. Membiarkan karena kegiatan industri penting.
3. Memperbanyak transportasi umum ramah lingkungan.
4. Mengurangi penggunaan kendaraan pribadi.

Petunjuk untuk soal nomor 31 s.d. 35: Kelompok soal ini menggunakan pilihan jawaban yang sama. Setiap soal memiliki kunci jawaban yang berbeda.
Pasangkanlah pernyataan pada soal dengan pilihan jawaban yang tersedia.

31. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Mengalami perubahan berat dan tinggi badan, tumbuhnya jakun, kulit dan rambut lebih berminyak, suara menjadi berat, serta dada menjadi bidang merupakan ciri pubertas pada :$\ldots$

Raflesia Arnoldi.

Songket.

Maritim.

Pencemaran air.

Laki-laki.

32. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Indonesia memiliki wilayah laut yang lebih luas dibanding wilayah daratan sehingga disebut negara :$\ldots$

Raflesia Arnoldi.

Songket.

Maritim.

Pencemaran air.

Laki-laki.

33. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Flora endemik Indonesia adalah tumbuhan yang hanya dapat ditemukan secara alami di wilayah tertentu di Indonesia dan tidak ditemukan di tempat lain.
Contohnya adalah :$\ldots$

Raflesia Arnoldi.

Songket.

Maritim.

Pencemaran air.

Laki-laki.

34. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Kain tenun tradisional dengan motif berkilau yang ditenun dengan benang emas atau perak berasal dari Sumatra adalah :$\ldots$

Raflesia Arnoldi.

Songket.

Maritim.

Pencemaran air.

Laki-laki.

35. Soal PAS-SAS IPAS V SD/MI

Masuknya bahan berbahaya seperti limbah ke sungai, danau, atau sumber air lainnya menyebabkan :$\ldots$

Raflesia Arnoldi.

Songket.

Maritim.

Pencemaran air.

Laki-laki.

Untuk bapak ibu guru yang membutuhkan file soal, kunci jawaban, dan kisi-kisi soal PAS-SAS IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) semester genap kelas V (lima) SD/MI silahkan 📥 Download File.

Catatan 35 Contoh Soal PAS-SAS Genap IPAS Kelas V (Lima) SD/MI dan Kunci Jawaban (B) ini sifatnya dokumen hidup yang senantiasa diperbarui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Setiap catatan tambahan yang Anda berikan akan sangat membantu meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏CMIIW

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta