20 Contoh Soal TKA Bahasa Inggris (Wajib) SMA/MA/SMK dan Kunci Jawaban

Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia yaitu Contoh Soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat dan Kunci Jawaban. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA (Tes Kemampuan Akademik) Jenjang SMP/MTs Sederajat.

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat difokuskan pada keterampilan membaca

Muatan Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat

Keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.

• Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta, konsep, atau prosedur dari berbagai bidang atau topik yang berskala lokal, nasional, atau global. Teks informasi dapat berupa teks tunggal maupun teks jamak.
• Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat bersifat faktual (sejarah/biografi) atau realisme dengan latar cerita konkret atau abstrak, tokoh berkarakter bulat, konflik tunggal atau jamak dengan penyelesaian tertutup, alur campuran, dan sudut pandang orang ketiga.

Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.

• Karakteristik kosakata: kata umum, kata berimbuhan/konfiks, kata abstrak, makna denotatif, istilah teknis, makna konotatif konteks tertentu.
• Karakteristik kalimat: jumlah kata per kalimat 5–9 kata, kalimat tunggal berbagai pola, kalimat majemuk setara.
• Karakteristik wacana: kohesi penyulihan/substitusi, konjungsi antarparagraf perbandingan dan penekanan/intensifikasi, penggunaan tanda baca untuk mendukung deskripsi; panjang teks 200–250 kata (kecuali teks puisi).

Matriks Asesmen Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat

1. Pemahaman Tekstual

   • Mengidentifikasi penggunaan istilah dalam berbagai bidang.
   • Mengidentifikasi objek dan/atau latar berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
   • Mengidentifikasi informasi penting yang tersurat dalam teks.
   • Menyusun kerangka atau bagan berdasarkan bagian-bagian penting dalam teks.
2. Pemahaman Inferensial

   • Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, tokoh, peristiwa, latar, dan/atau nilai-nilai dalam dan/atau antarteks.
   • Menjelaskan kelogisan hubungan antarperistiwa, antargagasan, dan/atau antarinformasi dalam dan/atau antarteks.
   • Memprediksi peristiwa dalam teks.
   • Menjelaskan bahasa kias dan citraan yang digunakan dalam teks fiksi.
3. Evaluasi dan Apresiasi

   • Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari.
   • Menilai kesesuaian dan/atau keakuratan unsur, kebahasaan, atau isi berdasarkan perbandingan informasi dalam dan/atau antarteks.
   • Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.

---

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat dan Kunci Jawaban

Contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	35 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

(1) Malam belum terlalu pekat. Rumah di ujung gang dekat angkringan itu sudah kelihatan sangat sepi. Berbanding terbalik dengan angkringan yang yang mulai menampakkan kehidupan malamnya.
(2) Seorang berbaju abu-abu kelihatan mengendap mencoba masuk rumah yang terkunci. Beberapa kelelawar yang terusik terbang mencari hinggapan baru. Bau tak sedap tercium dari jarak beberapa meter. Cahaya temaram yang berasal dari ruang besar memantul pelan dari lubang angin.
(3) "Bau apa ini? Bangkai?" ujar pria pada dirinya sendiri. Ia menghentikan langkahnya melihat sesuatu di depannya. Ternyata benar, ada bangkai tikus penuh belatung teronggok di lantai. "Astaga ... ini bukan rumah berhantu, tapi rumah yang jorok!" serunya lega. Wajahnya seketika cerah menandakan ketakutannya hilang.
(4) Lelaki itu berjalan pelan ke samping ruang utama. Langkahnya ringan menandakan kepastian akan tujuannya. Ia berhasil membuktikan bahwa rumah itu bukan rumah misterius. Rumah itu hanya rumah yang tidak terawat.

Suasana misterius pada teks tersebut ditunjukan nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

2. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!

Karyamin melangkah pelan dan sangat hati-hati. Beban yang menekan pundaknya adalah pikulan yang digantungi dua keranjang batu kali. Jalan tanah yang sedang dilaluinya sudah licin dibasahi air yang menetes dari tubuh Karyamin dan kawankawan, yang pulang balik mengangkat batu dari sungai Grontal ke pangkalan material di atas sana. Karyamin sudah berpengalaman agar setiap perjalananya selamat. Yakni berjalan menanjak sambil menjaga agar titik berat beban dan badannya tetap berada pada telapak kaki kiri atau kanannya. Pemindahan titik berat dari kaki kiri ke kaki kanannya pun harus dilakukan dengan baik. Karyamin harus memperhitungkan tarikan napas serta ayunan tangan demi keseimbangan yang sempurna.
Meskipun demikian, pagi ini Karyamin sudah dua kali tergelincir dan setiap ia tergelincir maka teman-temannya menertawakan dari ujung sawah yang siap tanam. Pematang sawah yang menghubungkan sungai Grontal dengan pangkalan material sudah licin seperti belut.

Latar tempat kutipan teks cerita tersebut adalah...

$(A)$ sungai Grontal

$(B)$ pematang sawah

$(C)$ pangkalan material

$(D)$ sawah yang siap tanam

3. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermatilah teks berikut!

(1) Karyamin hanya tersenyum. Lalu bangkit meski kepalanya pening dan langit seakan berputar. Diambilnya keranjang dan pikulan, kemudian Karyamin berjalan menaiki tanjakan. Dia tersenyum ketika menapaki tanah licin yang berparut bekas perosotan tubuhnya tadi. Di punggung tanjakan, Karyamin terpaku sejenak melihat tumpukan batu yang belum lagi mencapai seperempat kubik, tetapi harus ditinggalkannya.
(2) Di bawah pohon waru, Saidah sedang menggelar dagangannya, nasi pecel. Jakun Karyamin turun naik. Ususnya terasa terpilin."Masih pagi kok mau pulang, Min?" tanya Saidah. "Sakit?" Karyamin menggeleng, dan tersenyum. Saidah memperhatikan bibirnya yang membiru dan kedua telapak tangannya yang pucat. Setelah dekat, Saidah mendengar suara keruyuk dari perut Karyamin.
(3) "Makan, Min?"
"Tidak. Beri aku minum saja. Daganganmu sudah ciut seperti itu. Aku tak ingin menambah utang." "Iya, Min, iya. Tetapi kamu lapar, kan?"
Karyamin hanya tersenyum sambil menerima segelas air yang disodorkan oleh Saidah. Ada kehangatan menyapu kerongkongan Karyamin terus ke lambungnya.
"Makan, ya Min? Aku tak tahan melihat orang lapar. Tak usah bayar dulu. Aku sabar menunggu tengkulak datang. Batumu juga belum dibayarnya, kan?"
(4) Karyamin menggeleng pasti.
"Tidak. Kalau kamu tak tahan melihat aku lapar, aku pun tak tega melihat daganganmu habis karena utang-utangku dan kawan-kawan."
"Iya Min, iya. Tetapi…."
Saidah memutus kata-katanya sendiri karena Karyamin sudah berjalan menjauh.

Karakter Saidah yang dermawan ditunjukkan nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

4. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Selama bertahun-tahun, para ilmuwan dibuat penasaran oleh sebuah area misterius di Samudra Selatan yang memancarkan cahaya kehijauan kebiruan (turquoise) dalam citra satelit. Wilayah yang sering tertutup awan dan es laut ini tampak begitu terang, namun penyebabnya tidak kunjung jelas. Biasanya, fenomena semacam ini disebabkan oleh coccolithophore, alga mikroskopis dengan cangkang kalsium karbonat yang mengilap. Namun, organisme ini menyukai perairan hangat, sementara lokasi tersebut berada di perairan yang terlalu dingin untuk mereka berkembang.
Pada awal 2000-an, peneliti dari Bigelow Laboratory for Ocean Sciences menemukan sebuah sabuk di sekitar Antartika yang disebut Great Calcite Belt. Kawasan ini dipenuhi coccolithophores dan memiliki kadar karbon anorganik partikulat yang tinggi. Data satelit kala itu menunjukkan bahwa cangkang mereka menjadi penyebab kilau terang di zona tersebut. Namun, lebih ke selatan, muncul wilayah terang lain yang sama reflektifnya—hanya saja tanpa penyebab yang jelas.
Selama bertahun-tahun, para ilmuwan kesulitan meneliti karena gangguan awan, ombak tinggi, dan lapisan es. Kini, misteri itu mulai terjawab. Peneliti menemukan bahwa penyebabnya kemungkinan adalah jenis plankton berbeda yakni plankton diatom kaya silika yang membangun struktur padat dan mengkilap yang disebut frustule sehingga membuat laut di kawasan itu berkilau.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks di atas adalah...

1. Pancaran cahaya kehijauan kebiruan di Samudra Selatan disebabkan oleh alga mikroskopis dengan cangkang kalsium karbonat yang mengilap.
2. Pada awal 2000-an para ilmuwan kesulitan meneliti karena gangguan awan, ombak tinggi, dan lapisan es.
3. Kawasan di sekitar Antartika yang disebut Great Calcite Belt dipenuhi coccolithophores dan memiliki kadar karbon anorganik partikulat yang tinggi.
4. Penyebab pancaran cahaya kehijauan kebiruan di Samudra Selatan adalah plankton diatom kaya silika yang membangun struktur padat dan mengkilap.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $2$ dan $4$

5. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks di atas adalah...

1. Hasil self diagnosis kurang akurat tetapi banyak dilakukan masyarakat karena merasa terbantu dalam memecahkan masalah.
2. Self diaognosis dapat dilakukan dengan catatan jika gangguan semakin parah harus meminta bantuan tenaga profesional.
3. Self diagnosis merupakan upaya pengobatan terhadap suatu penyakit medis berdasarkan pengetahuan kita.
4. Dampak self diagnosis dapat diminimalisasi dengan memberikan informasi tentang kesehatan mental untuk menentukan terapi yang tepat.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $4$

$(D)$ Pernyataan $3$ dan $4$

6. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!

Setelah mengajukan cuti selama tujuh hari, aku kembali ke kampung halamanku. Untungnya masih ada keluarga besar yang tinggal di sana, sementara Ayah dan Ibuku tetap di kota. Kedatanganku pun disambut oleh Pakde yang sudah menungguku ketika aku mengatakan akan berlibur di sana.
"Apa kabar Wikan?" tanyanya sambil menjabat tanganku
"Baik, Pakde,"
"Yuk sambil jalan, motornya di parkiran," ajak Pakde mengarahkanku untuk menaiki motor menuju rumah.
Dari terminal menuju rumah cukup lama menghabiskan waktu 40 menit. Sepanjang perjalanan, Pakde banyak bercerita tentang kehidupan di kampung nelayan itu. Dimulai dari bagaimana kesehariannya sampai ada upacara khusus untuk yang diadakan di tempat tersebut.
"Besok bakal ada Larung Sesaji, Wikan. Ikut ya?"
Aku langsung mengangguk setuju. Pulang ke desa di pesisir selatan Jawa Tengah ini mengubah pandanganku kepada semesta. Sebagai budak korporat yang hanya fokus dengan kerja, mengabdi pada perusahaan,terikat pada peraturan yang ketat di perusaaan, dan tuntutan kerja yang minta ampun tingginya. Kini, akhirnya aku menemukan nilai yang tidak kutemukan selama di kota.

Makna kata budak korporat pada teks tersebut adalah...

$(A)$ karyawan swasta yang bekerja pada sebuah perusahaan

$(B)$ abdi negara yang bekerja pada pemerintah

$(C)$ orang yang bekerja di sektor informal di kota besar

$(D)$ pekerja di sektor pelayanan di pemerintahan daerah

7. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!

Fenomena "bintang jatuh" sering kali terjadi ketika ada hujan meteor. Meteor adalah partikel kecil yang terbakar saat masuk ke atmosfer Bumi, menghasilkan kilatan cahaya yang terlihat di langit. Cahaya tersebut kemudian menyebar ke segala arah. Ketika cahaya bintang melewati atmosfer Bumi, cahaya tersebut mengalami pembiasan, sehingga terlihat seperti bintang jatuh atau bergerak di langit. Selain itu, ada juga kemungkinan bintang yang tampak jatuh adalah akibat tumbukan benda langit dengan atmosfer Bumi.

Makna atmosfer pada teks tersebut adalah...

$(A)$ lapisan udara yang menyelubungi bumi sampai ketinggian 300 km (terutama terdiri atas campuran berbagai gas.

$(B)$ satuan tekanan yang besarnya sama dengan tekanan udara pada permukaan laut(1,033 kg setiap cm2)

$(C)$ suasana perasaan yang bersifat imajinatif dalam naskah drama yang diciptakan oleh pengarangnya

$(D)$ pelindung bumi dari radiasi berbahaya matahri, meteorid, dan perubahan suhu yang ekstrem

8. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermatilah teks berikut!

Alkisah, ada seorang saudagar kaya raya bernama Jevanda. Suatu hari desanya diterjang banjir bandang yang membuatnya kehilangan hampir seluruh harta benda. Jevanda pun memutuskan untuk mencoba peruntungan di tempat lain. Ia menjual seluruh hartanya yang tersisa untuk membayar hutang, kecuali sebuah besi penyangga berukuran besar yang merupakan warisan dari leluhurnya. Karena tak bisa membawanya pindah, Jevanda menitipkan besi tersebut ke sahabatnya, Janak. Ia mengatakan bahwa suatu saat akan mengambilnya jika usahanya sudah sukses.
Beberapa tahun kemudian, bisnis Jevanda sukses. Ia pun memutuskan kembali ke desanya dan mendatangi Janak. Namun saat Jevanda meminta besinya kembali, sahabatnya itu malah mengatakan kalau besinya sudah dimakan tikus. Janak sebenarnya ingin memiliki besi itu karena tahu harganya sangat mahal jika dijual. Meski tak percaya kalau tikus bisa memakan besi, Jevanda berusaha tetap tenang. Ia pun pamit dan meminta Janak untuk melupakan masalah tersebut. Jevanda juga meminta Ramu, putra Janak, untuk ikut dengannya. Ia mengatakan punya hadiah untuk Janak dan akan menitipkannya pada Ramu. Sesampainya di rumah, Jevanda malah mengunci Ramu di sebuah kamar.
Janak yang cemas karena putranya tak kunjung kembali pun mendatangi rumah Jevanda. Betapa terkejutnya ia ketika Jevanda mengatakan putranya sudah dibawa terbang oleh burung gagak.
Karena tak percaya, mereka pun bertengkar hebat. Akhirnya kasus ini dibawa ke pengadilan. Di hadapan hakim, Jevanda berkata, "Kalau tikus bisa memakan besi milikku, kenapa burung gagak tidak bisa membawa putra Janak?" Mendengarnya, Janak tersadar dan meminta maaf. Hakim pun meminta Janak untuk mengembalikan besi Jevanda dan mendapatkan putranya kembali.

Peristiwa penting yang dialami tokoh adalah....

$(A)$ Desa Jevanda diterjang banjir bandang – Jevanda membawa besi peyangga milik Janak - dikembalikan jika sudah sukses - Janak bermaksud mengambil besi - Jevanda tidak memberikan – kasus sampai pengadilan - Jevanda sadar - meminta maaf - mengembalikan besi.

$(B)$ Desa Jevanda diterjang banjir bandang - meninggalkan desa - Jevanda menitipkan besi peyangga kepada Janak - diambil suatu saat nanti - Jevanda mengambil besi - besi dimakan tikus -Jevanda membawanya ke pengadilan - Janak harus menukar dengan putranya.

$(C)$ Desa Jevanda diterjang banjir bandang - menitipkan besi peyangga kepada Janak - diambil suatu saat nanti – Jevanda mengambil besi - Janak tidak mau memberikan - Jevanda membawa Ramu putra Janak - Janak menemukan putranya di rumah Jevanda - ia menukar putranya dengan besi.

$(D)$ Desa Jevanda diterjang banjir bandang - meninggalkan desa - Jevanda menitipkan besi peyangga kepada Janak - diambil -setelah sukses Jevanda mengambil besi - Janak tidak mau memberikan - kasus itu sampai pengadilan - Janak sadar - meminta maaf - mengembalikan besi itu

9. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!

TANAMAN HIAS DAUN SUPLIR

Tanaman suplir hidup secara bergerombol membentuk rumpun. Suplir dapat hidup di tempat-tempat yang lembab seperti di pinggir-pinggir sungai. Selain hidup di tanah, tanaman suplir juga bisa hidup menempel pada bebatuan dan cadas. Suplir termasuk tanaman hias daun yang cukup mudah penangannya. Penanaman suplir agar berhasil harus memperhatikan pemilihan media tanam, penempatan tanaman, dan perawatan.
Faktor yang memegang peranan cukup penting dalam menanam adalah pemilihan media tanam suplir. Pemilihan media tanam yang tidak tepat akan membuat pertumbuhan suplir terhambat bahkan mati. Hal Ini disebabkan akar suplir berupa akar serabut yang lembut sehingga peka terhadap kondisi yang terlalu asam, terlalu kering, atau terlalu lembab.
Tanaman Suplir adalah tanaman hias daun yang membutuhkan sinar matahari cukup, namun tidak boleh langsung terkena sinar matahari. Jika sinar matahari langsung mengenai tanaman suplir maka akan menyebabkan kerusakan. Oleh karena itu, suplir bisa ditempatkan di bawah pohon yang rindang atau yang lebih tinggi darinya. Suplir bisa juga ditempatkan di teras rumah yang terlindung dari sinar matahari langsung, namun masih cukup sinar matahari. Meski demikian jangan simpan tanaman suplir ini di dalam rumah secara terus menerus, karena cenderung tidak mendapatkan pencahayaan matahari.
Perawatan rutin dari tanaman suplir ini adalah penyiraman, namun jangan berlebihan dalam menyiram. Selain melakukan penyiraman, perawatan tanaman suplir adalah dengan melakukan pemupukan secara rutin dengan pupuk organik paling tidak satu bulan sekali. Selain pemupukan, pengendalian penyakit, dan hama tanaman suplir dilakukan dengan penyemprotan insektisida dan fungisida.

Peta konsep yang tepat berdasarkan teks tersebut adalah...

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

10. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Aku melihat seorang anak perempuan sedang berdiri membelakangiku. Dia terlihat sedang menelepon seseorang. Tak lama kemudian tiba-tiba ponselku berdering. Aku tak mengenali nomor tersebut. Kuputuskan untuk mengangkatnya saja."Halo?" Tunggu, aku sangat mengenal suara di seberang. Seperti digerakkan oleh ikatan batin, anak sebaya sebaya denganku di depanku itu menoleh ke arahku. matanya terbelalak tak percaya. Begitupun aku. Secepatnya kami saling lari mendekat dan berpelukan haru. Sekian tahun kami berpisah dan kini kami dipertemukan secara tidak sengaja di kota kenangan ini.

Kutipan teks tersebut termasuk bagian...

$(A)$ leraian

$(B)$ klimaks

$(C)$ pengenalan

$(D)$ penyelesaian

11. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!

Dalam cerita Wayang Jawa, hidup sebuah keluarga dengan karakter kuat yang disebut Punakawan. Keluarga dengan karakter kuat tersebut terdiri atas empat orang dan selalu dianggap sebagai pengikut jenaka dari pahlawan yang menjadi karakter utama sebuah cerita. Keempat orang ini adalah Semar yang juga dikenal dengan nama Ki Lurah Semar, Petruk, Gareng, dan Bagong. Semar sendiri sering digambarkan sebagai personifikasi dewa, dan kadang digambarkan sebagai arwah penjaga dari Pulau Jawa itu sendiri.

Gagasan pokok teks tersebut adalah...

$(A)$ keluarga yang jenaka dalam Wayang Jawa

$(B)$ sebuah keluarga yang dinamakan Punakawan

$(C)$ keluarga dengan karakter kuat di Wayang Jawa

$(D)$ semar, petruk, gareng, dan bagong adalah punakawan

12. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

"Sepertinya tadi ada suatu kekeliruan ketika Kakak mengembalikan uang belanjaan kepada saya, sebab …."ujar Nandre
"Mana bisa keliru?" si pegawai kasir menyela dengan cepat.
"Memang keliru Kak,"
"Jangan coba untuk menipu ya, semua kegiatan di sini diawsai CCTV" ujar Mbak kasir tanpa mau menerima penjelasan Nandre.
" Kak, seharusnya saya terima lima puluh ribu rupiah, bukan? Kalau tak salah, sekian itulah angka yang tertulis dalam struk belanjaan saya."
"Coba saya liat dulu," Mbak kasir mengambil kertas struk dengan kasar.
Ia berkata, "Tagihan belanja Anda dengan jumlah uang tiga ratus ribu rupiah dan yang harus dikembalikan lima puluh ribu rupiah. Apa yang keliru? Bukankah tadi Anda terima dari saya lima puluh ribu rupiah?"
"Tidak, Kakak tadi memberikan kepada saya bukan selembar kertas lima puluh ribu, tapi dua lembar. Jadi, seratus ribu rupiah yang saya terima tadi," jelas Nandre pelan. "Oh,, kalau begitu saya keliru. Benar-benar keliru," kata si Mbak kasir tanpa rasa bersalah
"Maklum banyak kerja. Lagi pula lembaran-lembaran uang itu masih baru hingga mudah saja terlengket karenanya. Jadi, Anda mau kembalikan uang yang lima puluh ribu rupiah kepada saya, sekarang?"

Karakter tokoh Mbak kasir pada teks tersebut adalah...

$(A)$ kepala dingin

$(B)$ keras kepala

$(C)$ besar kepala

$(D)$ kepala udang

13. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Dengan raut muka putus asa Burhan memukul setir mobil mewahnya. Benteng pertahanan Burhan bobol. Ternginang kembali kalimat orang-orang dusun ketika ia mengikuti acara perayaan HUT RI tahun ini. Memang, pertama kali baginya mengikuti euforia kemerdekaan di kampung nan jauh dari hingar bingar kota.
"Tahu nggak, Pak Burhan adalah donatur utama kegiatan kita ini lho, makanya tahun ini kita dapat merayakan kemerdekaan dengan sangat istimewa."
"Aku juga tahu itu, hanya saja aku mendengar kabar yang mudah-mudahan nggak benar."
"Jangan memulai menyebar kabar burung. Dia orang baik."
Ia tak berani mendengar perbincangan warga dan memilih segera pergi. Ia izin ke ketua panitia dengan alasan tak enak badan.
Burhan menepikan mobilnya.
"Gusti....apakah saya orang yang paling jahat sedunia sehingga orang-orang baru pun memandang sebelah mata kepada hamba?" keluhnya menahan isak. Barjo melihat ke kaca mobilnya. Tiba-tiba di kaca spion itu, ia merasa melihat wajah orang-orang mengatakan bahwa tutur kata yang santun dan kemurahan hatinya selama ini adalah bohong. Semua ia lakukan hanya untuk menarik perhatian agar ia diterima di desa nan asri itu. Padahal Burhan melakukan semua itu dengan tulus. Ia memang sempat salah jalan. Tapi itu dulu. Tidakkah orang yang pernah sesat boleh berubah? Pikirnya ngelu.

Amanat pada kutipan cerita tersebut adalah....

$(A)$ Jangan melakukan kebohongan sehingga merugikan orang lain.

$(B)$ Jangan meragukan orang yang telah berubah menuju kebaikan.

$(C)$ Jangan menyalahgunakan kepercayaan yang diberikan kepada kita.

$(D)$ Jangan memamerkan barang yang baru kita beli kepada orang lain

14. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermatilah teks berikut!

Berdasarkan riset yang dilakukan Academy of Nutrition and Dietetics pada 2024, seseorang yang menjalani gaya hidup vegetarian membuka peluang mempunyai gaya hidup yang lebih sehat. Seorang vegetarian mempunyai pola makan nabati yang berkaitan dengan rendahnya tekanan darah dan kolesterol. Pola makan ini juga mengurangi risiko terkena diabetes tipe 2. Secara keseluruhan, pola makan ini mengurangi risiko kanker dan penyakit kronis lainnya.
Namun, pola makan vegetarian harus didasarkan pada perencanaan yang matang. Pola makan yang tidak terencana menyebabkan pelakunya berisiko kekurangan nutrisi. Makan nasi yang dicampur sayur ditambah es krim vegan tidak menyediakan cukup nutrisi. Hal ini disebabkan tidak cukup kandungan protein seperti yang terdapat dalam kacang-kacangan. Pola makan vegetarian yang sehat pada dasarnya terdiri atas sayur, buah, kacang, biji-bijian, dan padi-padian utuh.

Ringkasan dari teks tersebut adalah....

$(A)$ Seorang vegetarian akan mempunyai gaya hidup yang lebih sehat asalakan didasarkan pada perencanaan yang matan.

$(B)$ Seorang vegetarian akan mempunyai gaya hidup yang lebih sehat asalkan pelakunya tidak berisiko kekurangan nutrisi.

$(C)$ Pola makan vegetarian harus didasarkan pada perencanaan yang matang agar pelakunya tidak kekurangan nutrisi.

$(D)$ Pola makan yang sehat dengan mempertimbangkan rendah kolesterol akan membuat seorang vegetarian mempunyai gaya hidup yang sehat

15. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Seperti namanya, Tari harus selalu menari terutama di acara kearifan lokal seperti larung sesaji ini. Sejak umur lima tahun, ia sudah dilatih oleh ibunya yang juga memiliki sanggar tari tradisional Sunda. Dentingan suara gamelan, pakaian keemasan, dan aksesoris sudah melekat ketika ia menari di acara pernikahan atau upacara-upacara tertentu.
Kini usianya tiga belas tahun. Di saat sibuk-sibuknya dengan tugas di SMP, ia mulai jenuh untuk berlatih tari Jaipongan. Dalam seminggu, ia berlatih dua hari di Sabtu dan Minggu. Ia mulai merasa capek karena waktu liburnya dipakai untuk berlatih dibandingkan beristirahat. Ia pun mulai ogah-ogahan mengikuti latihan dan ditegur oleh Ibu.
"Ayo Tari ikut Ibu ke sanggar. Yang lain udah menunggu," ajak Ibunya "Tari nggak latihan dulu deh, Bu. Mau istirahat aja."
"Loh, dari pagi tadi juga kamu istirahat. Main HP terus. Nanti kan kamu mau lomba, ayo latihan!" Ibu juga menegur Tari lantaran ia dipilih untuk mewakilkan sekolah di ajar perlombaan tari tradisional sunda se-kota madya.
"Nggak dulu deh, Bu. Mau ngerjain PR juga," Tari terus mencari-car alasan. "Alasan saja kamu!" jawab Ibu kesal karena ia meragukan jawaban tari yang berubah-ubah. Setelah melihat ibunya pergi meninggalkan kamar, Tari melanjutkan scroll media sosialnya. Selang waktu berjalan ia menemukan postingan Instagram yang menyatakan tari Jaipong berasal dari kota lain. Padahal, ia tahu pasti bahwa tari Jaipong berasal dari Karawang hasil kreativitas Abah Suwanda di tahun 1970-an. Ibunya yang asli Karawang itu pun belajar kesenian sunda dari anak cucu Abah Suwanda. Tiba-tiba muncul seangat yang luar biasa dalam diri tari untuk kembali latihan menari seakan ingin membuktikan bahwa warisan budaya itu dari nenek moyangnya.

Sinopsis cerita tersebut adalah....

$(A)$ Tari menari sejak usia lima tahun sehingga menemukan titik jenuh di usia tiga belas yang membuatnya malas latihan menari dan memilih scroll media sosial.

$(B)$ Tari menemukan kembali semangat berlatih menari setelah mengalami titik jenuh dan ingin membuktikan warisan budaya nenek moyangnya.

$(C)$ Tari merasa Ibunya selalu memaksanya untuk berlatih tari agar ia bisa membuktikan bahwa tari jaipong merupakan warisan nenek moyangnya.

$(D)$ Tari ingin membuktikan bahwa tari Jaipong merupakan warisan budaya nenek moyangnya meskipun ia selalu diragukan oleh ibunya

Bacalah teks berikut untuk nomor 16 - 18!

"Senandung untuk Risa"

Andi dan Risa adalah sahabat sejati sejak kecil. Mereka selalu berbagi cerita dan hobi yang sama, salah satunya bermain musik. Setiap sore, mereka berlatih gitar dan bernyanyi bersama di taman dekat rumah. Suatu hari, sekolah mengumumkan akan mengadakan lomba musik akustik. Mereka sangat antusias dan berencana untuk berduet. Namun, masalah muncul ketika guru musik menunjuk Bima, seorang siswa baru yang sangat berbakat, untuk menjadi partner duet Risa, bukan Andi.
Andi merasa sangat kecewa dan cemburu. Ia merasa Risa akan melupakannya dan lebih memilih Bima. "Kamu lebih senang duet dengan Bima, kan? Suaranya lebih bagus," sindir Andi dengan nada kesal saat Risa mencoba mengajaknya berlatih. Risa berusaha menjelaskan bahwa itu adalah keputusan guru, tetapi Andi tidak mau mendengarkan. Ia mulai menjauhi Risa, tidak lagi membalas pesannya, bahkan menghindari Risa di sekolah. Tidak hanya itu, saat Risa menyapa Andi di kantin, Andi malah beranjak pergi tanpa sepatah kata pun. Sikap dingin Andi membuat Risa sedih dan bingung.
Melihat situasi itu, Bima mendekati Andi. "Aku tahu kamu kecewa. Aku juga tidak enak hati. Tapi, Risa benar-benar ingin duet denganmu. Dia bilang, baginya musik yang paling indah adalah saat bermain bersamamu," jelas Bima. Kata-kata Bima menyentuh hati Andi. Ia menyadari kecemburuannya telah merusak persahabatan mereka. Setelah itu, Andi menemui Risa, meminta maaf atas sikapnya, dan berjanji akan mendukung Risa dan Bima dalam lomba. Akhirnya, mereka bertiga memutuskan untuk berlatih bersama, dengan Andi menjadi pengiring gitar untuk duet Risa dan Bima, dan persahabatan mereka pun kembali utuh.

16. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Konflik antara Andi dan Risa dalam cerita tersebut disebabkan oleh...

$(A)$ Risa tidak mau lagi bermain musik bersama Andi setelah ada Bima.

$(B)$ Andi cemburu karena guru menunjuk Bima sebagai partner duet Risa.

$(C)$ Andi merasa Bima adalah saingan terberatnya dalam lomba musik akustik.

$(D)$ Andi sengaja menjauhi Risa di sekolah setelah Risa mau berduet dengan Bima.

17. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Peristiwa yang menunjukkan puncak konflik dalam cerita adalah saat....

$(A)$ Risa mencoba menjelaskan, tetapi Andi tidak mau mendengarkan.

$(B)$ Andi dan Risa tidak lagi berlatih musik bersama di taman.

$(C)$ Andi menyindir Risa dengan nada kesal di taman.

$(D)$ Andi pergi tanpa sepatah kata pun saat Risa menyapanya di kantin

18. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Konflik yang terjadi antara Andi dan Risa mengakibatkan....

$(A)$ Risa menjadi sangat sedih dan kecewa terhadap Bima yang tak mengacuhkannya.

$(B)$ Persahabatan Andi dan Risa menjadi renggang kemudian didamaikan oleh Bima.

$(C)$ Andi menjadi bersemangat untuk berlomba meski harus melawan Risa dan Bima.

$(D)$ Bima menjadi pengiring Risa yang berduet dengan Andi dalam lomba musik

19. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Masa remaja adalah fase transisi yang penuh tantangan. Remaja mengalami banyak perubahan, baik secara fisik maupun emosional sehingga menjaga kesehatan psikologis menjadi sangat penting. Sayangnya, isu ini sering dianggap remeh oleh sebagian orang. Padahal, kesehatan mental yang buruk dapat memengaruhi prestasi akademik dan hubungan sosial mereka. Oleh karena itu, pemahaman dan dukungan dari lingkungan terdekat sangat diperlukan.

Simpulan yang paling tepat dari teks tersebut adalah....

$(A)$ Masa remaja adalah fase transisi yang penuh tantangan.

$(B)$ Banyak orang menganggap remeh isu kesehatan mental pada remaja.

$(C)$ Remaja mengalami banyak perubahan fisik dan emosional.

$(D)$ Dukungan dari lingkungan terdekat sangat penting bagi remaja

20. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermatilah teks berikut!

(1)Salah satu tantangan terbesar bagi remaja adalah tekanan dari teman sebaya dan media sosial. (2)Remaja sering kali merasa harus memenuhi standar yang tidak realistis. (3)Ketika mereka tidak dapat memenuhi ekspektasi tersebut, mereka akan merasa cemas dan tidak percaya diri, sehingga mereka cenderung menarik diri dari pergaulan. (4)Karena lingkungan yang toxic ini, anak menjadi stres yang sering kali tidak disadari oleh orang tua.

Kalimat yang menunjukkan hubungan sebab-akibat teks terdapat pada nomor...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 4

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 3 dan 4

21. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!

(1) Banyak orang tua beranggapan bahwa masalah mental hanyalah fase biasa yang akan berlalu dengan sendirinya, tetapi kenyataannya masalah tersebut membutuhkan perhatian serius dan penanganan yang tepat. (2)Remaja sering enggan menceritakan masalah mereka kepada orang tua karena takut dianggap lemah. (3)Padahal, mencari bantuan profesional seperti psikolog bukanlah tanda kelemahan, melainkan bukti keberanian untuk menjadi lebih baik. (4)Dukungan dari keluarga dan sekolah menjadi kunci utama agar remaja dapat melewati masa-masa sulit dengan sehat dan bahagia.

Kalimat yang menunjukkan hubungan pertentangan dalam teks terdapat pada nomor...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 3 dan 4

22. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah teks berikut!

Dalam beberapa tahun terakhir, penggunaan dompet digital atau e-wallet di Indonesia mengalami peningkatan yang sangat pesat. Kemudahan bertransaksi, promosi berupa cashback, dan fitur keamanan yang terus dikembangkan menjadi daya tarik utama bagi masyarakat. Berbagai aplikasi dompet digital kini tidak hanya digunakan di pusat perbelanjaan besar, tetapi juga sudah merambah ke warung-warung kecil, pedagang kaki lima, hingga pembayaran parkir. Fenomena ini menunjukkan adanya pergeseran kebiasaan masyarakat dari metode pembayaran tunai menuju nontunai.

Berdasarkan kutipan teks di atas, situasi yang kemungkinan besar akan muncul di masyarakat adalah....

$(A)$ Jumlah bank konvensional akan bertambah karena tingginya transaksi untuk pelayanan.

$(B)$ Masyarakat akan semakin jarang menggunakan uang tunai dalam bertransaksi seharihari.

$(C)$ Pedagang kecil akan menerima penggunaan dompet digital karena rumit dan butuh modal.

$(D)$ Promosi cashback dan diskon akan segera dihentikan oleh penyedia e-wallet agar lebih hemat

23. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermati kedua kutipan cerita berikut!

• Kutipan I:
  Setelah bel pulang berbunyi, Rani segera membereskan tasnya. Ia bergegas menuju perpustakaan untuk mengembalikan buku yang dipinjamnya. Di sana, matanya tertuju pada sebuah majalah dinding yang penuh dengan puisi. Rani membaca setiap baris puisi itu dengan saksama. Ia merasa terinspirasi dan memutuskan untuk mulai menulis puisi pertamanya malam ini.
• Kutipan II:
  Riko memandangi sebuah foto lama yang sudah menguning di tangannya. Senyumnya mengembang saat ia teringat kejadian 10 tahun lalu. Saat itu, ia dan ayahnya sedang memancing di sungai belakang rumah. Setelah menunggu berjam-jam, akhirnya kailnya disambar ikan gabus terbesar yang pernah ia lihat. Itulah momen sederhana bersama ayahnya dan kenangan itu membuatnya rindu.

Perbedaan pola pengembangan cerita pada kedua kutipan cerpen tersebut adalah...

$(A)$ Kutipan I: alur maju
Kutipan II: alur mundur

$(B)$ Kutipan I: alur mundur
Kutipan II: alur maju

$(C)$ Kutipan I: konflik batin kuat konflik
Kutipan II: konflik fisik kuat

$(D)$ Kutipan I: sudut pandang orang pertama
Kutipan II: sudut pandang orang ketiga

24. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah kutipan teks informasi berikut dengan cermat!

• Kutipan I:
  Peningkatan jumlah kendaraan bermotor dan aktivitas industri telah menyebabkan polusi udara yang semakin parah. Asap dari knalpot dan limbah pabrik menghasilkan gas rumah kaca yang merusak lapisan ozon. Akibatnya, suhu bumi terus meningkat dan terjadi perubahan iklim ekstrem, seperti kekeringan berkepanjangan atau banjir bandang yang lebih sering.
• Kutipan II:
  Limbah rumah tangga dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis. Pertama, limbah organik, seperti sisa makanan, daun, dan ranting, yang mudah terurai oleh bakteri. Kedua, limbah anorganik, seperti plastik, kaca, dan kaleng, yang sulit terurai dan dapat didaur ulang. Ketiga, limbah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun), seperti baterai bekas atau obat kedaluwarsa, yang membutuhkan penanganan khusus.

Perbedaan pola pengembangan cerita pada kedua kutipan cerpen tersebut adalah...

$(A)$ Kutipan I: sebab akibat
Kutipan II: klasifikasi

$(B)$ Kutipan I: klasifikasi
Kutipan II: sebab akibat

$(C)$ Kutipan I: kronologi
Kutipan II: definisi

$(D)$ Kutipan I: definisi
Kutipan II: kronologi

25. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermati kutipan cerita berikut!

Lala melihat Sasa, sahabat terbaiknya, mengeluarkan secarik kertas kecil dari saku saat ujian matematika berlangsung. Jantung Lala berdebar kencang saat menyadari kertas itu adalah sontekan. Lala tahu Sasa kesulitan belajar matematika, tetapi ia tidak menyangka Sasa akan berbuat curang. Hati Lala diliputi konflik. Di satu sisi, ia sangat menyayangi Sasa dan ingin melindungi sahabatnya. Di sisi lain, ia menjunjung tinggi kejujuran dan tahu bahwa mencontek adalah perbuatan yang salah. Lala merasa sangat dilema, haruskah ia membiarkannya atau harus berbicara dengan Sasa sebagai sahabat yang baik?

Tindakan tokoh

1. Melaporkan Sasa kepada guru dan membiarkan mereka persahabatan rusak
2. Menasihati Sasa untuk berterus terang kepada guru tentang perbuatannya.
3. Berpura-pura tidak tahu apa pun demi persahabatannya mereka tetap utuh.
4. Membantu Sasa menyudahi kecurangan dan menjadi seorang yang lebih baik.

Berdasarkan konflik yang dihadapi Lala dalam cerita, dua tindakan yang kemungkinan besar akan ia lakukan terdapat pada nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (3) dan (4)

26. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermati kutipan berikut!

Olahraga teratur sangat penting untuk menjaga kesehatan fisik dan mental. Berolahraga membantu memperkuat otot, tulang, dan meningkatkan daya tahan tubuh. Aktivitas fisik juga dapat melepaskan hormon endorfin yang mampu mengurangi stres dan memperbaiki suasana hati. Namun, olahraga teratur justru dapat memperburuk kualitas tidur karena tubuh menjadi terlalu lelah.

Kalimat perbaikan yang tepat untuk mengganti kalimat terakhir agar paragraf menjadi padu adalah. ...

$(A)$ Selain itu, olahraga yang dilakukan rutin dapat meningkatkan kualitas tidur.

$(B)$ Sebagian orang memilih olahraga ringan seperti berjalan kaki atau bersepeda.

$(C)$ Olahraga berlebihan memang tidak dianjurkan karena bisa membahayakan jantung.

$(D)$ Dengan demikian, olahraga sangat penting bagi peningkatan kualitas tidur

Bacalah puisi berikut! untuk soal No.27, 28, 29, 30!

"Merdeka di Layar Kita"

(1) Bukan lagi bambu runcing
Bukan lagi jerit di medan perang
Kemerdekaan kini adalah sayap
Di lautan digital yang membentang

(2) Namun hati-hati, ada badai hoaks
Ada jebakan ujaran kebencian
Layar gawai berbisik, memecah persatuan
Merah putih harus tetap jadi pegangan

(3) Kemerdekaan adalah ruang untuk bersuara
Namun bukan berarti bebas tanpa batas
Ada tanggung jawab dalam setiap kata
Ada janji pada masa depan yang cerah

(4) Dengarlah dentuman nada-nada merdeka
Dari karya anak bangsa yang berkreasi
Itulah suara batin yang takkan pernah mati
Teruslah berkarya, merdeka dalam arti sejati

27. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Dalam puisi di atas, "layar gawai" melambangkan...

$(A)$ jendela ilmu pengetahuan.

$(B)$ dunia teknologi dan informasi.

$(C)$ alat komunikasi yang mahal.

$(D)$ ruang hampa yang tanpa makna.

28. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Larik bermajas dalam puisi tersebut terdapat pada...

$(A)$ bait pertama larik pertama

$(B)$ bait kedua larik kedua

$(C)$ bait ketiga larik kedua

$(D)$ bait keempat larik pertama

29. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Kalimat yang mengandung citraan pendengaran adalah...

$(A)$ "Kemerdekaan kini adalah sayap"

$(B)$ "Layar gawai berbisik, memecah persatuan"

$(C)$ "Merah putih harus tetap jadi pegangan"

$(D)$ "Dengarlah dentuman nada-nada merdeka"

30. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Makna dari bait kedua puisi tersebut adalah ...

$(A)$ Peringatan agar generasi muda berhati-hati menggunakan media sosial.

$(B)$ Anjuran untuk menghindari penggunaan media sosial agar persatuan terjaga.

$(C)$ Kekhawatiran bahwa kemajuan teknologi akan merusak moral bangsa.

$(D)$ Ajakan untuk mengikuti perkembangan teknologi dengan sedikit batasan.

31. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermatilah kutipan berikut!

Setiap sore sepulang sekolah, Kyla duduk di teras rumah sambil membaca buku cerita. Udara sore yang sejuk membuatnya semakin betah berada di sana. Ia biasa menghabiskan satu buku dalam waktu dua atau tiga hari saja. Kadang, ia sampai lupa waktu karena terlalu asyik membaca halaman demi halaman. Ayahnya sering tersenyum melihat kebiasaan itu dari kejauhan. Sejak kecil, Kyla memang gemar menghabiskan waktu bersama buku. Bagi Kyla, buku adalah sahabat yang selalu membuatnya bahagia.

Berdasarkan kutipan cerita di atas, kebiasaan yang dialami Kyla adalah...

$(A)$ Menghabiskan waktu di sore hari bersama sahabat.

$(B)$ Menulis buku cerita setiap sore ketika bersantai.

$(C)$ Membaca buku setiap sore sepulang sekolah.

$(D)$ Bermain bersama teman hingga larut malam.

32. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah kutipan cerita berikut!

Setiap pagi sebelum berangkat sekolah, Rani selalu menyapa Pak Surya, petugas kebersihan sekolah, dengan senyum tulus. Suatu hari, ia melihat Pak Surya tampak lelah membawa karung berisi daun kering. Tanpa banyak bicara, Rani menghampiri dan ikut membantu membawanya ke tempat pembuangan. Pak Surya terkejut, namun tersenyum hangat melihat kepedulian Rani.
Di kelas, Rani duduk di samping Siti yang pemalu dan jarang diajak bermain oleh teman-teman lain. Ia mengajak Siti mengerjakan tugas bersama sehingga Siti mulai berani berbicara di depan kelas. Saat istirahat, Rani berbagi bekal dengan beberapa teman yang lupa membawa makanan. Ia tidak pernah memamerkan perbuatannya karena menurutnya membantu orang lain adalah hal yang wajar.
Bagi Rani, setiap orang layak dihargai tanpa memandang pekerjaan, penampilan, atau sifatnya. Kebiasaannya itu membuatnya disukai banyak teman dan dihormati guru.

Hal yang patut diteladani dari tokoh Rani sesuai kutipan tersebut adalah...

$(A)$ keramahan

$(B)$ gotong-royong

$(C)$ tolong-menolong

$(D)$ menghargai orang lain

33. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah kutipan cerita berikut!

Rizal adalah juara kelas di sekolahnya, setiap kali mendapat nilai tinggi, ia selalu mengucapkan syukur dan berterima kasih kepada gurunya. Teman-temannya sering meminta bantuan untuk belajar dan Rizal dengan senang hati mengajarkannya tanpa merasa lebih pintar.
Suatu hari, sekolah mengadakan lomba cerdas cermat dan Rizal terpilih menjadi ketua tim. Ia memuji kemampuan anggota timnya, meskipun sebagian besar ide berasal darinya.
Saat timnya menang, Rizal mengajak semua anggota untuk maju ke panggung bersama menerima piala. Ia menolak disebut sebagai pahlawan utama kemenangan itu dan mengatakan keberhasilan adalah hasil kerja tim. Di rumah, Rizal tetap membantu orang tuanya menyapu halaman dan mencuci piring, walaupun sibuk belajar. Bagi Rizal, prestasi tidak membuatnya berbeda dari orang lain.

Nilai sosial yang sesuai kutipan cerita tersebut adalah...

$(A)$ berbagi rejeki

$(B)$ kerendahan hati

$(C)$ menghargai pendapat orang

$(D)$ kepedulian terhadap sesama

34. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Cermatilah poster berikut!

Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Membuat kolam khusus untuk pemancing.
2. Membuat undang-undang yang melarang pembuangan limbah
3. Peningkatan kualitas dan kuantitas cerobong asap pabrik besar.
4. Mewajibkan pabrik untuk mendaur ulang limbah tanpa terkecuali.

Solusi yang tepat terhadap permasalahan yang terdapat pada poster tersebut adalah...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 2 dan 4

35. Soal TO TKA Bahasa Indonesi SMP/MTs

Bacalah kedua kutipan cerita berikut!

• Teks I:
  Senja itu, langit seperti pelukis tua yang menumpahkan ember cat jingga di kanvas cakrawala.
  Rintik hujan menari-nari di atas atap rumah, seakan sedang membisikkan rahasia yang hanya dimengerti oleh bumi.
  Di sudut teras, Raka duduk termangu hatinya terasa seperti kaca yang retak, setiap tetes hujan menjadi palu yang menghantam.
  "Seandainya waktu bisa berlari mundur," gumamnya, "aku akan kembali ke hari itu, dan takkan pernah melepas genggaman tangannya."
• Teks II:
  Pagi itu, langit mendung kelabu. Nilai ulangan matematika keluar, dan hasilnya… jauh dari harapan dan membuatku makan hati. Saat istirahat, Dira menghampiri. "Tenang, Rak. Namanya juga hidup, kadang di atas, kadang di bawah. Jangan kecil hati. Kalau jatuh, ya bangun lagi."
  Kata-katanya menenangkan hatiku.
  Hari itu aku sadar, punya sahabat yang selalu ada di saat suka maupun duka… jauh lebih berharga daripada sekadar angka di kertas.

Perbedaan penggunaan bahasa kedua cerita tersebut menggunakan...

$(A)$ Teks I: majas
Teks II: kalimat perintah

$(B)$ Teks I: peribahasa
Teks II: kiasan

$(C)$ Teks I: majas
Teks II: ungkapan

$(D)$ Teks I: kalimat langsung
Teks II: kalimat tidak langsung

Catatan Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat dan Kunci Jawaban di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Jangan jadikan sekolah hanya untuk mencari nilai, tetapi bagaimana sekolah itu menjadikanmu bernilai.

Albert Einstein