Soal Latihan TKA Fisika SMA/SMK dan Kunci Jawaban (Model C)

Ingin mengukur sejauh mana kesiapanmu sebelum menghadapi TKA Fisika? Metode terbaik adalah dengan melakukan simulasi latihan soal secara mandiri. Berikut adalah paket latihan 30 soal TKA Fisika SMA/MA/SMK yang dapat kamu kerjakan terlebih dahulu secara mandiri. Setelah selesai, kamu bisa memeriksa kunci jawaban TKA Fisika di bagian akhir catatan untuk mengevaluasi pemahamanmu.

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/tka/ disampaikan bahwa TKA Fisika mengukur pemahaman konseptual, kemampuan berpikir kritis, dan penerapan prinsip-prinsip fisika dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Tes ini tidak hanya menilai kemampuan murid dalam memahami teori, tetapi juga dalam menerapkan konsep konsep fisika untuk menyelesaikan persoalan nyata, serta menganalisis dan mengevaluasi fenomena berdasarkan prinsip ilmiah. Selain itu, tes ini juga dirancang untuk mengukur keterampilan proses sains secara terpadu dengan area konsep fisika tertentu.

Muatan TKA (Tes Kemampuan Akademik) Fisika SMA/MA/SMK/MAK Sederajat

TKA Fisika mencakup muatan sebagai berikut:

Kinematika: fenomena tentang gerak benda tanpa mempertimbangkan penyebabnya. Fokus pada analisis besaran fisika seperti posisi, kecepatan, percepatan, serta hubungan antar variabel dalam gerak lurus, gerak parabola, dan gerak melingkar beraturan. Dinamika: hubungan antara gaya dan gerak berdasarkan hukum Newton serta konsep momentum dan impuls.
Fluida: sifat dan perilaku fluida dalam kondisi statis maupun dinamis. Mencakup konsep tekanan, hukum Pascal, hukum Archimedes, serta hukum kontinuitas dan Bernoulli dalam berbagai aplikasi kehidupan sehari-hari.
Gelombang: karakteristik dan sifat gelombang, baik mekanik maupun elektromagnetik. Meliputi konsep dasar gelombang, bunyi, dan cahaya serta aplikasinya dalam fenomena alam dan teknologi.
Kalor dan Termodinamika: pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat, proses perpindahan kalor, serta prinsip gas ideal dan hukum termodinamika dalam sistem tertutup maupun terbuka.
Kelistrikan: konsep listrik statis dan arus listrik searah, mencakup hukum kelistrikan, medan listrik, potensial listrik, serta rangkaian listrik sederhana.

Pengetahuan fisika diukur melalui permasalahan dalam berbagai konteks:

Fenomena fisika yang terjadi dan dapat diamati di lingkungan: memuat hubungan sebab dan akibat suatu peristiwa, serta terdapat keterkaitan dengan konsep fisika pada peristiwa tersebut,
Makhluk hidup: konteks ini menyoroti bagaimana prinsip fisika berperan dalam sistem biologis makhluk hidup, termasuk manusia,
Teknologi: konteks ini mencakup penerapan konsep fisika dalam berbagai teknologi yang digunakan manusia untuk meningkatkan efisiensi, kenyamanan, dan inovasi dalam kehidupan, dan
Percobaan/penyelidikan: konteks ini berfokus pada aktivitas penerapan metode ilmiah yang meliputi variabel, langkah penyelidikan, hubungan antara bahan/alat, serta data.

Matriks Asesmen Fisika SMA/MA/SMK/MAK Sederajat

Kinematika
- Pengukuran: Menelaah hasil pengukuran suatu besaran dengan alat ukur yang sesuai serta menyatakan hasil pengukuran sesuai aturan angka penting.
- Gerak Lurus: Menganalisis keterkaitan beberapa besaran pada gerak lurus berdasarkan data yang ada untuk menyelesaikan masalah yang relevan
- Gerak Lengkung: Mengaitkan hubungan antar variabel dalam gerak parabola dan gerak melingkar beraturan pada peristiwa dalam kehidupan sehari- hari.
Dinamika
- Hubungan Gaya dan Gerak (Hukum Newton): Mengaitkan hubungan antara gaya dan gerak pada peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari- hari.
- Momentum dan Impuls: Menerapkan konsep momentum dan impuls bagi penyelesaian masalah sehari- hari
- Dinamika Rotasi (Momen Gaya dan Momen Inersia): Menerapkan konsep momen gaya dan momen inersia yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
Fluida
- Fluida Statis dan Dinamis: Menerapkan konsep yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis pada teknologi yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
Gelombang
- Bunyi: Menganalisis keterkaitan sifat bunyi dengan parameter gelombangnya berdasarkan peristiwa dalam kehidupan sehari- hari.

30 Soal Latihan TKA Fisika SMA/SMK dan Kunci Jawaban (Model C)

Contoh soal TKA Fisika SMA Sederajat ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Soal TKA Fisika SMA/MA

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	: -
Jumlah Soal	: 0 soal
Sisa Waktu	: --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal TO TKA Fisika SMA

Pada saat percobaan di laboratorium sekolah terdapat tiga orang siswa mengukur $3$ benda dengan alat ukur panjang yang berbeda-beda. Andre mengukur benda $1$, Badrun mengukur benda $2$ dan Cahya mengukur benda $3$ dengan hasil sebagai berikut:
Dari data tersebut tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

Panjang benda $\text{I} = 6{,}76\ \text{cm}$.

Panjang benda $\text{II} = 5{,}92\ \text{mm}$.

Benda $\text{III}$ lebih panjang dari benda $\text{I}$.

Panjang ketiga benda jika digabung menurut aturan kaidah angka penting adalah $13{,}5\ \text{cm}$.

Selisih benda pertama dan benda ketiga dengan menggunakan aturan angka penting adalah $1{,}06\ \text{cm}$.

2. Soal TO TKA Fisika SMA

Seorang siswa melakukan percobaan di laboratorium, melakukan pengukuran pelat tipis dengan menggunakan jangka sorong. Dari hasil pengukuran diperoleh panjang $3{,}41\ \text{cm}$ dan lebar $26\ \text{cm}$, maka luas pelat tersebut menurut aturan penulisan angka penting adalah....

$(A)$ $88\ \text{cm}^{2}$

$(B)$ $89\ \text{cm}^{2}$

$(C)$ $88{,}7\ \text{cm}^{2}$

$(D)$ $88{,}66\ \text{cm}^{2}$

$(E)$ $88{,}67\ \text{cm}^{2}$

3. Soal TO TKA Fisika SMA

Lani dan Lina merupakan dua orang bersaudara kembar yang sudah lama tidak berjumpa karena Lina bekerja di luar negeri. Pada saat liburan, Lani menjemput Lina di bandara dan mereka bertemu di area penjemputan. Lani melihat Lina di area penjemputan pada jarak $60\ \text{m}$. Lina bergerak menuju ke Lani dengan kecepatan tetap $4\ \text{m/s}$. Pada saat yang bersamaan, Lani bergerak menuju Lina tanpa kecepatan awal dan percepatan $2\ \text{m/s}^{2}$.
Keduanya akan bertemu setelah bergerak selama.... dan berada pada posisi....

$(A)$ $2$ sekon, $8$ meter dari Lina

$(B)$ $3$ sekon, $12$ meter dari Lina

$(C)$ $4$ sekon, $16$ meter dari Lina

$(D)$ $5$ sekon, $20$ meter dari Lina

$(E)$ $6$ sekon, $24$ meter dari Lina

4. Soal TO TKA Fisika SMA

Grafik dibawah ini adalah grafik hubungan kecepatan terhadap waktu dari pergerakan dua buah mobil yang sedang bergerak lurus
Berdasarkan grafik di atas, tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

percepatan mobil A lebih besar dari percepatan mobil B.

setelah $10$ sekon jarak kedua mobil $400\ \text{m}$.

kedua mobil bertemu setelah bergerak selama $40$ sekon.

kedua mobil bertemu setelah menempuh jarak $3.200\ \text{m}$.

mobil B memiliki percepatan $4\ \text{m/s}^{2}$.

5. Soal TO TKA Fisika SMA

Charlie merupakan seorang stuntman yang terbiasa melakukan adegan berbahaya dan suatu adegan film action. Pada salah satu adegan, Charlie harus menggunakan motornya untuk melompat dari suatu tebing seperti pada gambar.
Sepeda motor yang dikendarai Charlie dipacu melintasi titik P dan Q dengan percepatan $2{,}5\ \text{m}\cdot\text{s}^{-1}$. Setelah tiba di titik Q sepeda motor Charlie melewati tebing dan sampai di titik R setelah bergerak dengan lintasan parabola $(g = 10\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1})$.

Agar dapat sampai di titik R dengan selamat maka kecepatan sepeda motor Charlie saat melintasi titik P adalah....

$(A)$ $2{,}5\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1}$

$(B)$ $5{,}0\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1}$

$(C)$ $7{,}5\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1}$

$(D)$ $10{,}0\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1}$

$(E)$ $12{,}5\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1}$

6. Soal TO TKA Fisika SMA

Pada saat berlatih menembak, seorang polisi menembakkan peluru dengan kecepatan $40\sqrt{2}\ \text{m/s}$ dan sudut elevasi $\alpha$. Pada saat $t = 1$ detik kedudukan peluru $(40\ \text{m} ; 35\ \text{m})$. Jika $g = 10\ \text{m/s}^{2}$, maka perbandingan tinggi maksimum dan jarak mendatar maksimum yang dicapai peluru tersebut adalah adalah....

$(A)$ $1 : 2$

$(B)$ $1 : \sqrt{3} $

$(C)$ $1 : 4$

$(D)$ $2 : \sqrt{3} $

$(E)$ $3 : 4$

7. Soal TO TKA Fisika SMA

Seseorang mengendarai sebuah mobil bermassa total $600\ \text{kg}$ mulai bergerak dipercepat dari keadaan diam lalu bergerak dengan kecepatan konstan pada jalanan licin, seperti grafik kecepatan $(v)$ terhadap waktu $(t)$ berikut ini.
Mobil mengalami perlambatan hingga berhenti saat melalui jalan yang kasar dengan koefisien gesekan $\mu $. Jika $g = 10\ \text{m} \cdot \text{s}^{-2}$, maka besarnya $\mu $ adalah....

$(A)$ $\frac{1}{30}$

$(B)$ $\frac{1}{20}$

$(C)$ $\frac{1}{10}$

$(D)$ $\frac{1}{3}$

$(E)$ $\frac{1}{2}$

8. Soal TO TKA Fisika SMA

Seseorang yang beratnya $600\ \text{N}$ ingin melakukan percobaan dengan berdiri diatas timbangan badan dalam lift. Pada saat berada didalam lift, timbangan menunjukkan angka $60\ \text{kg}$.
Berdasarkan informasi di atas, tentukan apakah setiap pernyataan berikut Tepat atau Tidak Tepat terkait dengan kondisi lift. $(g = 10\ \text{m} \cdot \text{s}^{-2})$.
Lift tidak bergerak.

Lift bergerak dipercepat ke atas.

Lift bergerak dipercepat ke bawah.

Lift bergerak ke atas dengan kecepatan tetap.

Lift bergerak ke bawah dengan kecepatan tetap.

9. Soal TO TKA Fisika SMA

Sebuah bola bermassa $0{,}4\ \text{kg}$ bergerak dengan laju $6\ \text{m/s}$ dan menumbuk bola lain bermassa $0{,}6\ \text{kg}$ yang sedang mendekatinya dengan laju $8\ \text{m/s}$. Kedua bola tersebut bertumbukan tidak lenting sempurna.
Laju kedua bola setelah tumbukan adalah....

$(A)$ $1{,}2\ \text{m/s}$

$(B)$ $2{,}4\ \text{m/s}$

$(C)$ $3{,}2\ \text{m/s}$

$(D)$ $4{,}2\ \text{m/s}$

$(E)$ $5{,}2\ \text{m/s}$

10. Soal TO TKA Fisika SMA

Sebuah bola bergerak dengan kecepatan $10\ \text{m} \cdot \text{s}^{-1}$ horisontal ke barat. Jika massa bola $500$ gram dan dipukul horisontal ke timur dengan gaya $20\ \text{N}$, maka waktu yang diperlukan untuk menghentikan adalah....

$(A)$ $0{,}20$ sekon

$(B)$ $0{,}25$ sekon

$(C)$ $0{,}30$ sekon

$(D)$ $0{,}35$ sekon

$(E)$ $0{,}40$ sekon

11. Soal TO TKA Fisika SMA

Manakah dari pernyataan berikut yang secara konseptual paling tepat dan komprehensif menjelaskan kondisi yang diperlukan untuk menghasilkan momen gaya (torsi) yang maksimal pada suatu benda tegar yang berotasi terhadap suatu poros?....

$(A)$ Momen gaya maksimal terjadi ketika gaya yang diberikan adalah yang terbesar, tanpa memandang arah dan jarak terhadap poros.

$(B)$ Momen gaya maksimal hanya bergantung pada besarnya gaya dan besarnya sudut, karena jarak ke poros (lengan gaya) selalu bernilai konstan.

$(C)$ Momen gaya maksimal terjadi jika gaya diberikan pada jarak terjauh dari poros, dan sudut antara vektor gaya dan lengan gaya adalah $0^{\circ}$ atau $180^{\circ}$.

$(D)$ Momen gaya maksimal terjadi ketika komponen gaya yang tegak lurus terhadap lengan gaya berada pada nilai tertinggi, dan gaya tersebut diterapkan pada lengan gaya terpanjang yang mungkin.

$(E)$ Momen gaya maksimal terjadi hanya jika gaya diberikan tegak lurus ($90^{\circ}$) terhadap benda, asalkan gaya tersebut bekerja di pusat massa benda.

12. Soal TO TKA Fisika SMA

Roda gerinda berbentuk silinder pejal massa $0{,}8\ \text{kg}$, jari-jari $4\ \text{cm}$ berputar $1.200\ \text{rpm}$. Karena gesekan roda berhenti dalam waktu $30$ sekon. Roda gerinda mengalami torsi sebesar....

$(A)$ $3{,}4 \times 10^{–4}\ \text{Nm}$

$(B)$ $4{,}25 \times 10^{–4}\ \text{Nm}$

$(C)$ $8{,}5 \times 10^{–4}\ \text{Nm}$

$(D)$ $1{,}1 \times 10^{–3}\ \text{Nm}$

$(E)$ $1{,}7 \times 10^{–4}\ \text{Nm}$

13. Soal TO TKA Fisika SMA

Pada kempa hidrolik dengan penampang kecil dan besar masing-masing berjari-jari $r_1 = 2\ \text{cm}$, $r_2 = 40\ \text{cm}$ jika pada penampang kecil diberi beban $5\ \text{kg}$ maka berat mobil yang dapat diangkat adalah....

$(A)$ $8.000\ \text{N}$

$(B)$ $12.000\ \text{N}$

$(C)$ $14.000\ \text{N}$

$(D)$ $16.000\ \text{N}$

$(E)$ $20.000\ \text{N}$

14. Soal TO TKA Fisika SMA

Sepotong kayu terapung dengan $\frac{4}{5}$ bagian tercelup di dalam air.
Jika massa jenis air $10^{3}\ \text{kg/m}^3$, maka massa jenis kayu adalah...

$(A)$ $400\ \text{kg/m}^3$

$(B)$ $500\ \text{kg/m}^3$

$(C)$ $600\ \text{kg/m}^3$

$(D)$ $700\ \text{kg/m}^3$

$(E)$ $800\ \text{kg/m}^3$

15. Soal TO TKA Fisika SMA

Tegangan suatu dawai diatur sehingga cepat rambat gelombang yang dihasilkan $200\ \text{m/s}$. Panjang dawai $80\ \text{cm}$. Frekuensi nada atas pertamanya adalah...

$(A)$ $125\ \text{Hz}$

$(B)$ $250\ \text{Hz}$

$(C)$ $375\ \text{Hz}$

$(D)$ $500\ \text{Hz}$

$(E)$ $625\ \text{Hz}$

16. Soal TO TKA Fisika SMA

Pipa organa tertutup dengan panjang $15\ \text{cm}$ di dalamnya terjadi $3$ buah simpul. Nada dari pipa organa ini beresonansi dengan pipa organa lain yang terbuka serta membentuk $2$ buah simpul. Panjang pipa organa terbuka adalah....

$(A)$ $10\ \text{cm}$

$(B)$ $12\ \text{cm}$

$(C)$ $14\ \text{cm}$

$(D)$ $18\ \text{cm}$

$(E)$ $20\ \text{cm}$

17. Soal TO TKA Fisika SMA

Berdasarkan pemahamanmu tentang interferensi cahaya, evaluasilah pernyataan yang merupakan gejala interferensi pada lapisan tipis.

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

warna-warni pada tumpahan minyak di air.

gelembung sabun terlihat warna-warni.

warna-warni pada pelangi.

18. Soal TO TKA Fisika SMA

Apabila cahaya putih diuraikan oleh sebuah prisma menjadi beberapa warna cahaya.

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

sinar merah mempunyai deviasi terbesar.

sinar ungu mempunyai deviasi terbesar.

sinar hijau mempunyai deviasi terkecil.

sinar biru mempunyai deviasi terkecil.

sinar merah mempunyai deviasi terkecil.

19. Soal TO TKA Fisika SMA

Banyaknya kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan suhu $400$ gram es bersuhu $–2^{\circ}\text{C}$ menjadi air bersuhu $20^{\circ}\text{C}$, jika diketahui kalor jenis es $0{,}5\ \text{kal/gr}\ ^{\circ}\text{C}$, kalor lebur es $80\ \text{kal/gr}$, dan kalor jenis air $1\ \text{kal/gr}\ ^{\circ}\text{C}$ adalah....

$(A)$ $0{,}4\ \text{kal}$

$(B)$ $8\ \text{kal}$

$(C)$ $32{,}4\ \text{kal}$

$(D)$ $40\ \text{kal}$

$(E)$ $40{,}4\ \text{kal}$

20. Soal TO TKA Fisika SMA

Berdasarkan pemahamanmu tentang perpindahan kalor, evaluasilah pernyataan yang berkaitan dengan prinsip kerja termos berikut ini!

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

Dinding Ganda mencegah perpindahan kalor dari dinding dalam ke dinding luar melalui konduksi.

Penutupan Rapat atau sumbat yang rapat mencegah udara panas (atau dingin) di dalam termos bergerak keluar dan mencegah udara luar yang bersuhu berbeda masuk.

Dinding Mengkilap mencegah perpindahan kalor secara konduksi.

21. Soal TO TKA Fisika SMA

Pemanasan global merupakan fenomena peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi yang disebabkan oleh efek rumah kaca berlebihan. Berdasarkan pemahamanmu tentang pemanasan global, evaluasilah pernyataan yang berkaitan dengan mekanisme dasar peningkatan suhu global akibat efek rumah kaca berikut ini!

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

Gas rumah kaca menyerap semua radiasi sinar matahari sebelum mencapai permukaan Bumi.

Gas rumah kaca memantulkan kembali radiasi sinar matahari gelombang pendek ke luar angkasa.

Gas rumah kaca menahan radiasi infra merah gelombang panjang yang dipantulkan kembali oleh permukaan Bumi, menyebabkannya terperangkap di atmosfer bawah.

22. Soal TO TKA Fisika SMA

Meskipun banyak aktivitas manusia yang berkontribusi terhadap pemanasan global, pemicu utamanya adalah peningkatan konsentrasi Gas Rumah Kaca (GRK) di atmosfer.

Dari opsi berikut, tentukan kombinasi aktivitas dan jenis Gas Rumah Kaca yang Tepat atau Tidak Tepat.

Penggunaan aerosol berlebihan $\rightarrow$ Gas Klorofluorokarbon ($CFC$).

Pembakaran bahan bakar fosil (batu bara, minyak bumi, gas alam) di industri $\rightarrow$ Gas Klorofluorokarbon ($CFC$).

Sisa gas buang pada bidang transportasi $\rightarrow$ Gas Karbon Dioksida ($CO_{2}$).

Kegiatan industri peternakan sapi dan domba (fermentasi enterik) $\rightarrow$ Gas Metana ($CH_{4}$).

Penggunaan pupuk nitrogen dalam pertanian $\rightarrow$ Gas Nitrous Oksida ($N_{2}O$).

23. Soal TO TKA Fisika SMA

Energi kinetik gas pada suhu $400\ \text{K}$ adalah $80\ \text{Joule}$. Agar energi kinetik gas bertambah menjadi $100\ \text{Joule}$, maka suhu gas dinaikkan menjadi....

$(A)$ $100\ \text{K}$

$(B)$ $200\ \text{K}$

$(C)$ $500\ \text{K}$

$(D)$ $580\ \text{K}$

$(E)$ $600\ \text{K}$

24. Soal TO TKA Fisika SMA

Berdasarkan pemahamanmu tentang termodinamika, evaluasilah pernyataan yang berkaitan dengan proses yang terjadi dalam termodinamika berikut ini!

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

Pada proses isokhorik, gas tidak melakukan usaha.

Pada proses isobarik, gas memerlukan/menerima usaha.

Pada proses isotermik, energi dalam gas berubah.

25. Soal TO TKA Fisika SMA

Suatu mesin Carnot bekerja di antara suhu $600\ \text{K}$ dan $300\ \text{K}$ dan menerima masukan kalor $1.000$ Joule (diperlihatkan pada gambar di bawah).
Usaha yang dilakukan mesin dalam satu siklus adalah....

$(A)$ $300\ \text{J}$

$(B)$ $400\ \text{J}$

$(C)$ $500\ \text{J}$

$(D)$ $600\ \text{J}$

$(E)$ $700\ \text{J}$

26. Soal TO TKA Fisika SMA

Sebuah mesin Carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi $800\ \text{K}$ mempunyai efisiensi $20\%$. Untuk menaikkan efisiensinya menjadi $36\%$, maka suhu reservoir kalor suhu tinggi dinaikkan menjadi....

$(A)$ $928\ \text{K}$

$(B)$ $1.000\ \text{K}$

$(C)$ $1.160\ \text{K}$

$(D)$ $1.200\ \text{K}$

$(E)$ $1.380\ \text{K}$

27. Soal TO TKA Fisika SMA

Jumlah muatan dua buah bola kecil adalah $7\mu\ \text{C}$. Ketika kedua bola terpisah sejauh $6\ \text{cm}$, gaya tolak menolak di antara kedua muatan $30\ \text{N}$. Besar muatan masing-masing bola adalah....

$(A)$ $1{,}0\ \mu\text{C}$ dan $6{,}0\ \mu\text{C}$

$(B)$ $1{,}5\ \mu\text{C}$ dan $5{,}5\ \mu\text{C}$

$(C)$ $2{,}0\ \mu\text{C}$ dan $5{,}0\ \mu\text{C}$

$(D)$ $2{,}5\ \mu\text{C}$ dan $4{,}5\ \mu\text{C}$

$(E)$ $3{,}0\ \mu\text{C}$ dan $4{,}0\ \mu\text{C}$

28. Soal TO TKA Fisika SMA

Sebuah titik berada dalam medan listrik oleh sebuah muatan sebesar $10\ \mu\text{C}$. Jika kuat medan di titik itu $900\ \text{N/C}$, maka besar potensial di titik tersebut....

$(A)$ $9\ \text{volt}$

$(B)$ $90\ \text{volt}$

$(C)$ $900\ \text{volt}$

$(D)$ $9.000\ \text{volt}$

$(E)$ $90.000\ \text{volt}$

29. Soal TO TKA Fisika SMA

Perhatikan gambar berikut ini!
Jika pada hambatan $12\ \Omega$ mengalir arus listrik $3\ \text{A}$, besarnya arus total yang mengalir pada rangkaian adalah....

$(A)$ $2\ \text{A}$

$(B)$ $6\ \text{A}$

$(C)$ $18\ \text{A}$

$(D)$ $36\ \text{A}$

$(E)$ $72\ \text{A}$

30. Soal TO TKA Fisika SMA

Dua ratus gram air dimasukkan ke dalam elemen pemanas dan dipanaskan dalam waktu $5$ menit. Jika perubahan suhu yang terjadi adalah $80^{\circ}\text{C}$ dan arus yang mengalir pada elemen $7\ \text{A}$, maka besarnya tegangan yang digunakan untuk memanaskan air tersebut adalah....
(kalor jenis air $4200\ \text{J/Kg}^{\circ}\text{C}$)

$(A)$ $12\ \text{V}$

$(B)$ $18\ \text{V}$

$(C)$ $32\ \text{V}$

$(D)$ $48\ \text{V}$

$(E)$ $54\ \text{V}$

Semoga Soal latihan TKA Fisika SMA/SMK ini dapat menjadi bekal yang bermanfaat untuk menghadapi TKA Fisika SMA/SMK. Soal ini dapat juga diakses pada google drive silahkan 🔗cek file soal. Sebagai bahan simulasi untuk memantapkan persiapan menghadapi TKA Fisika silahkan dicoba juga Soal TKA Fisika SMA/SMK Tahun 2025 🔗 Model B

Catatan Soal Latihan TKA Fisika SMA/SMK dan Kunci Jawaban (Model C) ini sifatnya dokumen hidup yang senantiasa diperbarui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Setiap catatan tambahan yang Anda berikan akan sangat membantu meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏CMIIW

Jangan jadikan sekolah hanya untuk mencari nilai, tetapi bagaimana sekolah itu menjadikanmu bernilai.
Albert Einstein