Soal Statistika Matematika SMP/MTs dan Pembahasan (1-40)

Catatan calon guru berikut belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV (empat) SD/MI (Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah) lewat contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV (empat) SD/MI. Penilaian Akhir Semester (PAS) genap saat ini disebut juga dengan Sumatif Akhir Semester (SAS) genap.

Asesmen Sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada akhir periode pembelajaran (seperti akhir bab, semester, atau tahun) untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa secara menyeluruh dan umumnya menghasilkan nilai akhir. Itulah mengapa yang sebelumnya dikenal dengan istilah PAS (Penilaian Akhir Semester), saat ini lebih dikenal dengan sebutan SAS (Sumatif Akhir Semester).

Menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) memang sering kali membuat para siswa merasa khawatir. Soal-soal yang muncul kadang membuat bingung karena banyaknya materi yang harus diingat dan dipahami. Tetapi, jangan khawatir! dengan latihan soal yang tepat seperti pada catatan ini, kalian bisa memahami materi dan jenis-jenis soal yang mungkin diujikan sehingga kalian akan lebih siap untuk menghadapai PAS atau SAS

Catatan ini ini akan membahas soal-soal PAS/SAS pilihan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) khusus untuk kelas IV (empat) SD/MI, sehingga belajar materi persiapan dan latihan soal untuk menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) lebih terfokus. Dengan adanya persiapan yang baik maka percaya diri kalian menghadapi ujian akan semakin baik, dan tentunya akan menghasilkan sesuatu yang baik.

---

Soal PAS-SAS IPAS Genap kelas IV (empat) SD/MI

Soal latihan PAS atau SAS Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD/MI berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

PAS-SAS Genap IPAS IV SD/MI

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	:   -
Jumlah Soal	:   0 soal
Sisa Waktu	:   --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Seorang anak sedang membantu ibunya membersihkan halaman rumah. Interaksi sosial yang ditunjukkan dalam gambar tersebut adalah....

$(A)$ Interaksi persaingan karena mereka berlomba membersihkan halaman.

$(B)$ Interaksi konflik karena mereka tidak setuju dengan cara membersihkan.

$(C)$ Interaksi kerja sama karena mereka saling membantu dalam tugas rumah tangga.

$(D)$ Interaksi akomodasi karena mereka menyesuaikan diri dengan keinginan masing-masing.

2. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Di sekolah, setiap siswa memiliki peran dan tanggung jawab.
Salah satu tugas seorang ketua kelas adalah memimpin teman-temannya dalam kegiatan belajar kelompok. Apa dampak positif dari pelaksanaan tugas ini?

$(A)$ Hanya ketua kelas yang mendapatkan nilai bagus.

$(B)$ Kegiatan belajar kelompok menjadi lebih terarah dan efektif.

$(C)$ Guru tidak perlu lagi mengawasi jalannya belajar kelompok.

$(D)$ Semua siswa dapat bermain bebas saat belajar kelompok.

3. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Sebagai anggota masyarakat, kita bertanggung jawab untuk....

$(A)$ hanya mementingkan diri sendiri.

$(B)$ ikut serta menjaga keamanan dan ketertiban.

$(C)$ menunggu perintah dari ketua RT.

$(D)$ tidak peduli dengan lingkungan sekitar.

4. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Masyarakat adat Baduy memiliki kearifan lokal 'pikukuh' yang berisi aturan untuk menjaga kelestarian hutan dan lingkungan.
Bagaimana nilai kearifan lokal ini dapat membantu pelestarian sumber daya alam?

$(A)$ Dengan melarang semua kegiatan manusia di hutan Baduy.

$(B)$ Dengan mengajarkan cara memanfaatkan hutan secara berlebihan.

$(C)$ Dengan menanamkan sikap hormat dan menjaga keseimbangan alam.

$(D)$ Dengan membiarkan hutan rusak tanpa ada tindakan.

5. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Seorang guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengamati dan mencatat peran serta tanggung jawab setiap anggota keluarga di rumah.
Tujuan utama tugas ini adalah....

$(A)$ agar siswa bisa mengeluh tentang tugas rumah tangga.

$(B)$ agar siswa memahami peran dan tanggung jawab dalam keluarga.

$(C)$ agar siswa dapat membandingkan keluarga mereka dengan keluarga lain.

$(D)$ agar siswa lebih banyak bermain di rumah.

6. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Jika seorang siswa tidak mengerjakan PR, dampak yang mungkin terjadi adalah....

$(A)$ memperoleh pujian dari guru.

$(B)$ membuat teman-temannya senang.

$(C)$ tidak memahami materi pelajaran selanjutnya.

$(D)$ mendapatkan hadiah dari orang tua.

7. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Perubahan iklim global menyebabkan banyak permasalahan, salah satunya kekeringan panjang.
Apa upaya pelestarian sumber daya alam yang paling efektif untuk mitigasi masalah ini?

$(A)$ membangun lebih banyak gedung pencakar langit.

$(B)$ melakukan reboisasi dan menjaga daerah resapan air.

$(C)$ menggunakan lebih banyak kendaraan pribadi.

$(D)$ membuang sampah ke sungai agar tidak menumpuk.

8. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Apa yang dimaksud dengan 'keanekaragaman hayati'?

$(A)$ berbagai jenis batuan di bumi

$(B)$ berbagai jenis tumbuhan dan hewan

$(C)$ berbagai jenis profesi masyarakat

$(D)$ berbagai jenis makanan daerah

9. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Bagaimana cara menunjukkan sikap bangga terhadap pakaian adat daerah?

$(A)$ menyimpannya di lemari saja

$(B)$ menggunakannya saat acara-acara penting

$(C)$ hanya melihatnya di televisi

$(D)$ menjualnya untuk mendapatkan uang

10. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Seorang anak mewawancarai kakeknya tentang makna upacara adat 'Ngarot' di desanya. Upacara ini mengajarkan pentingnya menjaga alam dan kesuburan tanah.
Manfaat apa yang diperoleh anak tersebut dari kegiatan wawancara ini?

$(A)$ Mendapatkan uang saku dari kakeknya.

$(B)$ Memahami makna dan manfaat kearifan lokal serta tradisi di lingkungannya.

$(C)$ Menjadi tahu cara menanam padi yang benar.

$(D)$ Dapat bercerita kepada teman-temannya tentang pengalaman liburan.

11. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Perhatikan keterangan berikut!

Seorang siswa yang sedang membantu temannya belajar adalah contoh interaksi sosial yang menunjukkan nilai....

$(A)$ persaingan

$(B)$ konflik

$(C)$ kerjasama

$(D)$ individualisme

12. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Sebuah komunitas desa melakukan penanaman 1.000 pohon di daerah hulu sungai yang gundul.
Aksi nyata ini bertujuan untuk....

$(A)$ membuat hutan baru untuk tempat tinggal.

$(B)$ mencegah banjir dan tanah longsor, serta menjaga ketersediaan air.

$(C)$ menambah jumlah tanaman hias di desa.

$(D)$ mencari kayu bakar untuk kebutuhan sehari-hari.

13. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Seorang siswa membuat presentasi tentang hubungan antara bentang alam pegunungan, keanekaragaman hayati teh, dan profesi petani teh.

Apa tujuan utama dari presentasi tersebut?

$(A)$ untuk menunjukkan bahwa teh hanya bisa tumbuh di daerah pegunungan.

$(B)$ untuk menjelaskan mengapa petani teh memiliki penghasilan yang besar.

$(C)$ untuk menyajikan hasil analisis mengenai keterkaitan ketiga unsur tersebut.

$(D)$ untuk mengajak teman-teman menanam pohon teh di rumah mereka.

14. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Nelayan adalah salah satu profesi yang banyak ditemukan di daerah pesisir pantai. Profesi ini sangat bergantung pada kondisi bentang alam dan keanekaragaman hayati di laut.
Mengapa demikian?

$(A)$ karena nelayan membutuhkan lahan kering yang luas untuk menjemur ikan hasil tangkapannya.

$(B)$ karena ikan dan hasil laut lainnya merupakan sumber mata pencaharian utama mereka.

$(C)$ karena nelayan harus menghindari daerah laut yang banyak ditumbuhi terumbu karang.

$(D)$ karena nelayan hanya bisa bekerja saat cuaca cerah dan ombak tenang.

15. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Sekelompok siswa sedang berlatih tari daerah untuk ditampilkan pada acara perpisahan sekolah.
Tindakan mereka ini menunjukkan....

$(A)$ sikap mengabaikan budaya daerah.

$(B)$ sikap malu dengan budaya sendiri.

$(C)$ sikap bangga dan melestarikan budaya daerah.

$(D)$ sikap ingin menjadi terkenal di sekolah.

16. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Mengapa penting bagi kita untuk melestarikan bahasa daerah?

$(A)$ agar tidak ketinggalan zaman.

$(B)$ untuk menarik wisatawan asing.

$(C)$ karena bahasa daerah adalah bagian dari identitas budaya bangsa.

$(D)$ supaya bisa berkomunikasi dengan semua orang.

17. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Seorang warga selalu aktif dalam kegiatan kerja bakti di lingkungannya.
Apa dampak positif dari tindakan warga tersebut bagi lingkungan sekitar?

$(A)$ lingkungan menjadi kotor karena banyak orang berkumpul.

$(B)$ hubungan antarwarga menjadi renggang karena perbedaan pendapat.

$(C)$ lingkungan menjadi bersih, rapi, dan tercipta kebersamaan.

$(D)$ warga lain merasa terbebani dengan kehadiran warga tersebut.

18. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Saat terjadi musyawarah di lingkungan RT untuk membahas kebersihan lingkungan, setiap warga diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapat.
Bentuk interaksi sosial ini disebut....

$(A)$ konflik

$(B)$ persaingan

$(C)$ kerja sama

$(D)$ akomodasi

19. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Mengapa kita harus bangga terhadap keberagaman budaya di Indonesia?

$(A)$ karena budaya kita lebih baik dari budaya lain.

$(B)$ agar kita terlihat modern dan maju.

$(C)$ karena merupakan identitas bangsa yang kaya dan unik.

$(D)$ supaya banyak wisatawan datang.

20. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Dampak dari membuang sampah sembarangan ke sungai adalah....

$(A)$ sungai menjadi bersih.

$(B)$ ikan-ikan berkembang biak.

$(C)$ menyebabkan banjir dan pencemaran air.

$(D)$ air sungai menjadi jernih.

21. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Lingkungan perairan tawar seperti danau dan sungai memiliki keanekaragaman hayati berupa...

$(A)$ ikan air laut dan terumbu karang.

$(B)$ pohon bakau dan kepiting.

$(C)$ ikan mujair, lele, dan eceng gondok.

$(D)$ unta dan kaktus.

22. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Mengapa penting bagi kita untuk memahami makna dan manfaat dari tradisi 'Ngaben' di Bali?

$(A)$ agar kita bisa ikut melaksanakan upacara tersebut.

$(B)$ agar kita tahu cara membuat sesajen.

$(C)$ agar kita menghargai nilai-nilai luhur dan filosofi di baliknya.

$(D)$ agar kita bisa menjadi pemandu wisata di Bali.

23. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Berikut ini yang BUKAN contoh sikap bangga terhadap keragaman budaya adalah....

$(A)$ mempelajari tarian daerah lain.

$(B)$ menggunakan produk batik dalam kehidupan sehari-hari.

$(C)$ menganggap budaya sendiri paling unggul.

$(D)$ menghadiri festival budaya daerah.

24. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Indonesia memiliki banyak sekali tarian adat yang unik dan indah, seperti Tari Saman dari Aceh atau Tari Kecak dari Bali. Keberadaan tarian-tarian ini menunjukkan adanya....

$(A)$ kemajuan teknologi.

$(B)$ keragaman Bahasa.

$(C)$ persamaan adat istiadat.

$(D)$ keragaman budaya.

25. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Pencemaran sungai oleh limbah rumah tangga dapat menyebabkan kematian ikan dan tumbuhan air, serta mengganggu kesehatan masyarakat.
Mengapa permasalahan ini perlu dianalisis secara mendalam?

$(A)$ agar sungai terlihat lebih kotor.

$(B)$ agar masyarakat tidak lagi menggunakan air sungai.

$(C)$ agar kita dapat menemukan solusi efektif untuk mengatasi masalah pencemaran dan dampaknya.

$(D)$ agar pemerintah bisa membangun pabrik di sekitar sungai.

26. Soal PAS-SAS IPAS SD/MI

Indonesia memiliki keragaman budaya yang luar biasa. Berikut ini adalah contoh-contoh keragaman budaya yang dapat kita temukan di Indonesia.

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut sebagai jawaban yang Benar!

1. Rumah Gadang dari Sumatera Barat.
2. Pakaian adat Baju Bodo dari Sulawesi Selatan.
3. Tari Saman dari Aceh.
4. Festival Sekaten di Yogyakarta.
5. Upacara Kasada Suku Tengger.

$(A)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $4$

$(B)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $5$

$(C)$ Pernyataan $1$, $2$, $4$, dan $5$

$(E)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, $4$, dan $5$

27. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Kearifan lokal memegang peran penting dalam menjaga harmoni kehidupan masyarakat. Manfaat kearifan lokal bagi kehidupan adalah....

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut sebagai jawaban yang Benar!

1. Menjadi panduan dalam menjaga kelestarian lingkungan.
2. Memperkuat identitas budaya suatu daerah.
3. Mendorong sikap individualisme di masyarakat.
4. Menjadi solusi atas permasalahan sosial yang timbul.
5. Menumbuhkan rasa persatuan dan kebersamaan.

$(A)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $4$

$(B)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $5$

$(C)$ Pernyataan $1$, $2$, $4$, dan $5$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, $4$, dan $5$

28. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Sebagai bagian dari upaya melestarikan budaya, kita dapat melakukan beberapa tindakan. Tindakan-tindakan yang menunjukkan sikap melestarikan budaya di lingkungan sekitar adalah....

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut sebagai jawaban yang Benar!

1. Mempelajari tarian tradisional daerah.
2. Menggunakan produk-produk budaya asing secara berlebihan.
3. Menghargai perbedaan dialek dan bahasa daerah.
4. Ikut serta dalam kegiatan upacara adat di desa.
5. Menceritakan kisah-kisah rakyat kepada adik atau teman.

$(A)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $4$

$(B)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $5$

$(C)$ Pernyataan $1$, $3$, $4$, dan $5$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, $4$, dan $5$

29. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Lingkungan di sekitar kita seringkali menghadapi berbagai masalah. Contoh masalah lingkungan yang sering terjadi dan perlu perhatian kita adalah....

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut sebagai jawaban yang Benar!

1. Pencemaran udara akibat asap kendaraan.
2. Berkurangnya lahan hijau karena pembangunan.
3. Sampah yang menumpuk di sungai.
4. Erosi tanah akibat penebangan hutan.
5. Ketersediaan air bersih yang melimpah.

$(A)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $4$

$(B)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, dan $5$

$(C)$ Pernyataan $1$, $3$, $4$, dan $5$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, $3$, $4$, dan $5$

30. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Untuk mengurangi jejak karbon dan menjaga lingkungan, kita dapat melakukan berbagai aksi nyata. Aksi-aksi yang dapat kita lakukan sebagai 'pahlawan lingkungan' adalah....

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut sebagai jawaban yang Benar!

1. Menghemat penggunaan listrik di rumah.
2. Membuang sampah organik ke tempat sampah anorganik.
3. Menggunakan transportasi umum atau bersepeda.
4. Menanam pohon di sekitar rumah atau sekolah.
5. Membeli barang-barang baru setiap kali ada model terbaru.

$(A)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

$(B)$ Pernyataan $1$, $3$, dan $4$

$(C)$ Pernyataan $2$, $3$, dan $4$

$(D)$ Pernyataan $2$, $3$, dan $5$

Untuk soal nomor 31-35 perhatikan pilihannya sama.
Pilih pasangan pernyataan yang diberikan, dengan pilihan yang ada.

31. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Rumah adat Honai :$\ldots$

Menghemat energi listrik dan mengurangi emisi karbon.

Pembuangan limbah industri dan rumah tangga ke sungai.

Menghargai teman yang berbeda suku dan agama.

Kawasan hutan yang tidak boleh diganggu di berbagai daerah.

Papua.

32. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Hutan Larangan :$\ldots$

Menghemat energi listrik dan mengurangi emisi karbon.

Pembuangan limbah industri dan rumah tangga ke sungai.

Menghargai teman yang berbeda suku dan agama.

Kawasan hutan yang tidak boleh diganggu di berbagai daerah.

Papua.

33. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Mematikan lampu saat tidak digunakan :$\ldots$

Menghemat energi listrik dan mengurangi emisi karbon.

Pembuangan limbah industri dan rumah tangga ke sungai.

Menghargai teman yang berbeda suku dan agama.

Kawasan hutan yang tidak boleh diganggu di berbagai daerah.

Papua.

34. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Pencemaran air :$\ldots$

Menghemat energi listrik dan mengurangi emisi karbon.

Pembuangan limbah industri dan rumah tangga ke sungai.

Menghargai teman yang berbeda suku dan agama.

Kawasan hutan yang tidak boleh diganggu di berbagai daerah.

Papua.

35. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Toleransi :$\ldots$

Menghemat energi listrik dan mengurangi emisi karbon.

Pembuangan limbah industri dan rumah tangga ke sungai.

Menghargai teman yang berbeda suku dan agama.

Kawasan hutan yang tidak boleh diganggu di berbagai daerah.

Papua.

Untuk soal nomor 36-40 perhatikan pilihannya Benar atau Salah.
Pilih nilai kebenaran dari pernyataan yang diberikan, Benar atau Salah.

36. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Pakaian adat dan tarian tradisional adalah bagian dari keragaman budaya yang harus kita lestarikan.

37. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Kearifan lokal hanya relevan bagi masyarakat pedesaan dan tidak memiliki manfaat di perkotaan.

38. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Mengurangi penggunaan kantong plastik adalah salah satu cara untuk menjadi pahlawan lingkungan.

39. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Perbedaan budaya harus menjadi alasan untuk saling bermusuhan dan tidak berinteraksi.

40. Soal PAS-SAS IPAS IV SD/MI

Jejak karbon adalah jumlah gas rumah kaca yang dilepaskan ke atmosfer akibat aktivitas manusia.

Untuk bapak ibu guru yang membutuhkan file soal, kunci jawaban, dan kisi-kisi soal PAS-SAS IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) semester genap kelas IV (empat) SD/MI silahkan 📥 Download File.

Catatan 40 Soal PAS-SAS IPAS Semester Genap Kelas IV SD/MI dan Kunci Jawaban (A) ini sifatnya dokumen hidup yang senantiasa diperbarui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Setiap catatan tambahan yang Anda berikan akan sangat membantu meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏CMIIW

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta