Pembahasan 30+ Soal Kesebangunan Dan Kekongruenan Matematika SMP

Catatan calon guru berikut belajar Sejarah (Peminatan) Kelas XII (Duabelas) SMA/MA/SMK lewat contoh soal Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) mata pelajaran Sejarah (Peminatan) untuk kelas XII (Duabelas) SMA/MA/SMK (SMA Sederajat). Pelaksanaan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) saat ini, ada juga yang menyebutnya dengan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Sekolah (ASAS).

Catatan ini akan membahas soal-soal Ujian Sekolah (US) pilihan mata pelajaran Sejarah (Peminatan) SMA/MA/SMK, sehingga belajar materi persiapan dan latihan soal untuk menghadapi Ujian Sekolah (US) lebih terfokus. Dengan adanya persiapan yang baik maka percaya diri kalian menghadapi Ujian Sekolah (US) akan semakin baik, dan tentunya akan menghasilkan sesuatu yang baik.

---

Soal US (Ujian Sekolah) Sejarah (Peminatan) SMA/MA/SMK Kelas XII (Duabelas) Tahun 2025

Soal latihan Sejarah (Peminatan) SMA/MA/SMK Kelas XII (Duabelas) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikaan data-data berikut ini!

1. Empiris
2. Memiliki Intuisi
3. Memiliki Objek
4. Memiliki Metode
5. Imajinasi

Berdasarkan data di atas, yang termasuk ciri-ciri sejarah sebagai ilmu adalah...

$(A)$ 1, 2, 3

$(B)$ 1, 3, 4

$(C)$ 1, 4, 5

$(D)$ 2, 3, 4

$(E)$ 3, 4, 5

2. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan teks berikut ini!
Peristiwa Madiun Fair pada tahun 1948, merupakan pemberontakan Partai Komunis Indonesia (PKI) yang dipimpin oleh Muso dan Amir Syarifudin. Peristiwa ini di awali dengan anadanya bentrokan-bentrokan antara pasukan pendukung PKI dan pasukan TNI, khususnya dari Divisi Siliwangi yang baru saja mengadakan Long Marc. Puncak peristiwa pemberontakan PKI terjadi pada tanggal 18 September 1948, dimana Muso memproklamasikan berdirinya Republik Soviet Indonesia. Pasukan-pasukan pendukung PKI berhasil merebut kota Madiun dan mengkonsentarsikan kekuatannya di sana. Selama menguasai kota Madiun PKI melakukan penangkapan dan pembeunuhan terhadap tokoh-tokoh islam, pemerintahan, anggota polisi dan TNI yang tidak memihak PKI.

Melihat kondisi ini, Prsiden Soekarno bereaksi dengan berpidato melalui RRI Yogyakarta mengecam tindakan PKI. Presiden Soekarno juga memerintahkan Panglima Besar Jenderal Soedirman untuk menumpas pembreontakan PKI tersebut. Jenderal Doediman memerintahan pasukan dari Divisi Siliwangi untuk bergerak ke Madiun. Pasukan Kol. Gatot Soebroto dari Divisi Surakarta juga diperintahkan untuk menumoas pemberontajan PKI. Dalam waktu satu bulan pemberontakan PKI berhasil ditumpas dan kota Madiun berhasil dikuasai. Muso berhasil melarikan diri dan pada tanggal 31 Oktober 1948 tertembak mati.

Berdasarkan teks peristiwa sejarah di atas, kosep ruang dalam peritiwa tersebut adalah...

$(A)$ Madiun

$(B)$ Divsi Siliwangi

$(C)$ PKI

$(D)$ RRI Yogyakarta

$(E)$ Divisi Surakarta

3. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Arkan adalah seorang mahasiswa jurusan sejarah disebuah Perguruan Tinggi di Jawa Baarat. Saat ini, Arkan sedang mengadakan penelitian sejarah. Penelitian yang dilakukan oleh Arkan mengambil topik Pertempuran Kedongdong Pada tahun 1802-1818 di Cirebon. Penelitian yang dilakukan oleh Akran mendapatkan persetujuan dari dosen pembimbingnya. Arkan mencoba mencari refrensi yang mendukung penelitiannya. Ada beberapa tempat yang dikunjungi oleh Arkan untuk memperoleh refrensi diantarnya Perpustakaan Kraton Kesepuhan, Perpustakaan Nasional, dan Arsip Nasional.

Arkan juga mencoba mengunjung lokasi pertempuran yan g pernah terjadi, yaitu didesa Kedongdong, Kecamatan Susukan, Kabupaten Cirebon. Selain itu juga Arkan menngunjungi para ahli bahasa kuno di Cirebon untuk mendapatkan naskah-naskah yang menyangkut peristiwa Perang Kedongong. Arkan juga mencari tulisan-tulisan para sejarawan yang mengupas tentang peristiwa tersebut.

Berdasarkan narasi di atas, langkah yang dilakukan oleh Arkan dalam metode penelitian sejarah disebut...

$(A)$ Heuristik

$(B)$ Verifikasi

$(C)$ Kritik Sumber

$(D)$ Interpretasi

$(E)$ Historiograf

4. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Pernyataan berikut ini yang tepat terkait dengan metode penelitian sejarah adalah...

$(A)$ Bertujuan menyingkap fakta, tanggal, dan urutan peristiwa sejarah

$(B)$ Merupakan sebuah proses rekonstruksi sejarah

$(C)$ Instrumen peneliti dalam proses merumuskan langkah-langkah penelitian

$(D)$ Hanya alat untuk menyingkap makna peristiwa sejarah

$(E)$ Langkah pendahuluan dari setiap penelitian sejarah

5. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan gambar-gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar-gambar seharah diatas, yang termasuk ke dalam sumber sejarah tertulis adalah...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1, dan 3

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 3, dan 4

$(E)$ 4, dan 5

6. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Ketika kita berkunjung ke Candi borobudur atau objek sejarah lain, selain kita dapat belajar ilmu sejarah, kita pun akan merasakan adanya kesegaran atau penjernihan batin sehingga termasuk manfaat sejarah dalam segi...

$(A)$ Kataris

$(B)$ Instruktif

$(C)$ Kolektif

$(D)$ Edukatif

$(E)$ Insfiratif

7. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan data berikut ini.

1. Kuat dalam kronologis dan detil geografis
2. Ditulis dengan fakta pemerintah kolonial
3. Mitos bercampur fakta
4. Istana-sentris
5. Subjektif

Dari data tersebut, ciri khas historiografi tradisional ditunjukkan pada nomor...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (2), dan (4)

$(C)$ (2), (3), dan (4)

$(D)$ (2), (3), dan (5)

$(E)$ (3), (4), dan (5)

8. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Salah satu ciri kehidupan yang menonjol pada masyarakat zaman mesolithikum atau zaman batu madya di Indonesia hidup dari meramu dan berburu. Kebanyakan dari mereka hidup di gua-gua di tepi pantai. Hal ini terbukti dengan banyak ditemukannya ...

$(A)$ mata tombak dan mata panah di dasar-dasar sungai di Indonesia

$(B)$ peninggalan berupa menhir, sarkofagus dan punden berundak

$(C)$ alat-alat rumah tangga berupa periuk belanga dan manik-manik

$(D)$ sampah dapur yang dikenal dengan sebutan kjokkenmoddinger

$(E)$ peninggalan yang berupa manik-manik dan perhiasan lainnya

9. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Kota Harappa memiliki by out kota yang sangat canggih. Benda-benda peninggalan yang ditemukan di kota tersebut seperti arca yang melukiskan lembu yang menyerang harimau dan lembu bertanduk. Arca tersebut berkaitan dengan kepercayaan masyarakat pada masa kini di India yaitu...

$(A)$ menunjukkan kekuatan roh nenek moyang yang hingga saat berkembang menjadi sistem kepercayaan

$(B)$ bahwa budaya masyarakat mensucikan binatang di Harappa seperti hingga saat ini sapi di India dianggap binatang suci

$(C)$ pengguna benda sebagai media untuk ritual keagamaan saat ini terus berkembang dalam masyarakat India

$(D)$ menjadikan arca sebagai bekal kubur orang yang meninggal sampai saat ini masih digunakan

$(E)$ binatang sebagai mahluk sakral yang akan melindungi seseorang sampai saat ini masih diyakini

10. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Gambar diatas, menunjukkan...

$(A)$ Hasil peradaban Inca yaitu Manchupichu yang berfungsi sebagai pusat pemerintahan

$(B)$ Batu matahari,peninggalan Maya yang berfungsi sebagai kalender

$(C)$ Cipe Totec, peninggalan Aztec yang berfungsi sebagai tempat persembahan

$(D)$ Pachamama, peninggalan bangsa Aztec berfungsi sebagai dewa matahari

$(E)$ Viracocha, peninggalan Maya yang berfungsi sebagai dewa bumi

11. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Proses masuknya pengaruh Hindu Indonesia dibawa oleh para pedagang India yang singgah ke wilayah Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan inti dari teori...

$(A)$ Brahmana

$(B)$ Ksatria

$(C)$ Waisya

$(D)$ Arus Balik

$(E)$ Kolonisasi

12. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Faktor-faktor yang menyebabkan Islam mengalami perkembangan yang pesat di Nusantara adalah sebagai berikut, kecuali...

$(A)$ Bersifat terbuka

$(B)$ Tidak ada kasta

$(C)$ Adanya kasta

$(D)$ Disebarkan secara damai

$(E)$ Tata cara beribadah sederhana

13. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Kesenian yang sering digunakan untuk proses Islamisasi di Nusantara adalah...

$(A)$ Pertunjukkan wayang kulit

$(B)$ Perdagangan di pesisir pantai

$(C)$ Pembuatan menara candi

$(D)$ Pembangunan mesjid dengan gaya Arab

$(E)$ Pernikahan para pedagang Arab dengan penduduk nusantara

14. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Menurut catatan perjalanan I-Tsing banyak pendeta agama Budha belajar mengenai agama Budha dan tata bahasa Sansekerta di kerajaan Sriwijaya sebelum berangkat ke India. Fakta tersebut menunjukkan bahwa...

$(A)$ Bahasa Sansekerta dikembangkan oleh kerajaan Sriwijaya

$(B)$ Kerajaan Sriwijaya memiliki banyak pendeta agama Budha

$(C)$ Kerajaan Sriwijaya merupakan pusat pendidikan agama Budha di Asia Tenggara

$(D)$ Pendeta agama Budha singgal di Sriwijaya sebelum berangkat ke India

$(E)$ Kerajaan Sriwijaya membangun hubungan baik dengan kerajaan di kawasan Asia Tenggara

15. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan teks berikut ini!
Kerajaan Samudera Pasai letaknya berbatasan dengan Selat Malaka dan berada di jalur perdagangan internasional antara India, China dan Jazirah Arab saat itu membuat kerajaan Samudera Pasai tumbuh menjadi kerajaan yang sangat maju berkat perdagangannya. Komoditas yang menjadi primadona dari kerajaan ini ialah lada, emas, dan juga kapur barus. Memiliki mata uang deureuham untuk memudahkan perdagangan. Kerajaan Samudra Pasai juga berpengaruh terhadap kerajaan di pesisir Sumatra.

Berdasarkan teks tersebut dapat diketahui bahwa salah satu hal yang memperkuat kerajaan Samudera Pasai sebagai kerajaan maritim adalah...

$(A)$ Penjualan rempah-rempah yang meningkat

$(B)$ Para pedagang asing banyak yang datang

$(C)$ Penyebar Islam terbesar di Asia Tenggara

$(D)$ Kekuasaan kerajaan yang menguasai Selat Malaka

$(E)$ Memiliki lokasi strategis di jalur perdagangan internasional

16. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Masa peralihan pada abad pertengahan yang ditandai dengan neraca perdagangan yang aktif disebut...

$(A)$ Merkantilisme

$(B)$ Reformasi gereja

$(C)$ Renaissance

$(D)$ Kapitalisme

$(E)$ Humanisme

17. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Peristiwa – peristiwa penting yang terjadi di Eropa antara abad 14 – 18 ditandai dengan adanya gerakan Renaissance. Berikut ini pengertian dari Renaissance adalah...

$(A)$ Renaissance diartikan sebagai masa peralihan antara abad pertengahan ke abad modern yang ditandai dengan lahirnya berbagai kreasi baru yang diilhami oleh kebudayaan Eropa Klasik yang lebih bersifat duniawi.

$(B)$ Renaissance Masa dimana munculnya banyak kelas menengah baru

$(C)$ Renaissance adalah kehidupan suatu bangsa yang bertujuan untuk meningkatkan kekayaan keuangan

$(D)$ Renaissance adalah kehidupan masyarakat yang hidupnnya mengabdikan diri untuk mempelajari dan mendalami buku – buku karya pustaka

$(E)$ Renaissance adalah paham yang melaksanakan kegiatan perdagangan yang diatur sepenuhnya oleh negara

18. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan informasi berikut!

1. adanya penyimpangan yang dilakukan oleh Gereja Katholik
2. Bersifat kritis dan menentang tradisi lama
3. Kampanye indulgensia untuk biaya pembangunan Gereja St. Petrus di Roma dengan sejumlah uang
4. Munculnya faham humanisme
5. Munculnya banyak menengah baru

Dari informasi di atas penyebab terjadinya reformasi gereja ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1), 2) dan 5)

$(B)$ 1), 3) dan 5)

$(C)$ 2), 3) dan 4)

$(D)$ 1), 3), dan 4

$(E)$ 2), 4) dan 5

19. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Bersatunya negara-negara Asia dan Afrika sejak zaman dahulu kala faktor yang mendorong rasa nasionalisme bangsa Asia bukanlah akibat penjajahan yang dilakukan oleh bangsabangsa Eropa terhadap bangsa Asia, Afrika, melainkan rasa persatuan itu sudah dimiliki sejak zaman dahulu kala terutama sesama ras ataupun kerjasama perdagangan yang telah saling melengkapi antara suku produsen benda yang berlainan sehingga terjadi pertukaran atau barter tampa adanya keserakahan.

Nasionalisme adalah hasil perpaduan faktor politik. Ekonomi,, sosial dan intelektual dalam suatu taraf sejarah, merupakan pendapat dari...

$(A)$ Ariel heryanto

$(B)$ Hans Kohn

$(C)$ Otto Bauer

$(D)$ Lous Snyder

$(E)$ Sun Yat Sen

20. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Revolusi Industri merupakan periode antara tahun1750-1850 dimana terjadinya perubahan secara besar-besaran di bidang pertanian, manufaktur, pertambangan, transportasi, dan teknologi serta memiliki dampak yang mendalam terhadap kondisi sosial, ekonomi, dan budaya di dunia. Revousi Industri dimulai dari Britania Raya dan kemudian menyebar ke seluruh Eropa Barat, Amerika Utara, Jepang, dan menyebar ke seluruh dunia.

Manakah yang tidak termasuk dalam faktor-faktor yang mendukung Inggris untuk menjadi pelopor Revolusi Industri...

$(A)$ tersedianya sumber daya manusia yang banyak sebagai pekerja industri

$(B)$ perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat

$(C)$ kestabilan politik Inggris yang mendukung dan stabil

$(D)$ Inggris memiliki tanah jajahan yang luas di belahan dunia

$(E)$ keterbelakangan Inggris bila dibandingkan dengan negara Eropa lainnya<

21. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Negara yang dianggap sebagai pelopor Revolusi industri adalah Inggris. Ada beberapa hal yang menyebabkan inggris bisa maju salah satunya inggris memiliki modal yang cukup untuk mengembangkan sektor industri.

Di bawah ini yang termasuk pada dampak negatif dari revolusi industri di inggris dalam bidang ekonomi adalah...

$(A)$ munculnya undang – undang perburuhan

$(B)$ perusahaan kecil gulung tikar

$(C)$ munculnya golongan borjuis

$(D)$ munculnya industri – industri besar

$(E)$ munculnya masalah sosial di kota akibat adanya urbanisasi

22. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Inggris memerintahkan bahwa hasil bumi Amerika (tembakau, gula, kapas) hanya boleh dijual kepada Inggris dan Amerika hanya diperbolehkan membeli barang-barang kebutuhannya dari Inggris saja.
Dampak negatif dari Kondisi perdagangan seperti ini adalah...

$(A)$ Akan ada over produksi pertanian asli Amerika

$(B)$ Produksi pertaian akan menjadi primadona dan menguasai pasar dibanding dengan produksi barang tambang Amerika

$(C)$ Inggris akan menguasai dan mempermainkan harga barang yang diperjual belikan

$(D)$ Tidak ada investor asing lainnya di Amerika kecuali negara-negara yang telah ada sebelumnya yaitu Perancis, Belanda, dan Spanyol

$(E)$ Ekonomi Amerika merosot tajam terlindas oleh pertumbuhan ekonomi Ingrrsi yang melesat tinggi

23. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Penyebab khusus yang memicu terjadinya perang dunia I adalah...

$(A)$ persaingan memperebutkan wilayah Balkan

$(B)$ persaingan perdagangan wilayah Eropa

$(C)$ terbunuhnya putra mahkota Austria

$(D)$ perlombaan senjata antarnegara maju

$(E)$ pembentukan blok – blok pertahanan militer

24. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Adanya perubahan teritorial dan munculnya paham-paham baru
2. Adanya egoisme ekonomi yang merajalela melalui penetapan perjanjian oleh negara-negara yang menang perang terhadap negara yang kalah dan sebagai reaksinya.
3. Kesengsaraan yang ditimbulkan oleh peperangan menumbuhkan keinginan untuk melenyapkan peperangan dan menciptakan perdamaian yang kekal bagi ummat manusia.
4. Munculnya paham Zionisme
5. Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat seiring upaya pertahanan diri

Dampak sosial – politik pasca terjadinya Perang Dunia II ditunjukan nomor...

$(A)$ 1, 2 dan 3

$(B)$ 1, 2 dan 4

$(C)$ 2, 3 dan 4

$(D)$ 2, 4 dan 5

$(E)$ 1, 4 dan 5

25. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Bersatunya negara-negara Asia dan Afrika sejak zaman dahulu kala faktor yang mendorong rasa nasionalisme bangsa Asia bukanlah akibat penjajahan yang dilakukan oleh bangsabangsa Eropa terhadap bangsa Asia, Afrika, melainkan rasa persatuan itu sudah dimiliki sejak zaman dahulu kala terutama sesama ras ataupun kerjasama perdagangan yang telah saling melengkapi antara suku produsen benda yang berlainan sehingga terjadi pertukaran atau barter tampa adanya keserakahan.
Nasionalisme dapat di pandang sebagai suatu paham kebangsaan yang diwujudkan dalam...

$(A)$ kesetiaan pada diri sendiri

$(B)$ kesetiaan kepada orang lain

$(C)$ kesetiaan kepada suku sendiri

$(D)$ kesetiaan kepada daerah sendiri

$(E)$ kesetiaan rakyat kepada negara

26. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Revolusi Prancis menuntut dilakukanya perubahan besar-besaran di Prancis dalam kurun waktu 1789-1799 ditandai dengan jatuhnya Raja Louis XVI. Pelopor utamanya adalah kaum demokrat yang mewakilli rakyat jelata dengan semboyan Liberte, Egalite dan Fraternite. Dampak peristiwa tersebut dalam kehidupan manusia pada masa kini adalah...

$(A)$ menumbuhkan jiwa nasionalisme para kaum bangsawan dalam memperjuangkan kesejahteraan rakyat

$(B)$ meningkatkan simpati para kaum elite negara Eropa terhadap perjuangan revolusioner dalam melakukan perubahan

$(C)$ menyebarkan paham republikanisme dan kedudukan rakyat sebagai pemegang kedaulatan tinggi

$(D)$ mendorong para pejuang kemerdekaan untuk terus melakukan pemberontakan secara anarkhis tanpa terorganisir

$(E)$ menekan keinginan para raja untuk menjalankan pemerintahan secara demokratis dan anti rasis

27. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Pasukan Garuda adalah pasukan Tentara Nasional Indonesia yang ditugaskan sebagai pasukan perdamaian di negara lain. Indonesia mulai turut serta mengirim pasukannya sebagai bagian dari pasukan penjaga perdamaian PBB sejak 1957 hingga sekarang Pasukan Garuda XXVI. Bagi bangsa Indonesia pengiriman Misi Garuda tersebut untuk memenuhi permintaan PBB dan memiliki alasan yang kuat yaitu alinea keempat Pembukaan UUD 1945.
Hal ini menunjukkan bahwa...

$(A)$ Indonesia dapat menjaga keamanan dunia

$(B)$ pasukan TNI sejajar dengan pasukan dunia

$(C)$ Indonesia ikut menciptakan ketertiban dunia

$(D)$ Indonesia ingin memperlihatkan kekuatan TNI

$(E)$ Indonesia turut menjaga hubungan antarnegara

28. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Gerakan Non Blok merupakan suatu dampak dari perang dingin yang dilakukan oleh beberapa kekuatan yaitu...

$(A)$ Blok barat dan blok timur

$(B)$ Kelompok komunis dan liberal

$(C)$ Kelompok kapitalisme dan sosialisme

$(D)$ Kawasan regiona dan kawasan global

$(E)$ Muncul dampak ekonomi

29. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Salah satu dampak perang dingin muncul dua kekuatan yang saling mempengaruhi berbagai negara berkembang, maka berdampak pada bangsa Indonesia, adapun langkah peranan Indoneisa pada saat itu terhadap kegiatan global dan regional, adapun yang dilakukan bangsa indonesia menyikapi kejadian tersebut yaitu...

$(A)$ Mencari dukungan terhadap salah satu blok

$(B)$ Membentuk gerakan Non Blok (GNB)

$(C)$ Membentuk organisasi regional AS

$(D)$ Membentuk poros beijing peking

$(E)$ Menyuarakan anti kolonial barat

30. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Bung Karno dan Bung Hatta sebagai tokoh pada masa perjuangan hingga masa kemerdekaan menjadi panutan bagi para pejuang kemerdekaan yang lain. Beberapa peran mereka di antaranya adalah menyusun konsep teks proklamasi di rumah Laksamana Tadashi Maeda bersama Bung Hatta dan Mr. Achmad Soebardjo. "Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan Kemerdekaan Indonesia" Pernyataan tersebut merupakan penggalan kalimat pada teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Makna yang tersirat dalam pernyataan tersebut adalah...

$(A)$ pemerintahan Indonesia tidak tergantung dengan negara lain

$(B)$ secara de facto negara Indonesia telah memilik kedaulatan penuh

$(C)$ bangsa penjajah harus segera meninggalkan wilayah Indonesia

$(D)$ kantor pemerintahan yang dikuasai Jepang dapat diambil alih

$(E)$ Indonesia harus segera menyelenggarakan pemilihan umum

31. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan informasi berikut!
India sangat berperan dalam mendukung kemerdekaan Indonesia. Meskipun India baru meraih kemerdekaannya pada tahun 1947, berselang dua tahun setelah Indonesia merdeka. India berusaha mendorong pengakuan masyarakat internasional atas kemerdekaan dan kedaulatan Republik Indonesia. India turut membentuk opini masyarakat internasional dengan mengadakan konferensi khusus tentang masalah Indonesia pada Januari 1949. Tindakan India dilatarbelakangi oleh hubungan yang telah berlangsung lama dengan Indonesia, terutama dalam hal perdagangan sejak masa Hindu dan Buddha.

Kesimpulan dari informasi tersebut adalah...

$(A)$ Rasa senasib dan sepenanggungan menjadi alasan utama India membantu Indonesia.

$(B)$ Kerja sama antarbangsa Asia dapat membuat seluruh Asia terbebas dari belenggu penjajahan

$(C)$ Simpati India terhadap Indonesia didorong oleh kedekatan yang telah terjalin sejak masa Hindu dan Buddha

$(D)$ Bagi India, tindakan Belanda terhadap Indonesia dianggap sebagai ancaman bagi perdamaian yang sedang diusahakan oleh bangsa-bangsa Asia

$(E)$ Kondisi India yang belum merdeka tidak menyurutkan tekadnya membantu Indonesia mempertahankan kemerdekaannya melalui jalur diplomasi

32. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Salah satu dampak buruk yang ditimbulkan dari penggunaan gawai/HP oleh siswa adalah individualis.
Sikap ini disebabkan karena...

$(A)$ Siswa sibuk dengan HP nya masing-masing.

$(B)$ Apa yang diinginkan siswa semua ada di HP

$(C)$ Siswa lebih memilih teman di sosial media.

$(D)$ Siswa lebih percaya terhadap informasi di HP

$(E)$ Siswa memiliki jaringan luas di HP.

33. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Berikut ini yang merupakan latar belakang Perang Dingin adalah...

$(A)$ Adanya pertentangan antarnegara di Eropa yang disebabkan oleh perbeutan daerah jajahan

$(B)$ Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama, maupun kebudayaan

$(C)$ Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama

$(D)$ Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme

$(E)$ Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebaran ideologi dan perluasan kekuasaan

34. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Ciri perang dingin adalah pembentukan aliansi antara negara adikuasa. NATO merupakan salah satu aliansi yang bertujuan untuk...

$(A)$ Membendung adanya pengaruh komunis di sebagian besar wilayah Eropa maupun dunia

$(B)$ Menyebarkan pengaruh komunis disebagian besar wilayah Eropa

$(C)$ Meningkatkan pertahanan Soviet dan sekutunya

$(D)$ Mengembangkan teknologi dalam bidang persenjataan

$(E)$ Mengekspansi wilayah strategis di Eropa dan Amerika

35. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Organisasi ASEAN merupakan organisasi regional karena berlatar belakang persamaan...

$(A)$ Idiologi

$(B)$ Politik

$(C)$ Budaya

$(D)$ Letak geografis

$(E)$ Ekonomi

36. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Organisasi yang merupakan gabungan negara-negara Islam di dunia adalah...

$(A)$ OKI

$(B)$ OPEC

$(C)$ AFTA

$(D)$ ASEAN

$(E)$ MEE

37. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Tujuan didirikan OPEC adalah sebagai berikut, kecuali...

$(A)$ Menjaga kestabilan harga minyak di pasar internasional

$(B)$ Menghindari persaingan perdagangan minyak antara negara-negara anggota OPEC

$(C)$ Memenuhi kebutuhan minyak dunia terutama negara industri

$(D)$ Mempermudah negara-negara berkembang untuk memperoleh bantuan minyak

$(E)$ Mengoordinasi kebijakan tentang minyak bagi setiap negara-negara anggota

38. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Pernyataan berikut ini yang tidak tepat terkait dengan sistem apartheid adalah...

$(A)$ Berlawanan hukum yang berlaku

$(B)$ Berakhir secara resmi pada tahun 1994

$(C)$ Diberlakukan bagi mayoritas warga Afrika Selatan

$(D)$ Kaum kulit putih menganggap diri sebagai ras paling unggul

$(E)$ Mendapat perlawanan sengit dari warga kulit hitam Afrika Selatan

39. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Untuk memperbaiki kondisi kehidupan politik ekonomi Uni Soviet, Mikhail Gorbachev mengeluarkan dua kebijakan yaitu Glasnot dan Perestroika. Ciri khas restrukturisasi ekonomi Gorbachev adalah...

$(A)$ Uni Soviet membuka diri terhadap kapitalisme

$(B)$ Ekonomi lebih terbuka di bawah pengawasan partai komunis

$(C)$ Negara menyerahkan pengelolaan ekonomi sepenuhnya kepada pihak swasta

$(D)$ Orang-orang barat diizinkan berbisnis di Uni Soviet

$(E)$ Menjalankan kapitalisme dengan sistem komando

40. Soal US/UM Sejarah (Peminatan) SMA/MA

Perhatikan tulisan berikut ini:
Perang Teluk adalah konflik kepentingan di Timur Tengah terjadi pada dunia di tahun 90-an. Kepentingan yang sangat jelas adalah kepentingan terhadap minyak. Perang Teluk yang dimaksud disini adalah Teluk Persia. Perang Teluk berlangsung sebanyak 3 kali, yakni Perang Teluk I (1980-1988), Perang Teluk II (1990) dan Perang Teluk III (2003). Semua perang Teluk melibatkan Irak, yang merupakan negara yang berada di sekitar Teluk Persia dengan negara-negara yang dibantu oleh Amerika Serikat. Penyebab dari Perang Teluk tidak jauh dari persoalan- persoalan yang berkaitan dengan bidang ekonomi.

Berdasarkan tulisan di atas, manakah pernyataan berikut ini yang menjadi penyebab terjadinya Perang Teluk III!

$(A)$ Amerika Serikat berkeinginan untuk menyebarkan paham demokrasi di negara Irak yang mereka anggap sebagai negara otoriter di bawah Saddam Hussein.

$(B)$ adanya tuduhan Irak bahwa Kuwait telah mencuri minyak Irak

$(C)$ adanya Revolusi Islam Iran yaitu peristiwa jatuhnya rezim Syah Reza Pahlevi yang dipimpin oleh Ayatullah Khoemeni.

$(D)$ adanya keinginan antara Irak dan Iran untuk menguasai Shatt Al Arab, yaitu jalur perairan strategis yang memisahkan Iran dengan Iran menuju Teluk Persia.

$(E)$ adanya dugaan Amerika Serikat, bahwa Iran memiliki senjata pemusnah massal yang sangat membahayakan dunia.

Catatan Soal PAS - ASAS Sejarah (Peminatan) SMA/MA/SMK Kelas XII (Duabelas) Semester Genap Tahun 2025 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta