Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2010)

Soal Latihan OSN-K IPS SMP lengkap dengan kunci jawaban untuk membantu persiapan siswa menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN) Kabupaten dan Provinsi

Menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat Kabupaten Pelajaran IPS SMP tentu membutuhkan persiapan yang matang. Salah satu strategi paling efektif adalah berlatih dengan soal-soal tahun-tahun sebelumnya. Nah, bagi kamu yang sedang mencari soal OSN IPS tingkat Kabupaten (OSN-K) SMP lengkap dengan kunci jawabannya, kamu berada di tempat yang tepat!, karena soal latihan yang kita pilih sebagai bahan latihan ini merupakan soal IPS OSN-K tahun 2010.

Soal OSN-K tahun 2010 ini sering dianggap sebagai salah satu soal yang menantang namun sangat kaya akan materi. Dengan mempelajarinya, kamu bisa memahami pola soal, jenis analisis yang sering dimunculkan, dan cara berpikir kritis yang dibutuhkan dalam kompetisi. Ini bisa jadi bekal berharga untuk kamu yang akan bertanding di OSN tahun ini.

Pada catatan ini, akan disajikan soal dan kunci jawaban OSN-K IPS SMP tahun 2010 secara lengkap dan rapi. Tidak hanya itu, kamu juga bisa menggunakannya sebagai latihan mandiri, bahan diskusi kelompok belajar, atau acuan guru dalam membimbing siswa. Siap untuk mulai? Yuk, kita bahas dan coba bersama!.

Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP Tahun 2010

Soal Latihan OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	100 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Keragaman bentuk muka bumi merupakan hasil bentukan dari tenaga...

$(A)$ endogen dan vulkanisme

$(B)$ eksogen dan vulkanisme

$(C)$ endogen dan eksogen

$(D)$ eksogen dan tektonisme

2. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengangkatan kerak bumi karena tumbukan lempeng yang menghasilkan pegunungan berangkai disebut...

$(A)$ orogenesis

$(B)$ diatropisme

$(C)$ vulkanisme

$(D)$ epirogenesis

3. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Gempa yang terjadi karena adanya aktivitas gunung api disebut gempa...

$(A)$ tektonik

$(B)$ vulkanik

$(C)$ gunung api

$(D)$ runtuhan

4. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Peta yang menggunakan Skala 1 : 1.000.000 termasuk jenis skala...

$(A)$ kecil

$(B)$ sedang

$(C)$ besar

$(D)$ kadaster

5. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Globe bermanfaat untuk memperoleh informasi geografi yaitu...

$(A)$ menunjukkan batas wilayah provinsi suatu negara

$(B)$ menunjukkan batas wilayah laut

$(C)$ menunjukkanjalur jalan raya

$(D)$ memeragakan arah rotasi bumi

6. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Ozon terdapat di atmosfer pada lapisan...

$(A)$ troposfer

$(B)$ stratosfer

$(C)$ mesosfer

$(D)$ termosfer

7. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Urutan peristiwa siklus hidrologi di bumi adalah...

$(A)$ hujan — pengembunan — penguapan — pemanasan

$(B)$ pemanasan — penguapan — pengembunan — hujan

$(C)$ pengembunan — penguapan — hujan — pemanasan

$(D)$ penguapan — pengembunan — pemanasan — hujan

8. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Laut dengan kedalaman antara 1.500 m - 1.800 m, sinar matahari sudah tidak mencapai dasar laut, jenis tumbuhan dan hewan sangat terbatas, termasuk jenis laut...

$(A)$ neritic

$(B)$ bathyal

$(C)$ abbysal

$(D)$ litoral

9. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Penggunaan lahan di pedesaan sebagian besar dimanfaatkan untuk...

$(A)$ pertanian

$(B)$ perdagangan

$(C)$ perkebunan

$(D)$ pertambangan

10. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pola permukiman umumnya terkonsentrasi karena...

$(A)$ terscdianya jalur transportasi yang baik

$(B)$ kedekatan dengan kerabat terdekat

$(C)$ kemudahan memenuhi kebutuhan hidup

$(D)$ ketersediaan hewan tertentu

11. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Secara geografis, letak Indonesia menghubungkan...

$(A)$ Samudra Hindia dan Samudra Pasifik

$(B)$ Samudra Pasifik dan Samudra Atlantik

$(C)$ Samudra Artik dan Samudra Pasifik

$(D)$ Samudra Hindia dan Samudra Atlantik

12. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan peta di bawah ini!

Berdasarkan peta di atas mengakibatkan Indonesia mengalami musim...

$(A)$ hujan

$(B)$ panas

$(C)$ kemarau

$(D)$ pancaroba

13. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Angka kematian pada kelompok umur 0 - 5 tahun mencapai 45 anak perseribu penduduk, dalam istilah kependudukan disebut...

$(A)$ Crude Birth Rate (CBR)

$(B)$ Crude Death Rate (CDR)

$(C)$ Age Spesific Death Rate (ASDR)

$(D)$ Cause spesific Death Rate (CSDR)

14. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Angka kepadatan penduduk tertinggi di Indonesia secara aritmatik terdapat di...

$(A)$ DKI Jakarta dan Sumatra Utara

$(B)$ Provinsi Bali dan DKI Jakarta

$(C)$ Provinsi Banten dan Jawa Barat

$(D)$ Jawa Barat dan Jawa Tengah

15. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan Tabel Kualitas Hidup lima Negara ASEAN berikut!

Berdasarkan data di atas, kualitas terendah ditunjukkan pada negara...

$(A)$ Indonesia

$(B)$ Malaysia

$(C)$ Thailand

$(D)$ Philipina

16. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Faktor utama yang menyehabkan terjadinya migrasi penduduk adalah...

$(A)$ bencana alam yang melanda di suatu daerah

$(B)$ mencari kehidupan yang lebih baik.

$(C)$ dideportasi dari suatu negara

$(D)$ perpindahan tugas antar negara

17. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dampak permasalahan penduduk terhadap lingkungan dan upaya penanggulangannya ditunjukkan Oleh pemyataan berikut ini...

$(A)$ Lahan yang semakin sempit di pedesaan diatasi dengan intensifikasi

$(B)$ Jumlah penduduk Yang besar diatasi dengan program Keluarga Berencana

$(C)$ Pengangguran di perkotaan diatasi dengan pembuatan KTP sementara.

$(D)$ Pemukiman padat di kota diatasi dengan membuka lahan baru

18. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Upaya menanggulangi permasalahan penduduk di perkotaan adalah...

$(A)$ pembangunan perumahan bertingkat

$(B)$ membangun industri sebanyak banyaknya

$(C)$ membuka lahan baru

$(D)$ menghapus larangan warga masuk kota

19. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Ciri-ciri lingkungan lestari dalam pembangunan berkelanjutan adalah...

$(A)$ memiliki perencanaan wilayah sesuai dengan kebutuhan

$(B)$ mempunyai biaya pembangunan yang memadai

$(C)$ sumber daya manusia yang berkualitas

$(D)$ lingkungan asri selaras dengan daya dukung wilayah

20. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Upaya yang dilakukan untuk melaksanakan kebijakan pembangunan berkelanjutan adalah...

$(A)$ memamerkan kekuatan dan kelebihan agar dipuji oleh bangsa lain

$(B)$ menjadi sumber inspirasi bagi negara lain

$(C)$ mencari keuntungan di dunia internasional

$(D)$ meningkatkan daya saing Indonesia dengan negara lain

21. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan gambar berikut !

Gambar penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut yang ditunjuk oleh huruf A dan huruf B adalah...

$(A)$ gunung laut dan basin

$(B)$ pulau dan punggung laut

$(C)$ guyot dan lereng benua

$(D)$ guyot dan paparan benua

22. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan peta berikut!

Bentang alam kawasan Asia Tenggara yang ditunjukkan oleh huruf P adalah...

$(A)$ Laut Andaman

$(B)$ Teluk Siam

$(C)$ Teluk Tonkin

$(D)$ Teluk Bayur

23. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Karakteristik Benua Asia ditunjukkan oleh pernyataan berikut ini...

$(A)$ Terdapat rangkaian pegunungan Atlas, Ruwenzori, Darkensberg, dan Cameroon

$(B)$ Wilayahnya meliputi kepulauan dan daratan yang membentang diantara daratan sampai ke Semenanjung Arabia di barat.

$(C)$ Terdapat rangkaian pegunungan muda Mediterania dan Pasifik yang aktif terutama di Indonesia dan Filipina.

$(D)$ Bagian timur didominasi oleh barisan pegunungan sampai Semenanjung India di selatan.

24. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan informasi berikut:
Merupakan benua terbesar kedua.

Bentuk wilayahnya menghubungkan daerah kutub

Secara geografis wilayah ini dibagi menjadi tiga kawasan

Bentang alamnya cukup bervariasi meliputi gurun, sungai, danau, dataran tinggi

Berdasarkan pernyataan di atas, benua yang dimaksud adalah...

$(A)$ Asia

$(B)$ Amerika

$(C)$ Afrika

$(D)$ Australia

25. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Masa pra-aksara tertua di Indonesia adalah...

$(A)$ paleolitikum

$(B)$ mesolitikum

$(C)$ neolitikum

$(D)$ megalitikum

26. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pernyataan berikut yang benar adalah...

$(A)$ pithecanthropus erectus hidup pada masa megalitikum.

$(B)$ meganthropus paleojavanicus hidup pada masa neolitikum

$(C)$ pithecanthropus erectus hidup pada masa mesolitikum

$(D)$ homosoloensis hidup pada masa paleolitikum

27. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Teori yang dikemukakan oleh F,D.Bosch merupakan pemikiran yang didukung oleh fakta berikut...

$(A)$ penaklukan Sriwijaya oleh Kekaisaran Cina

$(B)$ pendirian asrama bagi pelajar Sriwijaya yang belajar di India

$(C)$ perdagangan antara Sriwijaya dengan India

$(D)$ perdagangan Sriwijaya dengan Cina

28. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Islam masuk ke Indonesia pada abad ke XI, pendapat tersebut didukung oleh fakta berikut ini...

$(A)$ catatan perjalanan Marco Polo

$(B)$ catatan perjalanan Ibnu Batutah

$(C)$ batu nisan Sultan Malik Al Salch

$(D)$ Mesjid Demak

29. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Masuknya Islam di Kerajaan Tidore melalui kota,...

$(A)$ Banjarmasin

$(B)$ Banten

$(C)$ Padang

$(D)$ Gresik

30. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Persamaan alasan kedatangan bangsa Portugis dan bangsa Belanda ke Indonesia, adalah:...

$(A)$ untuk menyebarkan agama yang sama.

$(B)$ mengalami kekalahan perang dari Spanyol

$(C)$ kesulitan memperoleh rempah-rempah

$(D)$ untuk mengembangkan wilayah

31. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pembubaran VOC terjadi karena...

$(A)$ kalah bersaing dengan pedagang Perancis

$(B)$ kalah bersaing dengan pedagang Madura dan Makassar

$(C)$ langkanya rempah-rempah di Maluku

$(D)$ korupsi dikalangan pegawai

32. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Tujuan utama penyelenggaraan pendidikan pada masa Kolonial Belanda adalah: ...

$(A)$ Memberantas buta huruf

$(B)$ Memperoleh tenaga kerja terdidik dengan upah yang rendah

$(C)$ Melemahkan perlawanan kaum intelektual

$(D)$ Menghilangkan diskriminasi dalam memperoleh kesempatan belajar

33. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Organisasi pergerakan yang bersifat etnik kedaerahan adalah:...

$(A)$ Tri Koro Dharmo

$(B)$ Indische Partij

$(C)$ Perhimpunan Indonesia

$(D)$ Partai Indonesia Raya

34. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Negara-negara yang terlibat secara langsung dalam Perang Dunia I adalah...

$(A)$ Inggris, Swiss, Jerman, Perancis, dan Italia

$(B)$ Inggris, Italia, Jerman, Perancis, dan Rusia

$(C)$ Inggris, Perancis, Swiss, Italia, dan Rusia

$(D)$ Inggris, Belanda, Perancis, Cina, dan Austria

35. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Jepang pada Perang Pasifik telah mengalahkan kekuatan negara-negara besar antara lain...

$(A)$ Amerika Serikat dikalahkan di Kalimantan

$(B)$ Perancis dapat ditaklukan di Cina

$(C)$ Inggris dapat diusir dari Birma

$(D)$ Belanda kalah di Indocina

36. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perlakuan Jepang yang mempengaruhi kehidupan sosial ekonorni bangsa Indonesia pada jaman penjajahan adalah...

$(A)$ pelaksanaan Romusha

$(B)$ pembentukan Heiho dan PETA

$(C)$ melarang penggunaan bahasa Belanda

$(D)$ pembentukan Jawa Hokokai

37. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Tujuan para pemuda mengasingkan Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok adalah...

$(A)$ melindungi keduanya dari penculikan tentara Sekutu

$(B)$ melindungi keduanya dari penculikan tentara Jepang

$(C)$ mendesak keduanya dari tekanan politik

$(D)$ mendesak keduanya berkonsentrasi mempersiapkan kemerdekaan

38. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Langkah yang diambil Oleh pemerintah Republik Indonesia Serikat untuk mengatæsi laju innasi yang tinggi adalah...

$(A)$ mencetak uang baru

$(B)$ melakukan pemotongan uang

$(C)$ menaikkan pajak

$(D)$ mencari pinjaman baru

39. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Negara yang menjadi anggota Komisi Tiga Negara (KIN) pilihan Indonesia adalah...

$(A)$ Belgia

$(B)$ Australia

$(C)$ Amerika Serikat

$(D)$ Inggris

40. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Latar belakang peristiwa Pembebasan Irian Barat adalah...

$(A)$ Kcgagalan penyelanggaraan Pemilu 1955

$(B)$ Kekecewaan Indonesia terhadap PBB dalam penyelesaian masalah Irian Barat.

$(C)$ Kekecewaan Indonesia karena Belanda tidak mentaati perjanjian KMB

$(D)$ Kekecewaan terhadap tidak di taatinya isi perjanjian KTN Oleh Belanda khususnya yang menyangkut Irian Barat

41. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan peta berikut ini!

Lokasi pemberontakan yang dipimpin Kahar Muzakar ditunjukkan pada angka...

$(A)$ $1$

$(B)$ $2$

$(C)$ $3$

$(D)$ $4$

42. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Kronologi penumpasan Gerakan 30 S PKI yang benar adalah,...

$(A)$ merebut RRI dan kantor Telkom — penguasaan Bandara Halim Perdana kusumah — Pembersihan wilayah Lubang Buaya

$(B)$ pembersihan Lubang Buaya — merebut RRI dan kantor Telkom — penguasaan Kemayoran

$(C)$ penguasaan Bandara Halim Perdana Kusumah — merebut RRI dan Kantor Telkom — pembersihan Lubang Buaya

$(D)$ penguasaan Bandara Kemayoran — pembersihan Lubang Buaya — merebut RRI dan Kantor Telkom

43. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Kronologi persiapan penyelenggaraaan Konferensi Asia Afrika yang benar adalah, ...

$(A)$ Konferensi Kolombo — Konferensi Bogor— KAA

$(B)$ Konferensi Malino — Konferensi Kolombo — KAA

$(C)$ Konrerensi Panca Negara — Konferensi Kolombo — KAA

$(D)$ Konferensi Panca Negara — Konferensi Bogor —KAA

44. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Arti penting Konferensi Asia Afrika bagi Indonesia adalah mendapat dukungan...

$(A)$ internasional dalam mengatasi pertikaian dengan Malaysia

$(B)$ dunia internasional dalam menelesaikan masalah Irian Barat

$(C)$ PBB dalam penyelenggaraan ASIAN Games di Indonesia

$(D)$ dunia internasional menyelesaikan masalah Timor Timur

45. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Konferensi Asia Afrika berhasil merumuskan sebuah kesepakatan yang dikenal dengan sebutan...

$(A)$ Dasa Sila Bandung

$(B)$ Sapta Sila Bandung

$(C)$ Catur Sila Bandung

$(D)$ Tri Sila bandung

46. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Salah satu kesepakatan KTT ASEAN di Bogor tahun 1995 adalah menjadikan ASEAN sebagai kawasan...

$(A)$ pariwisata terpadu

$(B)$ bebas teroris

$(C)$ bebas nuklir

$(D)$ perdagangan bebas

47. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dalam kehidupan modern terjadi interaksi sosial melalui kontak dan komunikasi secara...

$(A)$ langsung dan tidak langsung

$(B)$ berkelompok dan non kelompok

$(C)$ negatif dan positif

$(D)$ bersaing dan tidak bersaing

48. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Proses interaksi sosial di masyarakat yang menyebabkan terjadinya percampuran dua kebudayaan atau lebih dan saling berłemu serta saling memengaruhi dinamakan...

$(A)$ Kerja sama

$(B)$ Akulturasi

$(C)$ Asimilasi

$(D)$ Akomodasi

49. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan bentuk-bentuk interaksi sosial di masyarakat berikut ini!
Kompetisi

Akomodasi

Konflik

Kerjasama

Diferensiasi

Bentuk interaksi sosial yang mengarah pada proses asosiatif ditunjuk oleh angka...

$(A)$ I dan 3

$(B)$ 2 dan 5

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 1 dan 5

50. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengertian sosialisasi adalah ...

$(A)$ proses mempelajari nilai dan norma dałam kehidupan bermasyarakat, agar mereka dapat hidup layak melalui pemahaman nilai-nilai yang berlaku

$(B)$ pemberian kasih sayang orang tua dan anak agar seseorang dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan tingkat umurnya

$(C)$ membuat anak kuat agar sebagai anak manusia dapat bersaing dałam rangka mengalahkan sebuah perlombaan

$(D)$ menciptakan rasa kebersamaan, menghindari rasa permusuhan yang terjadi di masyarakat melalui pembentukan organisasi

51. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan pernyataan berikut!

Teman sebaya

Sekolah

Keluarga

Antar Rukun Warga

Melalui Facebook

Lingkup tetangga
Media sosialisasi yang ułama pada seorang anak ditunjukan nomor...

$(A)$ 1-2-3

$(B)$ 2-4-6

$(C)$ 3-5-6

$(D)$ 4-5-6

52. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Jenis pelaksanaan norma kesusilaan yang mengatur seseorang harus bersikap dan berpcrilaku di dałam keluarga dan masyarakat termasukjenis norma yang memiliki fungsi...

$(A)$ afektif

$(B)$ represif

$(C)$ preventif

$(D)$ kuratif

53. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Penyimpangan sosial adalah...

$(A)$ tingkah laku atau perbuatan yang melanggar aturan dan ajaran agama

$(B)$ perilaku yang tidak sesuai dengan hukum agama yang dianut

$(C)$ tingkah laku atau perbuatan yang tidak diakui masyarakat

$(D)$ perilaku yang melanggar nilai dan norma sosial yang berlaku di masyarakat

54. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dampak negatif dari aksi demonstrasi adalah...

$(A)$ sebagai wadah pelampiasan kekecewaan

$(B)$ mengganggu kestabilan pemerintahan

$(C)$ menaikkan citra bangsa di dunia internasional

$(D)$ merusak kepribadian masyarakat pada umumnya

55. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Contoh penyimpangan sosial pelajar yang terdapat di dałam lingkungan keluarga adalah...

$(A)$ mencuri dan mclakukan penipuan

$(B)$ melawan orang tua dan pulang larut malam

$(C)$ ehatling dan perkelahian pelajar

$(D)$ berbohong dan penyalahgunaan narkotika

56. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Penyebab terjadinya tawuran yang sering terjadi di kalangan pelajar adalah...

$(A)$ pelajar sering menjadi berita televisi

$(B)$ tidak bisa mengendalikan emosi

$(C)$ penghargaan terhadap para pelajar berkurang

$(D)$ hilangnya persahabatan antar pelajar

57. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Faktor pendorong yang menyebabkan terjadinya hubungan sosial di masyarakat ialah...

$(A)$ memiliki kebutuhan yang sama

$(B)$ karena keterpaksaan sosial

$(C)$ ingin memenangkan persaingan

$(D)$ berusaha memperkaya diri

58. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Tujuan ułama fungsi pranata sosial adalah...

$(A)$ menciptakan ekonomi yang adil dan makmur

$(B)$ mengendalikan masyarakat agar tidak melakukan penyimpangan sosial

$(C)$ menciptakan keselarasan dan keteraturan dałam kehidupan bermasyarakat

$(D)$ terbentuknya masyarakat yang sejahtera terhindar dari perpecahan

59. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Jenis-jenis pranata sosial yang ułama keluarga inti (nuclearfamiîy) terdiri dari ...

$(A)$ bapak, ibu, anak-anak dan pembantu.

$(B)$ suami, istri, kakak dan adik.

$(C)$ ayah. ibu, anak dan saudara

$(D)$ ayah, ibu, anak dan paman.

60. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan pernyataan berikut ini!
Adanya keinginan untuk mengadakan perubahan.

Memiliki tujuan yang jelas dan dapat dicapai.

Mempunyai tokoh yang dapat menjadi idola di masyarakat.

Puas akán situasi dan kondisi yang ada dilingkungannya.

Tidak mampu mengatasi permasalahan sehingga mencari solusi

Menolak semua norma dan nilai yang mengekang di masyarakat.

Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya yang terjadi dengan cepat di masyarakat ditunjuk oleh nomor...

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 2, 4, dan 6

$(C)$ 1, 4, dan 5

$(D)$ 3, 5, dan 6

61. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Faktor-faktor pendorong intern yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya adalah ...

$(A)$ kesuburan tanah, keindahan lingkungan alam, peperangan, dan pengaruh percampuran kebudayaan antar masyarakat

$(B)$ demografi, pertentangan antargolongan dalam masyarakat sendiri, pemberontakan atau revolusi, dan penemuan baru

$(C)$ kontak dengan kebudayaan luar, sistem pendidikan termotivasi dari negara maju, sikap menghargai hasil karya orang lain

$(D)$ toleransi terhadap perbuatan-perbuatan yang menyimpang sistem kekerabaan tertutup dan kelompok masyarakat yang heterogen

62. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Tipe-tipe perilaku masyarakat di dalam menyikapi perubahan adalah...

$(A)$ positifdan negatif

$(B)$ menerima dan dan menolak

$(C)$ tidak peduli dan peduli

$(D)$ terbuka dan tertutup

63. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perhatikan pernyataan berikut ini!

Perubahan mengarah ke hal yang positif

Penggunaan tehnologi yang canggih

Terbuka untuk kerjasama antar bangsa

Mengarah ke individualisme

selalu menerima kritik yang membangun

Berorientasi kepada masa depan

Ciri-ciri globalisasi ditunjuk oleh nomor...

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1,2, dan 6

$(C)$ 3, 4, dan 5

$(D)$ 4, 5 dan 6

64. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Berdasarkan konsep homo ekonomikus, manusia memiliki kecenderungan mengusahakan...

$(A)$ pemenuhan kebutuhan bagi dirinya

$(B)$ pemenuhan kcbutuhan bagi orang lain

$(C)$ keseimbangan kebutuhan pribadi dan orang lain

$(D)$ keseimbangan kebutuhan pribadi dan masyarakat

65. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dalam ilmu ekonomi, kegiatan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan, biasanya disebut sebagai...

$(A)$ motif ekonomi

$(B)$ prinsip ekonomi

$(C)$ tindakan ekonomi

$(D)$ dorongan ekonom

66. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengertian prinsip ekonomi adalah dasar bertindak dengan pengorbanan...

$(A)$ sebesar-besarnya untuk mendapatkan hasil sebesar-besamya

$(B)$ sekecil-kecilnya unluk memperolch hasil sebesar-besarnya

$(C)$ tertentu untuk mencapai hasil yang tertentu pula

$(D)$ sekecil-kecilnya untuk mencapai hasil yang minimal

67. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengertian konsumsi adalah kegiatan manusia dalam...

$(A)$ mcnggunakan hasil produksi untuk memenuhi kebutuhannya

$(B)$ mengolah hasil produksi untuk mcmcnuhi kebutuhannya

$(C)$ memasarkan hasil produksi untuk memenuhi kebutuhannya

$(D)$ merencanakan hasil produksi untuk memenuhi kebutuhannya

68. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Manakah di antara pernyataan berikut yang merupakan contoh tindakan konsumsi?...

$(A)$ Pedagang berjualan makanan di pasar tradisional

$(B)$ Ayah pergi ke dokter untuk mengobati penyakitnya

$(C)$ Loper mengantarkan koran ke rumah

$(D)$ lbu menjual kue untuk dijual ke warung

69. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengertian produksi adalah kegiatan manusia untuk...

$(A)$ menggunakan batang dan jasa

$(B)$ memanfaatkan barang dan jasa

$(C)$ menghasilkan barang dan jasa

$(D)$ menambah jumlah barang dan jasa

70. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengelompokkan sumber daya ekonomi dapat dibagİ mcrıjadi empat jenis, yaitu...

$(A)$ alam, tenaga kerja, modal, kewirausahaan

$(B)$ tanah, modal, kewirausahaan, tenaga kerja

$(C)$ kewirausahaan modal, tenaga kerja, mesin

$(D)$ alam, mesin, kewirausahaan , tenaga kerja

71. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Broker merupakan salah satu lembaga distribusi, Salah satu ciri khasnya, yaitu...

$(A)$ menjual atau membeli barang atas nama orang lain

$(B)$ menjual dengan ditunjuk oleh produsen yang menyalurkan hasil produksi

$(C)$ menjual barang dagangan secara langsung kepada konsumen

$(D)$ menjual barang dengan harga yang ditetapkan produsen

72. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Manakah di antara barang-barang berikut ini yang memerlukan saluran distribusi pendek?...

$(A)$ Sabun

$(B)$ Telur

$(C)$ Mobil

$(D)$ Surat kabar

73. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Di antara pernyataan di bawah ini, manakah yang menjadi ciri khas perusahaan ekstraktif?...

$(A)$ Mengolah suatu barang menjadi barang lain

$(B)$ Menggunakan daya dukung tanah sebagai faktor produksi utama

$(C)$ Mengumpulkan hasil alam

$(D)$ Mengolah bahan baku menjadi bahan jadi

74. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dibandingkan dengan badan usaha perseorangan, manakah yang menjadi keunggulan badan usaha Firma?...

$(A)$ Rahasia perusahaan terjamin

$(B)$ Keputusan bisa diambil dengan tepat dan cepat

$(C)$ Keuntungan bisa lebih besar

$(D)$ Kelangsungan badan usaha lebih terjamin

75. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Contoh tindakan kreatif dan inovatif yang mendorong peningkatan kescjahteraan adalah...

$(A)$ Ani memasak dengan menggunakan resep baru dari majalah Femina

$(B)$ Ahmad bekerja dengan sungguh-sungguh dan kreatif

$(C)$ Agus melayani pelanggan dengan ramah dan santun

$(D)$ Aman mencmukan cara menghemat bahan bakar bensin untuk sepeda motor

76. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Masyarakat di daerah pegunungan membutuhkan pakaian tebal, Hal ini menujukkan bahwa kebutuhan dipengaruhi oleh faktor ...

$(A)$ kebudayaan

$(B)$ adat istiadat

$(C)$ kondisi alam

$(D)$ peradaban

77. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pernyataan berikut ini yang merupakan perbedaan keinginan dan kebutuhan adalah,...

$(A)$ keinginan harus dipenuhi, sedangkan kebutuhan tidak harus dipenuhi

$(B)$ kebutuhan harus dipenuhi, sedangkan keinginan tidak harus dipenuhi

$(C)$ kebutuhan dan keinginan sama-sama harus dipenuhi

$(D)$ kebutuhan dan keinginan tidak harus selalu dipenuhi

78. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dilihat dari intensitasnya, kebutuhan pendidikan bagi masyarakat sekarang merupakan kebutuhan...

$(A)$ primer

$(B)$ sekunder

$(C)$ tersier

$(D)$ kemewahan

79. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Manakah di antara hal-hal berikut ini yang merupakan peran Rumah Tangga Konsumsi?...

$(A)$ Penyumbang faktor produksi

$(B)$ Pemasok faktor produksi

$(C)$ Pengguna faktor produksi

$(D)$ Pemakai faktor produksi

80. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Pengcrtian pasar?...

$(A)$ Tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk bertransaksi dan menentkan harga

$(B)$ Tempat para pedagang berjualan dan mcnawarkan barang dagangan

$(C)$ Proses terjadinya interaksi antara penjual dan pembeli untuk mencapai kesepakatan harga

$(D)$ Proses terjadinya kesepakatan dalam menentukan harga untuk suatu barang

81. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Salah satu fungsi pasar ialah untuk membangkitkan minat konsumen untuk membeli barang atau jasa, İni termasuk ke dalam fungsİ...

$(A)$ distribusi

$(B)$ promosi

$(C)$ pemasaran

$(D)$ produksi

82. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Perbedaan pajak dengan retribusi adalah...

$(A)$ pajak adalah pungutan atau iuran yang dilakukan kepada pedagang sedangkan retribusi adalah balas jasa secara langsung

$(B)$ pajak adalah pungutan atau iuran yang mendapatkan balas jasa secara tidak langsung sedangkan retribusi secara langsung.

$(C)$ pajak adalah pungutan atau iuran yang dikenakan secara periodik sedangkan retribusi secara tidak periodik

$(D)$ pajak adalah pungutan atau iuran yang dikenakan sewaktu-waktu sedangkan retribuşi dikenakan setiap saat

83. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Manakah di antara jenis pajak di bawah ini yang dapat dikategorikan pajak tidak langsung? ...

$(A)$ Pajak penghasilan

$(B)$ Pajak kendaraan bermotor

$(C)$ Pajak bumi dan bangunan

$(D)$ Pajak pertambahan nilai

84. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dengan sistem pajak progresif, masyarakat berpenghasilan tinggİ harus membayar lebih banyak daripada masyarakat berpcnghasilan kurang. Hal ini mencerminkan fungsi pajak sebagai alat...

$(A)$ pengendali ekonomi kaum lemah

$(B)$ pendorong kegiatan ekonomi kaum lemah

$(C)$ pengatur üntuk menciptakan keadilan sosial

$(D)$ pendorong pertumbuhan ekonomi

85. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Manakah di antara pernyataan di bauah ini yang menccrminkan pengcrtian permintaan?...

$(A)$ Kesediaan pembeli untuk membeli berbagai jumlah barang pada berbagaİ tingkat harga dalam waktu tertentu

$(B)$ Kesediaan pembeli untuk membeli barang tertentu pada harga yang tertentu pula

$(C)$ Kesediaan pembeli untuk membeli berbagai jumlah barang dalam waktu tertentu

$(D)$ Kesediaan pembeli untuk membeli berbagai jumlah barang pada berbagai tingkat harga

86. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Jumlah barang yang diminta berbanding terbalik dengati tingkat harga barang. Makna dari pernyataan ini İalah...

$(A)$ jika harga naikjumlah barang yang diminta naik

$(B)$ jika harga naik,jumlah barang yang diminta turun

$(C)$ jika harga turun. jumlah barang yang diminta mungkin turun

$(D)$ jika harga turun, jumlah barang yang diminta mungkin naik

87. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Daftar Harga, Permintaan, dan Penawaran

Dari data pada tabel di atas harga keseimbangan sebesar...

$(A)$ Rp1.000,00

$(B)$ Rp1.200.00

$(C)$ Rp1.300,00

$(D)$ Rp1.400,00

88. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Manakah pemyataan berikut ini yang merupakan ciri pokok dari sistem ekonomi pasar bebas?...

$(A)$ Hak milik perorang dihapuskan

$(B)$ Semua aktivitas perekonomian direncanakan oleh pemerintah

$(C)$ Mekanisme permintaan dan penawaran bcrjalan otomatis

$(D)$ Negara memiliki peranan yang dominan dalam kehidupan ekonomi

89. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Salah satu syarat uang ialah mudah dibagi-bagi. Hal ini memiliki makna tersedia dalam...

$(A)$ berbagai pecahan nominal

$(B)$ berbagai jenis

$(C)$ jumlah yang dapat dibagi

$(D)$ jumlah yang banyak

90. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Ahmad selalıı menyisihkan 20% dari penghasilannya tiap bulan untuk ditabungkan di BNI 46, sehingga sewaktu-waktu ada kebutuhan, ia dapat mengambil uangnya yang disimpan di Bank tersebut.
Dalam hal ini uang yang ditabungkan Ahmad, memiliki fungsi sehagai alat...

$(A)$ pemenuhan kebutuhan

$(B)$ satuan hitung

$(C)$ pembayaran

$(D)$ penimbun kekayaan

91. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Fungsi asli dari uang adalah...

$(A)$ alat tukar dan alat bayar

$(B)$ alat tukar dan satuan hitung

$(C)$ alat bayar dan satuan hitung

$(D)$ alat bayar dan penimbun kekayaan

92. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Uang yang diterima oleh masyarakat sebagai alat pembayaran yang sah dan dilindungi undang-undang disebut sebagai uang...

$(A)$ kertas

$(B)$ logam

$(C)$ kartal

$(D)$ pecahan

93. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Dalam sejarah perbankan, bank yang pertama kali ada di Indonesia, bernama...

$(A)$ Bank Priyayi

$(B)$ NV Bank Boemi

$(C)$ De Javasche Bank

$(D)$ De Indonesia Bank

94. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Fungsi utama bank menurut UU No.7 tahun 1992 adalah...

$(A)$ penghimpun dana masyarakat

$(B)$ penghimpun tabungan dan pemberi kredit

$(C)$ penghimpun dan penyalur dana masyarakat

$(D)$ penghimpun tabungan masyarakat dan penyalur kredit

95. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Bank Rakyat Indonesia (BRI) yang sudah kita kenal, sebetulnya termasuk kategori Bank ....

$(A)$ Sentral

$(B)$ Umum

$(C)$ Khusus

$(D)$ Perkreditan Rakyat

96. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Salah satu jasa keuangan yang disediakan bank adalah melakukan kliring.
Pengertian kliring adalah,...

$(A)$ menagihkan surat utang kepada bank atau pihak Iain

$(B)$ penyelesaian pembayaran antar bank dengan memindahkan saldo kepada pihak Iain

$(C)$ menjamin pembayaran kewajiban-kewajiban kepada pihak Iain

$(D)$ pengiriman uang antar bank di dalam maupun di luar negeri

97. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Faktor Yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional adalah adanya perbedaan...

$(A)$ pendapatan negara

$(B)$ selera terhadap harang dan jasa

$(C)$ sumber daya alam dan sumber daya manusia

$(D)$ produk yang dihasilkan

98. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Keuntungan komparatif adalah kemampuan suatu negara dalam...

$(A)$ menghasilkan produk lebih banyak

$(B)$ menghasilkan suatu produk dengan biaya yang lebih murah

$(C)$ bersaing dalam menghasilkan produk yang lebih bermutu

$(D)$ menghasilkan produk yang lebih bervariasi

99. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Syarat bantuan kredit dari luar negeri adalah...

$(A)$ berjangka pendek, bunganya rendah, dan tidak mengikat,

$(B)$ tidak mengikat, berjangka panjang, dan bunganya rendah

$(C)$ berjangka pendek, berwujud rupiah, tidak mengikat,

$(D)$ tidak mengikat, berjangka panjang, dan berwujud rupiah

100. Soal OSN-K IPS SMP 2010

Tujuan proteksi dalam konteks kebijakan ekonomi internasional adalah....

$(A)$ melindungi produk barang-barang ekspor

$(B)$ meningkatkan jumlah ekspor

$(C)$ melindungi industri dalam negeri dari persaingan dengan produk impor

$(D)$ mengurangi masuknya harang-barang impor

Dengan mempelajari soal dan kunci jawaban OSN IPS SMP tahun 2010 ini, kamu tidak hanya mengasah kemampuan, tetapi juga membangun kepercayaan diri menghadapi tantangan OSN di tahun ini. Ingat, latihan yang konsisten adalah kunci keberhasilan dalam ajang bergengsi seperti OSN ini.

Untuk menyimpan Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP dalam bentuk file pdf, silahkan 📥 Download File agar bisa dipelajari secara offline.

Catatan Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2010) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Mohammad Hatta