Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2011)

Soal Latihan OSN-K IPS SMP lengkap dengan kunci jawaban untuk membantu persiapan siswa menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN) Kabupaten dan Provinsi

Menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat Kabupaten Pelajaran IPS SMP tentu membutuhkan persiapan yang matang. Salah satu strategi paling efektif adalah berlatih dengan soal-soal tahun-tahun sebelumnya. Nah, bagi kamu yang sedang mencari soal OSN IPS tingkat Kabupaten (OSN-K) SMP lengkap dengan kunci jawabannya, kamu berada di tempat yang tepat!, karena soal latihan yang kita pilih sebagai bahan latihan ini merupakan soal IPS OSN-K tahun 2011.

Soal OSN-K IPS SMP tahun 2011 dikenal menyajikan soal-soal dengan pendekatan analitis dan pemahaman mendalam terhadap geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi. Dengan berlatih dari soal ini, kamu bisa menilai sejauh mana kemampuanmu serta mengetahui model soal yang sering muncul dalam seleksi OSN tingkat kabupaten, provinsi, hingga nasional.

Baik kamu siswa yang sedang mempersiapkan diri, guru pembimbing, maupun orang tua yang mendampingi anak belajar, soal ini bisa menjadi alat bantu yang sangat berguna. Yuk, simak dan manfaatkan dengan maksimal!

Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP Tahun 2011

Soal Latihan OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	100 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pergeseran lempeng dapat mengakibatkan pelipatan permukaan bumi. Struktur lipatan yang berbentuk cembung atau menjadi punggungan perbukitan disebut...

$(A)$ Sinklin

$(B)$ Concave

$(C)$ Limb

$(D)$ Antiklin

2. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Batuan beku dalam yang mengalami proses pendinginan secara perlahan di bawah permukaan bumi disebut batuan...

$(A)$ Batolit

$(B)$ Plutonik

$(C)$ Intrusif

$(D)$ Ekstrusif

3. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Proses tumpang susun peta yang dapat dilakukan oleh Sistem Informasi Geografis (SIG) biasanya menggunakan peta...

$(A)$ tematik

$(B)$ digital

$(C)$ topografi

$(D)$ kadaster

4. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kehidupan manusia banyak dipengaruhi oleh keadaan atmosfer di lapisan troposfer. Salah satu ciri kondisi lapisan ini adalah...

$(A)$ mampu memantulkan gelombang radio jarak jauh

$(B)$ suhunya dapat mencapai - 900 C

$(C)$ semakin menjauhi permukaan bumi, suhu udara akan terus menurun.

$(D)$ mengandung Ozon (0ɜ) yang melindungi makhluk hidup di permukaan bumi

5. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Hujan Zenithal lehih memungkinkan terjadi di daerah yang luas dan datar dengan pembentukan awan cumulunimbüs yang cepat. Jika dilihat dari proses siklus hidrologis, hujan Zenithal merupakan contoh yang baik dalam menjelaskan jenis siklus...

$(A)$ panjang

$(B)$ sedang

$(C)$ pendek

$(D)$ hujan

6. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini adalah salah satu proses yang terlibat dalam peristiwa hujan es dan tidak terjadi pada hujan Iainnya...

$(A)$ kondensasi

$(B)$ evaporasi

$(C)$ kristalisasi

$(D)$ presipitasi

7. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Data luas wilayah Indonesia adalah sebagai berikut
Luas daratan Indonesia 1.8 juta km$^{2}$

Luas laut teritorial 3,2 juta km$^{2}$

Luas perairan ZEE 2,9 juta km$^{2}$
Berapa persenkah luas perairan Indonesia jika dibandingkan dengan Iuas daratan Indonesia?...

$(A)$ 21,3%

$(B)$ 77,7%

$(C)$ 82.4%

$(D)$ 88,1%

8. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pengaruh keragaman bentuk muka bumi terhadap kehidupan manusia secara langsung dapat dilihat dari pernyataan berikut ini...

$(A)$ penggunaan pendingin ruangan (AC) di daerah tropis dan gurun pasir

$(B)$ persebaran perkebunan tebu di daerah pegunungan hutan tropis

$(C)$ produksi padi banyak dihasilkan dari daerah dataran rendah dengan jenis tanah alluvial

$(D)$ suku terasing hidup dari usaha pertanian dan menangkap ikan dengan tombak

9. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pernyataan Yang paling tepat untuk menjelaskan pengaruh letak geografis wilayah terhadap keadaan iklim di Indonesia adalah...

$(A)$ Indonesia berada pada daerah lintang tropik yaitu antara 6$^{\circ}$ LU - 11$^{\circ}$ LS

$(B)$ Indonesia herada di antara dua benua yaitu Asia di Belahan Bumi Utara dan Australia di Belahan Bumi Selatan

$(C)$ Indonesia berada pada persimpangan jalur lalu lintas samudera yaitu Samudera Hindia dan Samudera Pasifik

$(D)$ Indonesia berbentuk kepulauan dengan jumlah pulau tidak kurang dari 17.000 buah.

10. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pada sekitar bulan Desember - Januari, hembusan angin musim barat mencurahkan banyak hujan di wilayah Indonesia. Curah hujan terbanyak biasanya diturunkan di hampir semua pantai bagian barat pulau dan terus berkurang ke arah timur.
Dengan mengikuti pola di atas, rendahnya curah hujan di provinsi NTT pada dasarnya karena curah hujan telah banyak diturunkan di wilayah...

$(A)$ Bogor

$(B)$ Palembang

$(C)$ Makassar

$(D)$ NTB

11. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Faktor Yang dapat mendorong peningkatan angka kelahiran di Indonesia adalah...

$(A)$ tingginya kesadaran melaksanakan Keluarga Berencana (KB)

$(B)$ rendahnya tingkat pendidikan penduduk

$(C)$ pemasangan alat kontrasepsi yang cocok untuk akseptor

$(D)$ dukungan tokoh masyarakat dalam pelaksanaan program KB

12. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Angka harapan hidup diyakini sebagai indikator adanya perbaikan kehidupan di suatu negara. Faktor yang mempengaruhi peningkatan angka harapan hidup adalah...

$(A)$ jaminan lapangan pekerjaan, kesejahteraan, dan pendidikan pcnduduk

$(B)$ kebijakan pemerintah tentang peningkatan kesehatan ibu dan anak

$(C)$ pendirian rumah sakit dan puskesmas dari daerah perkotaan sampai ke desa-desa

$(D)$ penurunan angka kematian pada bayi usia di bawah lima tahun melalui imunisasi

13. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu faktor yang dapat menggerakkan migrasi penduduk secara permanen adalah...

$(A)$ mencari tambahan penghasilan di perkotaan

$(B)$ mengikuti pendidikan dan pelatihan di luar kota

$(C)$ menghindari daerah rawan bencana alam

$(D)$ memenuhi kebutuhan rekreasi & hiburan

14. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kebijakan yang dianggap paling tepat untuk pemerataan pembangunan yang berbasis pada potensi lokal, yang dipadukan dengan kebijakan pemerataan penduduk di Indonesia adalah...

$(A)$ Urbanisasi

$(B)$ Otonomi daerah

$(C)$ Transmigrasi

$(D)$ Relokasi industri

15. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Faktor utama kerusakan hutan di Indonesia yang disebabkan Oleh kegiatan manusia adalah...

$(A)$ Kegiatan pertambangan di daerah hutan lindung

$(B)$ Ekspedisi para petualang yang tidak bertanggung jawab

$(C)$ Peralihan fungsi hutan menjadi lahan perkebunan

$(D)$ Penjarahan hutan oleh penduduk di sekitar hutan

16. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kegiatan yang dianggap telah mendukung pembangunan berkelanjutan adalah...

$(A)$ Penggunaan AC di ruangan yang panas

$(B)$ Membakar sampah yang tidak terangkut Oleh petugas

$(C)$ Memelihara hewan langka di rumah tempat tinggal

$(D)$ Menggunakan sepeda sebagai sarana transportasi

17. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perbedaan antara negara maju dan negara berkembang adalah...

$(A)$ Angka kelahiran di negara berkembang relatif rendah jika dibandingkan dengan negara maju.

$(B)$ Pertumbuhan penduduk di negara berkembang lebih rendah jika dibandingkan dengan negara maju.

$(C)$ Pertumbuhan ekonomi di negara berkembang lebih tinggi jika dibandingkan dengan negara maju.

$(D)$ Pendapatan perkapita penduduk negara berkembang lebih rendah dibandingkan dengan penduduk negara maju

18. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut adalah negara yang termasuk pada kelompok G8 atau Group of Eight yang berkoalisi sejak tahun 1973 dalam menghadapi krisis minyak dunia...

$(A)$ Arab Saudi

$(B)$ Iran

$(C)$ Italia

$(D)$ Mexico

19. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan peta wilayah Asia Tenggara berikut ini!

Simbol huruf B dan C menunjukkan perairan dan negara yaitu...

$(A)$ Laut Andaman dan China

$(B)$ Samudera Hindia dan Laos

$(C)$ Laut Cina Selatan dan Birma

$(D)$ Teluk Benggala dan Thailand

20. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Sumber pendapatan utama negara Singapura adalah dari sektor industri jasa. Namun ada pula hasil pertanian yang cukup berkembang yaitu...

$(A)$ Padi

$(B)$ Karet

$(C)$ Anggrek

$(D)$ Apel

21. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Negara di kawasan Asia Tenggara yang paling banyak melakukan program pertukaran pelajar dan mahasiswa dengan Indonesia adalah...

$(A)$ Brunei Darussalam

$(B)$ Singapura

$(C)$ Malaysia

$(D)$ Thailand

22. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan gambar berikut ini!

Dengan memperhatikan gambar tersebut, anak benua India pada jaman Triassic (200 juta tahun yang lalu) masih dalam kondisi...

$(A)$ Belum muncul dan belum terbentuk

$(B)$ Belum muncul dan masih di dasar laut tethys

$(C)$ Bergabung dengan benua Laurasia TRIASSIC

$(D)$ Bergabung dengan benua Gondwana

23. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pernyataan yang terkait dengan karakteristik Benua Asia adalah...

$(A)$ Dilalui oleh pegunungan Sirkum Mediterania dan Sirkum Pasifik yang memiliki banyak gunung api aktif

$(B)$ Wilayahnya meliputi kepulauan dan daratan serta samudera yang membentang sampai ke Semenanjung Arabia di bagian Barat

$(C)$ Bagian timur wilayah benua didominasi oleh barisan pegunungan yang memanjang dari Semenajung India di selatan hingga ujung paling timur

$(D)$ Pegunungan yang menghiasi benua Asia antara Iain Pegunungan Atlas. Ruwenzori. Darkensberg, dan Pegunungan Cameroon yang memiliki dataran kering.

24. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Negara-negara berikut ini berada di kawasan Benua Afrika...

$(A)$ Niger, Republik Afrika Selatan, Pantai Gading, dan Nigeria

$(B)$ Libya, Tunisia, Rwanda, Zimbabwe, dan Peru

$(C)$ Bostwana. Namibia. Rep.Afrika Selatan dan Papua Nugini

$(D)$ Selandia Baru, Maroko, Pantai Gading dan Ethiopia

25. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Masa pra-aksara periode zaman batu tua disebut...

$(A)$ Palaeolithikum

$(B)$ Neolithikum

$(C)$ Mesolithikum

$(D)$ Megalithikum

26. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Manusia masa Pra-aksara di Indonesia yang diperkirakan sejaman Pitecanthropus Pekinensis adalah...

$(A)$ Homo Wajakensis

$(B)$ Homo Soloensis

$(C)$ Homo Erectus

$(D)$ Homosapien

27. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Masuknya Agama Hindu-Buddha ke Indonesia yang menempatkan pengaruh para Bangsawan sebagai faktor dominan adalah teori...

$(A)$ Brahmana

$(B)$ Ksatria

$(C)$ Waisya

$(D)$ Sudra

28. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Prof. Dr. Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka) menyatakan bahwa Islam masuk ke Indonesia pada abad pertama Hijriyah.
Pemikiran ini di dukung oleh adanya bukti...

$(A)$ Kesamaan gelar antara raja Samudra Pasai dengan raja-raja di Mesir yakni Al Malik

$(B)$ Ditemukan bukti orang-orang Indonesia yang menggali ideologi Islam aliran Syafi'i di Yordania

$(C)$ Ditemukan bukti orang-orang Indonesia yang menggali ideologi Islam aliran Maliki di Mekah

$(D)$ Adanya laporan perjalanan Ibnu Batutah ke Demak

29. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Fakta yang berkaitan dengan tokoh Kanjeng Matoaya sebagai pemeluk Islam yang pertama adalah...

$(A)$ Tokoh yang berasal dari Bali

$(B)$ Raja Ternate yang keempat

$(C)$ Meninggal dalam pembuangan di Srilangka

$(D)$ Terkisahkan dalam sumber sejarah "Lontara Bilang"

30. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kesamaan latar belakang bangsa Portugis dan bangsa Belanda masuk ke Indonesia adalah...

$(A)$ Keduanya berangkat dengan alsan aspek keagamaan yang sama

$(B)$ Keduanya mengalami kekalahan dengan Spanyol

$(C)$ Keduanya menghadapi kesulitan sehubungan dengan jatuhnya kota Konstantinopel ke tangan penguasa Islam pada tahun 1453

$(D)$ Keduanya terletak di wilayah jazirah Andalusia

31. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu cara politik VOC mendapatkan daerah kekuasaan di Indonesia menggunakan cara sebagai berikut...

$(A)$ Menerapkan nilai mata uang sendiri

$(B)$ Melaksanakan hak monopoli

$(C)$ Menerapkan De vide at Impera

$(D)$ Menukarkan Bengkulu dengan Singapura

32. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pendidikan dasar pertama bagi penduduk pribumi yang berbahasa Belanda di Indonesia adalah...

$(A)$ Kweek school

$(B)$ Holand Inlandsche school

$(C)$ Hogere Burger School

$(D)$ Volgschool

33. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Douwes Dekker adalah seorang keturunan Belanda. tetapi dalam perjuangannya ternyata menjadi pelopor perdirian partai politik pada tahun 1912.
Partai yang ia dirikan bersama Cipto Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat adalah...

$(A)$ Indische Vereniging

$(B)$ Indische Partij

$(C)$ Gerindra

$(D)$ Perhimpunan Indonesia

34. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pernyataan berikut ini yang berkaitan dengan latar helakang terjadinya Perang Dunia I adalah...

$(A)$ Meningkatnya kekuatan monarchi absolutisme di Eropa meredupkan nilai-nilai demokrasi yang dibangun sejak Revolusi Perancis.

$(B)$ Pembentukan Axis Powers yang dimotori oleh Perancis, Jerman dan Turki

$(C)$ Meningkatnya agitasi kelompok teror Serbia dengan tokohnya bemama Gavrilo Princip.

$(D)$ Meletusnya peristiwa pembunuhan seorang putra mahkota Serbia bernama Pangeran Ferdinand

35. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kemenangan Jepang atas Rusia memberikan pengaruh positif bagi pergerakan nasional Indonesia. Hal ini disebabkan...

$(A)$ Jepang membantu perjuangan kaum pergerakan nasional Indonesia melalui dukungan persenjataan

$(B)$ Telah mampu merubah pola perjuangan pergerakan nasional Indonesia dari pola agresif menjadi defensif

$(C)$ Runtuhnya mitos bangsa Eropa yang tak terkalahkan dan membangkitkan kepercayaan Indonesia akan kekuatan sendiri

$(D)$ Rusia tidak lagi menjadi kekuatan tandingan kelompok Sekutu dalam "Cold War"

36. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi bangsa Indonesia dapat diidentifikasikan pada fakta berikut...

$(A)$ Romusha

$(B)$ Pembentukan Heiho dan PETA

$(C)$ Melarang penggunaan bahasa Belanda

$(D)$ Pembentukan Jawa Hokokai

37. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan konsep-konsep berikut ini!
Perang Dunia I

Perang Pasifik

Peristiwa sekitar Proklamasi

Bekasi

Penculikan Sukarno- Hatta

Karawang

Pernyataan yang berkaİtan dengan Peristiwa Rengas Dengklok adalah...

$(A)$ 1, 2, 3 dan 4

$(B)$ 2, 3, 4 dan 5

$(C)$ 3, 4, 5 dan 6

$(D)$ 2, 3, 5 dan 6

38. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan tokoh-tokoh perlawanan terhadap kedatangan Sekutu berikut ini

Pada kolom di atas yang merupakan tokoh- tokoh perlawanan terhadap Sekutu di Ambarawa terdapat pada angka...

$(A)$ I

$(B)$ II

$(C)$ III

$(D)$ IV

39. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Lembaga yang melanjutkan tugas Komisi Tiga Negara (KTN) di Indonesia sesuai Resolusi Dewan Keamanan PBB adalah...

$(A)$ UNTEA

$(B)$ UNICEF

$(C)$ UNCI

$(D)$ AFNEI

40. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Peristiwa Pembebasan Irian Barat dapat dimaknai sebagi cerminan kondisi berikut...

$(A)$ Kegagalan penyelenggaraan Pemilu 1955

$(B)$ Kekecewaan Indonesia terhadap salah satu isi perjanjian Renville

$(C)$ Kekecewaan karena tidak ditaatinya isi perjanjian KMB oleh Belanda

$(D)$ Kekecewaan karena tidak di taatinya isi perjanjian Linggarjati oleh Belanda

41. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Tokoh PKI yang besar pengaruhnya dalam perkembangan politik sebelum peristiwa G 30 S PKI, dan pernah belajar di Rusia dan Cina, serta bukan seorang militer adalah...

$(A)$ Untung

$(B)$ Muso

$(C)$ Oemar Dani

$(D)$ Dipo Nusantara Aidit

42. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pemaknaan politis secara benar terhadap peristiwa G 30 S PKI adalah...

$(A)$ Lemahnya sistem pengawasan di kantor RRI dan kantor Telkom sehingga mudah digunakan sebagai alat propaganda politik

$(B)$ Partai Komunis Indonesia memiliki kekuatan politik demikian juga TM khususnya Angkat Darat

$(C)$ Ketatnya pengawasan pemerintah terhadap sepak terjang partai — partai di Indonesia pasca Dekrit Presiden 5 Juli 1959

$(D)$ Persaingan kekuatan politik antara TNI AL dan TNI AD secara terbuka

43. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan data berikut ini!
Data I
Konferensi dişelenggarakan di Bogor tahun 1954

Indonesia. diwakili oleh Perdana Menteri Ali Sastroamidjoyo

Indoncsia mengusulkan agar diadakan konferensi yang lebih luas

Data II
Konferensi diselenggrakan di Colombo tahun 1954

Konferensi Asia-Afrika dilaksanakan di Bandung dalam bulan April 1955.

Menetapkan 25 negara peserta konferensi Colombo sebagai negara-negara sponsor.

Data III
Mengembangkan kerja sama antar bangsa Asia- Afrika

Menuntut kemerdekaan Indocina, Tunisia, Maroko dan India

Mempertimbangkan masalah yang menyangkut kedaulatan nasional, rasionalisme. dan kolonialisme.

Data IV
Berkurangnya ketegangan yang bersumber dari persengketaan Vietnam Utara dan Vietnam Selatan

Politik luar negeri bebas aktif mulai diikuti negara-negara lain.

Mengilhami berdirinya Gerakan Non Blok.
Pada data di atas deskripsi yang berkaitan dengan tujuan penyelenggaraan KAA di Bandung tahun 1955 adalah...

$(A)$ Data I

$(B)$ Data II

$(C)$ Data III

$(D)$ Data IV

44. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Peranan Indonesia dalam Konferensi Asia — Afrika tahun 1955 di Bandung yang paling mempengaruhi keadaan politik internasional dapat disimak dari fakta...

$(A)$ Indonesia memperoleh dukungan PBB untuk masalah Irian Barat

$(B)$ Indonesia menempatkan Ali Sastro Amidjojo sebagai ketua konferensi

$(C)$ Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggara Konferensi Panca Negara I

$(D)$ Indonesia memelopori penerapan prinsip politik luar negeri bebas aktif yang ternyata menjadi pilihan bagi banyak negara

45. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Konferensi Asia Afrika memiliki arti penting bagi perkembangan negara-negara di Asia Afrika setelah masa Kolonial. Arti penting bagi Indonesia dapat diidentifikasi dari fakta...

$(A)$ mendapat dukungan internasional dalam mengatasi pertikaian dengan Malaysia

$(B)$ mendapat dukungan dari dunia internasional dalam menyelesaikan masalah Irian Barat

$(C)$ mendapat dukungan dari PBB dalam penyelenggaraan Games

$(D)$ mendapat dukungan dunia internasional dalam memecahkan masalah Timor-Timur

46. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Penyelesaian masalah Kamboja membawa dampak positif lebih eratnya kerjasama ASEAN dengan negara — negara eks Indocina. Penyelesaian tersebut dicapai pada KTI' Asean ke IV di kola berikut...

$(A)$ Jakarta

$(B)$ Singapura

$(C)$ Pnhom Penh

$(D)$ Bangkok

47. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Dalam proses interaksi tatap muka, pihak-pihak yang berinteraksi akan saling memberi.., dan menerima...

$(A)$ komunikator-komunikan

$(B)$ ekspresi-impresi

$(C)$ diadik-triadik

$(D)$ simbol-tanda

48. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Dalam proses sosialisasi nilai dan norma yang berlaku di masyarakat. individu diharapkan patuh pada norma dan nilai sosial. Adanya hukuman, misalnya teguran bahkan pukulan pada seorang anak yang nakal merupakan bentuk...

$(A)$ Kemajuan sosial

$(B)$ Keselarasan sosial

$(C)$ Kontrol Sosial

$(D)$ Integrasi Kelompok

49. Soal OSN-K IPS SMP 2011

I Putu Gede Andika disosialisasikan Oleh orang tuanya untuk berbicara dengan bahasa daerah, taat beribadah, serta hormat kepada orang tua. Karena itu, ketika dia beranjak dewasa, dia tidak melupakan nilai dan budaya khas _BaIi tersebut, meski tanah Iahirnya banyak dikunjungi Oleh wisatawan dari manca negara. Berdasarkan contoh tersebut, sosialisasi merupakan...

$(A)$ proses melatih keterampilan individu dalam berbicara

$(B)$ proses memberikan makna hidup bagi seseorang

$(C)$ proses memberikan pelajaran kepada anak

$(D)$ proses membimbing individu ke dalam dunia sosial

50. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Andi Bagus adalah seorang remaja yang tertarik pada dunia seni. Karena itu, Bagus mencari teman yang memiliki kegemaran serupa. Bersama teman-temannya, dia sering tampil di pementasan seni budaya populer. Hingga akhirnya Andi dan teman-temannya memutuskan untuk berkiprah di dunia musik tanah air. Dari cerita di atas, manakah agen sosialisasi yang paling berpengaruh terhadap kehidupan Andi adalah ...

$(A)$ Keluarga

$(B)$ Sekolah

$(C)$ Teman sepermainan

$(D)$ Karang Taruna

51. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Sosialisasi yang diberikan kepada individu tentang nilai, norma, atau perilaku baru pada saat seorang individu telah beranjak dewasa disebut dengan sosialisasi...

$(A)$ terencana

$(B)$ sambil lalu

$(C)$ primer

$(D)$ sekunder

Pilihan yang sesuai adalah $(ABCD)$

52. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perbuatan yang tidak diterima bahkan disikapi negatif oleh masyarakat karena dianggap melanggar nilai dan norma Yang berlaku, meskipun perbuatan tersebut tidak melanggar hukum disebut dengan...

$(A)$ perilaku menyimpang

$(B)$ perilaku kriminal

$(C)$ perbuatan amoral

$(D)$ perbuatan normatif

53. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Sekelompok remaja tertangkap tangan melakukan aksi corat-coret tembok salah satu gedung milik pemerintah kota, Saat petugas bertanya alasan para remaja melakukan aksi corat-coret tersebut, mereka menjawab hanya iseng karena ingin diakui eksistensinya. Perbuatan mereka termasuk ke dałam perilaku...

$(A)$ menyimpang kelompok

$(B)$ menyimpang individu

$(C)$ normatif kelompok

$(D)$ normatif individu

54. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Diantara contoh perilaku berikut, yang sesuai dengan teori pembelajaran menyimpang adalah ....

$(A)$ sekelompok siswa melakukan aksi corat-coret tembok karena meyakini perbuatan tersebut merupakan kegiatan remaja sebayanya

$(B)$ seorang anak menjadi perokok karena dia melihat orang-orang di sekitarnya melakukan hal yang sama

$(C)$ sekelompok suporter sepak bola melakukan aksi pelemparan botol karena tidak puas dengan kepemimpinan wasit pertandingan

$(D)$ seorang mantan pecandu narkoba memutuskan untuk bergabung dałam gerakan anti narkoba setelah mengikuti program rehabilitasi kecanduan narkoba

55. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini adalah upaya pernerintah dalam melakukan tindakan afirmatif untuk menjamin kesamaan hak dan derajat warga negara yang majemuk. kecuali...

$(A)$ menjamin kebebasan berserikat bagi setiap warga negara

$(B)$ memberlakukan kuota calon legislatif perempuan dalam pemilihan umum

$(C)$ melindungi tenaga kerja indonesia yang bekerja di luar negeri

$(D)$ mengakui hak tanah ulayat sebagai milik bersama warga asli sesuai peraturan dan perundang-undangan yang berlaku

56. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Prasangka dan steriotip negatif terhadap kelompok tertentu akan dapat menghambat terciptanya hubungan sosial yang harmonis antar kelompok, karena dapat menimbulkan...

$(A)$ kecembutuan sosial

$(B)$ rendah diri

$(C)$ kontrol sosial

$(D)$ rasa curiga dan dengki

57. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pranata sosial dapat menjembatani kepentingan seseorang sebagai individu untuk mengaktualisasikan dirinya di masyarakat. Berikut ini adalah fungsi dari pranata keluarga, kecuali...

$(A)$ menjalankan fungsi adaptasi terhadap perubahan cara berproduksi untuk memenuhi kebutuhan hidup

$(B)$ memberikan manfaat rekreatif sehingga individu didalamnya merasa nyaman dan bahagia

$(C)$ memberikan peran pengasuhan sehingga individu didalamnya siap untuk terjun ke masyarakat

$(D)$ menjadi filter nilai dan budaya yang datang dari lingkungan luar

58. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Masyarakat di Bali memiliki pranata sosial kemasyarakatan yang solid, yaitu banjar, yang hingga saat ini masih beıperan dalam menjaga dan menjunjung tinggi nilai dan tradisİ masyarakat, seperti upacara pernikahan, agama, hingga upacara kematian atau ngaben (upacara pembakaran mayat). Keberadaan banjar tersebut dapat menunjukkan bahwa...

$(A)$ pranata sosial merupakan sumber refercnsİ nilaİ dan budaya

$(B)$ pranata sosial menjual nilai dan budaya

$(C)$ pranata sosial melestarikan nilai dan budaya

$(D)$ pranata sosial menimbulkan konflik nilai dan budaya

59. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Nilai dan norma yang berlaku di masyarakat pada dasarnya bisa berubah atau dinamis. Berikut ini adalah urutan yang benar mengenai dinamika atau perubahan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat...

$(A)$ nilai & norma — tindakan sosial — kontrol sosial — pemaknaan — nilai & norma dipertahankan atau berubah

$(B)$ nilai & norma — pemaknaan — tindakan sosial — kontrol sosıal — nilai & norma dipertahankan atau berubah

$(C)$ nilai & norma — kontrol sosial — tindakan sosial — pemaknaan — nilai & norma dipertahankan atau berubah

$(D)$ nilai & norma — tindakan sosial — pemaknaan — kontrol sostal — nilai & norma dipertahankan atau berubah

60. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Menurut Mukhtar Lubis, salah sattı cara untuk membangun sikap mental modern adalah dengan memupuk semangat bcrprestasi. Keingİnan untuk berprestasi membuat setiap orang ingin melakukan hal yang terbaik bagi diri dan lingkungannya. Pernyataan dibawah ini sqalan dengan wacana di ataş, kecııali ...

$(A)$ semangat berprestasi merupakan syarat kemajuan suatu bangsa

$(B)$ pentas seni tradisional dan modern dapat dipadukan

$(C)$ budaya asing menghambat perkembangan nilai dan tradisi bangsa

$(D)$ prestasi merupakan cita-cita modern

61. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perubahan sosial pasti terjadi di setiap masyarakat. Namun, tidak semua pihak siap untuk menerima perubahan tersebut. Pernyataan berikut yang menunjukkan penolakan terhadap perubahan social adalah...

$(A)$ Demonstrasi masyarakat menuntut reformasi sistem sosial politik nasional dari otoriter menuju demokrasi pada tahun 1997

$(B)$ Kecenderungan warga desa usia muda meninggalkan kampung halaman untuk mencari kerja di perkotaan

$(C)$ Kecenderungan penggunaan instrumen musik lokal dalam pertunjukan seni populer

$(D)$ Internet dianggap sebagai media yang berdampak negatif

62. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Teknologi informasi adalah salah satu faktor pendorong arus globalisasi. Kini. setiap orang dapat saling memberi dan menerima kabar dari dan ke wilayah manapun di penjuru bumi melalui jaringan internet. Kemajuan di bidang transportasi juga membuat perpindahan harang dan penumpang semakin cepat. Seolaholah ada kekaburan baras jarak dan waktu. Pernyataan berikut yang paling tepat dalam menyimpulkan wacana di atas...

$(A)$ kemajuan teknologi dan informasi adalah dampak utama dari globalisasi

$(B)$ tanpa internet tidak ada globalisasi

$(C)$ globalisasi membuat interaksi social tatap muka kehilangan makna

$(D)$ teknologi informasi dan transportasi mempercepat perkembangan globalisasi

63. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Demam piala dunia merupakan salah satu fenomena globalisasi. Salah satunya ditandai dengan pengidolaan Tim Sepak bola Negara lain oleh pecinta Sepakbola di Indonesia. Hal ini merupakan contoh gejala globalisasi yang disebut...

$(A)$ refleksi global

$(B)$ fenomena global

$(C)$ reaksi global

$(D)$ identitas global

64. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan asumsi yang melandasi konsep homo economicus...

$(A)$ pedagang menginginkan dagangannya laku

$(B)$ konsumen menginginkan barang murah

$(C)$ manusia senantiasa bertindak rasional

$(D)$ produsen selalu mengutamakan keuntungan

65. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan contoh motif ekonomi dalam kehidupan sehari-hari, kecuali...

$(A)$ Pa Akhmad membeli rumah mewah

$(B)$ Koperasi Siswa membeli barang dari grosir

$(C)$ Siswa Kelas III A menjual sembako murah

$(D)$ Siswa SMP memberikan sumbangan bencana alam

66. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan tindakan-tindakan berikut ini.
Rudi seorang pelajar memilih membeli sepeda motor mewah di Agen

Bu Nina memilih berbelanja di pasar tradisional karena harganya lebih murah

Pak Adi menjajakan barang dagangannya ke pasar tradisional

Bu Ani selalu berusaha menawar barang yang akan dibelinya di pasar

Dari contoh di atas, tindakan yang didasarkan prinsip ekonomi adalah...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan4

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 2 dan 4

67. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan daftar barang danjasa di bawah ini:
buku tulis.

tas sekolah

laptop

sepatu

sepeda motor

rekreasi

Berdasarkan barang dan jasa tersebut, manakah jenis-jenis barang dan jasa yang merupakan kebutuhan pokok bagi siswa adalah...

$(A)$ 1). 2), dan 4)

$(B)$ 1), 3), dan 4)

$(C)$ 2), 3). dan 5)

$(D)$ 2), 4), dan 6)

68. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan faktor internal yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang, yaitu...

$(A)$ harga barang

$(B)$ ketersediaan barang

$(C)$ Status sosial

$(D)$ pendapatan

69. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Dari sudut etika, pemanfaatkan sumber daya ekonomi dalam kegiatan usaha selayaknya dilakukan dengan cara...

$(A)$ memanfaatkan peluang seopıimal mungkin

$(B)$ menggunakan sumber daya dengan prinsip dan motif ekonomi

$(C)$ menggunakan sumber daya dengan menjaga kelestariannya

$(D)$ memanfaatkan sumber daya sebanyak-banyaknya

70. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Agar prodüktivitas pertanian meningkat, diperlukan perluasan lahan peılanian banı. Hal ini lazimnya disebut denga...

$(A)$ ekstensifikasi

$(B)$ intensifikasi

$(C)$ diverfikasi

$(D)$ mekanisasi

71. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Penggolongan Badan Usaha mcnurut benttik hukumnya dapat dibedakan atas ...

$(A)$ Ekstratif, Koperasi. Perusahaan

$(B)$ Industri, PT , BUMN

$(C)$ CV, Kopcrasi

$(D)$ Perusahaan, CV, PT

72. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Tuman Badan Usaha Koperasi adalah...

$(A)$ mencari keuntungan

$(B)$ menyejahterakan anggota

$(C)$ menyejahterakan petani

$(D)$ mengatur simpan pinjam

73. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan kiat-kiat menjadi usahawan mandiri dan sukses kecuali...

$(A)$ şelalu mencari peluang

$(B)$ suka bekerja keras,

$(C)$ suka mengikuti mode

$(D)$ berani mengambil resiko

74. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan daftar alat pemuas kebutuhan di bawah ini:
traktor

televisi

komputer

sepatu

kertas

Berdasarkan alat pemuas kebutuhan tersebut, manakah benda yang dapat saling melengkapi?

$(A)$ 1) dengan 2)

$(B)$ 2) dengan 3)

$(C)$ 1) dengan 3)

$(D)$ 3) dengan 5)

75. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Sumber daya yang terbatas dapat dikelompokkan menjadi...

$(A)$ alam, tenaga kerja, dan modal

$(B)$ barang tambang, modal, dan uang

$(C)$ bahan baku, modal, dan tenaga kerja

$(D)$ alam, modal, dan bahan baku

76. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kegiatan usaha utama yang dilakukan Koperasi konsumen adalah...

$(A)$ menyimpan dan meminjamkan benda-benda konsumsi

$(B)$ menyediakan barang-barang kebutuhan hidup sehari-hari

$(C)$ menerima simpanan dan memberikan pinjaman uang

$(D)$ melakukan pembelian bahan baku untuk diproduksi

77. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Hubungan timbal balik antara Rumah Tangga Konsumsi (RTK) dan Rumah Tangga Produksi (RTP) adalah...

$(A)$ RTK menyediakan modal, RTP memproduksi barang dan jasa

$(B)$ RTK mengkonsumsi barang/jasa, RTP memasarkan barang dan jasa

$(C)$ RTK memasok faktor produksi, RTP memberikan balas jasa faktor produksi

$(D)$ RTK membeli barang/jasa, RTP menjual barang/jasa

78. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu ciri pasar persaingan sempurna adalah...

$(A)$ penjual bisa mengatur harga

$(B)$ hanya terdapat satu penjual

$(C)$ banyak penjual dan pembeli

$(D)$ pembeli bisa mengatur harga

79. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Fungsi pasar sebagai alat promosi bagi produsen mempunyai makna sehagai...

$(A)$ memperlancar penyaluran produk melalui promosi

$(B)$ mewujudkan kesepakatan harga melalui kegiatan promosi

$(C)$ membangkitkan minat konsumen untuk membeli barang dan jasa

$(D)$ membangkitkan minat pedagang untuk mengadakan promosi

80. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kebijakan pemerintah di bidang perpajakan bertujuan untuk mengendalikan perekonomian nasional. Hal tersebut dinamakan kebijakan...

$(A)$ moneter

$(B)$ fiskal

$(C)$ keuangan

$(D)$ anggaran

81. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pak Badrun mendapat gaji setiap bulannya sebesar Rp2.000.000,00. la mempunyai satu orang istri yang tidak bekerja dan dua orang anak. PTKP untuk wajib pajak adalah Rp13.200.000. untuk Istri Rp1.200.000, untuk seorang anak Rp1.200.000.
Pajak penghasilannya per bulan dari data tersebut adalah...

$(A)$ Rp30.000,00

$(B)$ Rp35.000,00

$(C)$ Rp40.000,00

$(D)$ Rp45.000,00

82. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Tarif Pajak Pertambahan Nilai (PPN) adalah sebesar 10 %. PPN yang harus dibayar, apabila Anda membeli barang-barang dengan harga ini adalah... \begin{array} {|c|c|} \hline \, \, \, \, \text{Barang} \, \, \, \, & \, \, \, \, \, \text{Harga} \, \, \, \, \,\, \\ \hline \text{Tas} & \text{Rp}80.000,00 \\ \hline \text{Kemeja} & \text{Rp}50.000,00 \\ \hline \text{Sepatu} & \text{Rp}120.000,00 \\ \hline \text{Celana panjang} & \text{Rp}80.000,00 \\ \hline \text{Kalkulator} & \text{Rp}55.000,00 \\ \hline \text{Printer} & \text{Rp}600.000,00 \\ \hline \end{array}

$(A)$ Rp48.500,00

$(B)$ Rp58.500,00

$(C)$ Rp78.500,00

$(D)$ Rp98.500,00

83. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Kurva penawaran bergerak miring dari kiri bawah ke kanan atas. Hal ini memiliki makna...

$(A)$ apabila harga turun, jumlah barang yang ditawarkan turun

$(B)$ apabila harga turun, jumlah barang yang ditawarkan naik

$(C)$ apabila harga naik, jumlah barang yang ditawarkan turun

$(D)$ apabila jumlah barang yang ditawarkan naik, harga turun

84. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini daftar harga, permintaan, dan penawaran

Dari data pada tabel di atas, harga keseimbangan adalah...

$(A)$ Rp2.500,00

$(B)$ Rp2.200,00

$(C)$ Rp2.000,00

$(D)$ Rp9.000,00

85. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Perhatikan data pada tabel di bawah ini: \begin{array} {|c|c|} \hline \, \,\, \, \, \, \text{Harga} \, \,\, \, \, \, \, & \, \,\, \, \, \, \, \text{Permintaan} \, \,\, \, \, \, \, \\ \hline \text{Rp800,00} & \text{40 Unit} \\ \hline \text{Rp1.000,00} & \text{36 Unit} \\ \hline \end{array} Berdasarkan data pada tabel di atas, elastisitas permintaannya adalah...

$(A)$ 0,22

$(B)$ 0,30

$(C)$ 0,40

$(D)$ 0,42

86. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Sistem ekonomi Indonesia pada dasarnya dapat dikategorikan sebagai sistem...

$(A)$ sentralistik

$(B)$ pasar bebas

$(C)$ campuran

$(D)$ liberal

87. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu kelemahan sistem ekonomi liberal adalah...

$(A)$ adanya monopoli dan etatisme

$(B)$ adanya ketimpangan pemilikan faktor produkasi

$(C)$ adanya persaingan bebas antar pelaku ekonomi

$(D)$ semua sektor perekonomian dikuasai oleh Negara

88. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Dengan uang senilai 7000 rupiah, kita dapat membeli beras satu kilogram. Nilai uang tersebut dinamakan dengan nilai...

$(A)$ nominal

$(B)$ instrinsik

$(C)$ internal

$(D)$ eksternal

89. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Pak Ridwan membeli seperangkat peralatan pabrik dari Amerika Serikat seharga $\text{US}\$$750. Kurs yang berlaku saat itu adalah jual $\text{US}\$1$ sebesar Rp9.800,00 dan kurs beli sebesar Rp9.500,00 Berapakah jumlah rupiah yang harus dikeluarkan Pak Ridwan?

$(A)$ Rp7.750.000,00

$(B)$ Rp7.125.000,00

$(C)$ Rp7.350.000,00

$(D)$ Rp7.674.500,00

90. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Proses penyelesaian pembayaran antar bank dengan memindahkan saldo kepada pihak yang berhak menerimanya disebut...

$(A)$ Bank Garansi

$(B)$ Letter of Credit

$(C)$ Giro

$(D)$ Kliring

91. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini kegiatan-kegiatan lembaga keuangan bank dan bukan bank:
membiayai pembelian barang modal

memberikan jasa jaminan

memberikan jasa transfer uang

memberikan pinjaman dengan jaminan benda secara fisik

menerbitkan surat-surat berharga

menerbitkan surat pengakuan hutang

Kegiatan-kegiatan lembaga keuangan bukan bank adalah...

$(A)$ l, 3, dan 4

$(B)$ 1, 2, dan 4

$(C)$ 2, 3. dan 5

$(D)$ 3, 4, dan 5

92. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Lembaga berikut ini dapat dikategorikan lembaga keuangan bukan bank, kecuali...

$(A)$ PT ASTEK

$(B)$ PT TASPEN

$(C)$ PT BPR

$(D)$ Perum Pegadaian

93. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan perbedaan perdagangan dalam negeri dan perdagangan luar negeri, kecuali...

$(A)$ (A)

$(B)$ (B)

$(C)$ (C)

$(D)$ (D)

94. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini adalah tabel kornoditas dan sektor usahanya:

Berdasarkan tabel di atas, komoditi manakah yang mendatangkan devisa untuk negara kita?...

$(A)$ Batu bara, nilam dan kelapa sawit

$(B)$ Batu bara, kelapa sawit dan tekstil

$(C)$ Batu bara, ikan asin dan nilam

$(D)$ Batu bara, kelapa sawit dan nilam

95. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu jenis devisa yang berlaku di Indonesia adalah...

$(A)$ devisa biasa

$(B)$ devisa negara

$(C)$ devisa umum

$(D)$ devisa sumber

96. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan dampak postif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia, kecuali...

$(A)$ menambah perolehan devisa bagi negara

$(B)$ menimbulkan terjadinya pertalihan teknologi

$(C)$ memperoleh barang yang tidak dihasilkan sendiri

$(D)$ memperlancar barang-barang dan jasa-jasa

97. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu faktor pendorong timbulnya perdagangan internasional adalah...

$(A)$ spesialisasi dalam produksi internasional

$(B)$ keadaan iklim usaha internasional

$(C)$ mobilitas pergerakan sumber-sumber

$(D)$ pergerakan faktor-faktor perdagangan

98. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu contoh badan kerjasama ekonomi regional adalah...

$(A)$ IBRD

$(B)$ NAFTA

$(C)$ GATT

$(D)$ UNIDO

99. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Salah satu contoh badan kerjasama ekonomi yang berada di bawah PBB adalah...

$(A)$ APEC

$(B)$ AFTA

$(C)$ UNDP

$(D)$ NAFTA

100. Soal OSN-K IPS SMP 2011

Berikut ini merupakan dampak positif dari kerja sama ekonomi internasional bagi suatu negara, kecuali...

$(A)$ memperkuat posisi perdagangan suatu negara

$(B)$ meningkatkan daya saing ekonomi

$(C)$ meningkatnya ketergantungan akan impor

$(D)$ meningkatnya hubungan perdagangan

Dengan mempelajari soal dan kunci jawaban OSN IPS SMP tahun 2011 ini, kamu tidak hanya mengasah kemampuan, tetapi juga membangun kepercayaan diri menghadapi tantangan OSN di tahun ini. Ingat, latihan yang konsisten adalah kunci keberhasilan dalam ajang bergengsi seperti OSN ini.

Untuk menyimpan Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP dalam bentuk file pdf, silahkan 📥 Download File agar bisa dipelajari secara offline.

Catatan Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2011) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Mohammad Hatta