Soal TO Penilaian Akhir Tahun (PAT) - SAS Genap Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 3 Tahun 2024

Calon guru belajar Geografi SMA dari Soal Latihan (Try Out) PAT (Penilaian Akhir Tahun) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Mata Pelajaran Geografi Kelas XI (Sebelas) SMA/MA Tahun 2024.

Soal latihan ini dapat kita gunakan sebagai persiapan menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Madrasah Aliyah (MA) mata pelajaran Geografi.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Geografi Kelas XI (sebelas) SMA/MA, kalian sebaiknya meluangkan waktu untuk belajar dan mencoba soal-soal latihan seperti soal di bawah ini.

Pada materi yang kurang dimengerti atau kurang dipahami, kalian bisa meminta bantuan guru atau orang tua untuk menjelaskan konsep yang belum kalian pahami. Jika informasi dari guru atau orang tua masih kurang, kalian bisa mencari informasi dari buku-buku Geografi atau sumber lain tentang materi yang ingin di pelajari.

---

Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Geografi Kelas XI (sebelas) SMA/MA Tahun 2024

Soal latihan Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Geografi SMA/MA Kelas XI (sebelas) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Posisi lintang di Indonesia menyebabkan adanya curah hujan tinggi dan suhu udara panas dipengaruhi oleh karakteristik ....
$(A)$ Geografis
$(B)$ Iklim
$(C)$ Geologis
$(D)$ Letak strategis
$(E)$ Posisi strategis

2. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Pemerintah dengan program Indonesia sebagai poros maritim dunia berusaha menjadikan laut sebagai .....
$(A)$ Jalur perdagangan dunia
$(B)$ Sumber perikanan ekspor andalan
$(C)$ Pendorong utama ekonomi nasional
$(D)$ Wilayah yang terbatas bagi kapal asing
$(E)$ Jalur transportasi penghubung antar pula

3. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan fungsi hutan mangrove berikut!

1. Sumber kayu bakar
2. Laboratorium alam
3. Habitat ikan
4. Tempat perkembangan udang
5. Mencegah abrasi

Fungsi ekonomis hutan mangrove ditunjukkan oleh angka .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 1, 2, 4
$(C)$ 2, 4, 5
$(D)$ 1, 3, 4
$(E)$ 3, 4, 5

4. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Kumpulan organisme sejenis di suatu tempat disebut .....
$(A)$ Komunitas
$(B)$ Bioma
$(C)$ Ekosistem
$(D)$ Lingkungan hidup
$(E)$ Populasi

5. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan berikut:

1. Jawa
2. Kalimantan
3. Papua
4. Pantai Timur Sumatra
5. Sulawesi Tengah

Dari pernyataan di atas persebaran hutan rawa di Indonesia terdapat di .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 2, 3, 4
$(C)$ 2, 3, 5
$(D)$ 1, 3, 4
$(E)$ 3, 4, 5

6. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan peta di bawah ini!

Dari gambar diatas wilayah Paleartik ditunjukkan angka ... dan fauna yang ada adalah .....
$(A)$ 1 Bison, Maskox
$(B)$ 2, Tapir, Orang Utan
$(C)$ 4, Panda, Rusa
$(D)$ 4, Singa, Zebra
$(E)$ 4, Antelop, Tapir

7. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Contoh sumber daya alam mineral logam yang dimanfaatkan untuk kegiatan industri penerbangan adalah .....
$(A)$ Aluminium, baja
$(B)$ Emas, tembaga
$(C)$ Gipsum, tembaga
$(D)$ Fosfat, gipsum
$(E)$ Perak, emas

8. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Salah satu kegiatan pertanian berkelanjutan adalah budidaya jenis tanaman kacang-kacangan di lahan tandus, tujuan untuk .....
$(A)$ Meningkatkan unsur N kimia tanah
$(B)$ Mencegah kekeringan lahan pertanian
$(C)$ Membasmi hama pengganggu tanaman
$(D)$ Meningkatkan ketahanan pangan daerah
$(E)$ Meningkatkan pertumbuhan gulma di sawah

9. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Salah satu tujuan pengembangan ekosistem di Indonesia adalah .....
$(A)$ Mengembangkan dan melestarikan ekosistem plasma nuftah
$(B)$ Mengembangkan wisata budaya dan sosial masyarakat sekitar kawasan wisata
$(C)$ Mendukung kegiatan peristiwa budaya disekitar konservasi
$(D)$ Mengembangkan kegiatan suaka alam oleh masyarakat
$(E)$ Mendorong kegiatan ekonomi non pertanian dikawasan wisata

10. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Ketersediaan pangan mencukupi
2. Jumlah pangan mencukupi untuk satu tahun
3. Stabilitas ketersediaan pangan setiap musim
4. Harga bahan baku pangan sangat rendah
5. Kualitas dan keamanan pangan terjamin

Komponen yang harus dipenuhi untuk mencapai ketahanan pangan ditunjukkan oleh angka .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 1, 3, 4
$(C)$ 1, 3, 5
$(D)$ 2, 3, 4
$(E)$ 3, 4, 5

11. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan gambar berikut!

Industri pesawat terbang nusantara yang dulu dikenal IPTN (Industri Pesawat Terbang Nusantara) sekarang menjadi PT. Dirgantara Indonesia yang terletak di angka .....
$(A)$ 1
$(B)$ 2
$(C)$ 3
$(D)$ 4
$(E)$ 5

12. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Pengembangan pembangkit listrik yang berasal dari tumbuhan di Indonesia keberadaannya cukup besar yang mempunyai potensi 9.125 MW untuk Jawa, Bali, Madura, energi tersebut dinamakan .....
$(A)$ Panas bumi
$(B)$ Kompos
$(C)$ Biomassa
$(D)$ Tenaga surya
$(E)$ Biofuel

13. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Pertumbuhan penduduk yang diperoleh dengan mengurangi angka kelahiran dengan kematian disebut .....
$(A)$ Pertumbuhan penduduk total
$(B)$ Pertumbuhan penduduk sosial
$(C)$ Pertumbuhan penduduk agraris
$(D)$ Pertumbuhan penduduk geometris
$(E)$ Pertumbuhan penduduk alami

14. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Pernikahan usia muda
2. Anggapan banyak anak banyak rejeki
3. Banyaknya lapangan pekerjaan
4. Tingkat fertilitas tinggi
5. Mobilitas sosial dinamis

Faktor pronatalitas ada pada pernyataan .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 1, 3, 5
$(C)$ 1, 3, 4
$(D)$ 1, 2, 4
$(E)$ 2, 3, 5

15. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan di bawah ini, Pasangan pernyataan yang benar adalah .....
$(A)$ Migrasi Internasional: Imigrasi, retalisan, transmigrasi
$(B)$ Migrasi Nasional: Imigrasi, urbanisasi, ruralisme
$(C)$ Migrasi Nasional: Imigrasi, urbanisasi, ruralisme
$(D)$ Migrasi Internasional: Imigrasi, emigrasi, ruralisme
$(E)$ Migrasi Nasional: Urbanisme, imigrasi, ruralisme

16. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Kesempatan kerja besar
2. Tingkat pendapatan rendah
3. Upah buruh relatif tinggi
4. Lapangan pekerjaan terbatas
5. Kesempatan pekerjaan mengembangan diri
6. Tehnologi pertanian terbatas

Faktor pendorong terjadinya migrasi adalah .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 2, 3, 4
$(C)$ 1, 3, 5
$(D)$ 2, 4, 6
$(E)$ 4, 5, 6

17. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Transmigrasi yang dilakukan atas dasar kemanusiaan dan biaya sendiri disebut .....
$(A)$ Transmigrasi lokal
$(B)$ Transmigrasi spontan
$(C)$ Transmigrasi umum
$(D)$ Transmigrasi khusus
$(E)$ Transmigrasi terencana

18. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Kualitas penduduk dapat dilihat dari pendapatan, kesehatan, dan pendidikan. Kesehatan dapat diukur dari .....
$(A)$ Angka harapan hidup dan angka pendapatan penduduk
$(B)$ Angka pertumbuhan penduduk dan angka kepadataan penduduk
$(C)$ Angka kesehatan ibu dan angka kesehatan bayi
$(D)$ Angka pertumbuhan penduduk dan angka pertumbuhan pendidikan
$(E)$ Angka kematian bayi dan angka harapan hidup

19. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Setiap negara memiliki perhitungan pendapatan perkapita. Pendapatan perkapita dapat menjadi parameter tingkat kesejahteraan suatu negara. Pendapatan perkapita adalah .....
$(A)$ Rasio pendapatan tiap penduduk dengan rata-rata pendapatan nasional
$(B)$ Pendapatan rata-rata tiap penduduk yang bekerja sebagai pengawas
$(C)$ Pendapatan rata-rata setiap penduduk dalam jangka satu tahu
$(D)$ Akumulasi pendapatan penduduk setiap daerah administrasi
$(E)$ Perbandingan pendapatan nasional/ negara dengan jumlah penduduk

20. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Indeks Pembangunan Manusia (IPM) negara-negara di dunia mampu mencerminkan kualitas negaranya. Indikator yang digunakan dalam analisis tersebut adalah .....
$(A)$ Sumber daya alam, kesehatan dan pendapatan negara
$(B)$ Angka kelahiran, angka kematian, dan migrasi penduduk
$(C)$ Pendapatan perkapita, pendidikan dan angka melek huruf
$(D)$ Usia harapan hidup, lama sekolah dan pendapatan perkapita
$(E)$ Usia harapan hidup, jenis pekerjaan dan angka melek hidup

21. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Pencacahan penduduk yang ditujukkan kepada setiap penduduk yang pada waktu diadakan sensus berada di negara yang bersangkutan disebut .....
$(A)$ De facto
$(B)$ De jure
$(C)$ Canvasser
$(D)$ House holder
$(E)$ Survey

22. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Proses pencatatan peristiwa-peristiwa kependudukan yang berupa peristiwa penting seperti : kelahiran, kematian, perkawinan, perceraian, pengangkatan anak, dan perpindahan, proses tersebut dinamakan .....
$(A)$ Sensus penduduk
$(B)$ Registrasi penduduk
$(C)$ Survey penduduk
$(D)$ Pencacahan penduduk
$(E)$ Penghitung penduduk

23. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan ciri-ciri penduduk di bawah ini!

1. Jumlah penduduk usia muda lebih banyak daripada usia tua
2. Pertumbuhan penduduk sangat cepat
3. Angka kelahiran lebih tinggi daripada angka kematian
4. Banyak terjadi di negara berkembang

Berdasarkan ciri-ciri di atas maka gambar piramida yang tepat adalah .....
$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

$(E)$

24. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Luas wilayah desa Sukorejo-Jaya sekitar $700\ \text{km}^{2}$ sebagian besar wilayah berupa lahan pertanian dengan luas $500\ \text{km}^{2}$. Jumlah penduduk desa Sukorejo-Jaya $10.000$ jiwa. Jumlah tersebut sebanyak $1.500$ jiwa berprofesi sebagai petani. Kepadatan penduduk agraris desa Sukorejo-Jaya adalah .....
$(A)\ 2\ \text{jiwa}/\text{km}^{2}$
$(B)\ 20\ \text{jiwa}/\text{km}^{2}$
$(C)\ 3\ \text{jiwa}/\text{km}^{2}$
$(D)\ 30\ \text{jiwa}/\text{km}^{2}$
$(E)\ 200\ \text{jiwa}/\text{km}^{2}$

25. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Pada tahun 2030 Indonesia akan memiliki sekitar 180 juta jiwa. 100 juta Penduduk produktif dan 80 juta jiwa penduduk usia tidak produktif. Keuntungan dari kondisi demografi tersebut adalah .....
$(A)$ Tabungan masyarakat meningkat
$(B)$ Jumlah lapangan kerja meningkat
$(C)$ Pelayanan kesehatan meningkat
$(D)$ Angka beban tanggungan meningkat
$(E)$ Struktur angka kelahiran meningkat

26. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1. Mengendalikan angka kelahiran
2. Menambah fasilitas kesehatan
3. Memberikan bantuan dana kependudukan
4. Menambah fasilitas umum dan wisata
5. Meningkatkan masa pendidikan dan wajib belajar sembilan tahun menjadi wajib dua belas tahun

Dari pernyataan di atas, upaya penanggulangan komposisi penduduk di Indonesia adalah .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 2, 3, 4
$(C)$ 3, 4, 5
$(D)$ 1, 3, 5
$(E)$ 2, 4, 5

27. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Penerapan adat baru pada masyarakat pulau Timor yang berfungsi melindungi sumber daya air, proses adaptasi tersebut mendorong terbentuknya budaya lokal yang menambah keragaman budaya Indonesia, Budaya tersebut terjadi karena pengaruh .....
$(A)$ Geomorlogi
$(B)$ Hidrologi
$(C)$ Iklim
$(D)$ Sosiologi
$(E)$ Geografi

28. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Jawa
2. Sunda
3. Tionghoa
4. India
5. Belanda
6. Sasak

Suku bangsa migran adalah .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 2, 3, 4
$(C)$ 3, 4, 5
$(D)$ 4, 5, 6
$(E)$ 1, 5, 6

29. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan faktor-faktor berikut!

1. Bentuk kepulauan wilayah Indonesia
2. Tutupan vegetasi berupa hutan yang luas
3. Banyak pedagang asing singgah di Indonesia
4. Sistem kepercayaan animisme dan dinamisme
5. Kondisi morfologi wilayah yang beragam

Faktor pembentuk kebudayaan nasional berkaitan dengan kondisi fisik geografis ditunjukkan oleh angka .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 1, 2, 5
$(C)$ 2, 3, 4
$(D)$ 2, 4, 5
$(E)$ 3, 4, 5

30. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan peta berikut!

Bencana kabut asap akibat kebakaran hutan dan lahan sering terjadi di wilayah pada angka .....
$(A)$ 1 dan 2
$(B)$ 1 dan 3
$(C)$ 3 dan 4
$(D)$ 2 dan 3
$(E)$ 4 dan 5

31. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Beragamnya bahasa daerah di Indonesia tidak boleh diabaikan. Tindakan yang tepat untuk menjaga kelestarian bahasa daerah yaitu …..
$(A)$ Menghindari belajar bahasa daerah lain
$(B)$ Menggunakan bahasa daerah dalam kegiatan sehari-hari
$(C)$ Memahami bahasa daerah sendiri di daerah lain
$(D)$ Mempelajari bahasa daerah saat di sekolah
$(E)$ Membuat artikel bahasa daerah untuk surat kabar nasional

32. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Adanya kain songket, batik yang memiliki ciri khas dari motif, warna, dan pola, merupakan nilai-nilai yang terkandang pada budaya lokal disebut .....
$(A)$ Kebudayaan
$(B)$ Kearifan lokal
$(C)$ Benda bernilai ekonomi
$(D)$ Ekonomi kreatif
$(E)$ Budaya

33. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Candi Borobudur di Magelang
2. Pantai Bunaken di Sulawesi Utara
3. Pertunjukkan reog ponogoro
4. Pantai parangtritis di Yogyakarta
5. Suku badui di Jawa Barat

Dari pernyataan di atas contoh pariwisata berbasis kebudayaan adalah .....
$(A)$ 1, 2, 3
$(B)$ 2, 4, 5
$(C)$ 3, 4, 5
$(D)$ 1, 3, 5
$(E)$ 1, 4, 5

34. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Beberapa tahun terakhir ini banyak budaya Indonesia saat ini hampir punah, cara menjaga kelestarian budaya Indonesia yaitu .....
$(A)$ Mengikuti kejuaraan bulu tangkis internasional
$(B)$ Mengikuti olimpiade sains
$(C)$ Mengadakan pertandingan sepak bola
$(D)$ Menyaksikan pertunjukkan bakat
$(E)$ Menampilkan pertunjukkan kuda lumping

35. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Kebudayaan Indonesia yang diakui dunia dan ditetapkan UNESCO sebagai daftar representatif budaya bukan benda adalah .....
$(A)$ Angklung
$(B)$ Tari saman
$(C)$ Wayang kulit
$(D)$ Tari kecak
$(E)$ Batik

36. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Suatu kondisi atau keadaan ketika terjadi kesenjangan antara berbagai bagian dalam suatu kebudayaan, contohnya adanya internet yang belum dapat diterima oleh suatu lingkungan disebut .....
$(A)$ Cultur lag
$(B)$ Luntur budaya
$(C)$ Cultur shock
$(D)$ Kekagetan budaya
$(E)$ Penyimpangan budaya

37. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Perbedaan akulturasi dan asimilasi adalah .....
$(A)$ Proses sekolompok manusia dihubungkan dengan budaya adalah pembauran dua kebudayaan yang disertasi dengan menghilangkan ciri khas budaya asli dan membentuk budaya baru
$(B)$ Akulturasi proses sosial karena sekelompopk manusia dihubungkan dengan budaya asing tanpa menghilangkan budaya kelompok itu sendiri dan asimilasi pembauran dua kebudayaan yang disertai dengan hilangnya ciri khas budaya asli membentuk budaya baru
$(C)$ Akulturasi adalah proses sosial karena sekelompok manusia dihubungkan budaya asing dan wilayah kebudayaan kelompok sendiri, asimilasi pembauran dua kebudayaan disertai dengan budayanya ciri khas budaya asli dan tidak membentuk budaya baru
$(D)$ Akulturasi proses dua budaya yang berbeda, asimilasi proses dua budaya melalui perkawinan
$(E)$ Asimilasi proses pembauran dua budaya melalui perkawinan, akulturasi proses dua budaya yang menghasilkan budaya baru

38. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Bencana alam karena gejala endogen dipengaruhi aktivitas tektonisme dan vulkanisme yang menyebabkan .....
$(A)$ Banjir
$(B)$ Angin puting beliung
$(C)$ Kekeringan
$(D)$ Wabah
$(E)$ Tsunami

39. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Bencana yang disebabkan oleh benda-benda langit seperti meteor yang menghujam di permukaan bumi menyebabkan punahnya dinosaurus, menurut beberapa ahli ini disebut bencana .....
$(A)$ Geologi
$(B)$ Tektonisme
$(C)$ Ekstraterestrial
$(D)$ Hidrometeorologi
$(E)$ Alam

40. Soal PAT-ASAS Geografi SMA/MA

Selain bencana alam, Indonesia juga mengalami bencana non alam. Salah satu contoh bencana non alam akibat kondisi iklim wilayah Indonesia adalah .....
$(A)$ Kecelakaan kayu
$(B)$ Wabah demam berdarah
$(C)$ Kebakaran hutan dan lahan
$(D)$ Gagal penan akibat hama wereng
$(E)$ Pencemaran bahan kimia radioaktif

Catatan Soal Latihan (Try Out) Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Geografi Kelas XI (sebelas) SMA/MA Tahun 2024 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta