Pembahasan 30+ Soal Kesebangunan Dan Kekongruenan Matematika SMP

Catatan calon guru berikut belajar Pendidikan Pancasila untuk kelas IX (sembilan) SMP/MTs lewat contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Pendidikan Pancasila untuk kelas IX (sembilan) SMP/MTs. Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil saat ini disebut juga dengan Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil.

Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan salah satu langkah penting bagi dalam mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari selama satu semester. Salah satu mata pelajaran yang sering dianggap menantang namun memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter bangsa adalah Pendidikan Pancasila.

Dalam menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS), penting bagi siswa untuk mempersiapkan diri dengan baik, salah satunya melalui latihan soal-soal Pendidikan Pancasila, yang dapat mengasah pemahaman dan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Catatan ini akan memberikan sejumlah soal latihan yang dirancang khusus untuk membantu siswa mempersiapkan penilaian akhir semester pada Pendidikan Pancasila untuk kelas IX (sembilan) SMP/MTs. Dengan berlatih soal-soal ini, siswa tidak hanya akan lebih familiar dengan format soal ujian, tetapi juga dapat meningkatkan daya ingat dan pemahaman mereka terhadap materi yang berkaitan dengan ideologi negara kita. Melalui latihan yang terstruktur dan terarah, diharapkan siswa dapat meraih hasil yang optimal dan menunjukkan kemampuan terbaik mereka pada ujian nanti.

---

Soal PAS - SAS Pendidikan Pancasila kelas IX (sembilan) SMP/MTs Semester Ganjil Tahun 2024

Soal latihan Pendidikan Pancasila untuk kelas IX (sembilan) SMP/MTs berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pancasila sebagai dasar negara mengandung arti bahwa Pancasila menjadi...

$(A)$ Sumber acuan dalam menyusun etika kehidupan penyelenggaraan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia.

$(B)$ Landasan politik yang menghindarkan praktik-praktik politik tak bermoral dan tak bermartabat.

$(C)$ Suatu asas kerohanian yang meliputi suasana kebatinan atau cita-cita hukum.

$(D)$ Nilai-nilai yang dianutnya mengandung unsur-unsur kenegaraan yang tinggi.

2. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia merupakan...

$(A)$ Penjabaran dari pola perilaku hidup manusia Indonesia.

$(B)$ Kristalisasi nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat Indonesia.

$(C)$ Cara pandang bangsa Indonesia dalam menghadapi kemerdekaan.

$(D)$ Norma dasar yang menjadi pandangan hidup masyarakat Indonesia.

3. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pemberontakan yang terjadi pada masa orde lama (periode 1945-1950) dengan tujuanmenggantikan ideologi Pancasila sebagai dasar negara dengan Syariat Islamadalah pemberontakan....

$(A)$ Republik Maluku Selatan (RMS)

$(B)$ Angkatan Perang Ratu Adil (APRA)

$(C)$ Partai Komunis Indonesia (PKI) di Madiun

$(D)$ Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII)

4. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan data pemberontakan berikut ini!

1. Pemberontakan Republik Maluku Selatan (RMS)
2. Pemberontakan Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII)
3. Pemberontakan Pemerintah Revolusioner Republik Indonesia (PRRI)
4. Pemberontakan Partai Komunis Indonesia (PKI)
5. Pemberontakan Perjuangan Rakyat Semesta (Permesta)
6. Pemberontakan Angkatan Perang Ratu Adil (APRA)

Dari tabel diatas pemberontakan yang berupaya memecahkan persatuan dan kesatuan pada periode 1950-1959 ditunjukan dengan nomor...

$(A)$ 1, 2 dan 3

$(B)$ 2, 4 dan 5

$(C)$ 2, 4 dan 6

$(D)$ 1, 3 dan 5

5. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan isi Dekrit Presiden tahun 1959 berikut ini!

1. Pemerintah membubarkan konstituante
2. Presiden diturunkan dari jabatannya
3. UUDS Tahun 1950 dinyatakan tidak berlaku lagi
4. Penaikan harga barang kebutuhan
5. Kembali kepada UUD Tahun 1945

$(A)$ 1, 2 dan 5

$(B)$ 1, 3 dan 5

$(C)$ 1, 3 dan 4

$(D)$ 1, 2 dan 4

6. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Salah satu bentuk suatu kelompok tertentu untuk mengganti ideologi Pancasila menjadi ideologi komunis ditandai dengan peristiwa...

$(A)$ G 30 S / PKI

$(B)$ Bandung Lautan Api

$(C)$ Pertempuran Surabaya

$(D)$ Serangan Umum 1 Maret 1949

7. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Harapan rakyat Indonesia terhadap pemerintahan Orde Baru yang ingin melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekuen tidak sepenuhnya terwujud. Hal ini disebabkan antara lain karena...

$(A)$ Presiden berasal dari militer

$(B)$ Demokrasi Pancasila dilaksanakan dengan baik

$(C)$ Presiden lemah dalam mengontrol lembaga negara lainnya

$(D)$ Pancasila dijadikan alat politik dan diwarnai dengan kediktatoran

8. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Tantangan dalam penerapan Pancasila pada masa reformasi adalah menurunnya rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama warga bangsa saat ini. Sikap dan perilaku yang termasuk menurunkan rasa persatuan dan kesatuan adalah...

$(A)$ Kebebasan berbicara dan berorganisasi

$(B)$ Terjadinya konflik antar warga di beberapa daerah

$(C)$ Kebebasan berorganisasi, dan berekspresi masyarakat Indonesia

$(D)$ Kebebasan berbicara dan berekspresi masyarakat Indonesia

9. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Keunggulan ideologi terbuka dibandingkan dengan ideologi tertutup adalah...

$(A)$ Pada dasarnya ideologi tersebut diciptakan oleh negara

$(B)$ Nilai-nilai dan cita-citanya dipaksakan dari luar masyarakatnya

$(C)$ Pada dasarnya ideologi tersebut diciptakan oleh masyarakat sendiri

$(D)$ Dasar pembentukannya adalah ideologi perseorangan atau kelompok

10. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan ciri Pancasila berikut ini!

1. Sistem pemikiran yang terbuka.
2. Nilai-nilai dan cita-citanya bukan dari luar
3. Diciptakan oleh negera.
4. Dasar pembentukan ideologinya hasil musyawarah.
5. Senantiasa berkembang sesuai aspirasi pemikiran

Dari data di atas yang termasuk ciri Pancasila sebagai ideologi terbuka ditunjukkan dengan nomor...

$(A)$ 1, 2, 3, dan 4

$(B)$ 1, 3, 4 dan 5

$(C)$ 1, 2, 4 dan 5

$(D)$ 2, 3, 4 dan 5

11. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan Lembaga-Lembaga Negara berikut ini!

1. Majelis Perwakilan Rakyat
2. Dewan Perwakilan Daerah
3. Dewan Perwakilan Rakyat
4. Presiden
5. Mahkamah Konstitusi
6. Badan Pemeriksa Keuangan
7. Mahkamah Agung
8. Komisi Yudisial

Dari daftar di atas lembaga negara yang baru sebagai perwujudan nilai-nilai Pancasila di bidang politik ditnjukkan dengan nomor...

$(A)$ 1, 3 dan 5

$(B)$ 4, 6 dan 8

$(C)$ 2, 4 dan 7

$(D)$ 2, 5 dan 8

12. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perwujudan Pancasila di bidang ekonomi dikembangkan melalui landasan operasional sistem ekonomi yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila telah ditegaskan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pada pasal...

$(A)$ 31

$(B)$ 32

$(C)$ 33

$(D)$ 34

13. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Sikap yang harus dihindari sebagai upaya mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya adalah...

$(A)$ Sikap feodal, ekslusif, dan paham kedaerahan yang sempit

$(B)$ Sikap bekerja keras, disiplin dan sika ilmiah

$(C)$ Sikap kekeluargaan dan gotong royong

$(D)$ Sikap selalu musyawarah dan mufakat

14. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perwujudan nilai-nilai Pancasila di bidang pertahanan dan keamanan secara tegas dinyatakan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pasal...

$(A)$ 27 ayat (1)

$(B)$ 27 ayat (3)

$(C)$ 28 ayat (1)

$(D)$ 28 ayat (3)

15. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan merupakan makna alinea pertama Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Repubik Indonesia Tahun 1945 mengandung dalil...

$(A)$ Objektif

$(B)$ Subjektif

$(C)$ Federatif

$(D)$ Distributif

16. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan makna alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar berikut ini!

1. Perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan
2. Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia adalah rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa
3. Momentum yang telah dcapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan
4. Pernyataan kemerdekaan sebagai hak bagi semua bangsa di dunia
5. Kemerdekaan harus diisi dengan mewujudkan negara Indonesia yang merdeka bersatu, berdaulat, adil dan makmur

Dari pernyataan di atas yang termasuk makna alinea kedua Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia ditunjukkan dengan nomor...

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 3, 4 dan 5

$(C)$ 1, 3 dan 5

$(D)$ 2, 4 dan 5

17. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Kemerdekaan yang dicapai buka semata-mata hasil jerih payah perjuangan bangsa Indonesia, melainkan juga atas kuasa Tuhan Yang Maha Esa, merupakan Makna Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea...

$(A)$ Pertama

$(B)$ Kedua

$(C)$ Ketiga

$(D)$ Keempat

18. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan makna alinea pembukaan Undang-Undang Dasar berikut ini!

1. Aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan
2. Tujuan negara yang akan diwujudkan oleh pemerintahan negara
3. Ketentuan diadakannya Undang-Undang Dasar
4. Perjuanan bangsa Indonesia yang mencapai tingkat yang menentukan
5. Dasar negara yaitu Pancasila
6. Keinginan dan tekad seluruh bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa yang bebas dan merdeka

Dari pernyataan di atas yang termasuk makna alinea keempat Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia ditunjukkan dengan nomor...

$(A)$ 2, 3 dan 5

$(B)$ 3, 4 dan 6

$(C)$ 1, 2 dan 4

$(D)$ 4, 5 dan 6

19. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pokok pikiran pertama Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan bahwa “negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan” ini mengandung arti bahwa...

$(A)$ Penyelenggara negara dan setiap warga negara wajib mengutamakan kepentingan negara diatas golongan dan individu

$(B)$ Kepentingan pribadi penyelenggara negara diatas kepentingan negara dan golongan

$(C)$ Kepentingan golongan diatas kepentingan pribadi dan penyelenggara negara

$(D)$ Penyelenggara negara kepentingannya di atas kepentingan negara dan golongan

20. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pokok pikiran kedua pembukaan UUD 1945 adalah negara...

$(A)$ Yang berkedaulatan rakyat

$(B)$ Melindungi segenap bangsa Indonesia

$(C)$ Berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa

$(D)$ Hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

21. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pokok pikiran ketiga pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 adalah....

$(A)$ Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan

$(B)$ Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa, menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.

$(C)$ Negara yang berkedaulatan rakyat, berdasakan atas kerakyatan dan permusyawaratan/perwakilan

$(D)$ Negara hendak mewujudkan keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia

22. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pokok pikiran keempat Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 merupkan penjabaran dari sila...

$(A)$ Kesatu

$(B)$ Kedua

$(C)$ Ketiga

$(D)$ Keempat

23. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pasal 29 ayat (1) dan (2) UUD 1945 merupakan penjabaran dari pokok pikiran...

$(A)$ Persatuan

$(B)$ Ketuhanan

$(C)$ Kedaulatan rakyat

$(D)$ Keadilan sosial

24. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Sikap positif yang ditampilkan dari pokok pikiran pembukaan UUD 1945 Persatuan di lingkungan keluarga adalah...

$(A)$ Hidup rukun dengan saudara

$(B)$ Ikut serta dalam belajar kelompok

$(C)$ Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

$(D)$ Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan

25. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Sikap positif yang ditampilkan dari pokok pikiran pembukaan UUD 1945 Keadilan Sosial di lingkungan sekolah adalah...

$(A)$ Hidup rukun dengan saudara

$(B)$ Melaksanakan piket kelas dengan baik

$(C)$ Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

$(D)$ Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan

26. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Sikap positif yang ditampilkan dari pokok pikiran pembukaan UUD 1945 Kedaulatan Rakyat di lingkungan masyarakat adalah...

$(A)$ Melaksanakan setiap norma yang berlaku dalam masyarakat

$(B)$ Ikut serta dalam menyukseskan pemilihan kuwu di desanya

$(C)$ Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti

$(D)$ Melaksanakan tugas ronda

27. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan pokok-pokok pikiran pembukaan Undang-Undang Dasar berikut ini!

1. Sikap individualisme
2. bangga sebagai bangsa Indonesia
3. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
4. menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar

Dari pernyataan di atas merupakan sikap positif yang ditampilkan terhadap pokok-pokok pikiran pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 di lingkungan bangsa dan negara yaitu nomor...

$(A)$ 1, 2 dan 3

$(B)$ 1, 2 dan 4

$(C)$ 1, 3 dan 4

$(D)$ 2, 3 dan 4

28. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Makna dari suatu negara memiliki kedaulatan antara lain...

$(A)$ menjadi negara merdeka sejajar dengan negara lainnya

$(B)$ menjadi negara yang maju dan sejahtera

$(C)$ memiliki kekayaan yang melimpah

$(D)$ memiliki kewenangan untuk mempengaruhi negara lain

29. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Menurut Jean Bodin, kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi untuk menentukan hokum dalam suatu negara. Kedaulatan memiliki empat sifat pokok, diantaranya adalah Asli yang memiliki artikekuasaan...

$(A)$ Tidak dibatasi oleh kekuasaan lain

$(B)$ Tidak berasal dari kekuasan lain yang lebih tinggi

$(C)$ Tetap ada sepanjang negara tetap berdiri walaupun pemerintah sudah berganti

$(D)$ Merupakan satu satunya dalam negara dan tidak dibagi kepada badan-badan lain.

30. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan bentuk kedaulatan berikut ini!

1. kekuasaan untuk mengelola semua yang ada di wilayahnya untuk kemakmuran rakyatnya
2. kekuasaan untuk bekerjasama dengan bangsa lain tanpa terikat oleh kekuasan lain.
3. Kekuasaan unutk menyusun dan mengatur organisasi pemerintahan sendiri
4. kekuasaan untuk berhubungan dengan bangsa dan negara lain

Dari pernyataan di atas yang merupakan bentuk kedaulatan keluar ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1 2, 3 dan 4

$(B)$ 1, 2 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 1 dan 3

31. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Berikut ini sebagian dari tokoh teori kedaulatan

1. Agustinus
2. Jean Bodin
3. Krabbe
4. J.J. Rousseau
5. Thomas Aquinas

Tokoh-tokoh yang merupakan tokoh teori Kedaulatan Tuhan adalah...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 5

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 4 dan 5

32. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Pernyataan berikut ini bukanmerupakan pokok-pokok pemikiran teori kedaulatan negara ...

$(A)$ Keberadaan hukum merupakan kehendak negara

$(B)$ Rakyat adalah pemegang kedaulatan dalam negara

$(C)$ Hukum dan segala kegiatan pemerintahan merupakan kehendak negara

$(D)$ Yang mempunyai kekuasaan tertinggi dalam negara adalah negara itu sendiri

33. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan prinsip-prinsip kedaulatan berikut ini!

1. Negara Indonesia adalah negara hukum
2. Menteri-menteri diangkat dan diberhentikan oleh presiden
3. Presiden dapat membekukan dan/atau membubarkan DPR
4. Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan oleh MPR
5. Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik
6. MPR hanya dapat memberhentikan presiden dan/atau wakil presiden dalam masa jabatannya menurut UUD

Berdasarkan pernyataan di atas, maka prinsip-prinsip kedaulatan Negara Republik Indonesia ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1, 2, 3 dan 4

$(B)$ 3, 4, 5 dan 6

$(C)$ 1, 2, 5 dan 6

$(D)$ 2, 3, 4 dan 5

34. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan Perbandingan Demokrasi berikut ini!

• Demokrasi Pancasila
• Demokrasi Liberal
• Demokrasi Sosialis

1. • Mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
   • Mengutamakan kepentingan bersama
   • Mengutamakan kepentingan pribadi
2. • Keputusan diambil dengan musyawarah mufakat
   • Keputusan diambil dengan suara terbanyak
   • Keputusan diambil berdasarkan kehendak mayoritas
3. • Agama merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan bernegara
   • Memisahkan urusan agama dengan khidupan negara (sekuler)
   • Tidak mengenal agama karena tidak mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa
4. • Tidak dikenalnya diktator mayoritas dan tirani minoritas
   • Keputusan ditentukan oleh kesepakatan individu sebagai warga negara
   • Suara mayoritas kelompok besar masyarakat yang menentukan segalanya

Perbandingan antara demokrasi Pancasila dengan demokrasi liberal dan demokrasi sosialis yang tidak benar ditunjukan oleh nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

35. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Semua warga negara yang telah memenuhi syarat sesuai dengan peraturan perundang-undangan berhak mengikuti pemilu. Hak ini diberikan tanpa melihat jenis kelamin, suku, agama, ras, pekerjaan dan lain sebagainya.
Pernyataan tersebut adalah merupakan asas pemilihan umum yakni...

$(A)$ Langsung

$(B)$ Umum

$(C)$ Bebas

$(D)$ Rahasia

36. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan ciri dari system pemerintahan berikut ini!

1. Adanya pemisahan yang jelas antara kepala pemerintahan dengan kepala negara
2. Presiden tidak bertanggung jawab kepada kekuasaan legislatif
3. Kepala Pemerintahan dipilih oleh Parlemen/Dewan Perwakilan Rakyat
4. Menteri- menteri hanya bertanggung jawab kepada presiden
5. Kepala pemerintahan adalah Perdana menteri dan kepala negara adalah presiden/raja/sultan/kaisar

Ciri-ciri dari Sistem pemerintahan parlementer ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1, 2 dan 3

$(B)$ 3, 4 dan 5

$(C)$ 1, 3 dan 5

$(D)$ 2, 3 dan 5

37. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Lembaga negara Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 yang berfungsi sebagai badan legislative adalah...

$(A)$ Presiden dan DPR

$(B)$ DPR dan MPR

$(C)$ DPR dan MA

$(D)$ MA dan MK

38. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan pernyataan berikut:

1. Presiden
2. Majelis Perwakilan Rakyat
3. Gubernur
4. Dewan Perwakilan Rakyat
5. Bupati
6. Wali Kota

Dari data di atas yang termasuk kekuasaan eksekutif menurut pembagian kekuasaan negara ditunjukkan dengan nomor...

$(A)$ 1, 2, 4 dan 5

$(B)$ 1, 3, 5 dan 6

$(C)$ 2, 3, 4 dan 5

$(D)$ 2, 3, 4 dan 6

39. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan cerita berikut ini!

Ayah Nani seorang penegak hokum. Ayah Nani menduduki posisi ini karena diajukan dan ditetapkan oleh Presiden. Ia salah satu orang dati tiga penegak hokum yang diajukan oleh Presiden. Sewaktu ada perselisihan dalam hasil penghitungan suara pada pemilihan kepala daerah, ayah Nani menjadi orang yang mengadili.

Berdasarkan cerita pada soal, ayah Nani bekerja pada lembaga....

$(A)$ Komisi Yudisial

$(B)$ Mahkamah Agung

$(C)$ Mahkamah Konstitusi

$(D)$ Dewan Perwakilan Rakyat

40. Model Soal PAS/SAS Pendidikan Pancasila Kelas IX SMP

Perhatikan wewenang berikut ini!

1. mengajukan usul perubahan undang-undang dasar
2. melantik presiden dan wakil presiden
3. memberhentikan presiden dan wakil presiden dari jabatannya
4. memberikan grasi kepada narapidana
5. membuat undang-undang

Pernyataan yang menunjukkan wewenang Majelis Perwakilan Rakyat ditujukkan oleh nomor....

$(A)$ 1, 2 dan 3

$(B)$ 1, 2 dan 4

$(C)$ 1, 3 dan 5

$(D)$ 2, 3 dan 4

Catatan Soal PAS - SAS Pendidikan Pancasila SMP/MTs Kelas VIII (Delapan) Semester Ganjil Tahun 2024 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Keberhasilan bukanlah milik orang yang pintar, tapi milik orang yang tekun dan tidak pernah menyerah.

BJ Habibie