40 Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI dan Kunci Jawaban (B)

40 Soal TKA Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI Sederajat dan Kunci Jawaban (A)

Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia SD/MI dari 40 contoh Soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI Sederajat. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA Bahasa Indonesia SD/MI atau Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah (ASPD) dalam hal Literasi Membaca.

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia SD/MI sederajat difokuskan pada salah satu keterampilan berbahasa, yakni membaca. Membaca dipilih sebagai fokus karena merupakan keterampilan yang menjadi fondasi untuk terus belajar dan bekerja pada era teknologi yang berubah dan berkembang sangat cepat.

Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat

Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat yaitu keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.

Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret, tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur maju, dan sudut pandang orang pertama.

Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.

Karakteristik kosakata: kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks terbatas.
Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan terbatas.
Karakteristik wacana: kohesi pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang teks 150–200 kata (kecuali teks puisi).

Matriks Asesmen TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat

Pancasila
- Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang.
- Mengidentifikasi objek berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan.
- Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Pemahaman Inferensial
- Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks.
- Menyimpulkan perubahan sederhana pada objek, karakter, dan/atau latar dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks.
Evaluasi dan Apresiasi
- Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi.
- Menilai kesesuaian antarunsur dan/atau antarinformasi dalam teks.
- Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.

Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI dan Kunci Jawaban

Contoh soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Kita perlu menjaga kebersihan badan, kuku, dan mulut. Kebersihan badan dijaga dengan mandi dua kali sehari. Kebersihan kuku dijaga dengan memotongnya secara rutin. Menyikat gigi merupakan salah satu cara menjaga kebersihan mulut.

Kalimat utama pada paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Kita perlu menjaga kebersihan badan, kuku, dan mulut.

$(B)$ Kebersihan badan dijaga dengan mandi dua kali sehari.

$(C)$ Kebersihan kuku dijaga dengan memotongnya secara rutin.

$(D)$ Menyikat gigi merupakan salah satu cara menjaga kebersihan mulut.

2. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Curah hujan yang tinggi terjadi di wilayah Yogyakarta. Hal tersebut menyebabkan genangan air di berbagai tempat. Selokan tidak mampu menampung debit air yang tinggi. Banyak resapan air yang sudah tidak berfungsi dengan baik. Pemerintah mengimbau masyarakat untuk melakukan renovasi resapan air di lingkungan masing-masing. Masyarakat diminta memperbaiki bagian yang rusak agar resapan air dapat berfungsi baik.

Makna renovasi pada paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Pembaruan kondisi lama ke kondisi yang baru.

$(B)$ Perubahan dengan membuat yang baru.

$(C)$ Pembangunan dengan alat canggih.

$(D)$ Penggantian alat lama ke alat baru.

3. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Pemerintah akan mengadakan program makan bergizi gratis bagi para siswa. Program ini bertujuan agar mereka dapat tumbuh dengan sehat. Selanjutnya, diharapkan prestasi siswa akan meningkat. Berbagai upaya dilakukan untuk mendukung program tersebut.

Berikut terdapat kata-kata dan antonim kata.
Pasangan kata dan antonim yang tepat adalah...

$(A)$ 1A dan 2C

$(B)$ 1A dan 2D

$(C)$ 1B dan 2C

$(D)$ 1B dan 2D

4. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!
Kegiatan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) merupakan ajang pencarian atlet nasional. O2SN melombakan beberapa cabang olahraga unggulan yang terbagi dalam beberapa tahap seleksi. Proses seleksi pertama dilaksanakan pada tingkat sekolah. Seleksi selanjutnya melombakan atlet perwakilan sekolah di tingkat kecamatan. Atlet yang lolos seleksi tingkat kecamatan akan mengikuti seleksi di tingkat kabupaten. Atlet yang berhasil lolos akan mendapat pembinaan untuk mengikuti seleksi tingkat provinsi. Seorang atlet yang lolos akan mengikuti seleksi di tingkat nasional.

Ringkasan paragraf tersebut adalah O2SN merupakan ajang...

$(A)$ kejuaraan atlet semua cabang olahraga melalui tahapan seleksi tingkat sekolah hingga nasional

$(B)$ pencarian atlet semua cabang olahraga melalui tahapan seleksi tingkat sekolah hingga nasional

$(C)$ kejuaraan atlet cabang olahraga unggulan pada tingkat kecamatan hingga tingkat nasional

$(D)$ pencarian atlet cabang olahraga unggulan melalui seleksi tingkat sekolah hingga nasional

5. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Buah pepaya banyak mengandung vitamin. Vitamin yang terkandung dalam buah pepaya adalah vitamin A, B, C, E, dan K. Kandungan vitamin tersebut memiliki beberapa manfaat. Manfaat vitamin tersebut membantu melancarkan sistem pencernaan, menyehatkan mata, serta memperkuat tulang.

Simpulan paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Kandungan vitamin pada pepaya memiliki beberapa manfaat bagi kesehatan.

$(B)$ Vitamin yang terkandung dalam pepaya dapat digunakan untuk pertumbuhan.

$(C)$ Kandungan vitamin pada pepaya membantu melancarkan sistem pencernaan.

$(D)$ Pepaya mengandung vitamin A, B, C, E, dan K untuk kesehatan mata.

6. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Kebiasaan menulis tangan memiliki banyak manfaat. Sebaiknya siswa dibiasakan untuk menulis tangan di buku tulis. Menulis tangan berdampak positif pada pertumbuhan mental dan sosial siswa. Selain itu, perkembangan otak dan keterampilan siswa akan meningkat. Menulis tangan juga mendukung perkembangan keterampilan motorik.

Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Perkembangan otak dan keterampilan siswa akan melejit.

$(B)$ Menulis tangan berdampak positif pada pertumbuhan fisik.

$(C)$ Menulis tangan meningkatkan keterampilan motorik siswa.

$(D)$ Kebiasaan menulis dapat meningkatkan kesantunan siswa.

7. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Pernahkah kalian menderita kutu air? Kutu air adalah penyakit kulit yang disebabkan oleh infeksi jamur. Penyakit ini dialami oleh mereka yang sering beraktivitas di lingkungan basah dan lembap. Kutu air sangat mengganggu dan membuat tidak nyaman. Penderita akan mengeluh karena biasanya muncul ruam merah di telapak kaki, kulit pecah-pecah, dan melepuh. Belum lagi rasa gatal yang ditimbulkan. Orang yang menggunakan sepatu basah akan mudah terjangkit kutu air. (menunjukkan argumen yang disertai alasan yang kuat).

Jenis paragraf tersebut adalah...

$(A)$ narasi

$(B)$ persuasi

$(C)$ deskripsi

$(D)$ argumentasi

8. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Penggunaan gadget oleh anak-anak semakin meningkat. Gadget memudahkan komunikasi dan akses informasi. Akan tetapi, penggunaan gadget yang berlebihan bisa membuat anak menjadi kecanduan. Interaksi sosial secara langsung menjadi berkurang. Selain itu, anak-anak menjadi malas untuk belajar. Orang tua perlu mengarahkan anak-anaknya untuk menggunakan gadget secara bijak.

Hal yang akan terjadi jika anak-anak menggunakan gadget secara bijak adalah...

$(A)$ mudah melakukan interaksi sosial secara langsung

$(B)$ mudah dalam berkomunikasi dan bermain game

$(C)$ memanfaatkan gadget untuk hal yang positif

$(D)$ prestasi belajar anak semakin menurun

9. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!

Teks 1
Ayam kampung merupakan jenis ayam petelur lokal yang populer dibudidayakan oleh masyarakat. Peternak biasanya memelihara ayam betina maupun ayam jantan. Peternak mendapat keuntungan dari penjualan telur ayam kampung. Ayam kampung betina mampu menghasilkan kurang lebih 115 butir per tahun.
Teks 2
Ayam isa brown berasal dari Prancis. Ayam jenis ini termasuk ayam petelur yang banyak dibudidayakan. Peternak hanya memelihara ayam betina untuk memproduksi telur. Peternak mendapat keuntungan dari telur yang dihasilkan ayam tersebut. Ayam ini mampu memproduksi kurang lebih 350 butir telur per tahun. Perhatikan kartu berikut!
Kartu yang menunjukkan persamaan isi kedua teks adalah nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (3)

$(D)$ (2) dan (4)

10. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan paragraf berikut!
Nana, Wati dan Rara sedang memeragakan cara menghitung bilangan bulat. Mereka membuat garis bilangan dari kapur tulis di halaman sekolah. Mereka melompat berdasarkan nomor dadu yang keluar. Dadu yang digunakan ada 2 warna. Dadu merah menunjukkan nilai negatif sehingga mereka harus melompat ke kiri. Sedangkan dadu hijau menunjukkan nilai positif. Mereka harus melompat ke kanan. Awalnya, mereka berdiri pada posisi angka 0.

Nana melempar dadu, muncul dadu hijau dengan angka 5. Lemparan kedua mendapatkan dadu merah 1. Pada lemparan terakhir ia mendapatkan dadu seperti lemparan dadu pertama Rara. Sedangkan Wati lemparan dadu pertama mendapatkan dadu hijau angka 4. Lemparan kedua Wati sama dengan lemparan pertama Nana. Lemparan ketiga ia mendapatkan dadu merah 3. Rara pertama kali melempar mendapatkan dadu hijau angka 2. Lemparan kedua mendapatkan dadu merah angka 3. Lemparan ketiga Rara sama dengan lemparan pertama Wati.
Berdasarkan ilustrasi tersebut isian yang tepat untuk melengkapi tabel secara berturut-turut adalah....

$(A)$ kanan 2 lompatan, kanan 5 lompatan, kanan 4 lompatan

$(B)$ kanan 2 lompatan, kanan 4 lompatan, kanan 5 lompatan

$(C)$ kiri 2 lompatan, kanan 5 lompatan, kanan 4 lompatan

$(D)$ kiri 2 lompatan, kanan 4 lompatan, kanan 5 lompatan

11. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Ruri tinggal bersama neneknya sejak kecil. Orang tuanya merantau ke luar kota untuk mencukupi kebutuhan sekolah Ruri. Meski tinggal bersama nenek, Ruri tetap giat belajar tanpa menunggu diperintah.
Setiap hari Ruri belajar dengan rajin. Materi yang telah diajarkan guru selalu dipelajari kembali. Meski tidak ada PR, Ruri tetap belajar dengan disiplin. Ia ingin membanggakan nenek dan kedua orang tuanya.
Usahanya tidak sia-sia, Ruri berhasil menjadi juara pertama di kelasnya. Nenek dan orang tuanya bangga dengan hasil kerja keras Ruri. Watak Ruri sesuai cerita tersebut adalah...

$(A)$ Sabar: tahan menghadapi cobaan ; tidak lekas marah, tidak lekas putus asa

$(B)$ Gigih: tetap teguh pada pendirian atau pikiran

$(C)$ Teguh: kuat berpegang (pada adat, janji, perkataan)

$(D)$ patuh: suka menurut (perintah dan sebagainya); taat (pada perintah, aturan, dan sebagainya)

12. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Sejak tiga hari yang lalu, Beno menemukan Beti, si burung kenari. Beti ditemukan di hutan dekat rumah Beno. Beti tidak bisa terbang. Sayapnya terluka. Beno merasa kasihan pada burung itu. Beno merawat Beti dengan baik. Ia mengobati sayap Beti dengan hati-hati. Beno memberi tempat yang baik di sangkar kepada Beti. Beberapa kali kucing hendak menerkam Beti. Pernah pula, ular hendak masuk ke sangkar Beti. Untunglah, Beno selalu waspada. Beno rela meluangkan waktu untuk merawat Beti. Akan tetapi, sayap Beti tidak berangsur sembuh. Akhirnya Beti tidak bisa tertolong lagi. Kerelaan Beno merawat Beti bagai karang.

Makna simbol karang pada cerita tersebut adalah...

$(A)$ kemandirian

$(B)$ kepayahan

$(C)$ kesedihan

$(D)$ kesabaran

13. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Besok adalah hari pertama masuk sekolah. Banyak siswa yang menggunakan tas baru pada hari itu. Andi merasa malu karena tasnya tidak baru seperti teman-temannya. Ketika sedang berangkat sekolah, Andi menemukan dompet yang tergeletak di pinggir jalan. Di dalamnya terdapat uang cukup banyak. Dia teringat dengan tasnya yang sudah usang. Uang tersebut bisa digunakan untuk membeli tas baru seperti teman-temannya. Akan tetapi, dia mengurungkan niatnya dan mengembalikan dompet kepada pemiliknya.

Kesimpulan cerita tersebut adalah...

$(A)$ Andi mengingat tas miliknya yang sudah usang dan ingin membeli tas baru.

$(B)$ Andi malu karena tasnya tidak baru seperti milik teman-temannya di sekolah.

$(C)$ Andi mengembalikan dompet kepada pemiliknya meskipun ia ingin membeli tas baru.

$(D)$ Andi tidak membeli tas baru menggunakan uang yang ditemukannya di jalan.

14. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!
Alkisah pasukan Majapahit hendak menyerang Negeri Minang. Raja dan rakyat Minang dilanda kecemasan yang luar biasa. Punggawa kerajaan bergantian memberikan usulan, namun belum ada yang disetujui oleh Raja.
"Ampun, Paduka Raja. Untuk menghindari terjadinya pertumpahan darah, alangkah baiknya jika musuh kita ajak berunding. Jika mereka menolak, barulah kita tantang mereka adu kerbau," usul Penasihat Raja.
"Wow, ... ide yang sempurna, Paman!" kata sang Raja.
Beberapa waktu berikutnya, pertandingan kerbau benar-benar digelar. Dalam pertandingan tersebut, kerbau pasukan Majapahit roboh tak berdaya. Rakyat Minang bersorak-sorai. Rombongan pasukan Majapahit meninggalkan Negeri Minang dengan tangan hampa.

Makna kalimat bercetak tebal pada penggalan cerita tersebut adalah...

$(A)$ Raja terkejut mendengar pendapat Penasihat Raja.

$(B)$ Raja memuji dan menyetujui ide sang Penasihat Raja.

$(C)$ Raja menyangsikan ide yang disampaikan Penasihat Raja.

$(D)$ Raja memuji kecerdasan dan kebijaksanaan Penasihat Raja.

15. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Menjaga kelestarian alam sekitar pantai menjadi tanggung jawab kita semua. Kita sebagai masyarakat perlu melindungi lingkungan agar tetap bersih, indah, dan nyaman. Upaya untuk menjaga kelestarian alam di antaranya menanam mangrove dan tidak membuang sampah sembarangan. Pak Tono berusaha menjadikan pantai sebagai tempat rekreasi yang indah dan nyaman. Jika ada waktu luang, Pak Tono berusaha memberikan edukasi terhadap warga sekitar. Ia mengimbau agar jangan merusak alam. Letih tak dirasakan. Pak Tono bercita-cita menjadikan pantai sebagai wisata alam yang asri dan terkenal. Perhatikan kartu berikut!
Berdasarkan ilustrasi paragraf tersebut, amanat yang tepat sebaiknya kita ...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 3 dan 4

16. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Induk Ayam tergopoh-gopoh memanggil anak-anaknya. Anak-anak ayam bergegas lari ke arah induknya. Poki ayam tertua, tiba duluan. Disusul Moki ayam kedua. Terakhir, Coki ayam bungsu segera mendekat.
"Ayo, Nak, makanlah makanan ini dengan lahap!" ujar Induk Ayam.
Tiba-tiba, Poki segera menyantap makanan dengan rakus. Moki dan Coki pun tidak mau mengalah. Mereka berdua segera menyerang si Poki. Akhirnya, ketiga anak ayam itu saling berebut makanan. Induk ayam pun segera datang untuk melerai ketiganya.
"Anakku, kalian itu bersaudara jadi jangan berebut makanan! Poki, kamu anak tertua jadilah contoh untuk adik-adikmu!" nasihat Induk Ayam.
"Maafkan Poki Bu, aku tidak akan mengulanginya lagi," janji Poki.
"Maafkan kami juga ya, Kak Poki!" kata Moki dan Coki bersamaan.
Akhirnya sisa makanan itu, dimakan bersama-sama. Induk Ayam senang melihat mereka rukun dan saling berbagi.

Perhatikan kartu berikut!
Puncak konflik cerita tersebut terdapat pada kartu nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

17. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Hari ini, Ara bangun lebih pagi. Ara terbangun dan tersenyum bahagia. Hari ini adalah hari Minggu. Ayah dan Ibu Ara tidak bekerja, sehingga dapat berkumpul di rumah. Ara bergegas untuk mandi dan membantu ibunya menyiapkan sarapan. Ara sangat menyayangi keluarga kecilnya. Meskipun sederhana tapi kehangatan selalu dirasakan Ara. Selesai sarapan, Ara dan kedua orang tuanya berkumpul di depan rumah. Mereka akan melakukan olahraga pagi.

Tema cerita tersebut adalah...

$(A)$ pendidikan

$(B)$ lingkungan

$(C)$ kegiatan

$(D)$ keluarga

18. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Sinta dan Sari mendapat tugas dari guru untuk menanam tanaman bunga. Setiap hari, Sinta rajin menyirami tanamannya. Sedangkan Sari hanya beberapa kali saja menyirami tanamannya. Satu bulan kemudian, bunga milik Sinta tumbuh dengan indah. Bunga milik Sari terlihat layu. Sari menyadari kesalahannya karena tidak rutin menyirami tanaman bunganya. Dia berjanji akan bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan.

Nilai moral positif tokoh Sari dalam cerita tersebut adalah ...

$(A)$ Sari hanya beberapa kali menyirami tanaman bunganya.

$(B)$ Sari tidak sengaja membiarkan tanaman bunganya layu.

$(C)$ Sari menyadari kesalahannya karena malas menyiram.

$(D)$ Sari dengan rajin menyirami tanaman bunganya.

19. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!
Sultan Hamengkubuwono II meminta Belanda untuk menyerahkan Nyi Ageng kepada Kesultanan Yogyakarta. Belanda masih menghormati Perjanjian Giyanti, sehingga bersedia menyerahkan Nyi Ageng. Setibanya di Yogyakarta, Nyi Ageng tidak diperlakukan seperti tawanan. Selama tinggal bersama keluarga Sultan, Nyi Ageng bergelimang dengan kemewahan. Namun, hati Nyi Ageng selalu gelisah. Beliau teringat rakyatnya yang menderita akibat penjajahan. Akhirnya, Nyi Ageng meminta izin kepada Sultan Hamengkubuwono II untuk kembali ke Serang. Beliau bersikeras ingin lebih dekat dengan rakyatnya.

Keteladanan tokoh Nyi Ageng pada penggalan cerita tersebut adalah...

$(A)$ Rela meninggalkan kemewahan agar bisa dekat dengan rakyatnya.

$(B)$ Menghormati isi perjanjian yang telah ditandatangani bersama-sama.

$(C)$ Menghargai tokoh yang berjuang dalam perang melawan penjajah.

$(D)$ Menyetujui permintaan raja untuk membebaskan tawanan perang.

20. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Adi dan Iwan sedang berselisih paham. Adi lebih dulu datang memarkir sepeda di tempat yang biasa Iwan tempati. Iwan tidak terima, karena merasa itu tempat parkir sepedanya. Mereka adu mulut dan hampir berkelahi. Suasana menjadi gaduh. Pak Budi yang melihat kejadian tersebut langsung membawa mereka ke kantor guru. Pak Budi memberikan nasihat. Segala permasalahan bisa diselesaikan dengan .... Akhirnya, mereka berdamai dan menyadari kesalahan.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat yang rumpang adalah...

$(A)$ kepala dingin

$(B)$ kepala berat

$(C)$ kepala angin

$(D)$ kepala batu

21. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Nabil mendapatkan tugas prakarya membuat bingkai foto. Foto yang dibingkai adalah foto dirinya sewaktu masih kecil. Dengan cekatan, Nabil membuat bingkai foto dari kardus bekas. Setelah bingkai foto selesai, ia pasangkan foto pada bingkai tersebut. Agar tidak mudah kotor terkena debu, ia ingin melapisi bingkainya dengan kaca. Namun karena uangnya tidak cukup, ia pun mengganti kaca dengan plastik yang harganya terjangkau. Sikap Nabil seperti .... Hasil bingkai foto Nabil tetap indah dan bagus.

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah...

$(A)$ Tak ada rotan, akar pun jadi.

$(B)$ Kerat rotan, patah arang.

$(C)$ Bagai duri dalam daging.

$(D)$ Ada rotan, ada duri.

22. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan kartu urutan penggunaan lampu belajar yang disusun acak berikut!
Kartu urutan penggunaan lampu belajar yang benar adalah...

$(A)$ 3 – 2 – 1 – 5 – 4

$(B)$ 3 – 1 – 2 – 4 – 5

$(C)$ 3 – 4 – 5 – 1 – 2

$(D)$ 3 – 4 – 1 – 2 – 5

23. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan petunjuk membuat layang-layang berikut!
Urutan petunjuk membuat layang-layang yang benar adalah...

$(A)$ (1) – (2) – (4) – (3) – (5)

$(B)$ (2) – (1) – (4) – (3) – (5)

$(C)$ (2) – (3) – (1) – (4) – (5)

$(D)$ (3) – (2) – (1) – (5) – (4)

24. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan gambar berikut!
Paragraf deskripsi yang tepat sesuai dengan gambar tersebut adalah...

$(A)$ Seorang anak laki-laki mengendarai sepeda berwarna hijau dengan kecepatan tinggi. Anak tersebut mengenakan baju putih, celana merah, dan bersepatu. Anak tersebut menggendong tas berwarna hijau. Pada bagian depan sepedanya terdapat keranjang berwarna merah.

$(B)$ Seorang anak laki-laki mengendarai sepeda berwarna hijau. Anak tersebut mengenakan baju putih, celana merah, dan bersepatu hitam. Anak tersebut memakai helm merah dan menggendong tas berwarna hijau. Pada bagian depan sepedanya terdapat keranjang berwarna merah.

$(C)$ Seorang anak laki-laki mengendarai sepeda berwarna hijau. Anak tersebut mengenakan helm berwarna merah, baju putih, celana merah, dan bersepatu hitam. Anak tersebut menggendong tas berwarna hijau yang berisi buku. Pada bagian depan sepedanya terdapat keranjang berwarna merah.

$(D)$ Seorang anak laki-laki pulang sekolah mengendarai sepeda berwarna hijau. Anak tersebut mengenakan helm berwarna merah, baju putih, celana merah dan bersepatu hitam. Anak tersebut menggendong tas berwarna hijau. Pada bagian depan sepedanya terdapat keranjang berwarna merah.

25. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Cermatilah teks laporan berikut!
Siswa SD Bangsa berkunjung ke Candi Prambanan. Mereka berkunjung pada hari Senin, tanggal 3 Februari 2025. Andi turut serta dalam kunjungan tersebut. Ia membuat laporan kunjungan ke Candi Prambanan. Berikut hasil laporan yang disampaikan Andi.
Candi Prambanan merupakan candi megah warisan budaya yang berada di Daerah Istimewa Yogyakarta. Pemerintah daerah berupaya melestarikan warisan budaya tersebut agar masyarakat mengenal peninggalan sejarah. Upaya pelestarian dilakukan secara fisik dan non fisik. Beberapa upaya fisik dilakukan dengan menjaga keutuhan serta kebersihan candi. … Kita sebagai masyarakat mempunyai tanggung jawab untuk ikut melestarikannya.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan tersebut adalah...

$(A)$ Upaya non fisik dengan larangan tidak membuang sampah dan tambal sulam arca yang rusak.

$(B)$ Upaya non fisik dengan pemeliharaan beberapa arca dan sarana prasarana agar bersih.

$(C)$ Upaya non fisik dengan melakukan pengawasan dan pemberian informasi pada masyarakat.

$(D)$ Upaya non fisik dengan memberikan pengawasan dan memugar candi yang rusak.

26. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan gambar berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan tersebut adalah...

$(A)$ Pohon sumber kehidupan masa depan.

$(B)$ Memanfaatkan pohon untuk kehidupan.

$(C)$ Sayangi tumbuhan agar bumi lebih maju.

$(D)$ Penuhi semua halaman dengan pepohonan.

27. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan teks pidato berikut!
Bapak/Ibu dan tamu undangan yang berbahagia.
Dalam kesempatan ini, izinkan kami menyampaikan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Kebersihan lingkungan sekolah sangat penting guna menjaga kesehatan diri dan warga sekolah. Lingkungan yang sehat akan mengurangi penyebaran penyakit. Lingkungan sehat memberikan kenyamanan saat melakukan aktivitas. ... Warga sekolah dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran menjadi efektif. Hal itu karena didukung oleh lingkungan yang bersih dan nyaman.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah...

$(A)$ Menjaga lingkungan sekolah tetap bersih merupakan proses keberhasilan belajar mengajar.

$(B)$ Marilah kita membersihkan lingkungan di sekitar setiap hari saat pembelajaran dimulai!

$(C)$ Oleh karena itu, menjaga lingkungan sekolah adalah kewajiban petugas kebersihan sekolah.

$(D)$ Oleh karena itu, warga sekolah membersihkan lingkungan sekolah ketika diingatkan guru.

28. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan kalimat berikut!
Pak Hendra .... tugas ini kepada ketua kelas.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi tersebut adalah...

$(A)$ memercayai

$(B)$ mempercayai

$(C)$ memercayakan

$(D)$ mempercayakan

29. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!
Ibu memasukkan pakaian kotor ke dalam mesin cuci. Ia menuangkan detergen cair. Setelah itu, ia mengusap tombol-tombol pengaturan pada mesin cuci. Ketika proses pencucian selesai, Ibu memanggang pakaian tersebut di bawah panas matahari. Saat menyetrika, ia mencipratkan pewangi agar pakaian berbau harum.

Perhatikan kartu kata berikut!
Perbaikan penggunaan kata yang tepat adalah kartu kata nomor...

$(A)$ (1), (3), dan (6)

$(B)$ (1), (4), dan (5)

$(C)$ (2), (3), dan (5)

$(D)$ (2), (4), dan (6)

30. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Lilia dan Ibu pergi ke pasar. Tugas wawancara Lilia mempunyai kepada pedagang mengenai kenaikan harga sembako. Lilia menyampaikan pertanyaan dengan sopan. Dia juga merekam dan mencatat hasil wawancara tersebut.

Perbaikan tata kalimat yang dicetak tebal pada paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Lilia mempunyai wawancara tugas kepada pedagang mengenai kenaikan harga sembako.

$(B)$ Lilia mempunyai tugas kepada wawancara pedagang mengenai kenaikan harga sembako.

$(C)$ Lilia wawancara kepada pedagang mempunyai tugas mengenai harga kenaikan sembako.

$(D)$ Lilia mempunyai tugas wawancara kepada pedagang mengenai kenaikan harga sembako.

31. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Sudah satu Minggu ayah bekerja di Bandung. Hari Sabtu yang ditunggu-tunggu Mirna, datang juga. Ia tak sabar menjemput ayahnya di Bandara Yogyakarta International Airport (YIA). Tak lupa, ayah membawakan Sepatu Cibaduyut dan roti khas Bandung untuk Mirna.
Kesalahan penggunaan huruf kapital terdapat pada kartu nomor...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 4

$(C)$ 2 dan 3

$(D)$ 2 dan 4

32. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Olahraga adalah kegiatan yang dilakukan untuk menjaga kebugaran tubuh. Olahraga membantu meningkatkan kemampuan fisik untuk melakukan aktifitas sehari-hari. Olahraga juga dapat membantu menjaga berat badan idial.

Perhatikan kartu berikut!
Kesalahan penggunaan kata baku ditunjukkan kartu nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (3)

$(D)$ (3) dan (4)

33. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut! Saat liburan tiba, Bayu merasa sangat senang(.) Bayu mempersiapkan perlengkapan mendaki gunung(;) tas, sepatu, senter, dan jas hujan. "Ayah, besok jadi mendaki gunung(!)" tanya Bayu. Ayah tersenyum dan berkata(,) "Ya besok berangkat pagi, jangan tidur terlalu malam(?)" Perhatikan penggunaan tanda baca berikut!
Penggunaan tanda baca yang salah pada paragraf tersebut adalah...

$(A)$ (1), (2), (3)

$(B)$ (2), (3), (5)

$(C)$ (2), (4), (5)

$(D)$ (3), (4), (5)

34. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!
(1) Buah Pepaya California merupakan buah yang memiliki segudang manfaat. (2) Pepaya ini merupakan hasil penelitian Pusat Kajian Hortikultura Tropika Institut Pertanian Bogor. (3) Salah satu peneliti dalam tim tersebut adalah Prof. Dr. Ir. Sriani Sujiprihati, M.Sc. (4) Beliau merupakan Pakar genetika IPB yang lahir di Ponorogo 28 Oktober 1955.

Penggunaan huruf kapital yang tepat pada paragraf tersebut adalah nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (3)

$(D)$ (2) dan (4)

35. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Pemerintah tingkat provinsi mengadakan pekan olahraga daerah. Doktor Purnama Jaya, Sarjana Ekonomi Magister Pendidikan memberikan sambutan. Dalam sambutannya menyampaikan bahwa atlet harus menjunjung tinggi sportivitas. Perhatikan kartu berikut!
Penulisan nama dan gelar yang tepat terdapat pada...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

36. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Hari Sabtu pukul 07.30, siswa SD Mekar mengikuti pembelajaran di luar kelas. Tempat yang dituju adalah Kebun Binatang Gembira Loka. Made dan teman(...)temannya melihat aneka reptil(...) kadal, ular, dan buaya. Tidak lupa(…) mereka juga melihat aneka burung yang warna sayap dan suaranya indah.

Penggunaan tanda baca dalam kurung secara berurutan yang tepat adalah...

$(A)$ (,), (:), (.)

$(B)$ (,), (-), (:)

$(C)$ (-), (;), (,)

$(D)$ (-), (:), (,)

37. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Cermatilah paragraf berikut!
Penonton antre membeli tiket pertandingan sepakbola. Mereka melihat jadwal pertandingan melalui media sosial. Olahraga ini banyak digemari sejak jaman dahulu. Setiap pertandingan selalu meriah. Surak-sorai suporter menambah ramai di dalam stadion.

Perhatikan kartu-kartu berikut!
Perbaikan kesalahan penggunaan kata baku ditunjukkan oleh kartu nomor...

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1, 3, dan 4

$(C)$ 2, 4, dan 5

$(D)$ 3, 4, dan 5

38. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Setiap hari, pak Kurnia selalu mengajar dengan ceria. Beliau merupakan salah satu guru di SD nusantara. Pada hari Sabtu lalu, beliau dinobatkan oleh pemerintah daerah sebagai guru inovatif. Sebelumnya, dia juga mendapatkan penghargaan atas dedikasinya dalam dunia pendidikan.

Perhatikan perbaikan penulisan pada huruf kapital berikut!
Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital yang tepat ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (3) dan (4)

39. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Cermatilah teks berikut!
Pak Tono dan Udin memelihara kambing dan ayam. Pak Tono berkata, "Udin, mari kita ke lapangan untuk menggembala kambing(...)" Mereka sembari mencari dedaunan untuk pakan kambing(…) nangka, ubi jalar, dan turi. Kebetulan di pinggir lapangan banyak pepohonan. "Udin, ayo kita pulang, hari sudah petang(...)" ucap Pak Tono.

Perhartikan kartu berikut!
Kartu perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat adalah nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

40. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Agroforestri merupakan sistem budidaya tanaman yang kaya manfaat. Sistem tersebut memungkinkan pepohonan ditanam berdampingan dengan tanaman pertanian. Pepohonan yang ditanam dapat mencegah terjadinya erosi tanah. Tanaman pertanian yang ditanam bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pangan masyarakat. Sistem tersebut dapat membantu menjaga kualitas air dengan menyerap limbah pertanian. Selain itu, sistem tersebut berkontribusi dalam mengurangi pemanasan global.

Ide pokok paragraf tersebut adalah...

$(A)$ manfaat sistem agroforestri

$(B)$ agroforestri mencegah erosi

$(C)$ sistem budidaya berdampingan

$(D)$ mengurangi pemanasan global

Catatan Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI dan Kunci Jawaban di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Bung Hatta