Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2015)

Soal Latihan OSN-K IPS SMP lengkap dengan kunci jawaban untuk membantu persiapan siswa menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN) Kabupaten dan Provinsi

Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat kabupaten atau biasa disebut OSN-K merupakan ajang bergengsi yang dinantikan para siswa berprestasi di seluruh Indonesia. Untuk bidang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) jenjang SMP, seleksi ini menuntut pemahaman materi yang mendalam, berpikir kritis, dan kemampuan menganalisis isu-isu sosial secara luas. Dalam catatan ini, disajikan soal latihan OSN-K IPS SMP dan kunci jawaban berdasarkan model soal OSN-K tahun 2015.

Latihan soal OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP sangat penting bagi siswa yang ingin lolos ke tahap provinsi atau bahkan nasional. Dengan memahami tipe soal yang pernah keluar di tahun-tahun sebelumnya, siswa bisa mengukur sejauh mana kesiapan mereka. Soal OSN-K IPS tahun 2015 dikenal memiliki tingkat kesulitan yang menantang dan mencakup topik-topik penting seperti geografi, ekonomi, sejarah, dan sosiologi. Oleh karena itu, kumpulan soal ini sangat cocok dijadikan sebagai bahan latihan intensif.

Catatan ini memberikan soal OSN IPS SMP tingkat kabupaten dimana materi disusun rapi agar siswa dapat belajar secara mandiri maupun bersama guru pembimbing. Tidak hanya itu, latihan ini juga cocok digunakan oleh sekolah sebagai simulasi ujian atau try out OSN-K. Semua konten dioptimalkan agar mudah diakses dan dimengerti oleh siswa maupun guru.

Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP Tahun 2015

Soal Latihan OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	100 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Secara geologis, kesuburan tanah di Pulau Jawa banyak di pengaruhi oleh...

$(A)$ Curah hujan yang tinggi dan terpeliharanya hutan lebat

$(B)$ Aktivitas gunung api dan relief permukaan bumi yang tidak berbukit

$(C)$ Tersedianya saluran irigasi dan penggunaan pupuk an organic

$(D)$ Pengolahan lahan dengan menggunakan traktor dan cangkul

2. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Berikut ini adalah bukti adanya hubungan antara letak astronomis dengan perubahan permukaan bumi di wilayah Indonesia...

$(A)$ Banyak hujan yang menimbulkan laju erosi sangat tinggi

$(B)$ Banyak angin yang meningkatkan tinggi gelombang perairan

$(C)$ Pembagian wilayah waktu Indonesia yaitu WIB, WITA dan WIT

$(D)$ pilihan

3. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pola curah hujan di sebagian wilayah Indonesia adalah di bagian barat akan mendapat curah hujan yang lebih banyak dari pada wilayah bagian timur. Dengan demikian, curah hujan yang paling rendah di antara hutan – hutan di bawah ini adalah hutan...

$(A)$ Gede – Pangrango

$(B)$ Alas Roban

$(C)$ Baluran

$(D)$ Sabana Sumba

4. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pada jaman Glasial, Dangkalan sunda dan Dangkalan sahul merupakan daratan. Sementara itu Kepulauan Sulawesi, Maluku dan sekitarnya merupakan daerah yang terpisah. Dari peristiwa geologi di atas, manakah jenis fauna yang terisolasi dari pengaruh persebaran fauna asiatis dan australis ?. ...

$(A)$ Bekantan

$(B)$ Badak

$(C)$ Tarsius

$(D)$ Wallaby

5. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pada peristiwa upwelling di perairan Samudera Indonesia permukaan air laut lebih dingin dan memiliki kandungan oksigen yang rendah. Dari gambaran diatas, pengaruh upwelling adalah dapat...

$(A)$ Meningkatkan produksi ikan tangkap

$(B)$ Meningkatkan produksi ikan tambak

$(C)$ Menurunkan produksi ikan tambak

$(D)$ Menurunkan produksi rumput laut

6. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Setiap pergi ke tempat bekerja, para petani menggunakan pakaian tebal, penutup kepala dan telinga. Dari kondisi di atas, dapat diperkirakan bahwa jenis komoditas yang mereka usahakan adalah...

$(A)$ Padi

$(B)$ Kedelai

$(C)$ Tembakau

$(D)$ Kubis

7. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Tanda – tanda yang dapat diamati dari adanya kerusakan hutan di daerah hulu sungai adalah ...

$(A)$ Berkurangnya pendapatan ikan tangkap

$(B)$ Sering terjadi banjir rob dan abrasi pantai

$(C)$ Gelombang dan arus laut semakin kuat

$(D)$ Terbentuknya delta sungai yang cepat

8. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan gambar peta berikut!

Lokasi A dapat diduga berada pada ketinggian .... dan memiliki potensi untuk mengembangkan usaha dengan jenis tanaman...

$(A)$ $\gt$ 600 meter dpl; komoditas tembakau dan kelapa

$(B)$ 1200 meter dpl; komoditas padi dan kelapa

$(C)$ 1400 meter dpl; komoditas the dan sayuran

$(D)$ 500 – 1000 meter dpl; komoditas tebu dan kelapa

9. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Urutan benda peninggalan jaman pra aksara yang benar sesuai dengan urutan waktu tertua menuju ke waktu termuda adalah...

$(A)$ Kapak perimbas – kapak lonjong – sarkofagus – nekara

$(B)$ Kapak lonjong – kapak genggam – moko – dolmen

$(C)$ Kapak bahu – kubur batu – kapak perimbas – lingga dan yoni

$(D)$ Kapak genggam – kapak bahu – kapak perimbasa – kapak lonjong

10. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Masyarakat pra aksara dengan pola mata pencaharian perundagian ditandai oleh karakter kehidupan sosial berikut ini...

$(A)$ Hidup berkelompok secara berpindah – pindah (nomaden) di padang rumput

$(B)$ Pembagian kerja yang tidak membedakan posisi seseorang dalam kelompoknya

$(C)$ Perkampungan dengan pola teratur di bawah pemimpin yang karismatik

$(D)$ Meleburnya kelompok – kelompok yang majemuk menjadi homogeny

11. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kegiatan membersihkan bangunan masjid kuno yang memiliki nilai sejarah di sekitar tempat tinggal merupakan cerminan sikap ...

$(A)$ Mandiri

$(B)$ Menghargai pahlawan

$(C)$ Bertanggung jawab

$(D)$ Disiplin

12. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Salah satu bukti adanya akulturasi antara budaya Indonesia dengan budaya india sejak abad ke – 4 Masehi adalah...

$(A)$ Peninggalan Yupa di tarumabegara yang memuat nama kudungga

$(B)$ Menara masjid Banten berbentuk meru yang menjulang

$(C)$ Menara masjid Kudus yang bercorak Hindu

$(D)$ Dasar konstruksi punden berundak candi Borobudur

13. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pola teknologi kapak genggam di bawa ke Indonesia oleh gelombang migrasi nenek moyang yang disebut ...

$(A)$ Vedda

$(B)$ Rig Vedda

$(C)$ Proto – Melayu

$(D)$ Deutro – Melayu

14. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Berikut ini adalah suku – suku bangsa Indonesia yang berasal dari gelombang imigrasi Proto – Melayu...

$(A)$ Dayak, Nias dan Toraja

$(B)$ Sasak Bali dan Madura

$(C)$ Jawa, papua dan kubu

$(D)$ Madura, jawa dan Bali

15. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kerukunan bangsa adalah aspek yang harus dijunjung tinggi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, karena berdasarkan penelitian para ahli terhadap suku – suku bangsa di Indonesia yang memiliki perbedaan karakter local seperti bahasa dan dialek daerah, ternyata ditemukan bahwa keaneka ragaman tersebut berakar dari rumpun yang sama yaitu...

$(A)$ Austri – Asia sublinguistik Melayu – Polinesia

$(B)$ Austronesia sublinguistik Melayu – Polinesia

$(C)$ Melayu – Polinesia sublinguistik Austronesia

$(D)$ Melayu – Austronesia sublinguistik Sumatra – Polinesia

16. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Setelah masa interglasial, ras Vedda di Indonesia hidup terisolasi di pedalaman terutama sebagian besar berada di ...

$(A)$ Papua Barat, Flores Barat dan Jawa barat

$(B)$ Sumatra Barat, Timor barat dan Flores

$(C)$ Papua Barat, Flores Barat dan Sulawesi Selatan

$(D)$ Flores Barat, Maluku Barat dan Seram Barat

17. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Jalur migrasi orang – orang Proto – Melayu ke wilayah nusantara melalui jalur barat yang terjadi sekitar tahun 11000 – 2000 SM, antara lain melewati daerah berikut ini : ...

$(A)$ Semenanjung Malaysia dan Kalimantantan

$(B)$ Jepang dan papua

$(C)$ Thailand dan Sulawesi

$(D)$ Indochina dan Sumatra

18. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Jalur migrasi orang – orang Deutro – Melayu sebelum masuk ke wilayah nusantara melalui jalur barat sekitar tahun 300 – 200 SM, melalui Negara berikut ini : ...

$(A)$ Teluk Tonkin di Vietnam

$(B)$ Assam di Thailand Utara

$(C)$ Oc Eo di kamboja

$(D)$ Borocay di Filipina

19. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Masyarakat di perkotaan umumnya memiliki sifat individualis, sedangkan masyarakat di pedesaan masih memiliki sifat kekeluargaan dan gotong – royong, hal tersebut menunjukkan pengaruh...

$(A)$ Wilayah terhadap aspek psikologis masyarakat

$(B)$ Wilayah terhadap pola interaksi sosial masyarakat

$(C)$ Modernisasi terhadap aspek psikologis masyarakat

$(D)$ Pendidikan terhadap aspek sosial masyarakat

20. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Nasionalisme keindonesiaan pada masa pergerakan nasional di picu oleh...

$(A)$ Munculnya elite terdidik

$(B)$ Menguatnya peranan partai politik

$(C)$ Bertambahnya jumlah pengusaha pribumi

$(D)$ Munculnya serikat – serikat buruh.

21. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Di antara tokoh – tokoh pergerakan nasional berikut, yang tidak berlatar pendidikan di negeri Belanda adalah ...

$(A)$ Soekarno

$(B)$ Moh. Hatta

$(C)$ Sutan Sjahrir

$(D)$ Tan Malaka

22. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Organisasi pergerakan nasional yang berdiri pada tahun 1908 yang bertujuan untuk memajukan budaya daerah dan sekaligus memajukan pendidikan dan anggotanya dari orang Jawa yaitu...

$(A)$ Boedi oetomo

$(B)$ Trikoro Dharmo

$(C)$ Sarekat Islam

$(D)$ Indische Partij

23. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Latar belakang pendirian organisasi Sarekat dagang Islam (SDI) adalah...

$(A)$ Dominasi orang Cina terhadap penduduk pribumi dari pengaruh revolusi Tiongkok

$(B)$ Adanya persaingan dagang yang tidak sehat orang Cina di Pulau Jawa

$(C)$ Adanya penganut budaya asing yang masuk ke budaya local secara damai

$(D)$ Ingin menunjukkan organisasi pergerakan Islam menjelang kemerdekaan

24. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Ketersediaan angkatan kerja yang tidak didukung oleh tersedianya lapangan kerja yang cukup akan memacu...

$(A)$ Urbanisasi penduduk

$(B)$ Persaingan tenaga kerja

$(C)$ Kuantitas tenaga kerja

$(D)$ Kualitas angkatan kerja

25. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Jumlah penduduk Indonesia berdasarkan sensus penduduk tahun 1980 – 2010 terus meningkat seperti terlihat pada grafik di bawah ini. Berapakah rata – rata pertambahan penduduk per tahun di Indonesia?

$(A)$ 3,005 juta jiwa

$(B)$ 90,15 juta jiwa

$(C)$ 2,04 persen

$(D)$ 20,4 persen

26. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Daya saing tenaga kerja Indonesia di tingkat global sebagai dari laju pertumbuhan penduduk tidak akan menjadi masalah jika penduduk memiliki ...

$(A)$ Kompetensi dalam profesinya

$(B)$ Usaha yang relevan untuk bersaing

$(C)$ Pendidikan setingkat sekolah menengah

$(D)$ Kesempatan untuk menjadi wiraswasta

27. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kecenderungan terjadinya bonus demografi di Indonesia tidak akan menurunkan kesejahteraan masyarakat jika penduduknya...

$(A)$ Berperan sebagai konsumen potensial

$(B)$ Berperan sebagai tenaga kerja yang efektif

$(C)$ Rata – rata berpendidikan sekolah menengah

$(D)$ Memiliki peluang untuk berusaha

28. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Indicator kualitas kesehatan penduduk Indonesia dapat di lihat dari ...

$(A)$ Standar hidup layak

$(B)$ Usia harapan hidup

$(C)$ Standar makanan sehat

$(D)$ Sarana PUSKESMAS

29. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Grafik di bawah menggambarkan jumlah penduduk dan kemiskinan di Indonesia tahun 1980 – 2010

Jumlah penduduk Indonesia dalam empat decade sensus diatas cenderung bertambah, sedangkan jumlah penduduk penduduk miskin menurun kondisi kependudukan seperti ini menunjukkan...

$(A)$ Kualitas sumber daya manusia meningkat

$(B)$ Sumber daya manusia Indonesia mampu bersaing setara

$(C)$ Tingkat kesejahteraan penduduk meningkat

$(D)$ Tingkat kesejahteraan penduduk menurun

30. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pergeseran struktur penduduk usia muda (di bawah 15 tahun) ke usia produktif (15 – 64 tahun) akan membawa konsekuensi paling penting terhadap penyediaan...

$(A)$ Kesempatan kerja dan sarana pendidikan

$(B)$ Layanan kesehatan dan pemenuhan gizi

$(C)$ Perumahan dan bahan pangan

$(D)$ Penyantunan penduduk usia lanjut (lansia)

31. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Fungsi lembaga pendidikan dalam upaya mempersiapkan generasi emas tahun 2045 adalah menciptakan manusia...

$(A)$ Terampil dan bisa bersaing

$(B)$ Rajin dan menguasai teknologi tinggi

$(C)$ Pintar dan pendapatan tinggi

$(D)$ Berkepribadian dan memiliki daya saing

32. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Jenis pendidikan yang cocok untuk daerah terluar, terdepan dan tertinggal (3 T) di Indonesia, seharusnya lebih menekankan pada peningkatan ...

$(A)$ Keterampilan untuk bisa bersaing di era global

$(B)$ Rasa kebangsaan dan teknologi berbasis potensi local

$(C)$ Rasa tanggung jawab dan teknologi tinggi

$(D)$ Kerukunan hidup bermasyarakat dan gotong – royong

33. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Permasalahan pendidikan di Indonesia antara lain pemerataan dan kualitas yang masih rendah. Salah satu upaya untuk mengatasi hal tersebut adalah melalui ...

$(A)$ Pemberian ijin lembaga pendidikan asing di Indonesia

$(B)$ Peningkatan peran serta masyarakat dalam pendidikan

$(C)$ Penambahan jumlah lembaga pendidikan keterampilan vokasional

$(D)$ Peningkatan kemitraaan antara pemerintah dengan Lembaga Swadaya

34. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Luas lahan gambut Indonesia sekitar 20 juta hektar, tersebar di Sumatra 7,2 juta ha (35%), Kalimantan 5,8 juta ha (22%), Papua 10,9 juta ha (42%) dan sisanya berada di pulau lainnya. Berdasarkan data diatas, daerah yang mempunyai sumber batubara adalah...

$(A)$ Papua

$(B)$ Kalimantan

$(C)$ Sumatra

$(D)$ Jawa

35. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan gambar di bawah ini !.

Terumbu karang tumbuh subur pada zona...

$(A)$ Abisal

$(B)$ Batial

$(C)$ Litoral

$(D)$ Neritic

36. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Berikut ini merupakan peranan sumber daya alam biotik dalam pembangunan nasional di Indonesia, kecuali ...

$(A)$ Meningkatkan pendapatan nasional

$(B)$ Menyediakan lapangan kerja

$(C)$ Sebagai basis pertumbuhan ekonomi

$(D)$ Sebagai dasar penentuan kebijakan ekonomi.

37. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Contoh sumber daya alam terestris di bawah ini yang berfungsi sebagai faktor produksi adalah...

$(A)$ Tanah yang digunakan untuk usaha pertanian

$(B)$ Tanah yang digunakan untuk produksi genting

$(C)$ Hutan dengan segala tumbuh – tumbuhannya

$(D)$ Laut dengan sumber daya hayati di dalamnya

38. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Potensi sumber daya alam di Indonesia belum dapat dimanfaatkan secara optimal. Hal ini disebabkan oleh...

$(A)$ Laju pertumbuhan penduduk yang tinggi

$(B)$ Keahlian penduduk yang masih rendah

$(C)$ Pengelolaan sumber daya belum efektif

$(D)$ Pemasaran hasil produksi belum merata

39. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Contoh kegiatan produksi pada sektor pertambangan adalah ...

$(A)$ PT astra merakit berbagai jenis kendaraan

$(B)$ PT Pertamina memasarkan BBM bersubsidi

$(C)$ PT Persada menghasilkan mangan sebagai bahan baku keramik

$(D)$ Perumnas menggunakan tanah untuk lahan perumahan

40. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Contoh saluran distribusi tidak langsung pada sektor peternakan adalah...

$(A)$ Pak ahmad berkeliling menjual sate ayam kepada pelanggannya

$(B)$ Pak Budi menjual daging ayam ke supermarket

$(C)$ Ibu yani membeli daging ayam dan peternak di sebelah rumah

$(D)$ Pak adi meminjam uang ke Bank untuk usaha peternakannya

41. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pantai utara Jawa dan Pantai Timur Sumatra merupakan daerah dataran rendah di Indonesia. Di daerah tersebut pasokan air berasal dari sungai dan saluran irigasi. Aktivitas pertanian yang cocok dikembangkan di daerah tersebut adalah...

$(A)$ Pertanian lahan basah

$(B)$ Pertanian lahan kering

$(C)$ Palawija

$(D)$ Perkebunan

42. Soal OSN-K IPS SMP 2015

DKI Jakarta pada musim penghujan mengalami peningfkatan jangkitan Demam Berdarah Dengue (DBD). Hal ini terkait dengan keadaan DKI yang memiliki...

$(A)$ Dataran yang sering tergenang banjir

$(B)$ Kecepatan angin yang tinggi

$(C)$ Curah hujan yang tinggi dan merata

$(D)$ Ruang terbuka hijau yang sempit

43. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan gambar di bawah ini!

Rendahnya kualitas lingkungan di daerah tersebut disebabkan oleh...

$(A)$ Rendahnya daya beli masyarakat

$(B)$ Tingginya urbanisasi

$(C)$ Sungai menjadi sumber penghidupan.

$(D)$ Tata ruang yang semrawut

44. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan gambar di bawah ini.

Dari gambar di atas, manakah pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan pengolahan lahan sawah ?....

$(A)$ Produktivitas tinggi pada lahan sawah yang diolah menggunakan cangkul

$(B)$ Produktivitas rendah pada lahan sawah yang diolah dengan menggunakan traktor

$(C)$ Produktivitas tinggi pada lahan sawah yang diolah menggunakan traktor

$(D)$ Produktivitas tinggi karena mengolah tanah menggunakan cangkul dapat menjaga kesuburan tanah.

45. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Buruh nelayan merupakan kelompok masyarakat paling miskin di Indonesia. Cara paling tepat untuk memutus rantai kemiskinan mereka adalah melalui ...

$(A)$ Pemberian fasilitas bantuan modal agar mereka bisa hidup mandiri

$(B)$ Peningkatan pendidikan dan keterampilan untuk meningkatkan keberdayaan

$(C)$ Pemberian fasilitas teknologi agar bisa meningkatkan hasil tangkapan

$(D)$ Mendekatkan mereka kepada sumber – sumber pendanaan dan peluang berusaha

46. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kabupaten Tanggamus Provinsi Lampung dikenal sebagai penghasil kopi dan menjadi tujuan transmigrasi sejak jaman colonial. Interaksi panjang antara penduduk pendatang dengan penduduk asli di kabupaten tersebut menghasilkan sikap...

$(A)$ Menerima keanekaragaman budaya dan suku bangsa lain

$(B)$ Kritis kelompok mayoritas terhadap budaya dan suku bangsa lain

$(C)$ Ketidakpedulian terhadap budaya suku bangsa lain

$(D)$ Apatis terhadap budaya suku bangsa lain lebih rendah

47. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Ni Luh sarastika yang berasal dari Bali dan beragama Hindu mengalami kecelakaan lalu lintas. Rizki segera menolongnya walaupun ia berasal dari sumatera barat dan beragama Islam. Peristiwa ini menunjukkan bahwa ...

$(A)$ Interaksi sosial bisa menjadi alat perbedaan dan anti sosial

$(B)$ Konflik vertical antara agama seharusnya bisa diredam melalui interaksi

$(C)$ Sisi humanism seharusnya dimiliki setiap individu tanpa mengenal etnis

$(D)$ Interaksi sosial merupakan dasar terbentuknya kelompok sosial.

48. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Bentuk dan pernak – pernik pakaian pengantin adat betawi banyak dipengaruhi oleh unsur budaya Arab, Tionghoa dan Melayu.

Hal ini menunjukkan bahwa interaksi sosial...

$(A)$ Yang intensif berwujud materi dan non materi

$(B)$ Menghasilkan akulturasi dan wujud budaya baru

$(C)$ Dipengaruhi oleh ruang dan waktu

$(D)$ Bisa terjadi tanpa harus ada yang tersingkir.

49. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Interaksi dalam bidang ekonomi terlihat dalam perdagangan antar pulau di Indonesia untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi daerah dan nasional.

Tujuan interaksi iniadalah untuk ...

$(A)$ Pemerataan kesejahteraan

$(B)$ Perluasan akses bekerja

$(C)$ Keamanan nasional

$(D)$ Mengurangi kemiskinan

50. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Makanan tradisional khas Maluku yang menarik wisatawan dalam dan luar negeri adalah...

$(A)$ Plecing kangkung

$(B)$ Papeda

$(C)$ Cincalok

$(D)$ Binte biluhuta

51. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Tari kecak berkisah tentang Ramayana yaitu perebutan sinta antara Rama dengan rahwana. Faktor pendukung daya Tarik Tari Kecak menjadi daya Tarik pariwisata internasional adalah ...

$(A)$ Asal tarian dari Bali yang memiliki keindahan alam

$(B)$ Masyarakat local yang mencintai kebudayaannya

$(C)$ Kepercayaan penduduk terhadap nenek moyang

$(D)$ Kreativitas masyarakat dalam mengembangkan ekonomi

52. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Batik dikenal sebagai warisan leluhur bangsa Indonesia dan sangat terkenal di Jawa Tengah. Namun saat ini batik juga berkembang di berbagai daerah di luar Jawa.

Fakta ini merupakan contoh dari pengembangan ekonomi...

$(A)$ Unggul

$(B)$ Kedaerahan

$(C)$ Informative

$(D)$ Kreatif

53. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Konflik antara para pendukung calon presiden dalam pemilu menunjukkan kondisi yang seringkali tidak dapat dipisahkan dengan kekuasaan. Dalam konteks interaksi sosial, hal ini menunjukkan bahwa konflik...

$(A)$ Merupakan upaya menuju integrasi bangsa

$(B)$ Menyebabkan terjadinya disintegrasi bangsa

$(C)$ Dapat meningkatkan solidaritas pihak lain

$(D)$ Menghasilkan individu sebagai pemenang

54. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan kasus di bawah ini!
Pengendara motor harus menggunakan helm dan menyalakan lampu.

Masyarakat saling bergotong – royong memperbaiki sarana ibadah.

Setiap bulan konsumen/pelanggan PLN harus membayar rekening listrik.

Penggerebekan kos – kosan yang dijadikan sarang Bandar narkoba oleh warga.
Berdasarkan kasus diatas, kasus mana yang termasuk tahap terakhir dalam terciptanya keteraturan sosial...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

55. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Keragaman bahasa daerah yang melahirkan kebanggaan akan bahasa Indonesia melalui momentum Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 menjadi fase penting dalam pembangunan nasional karena...

$(A)$ Memperkaya bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional

$(B)$ Menyepakati bahasa persatuan untuk seluruh Bangsa Indonesia

$(C)$ Mempersatukan identitas bangsa Indonesia

$(D)$ Mencegah terjadinya disintegrasi bangsa Indonesia.

56. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Keahlian dalam bidang pelayaran dan perkapalan dibentuk antara lain karena adanya interaksi antara manusia dengan lingkungan alam. Keahlian ini antara lain dimiliki oleh suku bangsa...

$(A)$ Minang

$(B)$ Banjar

$(C)$ Bugis

$(D)$ Madura

57. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan table di bawah ini!

Berdasarkan table di atas, mana yang menunjukkan kawasan yang menjadio strategis pelestarian batik Indonesia sebagai warisan dunia.

$(A)$ I dan IV

$(B)$ I dan III

$(C)$ II dan III

$(D)$ III dan IV

58. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Makna kemerdekaan sebagai modal pembangunan nasional adalah...

$(A)$ Lahirnya dwi tunggal Soekarno – Hatta

$(B)$ Kemandirian dalam merencanakan masa depan bangsa

$(C)$ Terbebasnya bangsa Indonesia dari penjajahan Inggris

$(D)$ Pengakuan kedaulatan Indonesia pada 1945 oleh Belanda

59. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Salah satu kebijakan pembangunan ekonomi Indonesia pada awal kemerdekaan (1945–1950) adalah ...

$(A)$ Nasionalisasi Bank Java menjadi Bank Indonesia

$(B)$ Penerapan system ekonomi Liberal

$(C)$ Peluncuran Oeang Republik Indonesia (ORI)

$(D)$ Mempertahankan tingkat inflasi

60. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Proklamasi kemerdekaan Indonesia yang dikumandangkan merupakan sebuah langkah awal menuju pembangunan yang dicita – citakan.

Maksud dari langkah tersebut adalah...

$(A)$ Dengan adanya proklamasi, bangsa Indonesia mempunyai kesempatan untuk membentuk system pemerintahan sendiri guna menyusun rancangan pembangunan sendiri.

$(B)$ Proklamasi merupakan batu loncatan menuju kebebasan setelah mengalami ketertindasan akibat penjajahan

$(C)$ Pembangunan yang dicita – citakan memerlukan pijakan dan landasan, oleh karena itu proklamasi merupakan pijakan dan landasan awal

$(D)$ Tanpa kemerdekaan pembangunan yang dicita – citakan tersebut akan menjadi hampa karena tidak adanya kebebasan

61. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Setiap tanggal 17 Agustus para siswa sekolah mengikuti upacara Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia di sekolahnya masing – masing. Namun ketika jam pulang sekolah sebagian mereka terlibat tawuran dengan pelajar dari sekolah lain.

Tindakan para pelajar tersebut menunjukkan...

$(A)$ Para pelajar tersebut mkemerdekaan sebagai ekspresi kebebasan

$(B)$ Para pelajar tersebut memaknai bahwa kemerdekaan yang telah diperoleh merupakan bagian dari perjuangan para tokoh kemerdekaan

$(C)$ Para pelajar tersebut memaknai arti kemerdekaan dari sudut pandang yang kurang tepat

$(D)$ Sikap dan tindakan para pelajar tersebut baru sebatas pada praktik seremonial semata dan belum menfghayati makna sebenarnya.

62. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Indonesia berada di antara benua Asia dan Australia yang sangat strategis dalam bidang perdagangan.
Berikut ini merupakan keuntungan dari letak strategis ini dalam sektor perdagangan kecuali ...

$(A)$ Pengurangan angka pengangguran

$(B)$ Peningkatan industry dan jasa

$(C)$ Peningkatan ekspor hasil tambang dan alam

$(D)$ Penambahan devisa Negara

63. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pengaruh letak Indonesia yang berada pada 23,5$^{\circ}$LU – 23,5$^{\circ}$LS terhadap pola angin dan interaksi manusia adalah...

$(A)$ Angina dari Samudra Hindia membawa panas sehingga menyebabkan adanya musim kemarau pada bulan Oktober hinmgga April dan para petani menanam padi pada bulan September

$(B)$ Angi dari Samudra Pasifik membawa uap air yang menyebabkan musim hujan pada bulan Oktober hingga april dan para nelayan menepi pada siang hari

$(C)$ Angina dari pegunungan yang membawa uap air dari gunung ke lembah pada waktu malam hari menyebabkan musim hujan dan penduduk pada lereng gunung membuat atap rumah lebih landau

$(D)$ Arus konveksi panas di dararan rendah sehingga uap air naik menyebabkan musim tidak menentu dan penduduk di daerah dataran rendah menggunakan pelindung sengatan matahari

64. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pertemuan lempeng samudera Australia dengan lempeng benua Eurasia memberikan dampak pada berlimpahnya sumber daya alam di Indonesia.

Nilai positif yang dapat diambil untuk kemajuan bangsa Indonesia adalah ...

$(A)$ Kemajuan dalam bidang ilmu dan teknologi

$(B)$ Tingginya bahan tambang dan mineral sebagai asset Negara

$(C)$ Keanekaragaman hayati sebagai komoditas unggulan

$(D)$ Perbedaan tingkat kesuburan tanah di Indonesia

65. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Harga suatu barang ditentukan dari biaya produksi termasuk biaya transportasi. Semakin jauh jarak dari produsen ke konsumen, biaya transportasinya semakin besar sehingga harga beras di ... Cenderung lebih ...

$(A)$ Kalimantan, mahal dibandingkan di Jawa

$(B)$ Kalimantan, murah dibandingkan di Jawa

$(C)$ Jawa mahal, dibandingkan di Sulawesi

$(D)$ Kalimantan, murah dibandingkan di Sumatera.

66. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Direncanakan pada tahun 2016 masyarakat Jakarta dapat menggunakan moda transportasi kereta api bawah tanah, yang dapat mengurangi kemacetan. Dampak proyek ini terhadap pertumbuhan ekonomi adalah ...

$(A)$ Meningkatnya Produk Domestik Bruto

$(B)$ Mengurangi kesenjangan pendapatan

$(C)$ Mengurangi kemiskinan

$(D)$ Mengurangi urbanisasi.

67. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) merupakan salah satu provinsi di Indonesia yang mengalami urbanisasi yang pesat. Dampak positif urbanisasi yang terjadi di DIY terhadap pembangunan wilayah adalah ...

$(A)$ Sulitnya memperoleh lapangan pekerjaan

$(B)$ Berkurangnya ketersediaan lahan pertanian

$(C)$ Meningkatnya angka pengangguran

$(D)$ Perluasan wilayah perkotaan.

68. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kemajuan ilmu dan teknologi memberikan keuntungan terhadap sektor industry dan perdagangan. Agar kemajuan industry dapat sebanding dengan kemajuan Negara, maka penentuan lokasi industry yang strategis tanpa merusak lingkungan alam harus didasarkan...

$(A)$ Perhitungan daya dukung lingkungan dan konservasi yang sesuai

$(B)$ Penggunaan bahan baku alam ditekan serendah mungkin

$(C)$ Penentuan lokasi dengan jarak pemasaran tidak terlalu jauh

$(D)$ Penyediaan bahan baku langsung dari alam sehingga alat – alat berat tidak banyak merusak alam

69. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kedatangan bangsa – bangsa Barat ke Indonesia memberikan dampak kepada Indonesia dalam hal perekonomian. Faktor penarik kedatangan bangsa – bangsa Barat dengan Indonesia dilihat dari letak geostrategic Indonesia adalah di Indonesia...

$(A)$ Memiliki banyak gunung api sehingga sangat cocok untuk penanaman rempah – rempah

$(B)$ Merupakan jalur gunung api sehingga banyak bahan tambang batu bara sebagai bahan baku mesin uap

$(C)$ Berada pada jalur perlintasan dagang dunia sehingga kebutuhan akan rempah – rempah di perdagangan dunia menjanjikan

$(D)$ Diantara dengan Samudera Hindia dan Pasifik sehingga efisiensi dalam penggunaan mesin uap dan penghematan biaya.

70. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Bangsa Indonesia terbuka terhadap perubahan dan perkembangan budaya yang berasal dari luar dikarenakan letak dan posisi Indonesia berada di posisi dua persilangan yang selalu dilintasi oleh kapal – kapal asing. Hal yang menyebabkan kapal – kapal asing kerap melintasi dan mengunjungi Indonesia dalam perjalanan lautnya disebabkan beberapa faktor, diantaranya :...

$(A)$ Indonesia yang beriklim tropis tidak memiliki karakter ekstrim sehingga perubahan iklim pada umumnya tidak mengganggu kegiatan masyarakat sepanjang tahun.

$(B)$ Pasokan perbekalan kapal – kapal asing yang berlayar melintasi perairan Indonesia pada umumnya sudah habis sehingga wilayah Indonesia merupakan daerah yang terdekat untuk disinggahi.

$(C)$ Kapal – kapal asing baik dari segala penjuru dunia mengunjungi Indonesia karena untuk memperoleh rempah – rempah dari daerah sumbernya.

$(D)$ Kondisi perairan di wilayah Indonesia yang terletak sangat strategis di antar dua samudra dan dua benua pada umumnya aman dari perompak – perompak bajak laut sehingga menarik para pedagang asing untuk singgah di Indonesia.

71. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Indonesia terkenal di dunia sebagai daerah penghasil rempah – rempah seperti kayu manis, lada, cengkih, kemiri dan juga merica. Faktor yang membuat bangsa – bangsa Barat saling bersaing dan ingin memonopoli perdagangan rempah – rempah tersebut adalah ...

$(A)$ Rempah – rempah yang diinginkan oleh berbagai bangsa barat itu sangat laku keras di pasaran dunia khususnya di Eropa

$(B)$ Faktor iklim yang berbeda antara Negara – Negara bangsa barat dengan Indonesia menyebabkan perbedaan jenis tanaman yang tumbuh di masing – masing daerah

$(C)$ Iklim di Indonesia memungkinkan berbagai jenis tanaman rempah – rempah yang dibutuhkan setiap hari tersebut dapat tumbuh di setiap musimnya

$(D)$ Tanaman rempah – rempah tersebut sangat dibutuhkan oleh bangsa – bangsa barat sebagai penghangat yang kondisi iklimnya sub – tropis.

72. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Indonesia memiliki peran yang penting dalam bidang ekonomi di Asia, salah satunya adalah Indonesia merupakan pengekspor .... terbesar di Asia.

$(A)$ Kelapa sawit

$(B)$ Cengkeh

$(C)$ Minyak mentah

$(D)$ Kopi

Gunakan tabel berikut untuk menjawab soal no.73-74

Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban

73. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Berdasarkan data di atas, posisi pendapatan nasional Indonesia berada...

$(A)$ Di bawah Swedia

$(B)$ Di atas Swedia

$(C)$ Di bawah Thailand

$(D)$ Di bawah Singapura

74. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Berapa selisih PDB Amerika Serikat dengan Indonesia pada tahun 2013 dalam miliar rupiah (asumsi 1 US$ = Rp. 11.000)?. ...

$(A)$ 154.509.171,23

$(B)$ 438.509.171,23

$(C)$ 524.501.232,32

$(D)$ 120.501.232,32

75. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Salah satu ketentuan bagi kaum pribumi pada masa pergerakan nasional untuk dapat di terima di HBS (Hogere Burger School) harus berasal dari keluarga priyayi.

Fakta tersebut menunjukkan adanya ...

$(A)$ Stratifikasi sosial

$(B)$ Dinamika sosial

$(C)$ Mobilitas sosial

$(D)$ Interaksi sosial

76. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pola stratifikasi sosial masyarakat pada masa colonial Belanda adalah...

$(A)$ Timur Asing – Eropa – Peranakan

$(B)$ Indo Belanda – Timur Asing – Pribumi

$(C)$ Eropa – Timur Asing – Pribumi

$(D)$ Pribumi – Eropa – Timur Asing

77. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Perhatikan pernyataan di bawah ini:
Pak Haji Samiun adalah orang terkaya di kampungnya

Ketua RT yang sudah menjabat dua periode

Pak Guru menjadi tokoh yang disegani di kampungnya

Ibunya Rani menjadi Ketua Posyandu di wilayahnya

Ayahnya Tuti menjadi masinis kereta api
Pernyataan yang tepat untuk menggambarkan faktor dominan pembentuk stratifikasi sosial yaitu ...

$(A)$ 1 dan 5

$(B)$ 2 dan 4

$(C)$ 3 dan 4

$(D)$ 1 dan 3

78. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Cerita Siti Nurbaya yang berlatar kehidupan masyarakat Minangkabau memberi dampak pada perubahan pandangan masyarakat terhadap lembaga ...

$(A)$ Perkawinan

$(B)$ Pendidikan

$(C)$ Ekonomi

$(D)$ Agama

79. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Orang tua sering menceritakan dongeng, mitos dan legenda sebagai penghantar tidur anak – anaknya. Berdasarkan pernyataan di atas, bentuk aktifitas tersebut dilakukan secara...

$(A)$ Tatap muka langsung

$(B)$ Tatap muka tidak langsung

$(C)$ Media perantara

$(D)$ Komunikasi verbal

80. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Dalam konteks mencegah dampak negatif modernisasi, kebersamaan warga dalam acara arisan sungai di Danau Empangau pada dasarnya adalah mekanisme sosial untuk mencegah ...

$(A)$ Kelestarian lingkungan alam

$(B)$ Pola hidup konsumtif

$(C)$ Pola hidup individualistis

$(D)$ Gaya hidup kebarat – baratan

81. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Dalam siding BPUPKI 1945 Bung Karno mengembangkan konsep etnis menjadi suku bangsa. Padanan yang selaras dengan gagasan bung karno tersebut adalah ...

$(A)$ Integrasi bangsa

$(B)$ Kemajuan bangsa

$(C)$ Perubahan bangsa

$(D)$ Dinamika bangsa

82. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Keberadaan teknologi internet dewasa ini merupakan salah satu bentuk...

$(A)$ Renovasi

$(B)$ Rehabilitasi

$(C)$ Invensi

$(D)$ Inovasi

83. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Dampak ekonomi dengan semakin meningkatnya proporsi penduduk perempuan Indonesia yang bekerja dan menikah adalah ...

$(A)$ Berubahnya pola asuh anak

$(B)$ Meningkatnya kesempatan karir

$(C)$ Berubahnya pola komunikasi suami istri

$(D)$ Berubahnya pola pekerjaan istri

84. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Salah satu dampak modernisasi terhadap lembaga ekonomi adalah munculnya...

$(A)$ Money changer

$(B)$ Online market

$(C)$ Automatic Teller Machine

$(D)$ Stock exchange

85. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Dampak negatif dari munculnya kawasan industry bagi lingkungan terutama kondisi udara di sekitarnya adalah ...

$(A)$ Pemasangan cerobong asap yang melawan arah mata angina mengakibatkan menurunnya kesehatan penduduk sekitar

$(B)$ Pembakaran bahan bakar fosil mengakibatkan percepatan pelapukan kimia pada tanah dan besi

$(C)$ Penggunaan bahan bakar kayu mengakibatkan berkurangnya jumlah pohon penyerap gas – gas beracun

$(D)$ Pengolahan hasil industry menggunakan bahan alam mengakibatkan matinya tanaman dan burung

86. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Bila dihayati dengan baik, agama menyediakan panduan bertindak sehari – hari karena agama menyediakan jawaban atas pertanyaan; dari mana dia berasal, bagaimana dia hidup dan kemana ia setelah mati. Bahkan dalam situasi yang serba tidak pasti di tengah perubahan sosial budaya yang cepat, agama tetap berfungsi sebagai sumber...

$(A)$ Pemersatu

$(B)$ Pembeda

$(C)$ Penggagas

$(D)$ Motivasi

87. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Akibat dijadikannya kawasan industry, maka tata guna lahan, komposisi penduduk dan struktur mata pencaharian penduduk di Kecamatan Serdang banyak sekali yang bergeser. Namun perubahan sosial ekonomi tersebut di mata Andi justru menjadi peluang. Ia memiliki keterampilan perbekalan yang diperolehnya sewaktu bersekolah di SMK.

Wacana ini memperlihatkan adanya fungsi positif dari lembaga sosial dalam merespon perubahan sosial yakni lembaga...

$(A)$ Keluarga

$(B)$ Pendidikan

$(C)$ Ekonomi

$(D)$ Agama

88. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pernyataan berikut ini yang menunjukkan pemetaan Negara berkembang dan Negara Maju pada masa setelah Perang Dunia II hingga tahun 1980 adalah ...

$(A)$ Etiopia dan Mesir

$(B)$ Jepang dan Jerman

$(C)$ Irak dan Korea selatan

$(D)$ Mexico dan Amerika Serikat.

89. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Sektor perdagangan dan perindustrian Indonesia terus meningkat. Hal ini ditandai dengan adanya relokasi, industry. Dampak positif yang muncul bagi Indonesia dengan adanya relokasi industry adalah ...

$(A)$ Upah gaji bertambah sehingga upah minimum meningkat

$(B)$ Peningkatan pendapatan Negara karena terjadinya persaingan dengan perusahaan local

$(C)$ Berkurangnya angka pengangguran terdidik dan terampil

$(D)$ Teknologi dari Negara maju berpindah ke Indonesia, keuntungan bisnis banyak masuk ke Indonesia

90. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pertemuan APEC di Indonesia pada tanggal 5 november 1994, membuktikan Indonesia berperan penting dalam organisasi – organisasi regional dan internasional. Salah satu peran Indonesia dalam APEC adalah...

$(A)$ Meningkatkan stabilitas dan keamanan regional dan mematuhi prinsip – prinsip Piagam PBB

$(B)$ Mempercepat pertumbuhan ekonomi, sosial dan kebudayaan bangsa Asia Tenggara

$(C)$ Menjalankan kebijakan ekonomi secara sehat dengan tingkat inflasi rendah

$(D)$ Menjaga stabilitas nilai tukar mata uang asing.

91. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Rapat konsultasi tahunan ke 10 antara Indonesia dan Malaysia pada tanggal 19 Desember 2013 menghasilkan kesepakatan kerjasama kedua Negara di bidang ekonomi, yaitu...

$(A)$ Untuk mencapai neraca perdagangan yang lebih berimbang dan mempromosikan minyak kelapa sawit di pasar global

$(B)$ Mendukung kesepakatan bahwa asia sebagai kawasan yang bebas, damai, netral

$(C)$ Menjadi tempat usaha Negara maju untuk membantu Negara yang sedang berkembang

$(D)$ Mempercepat pertumbuhan ekonomi, sosial dan kebudayaan di wilayah Asia Tenggara

92. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Syarat barang sebagai alat pertukaran adalah...

$(A)$ Nilai tukar barang tidak tetap

$(B)$ Kebanyakan uang / barang tidak tahan lama

$(C)$ Sukar dibagi menjadi bagian yang lebih kecil

$(D)$ Barang tersebut dapat diterima dan dibutuhkan semua orang.

93. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Pada masa awal kemerdekaan, mata uang yang berlaku setiap daerah berbeda – beda.
Mata uang yang pernah berlaku di aceh adalah...

$(A)$ URIPS

$(B)$ URIBA

$(C)$ URIDAB

$(D)$ Kampua

94. Soal OSN-K IPS SMP 2015

International Credit en handelsvereeniging yang biasa disebut juga Interneo, berdiri pada...

$(A)$ Tahun 1863 dan berkedudukan di Rotterdam

$(B)$ Tahun 1857 dan berkedudukan di Jakarta

$(C)$ Tahun 1863 dan berkedudukan di Jakarta

$(D)$ Tahun 1878 dan berkedudukan di Amsterdam

95. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Lembaga yang merupakan cikal bakal pegadaian sebagai lembaga keuangan non – bank adalah...

$(A)$ Bank Van Leening yang didirikan pada jaman VOC

$(B)$ Bank Van Leening yang didirikan oleh Pemerintah Inggris

$(C)$ De Javasche Bank yang didirikan pada masa VOC

$(D)$ De Post Poar Bank yang didirikan pada masa Hindia Belanda.

96. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Adanya perbedaan mata uang antar Negara dan kebutuhan terhadap mata uang Negara lain dapat difasilitasi dengan adanya pasar ...

$(A)$ Valuta asing

$(B)$ Internasional

$(C)$ Modal

$(D)$ Uang

97. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Peran bank dalam perdagangan internasional adalah...

$(A)$ Mendukung kelancaran mekanisme pembayaran

$(B)$ Mendukung kelancaran transaksi internasional

$(C)$ Sebagai penjamin pembayaran

$(D)$ Pemberian jasa – jasa lainnya

98. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Sikap yang ditunjukkan oleh Negara – Negara Asia Afrika terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia menunjukkan adanya ...

$(A)$ Kerjasama antar Negara Asia – Afrika

$(B)$ Kesepakatan antar Negara Asia – Afrika

$(C)$ Solidaritas antar Negara Asia – Afrika

$(D)$ Perjanjian antar Negara Asia – Afrika

99. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Kerjasama antar Negara memiliki arti yang strategis dalam membangun diplomasi bertetangga baik. Fakta sejarah yang menjadi bukti kuat keampuhan suatu kerjasama di era Indonesia mempertahankan kemerdekaan adalah ...

$(A)$ Konferensi Asia afrika di bandung

$(B)$ Peranan Australia dalam Komisi Tiga Negara

$(C)$ Peranan India dalam mempersiapkan Konferensi inter – Asia

$(D)$ Peranan India dalam Negara Liga Arab.

100. Soal OSN-K IPS SMP 2015

Faktor utama yang telah terbukti mendukung kemerdekaan Indonesia dan upaya mempertahankannya adalah...

$(A)$ Kerjasama denga Jepang dan amerika

$(B)$ Kerjasama dengan Malaysia dan Inggris

$(C)$ Kerjasama dengan Afrika selatan dan Mesir

$(D)$ Kerjasama dengan India dan Australia

Semoga soal latihan OSN-K IPS SMP 2015 beserta kunci jawaban ini dapat membantu siswa dalam memperkuat pemahaman dan strategi mengerjakan soal OSN. Latihan rutin dan pemahaman konsep yang baik adalah kunci utama untuk meraih prestasi di ajang kompetisi akademik bergengsi ini.

Untuk menyimpan Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP dalam bentuk file pdf, silahkan 📥 Download File agar bisa dipelajari secara offline.

Catatan Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2015) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Mohammad Hatta