50 Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SD dan Kunci Jawaban (A)

Calon guru belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dari Soal Simulasi (Try Out) Ujian Sekolah - Ujian Madrasah Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP/MTs Kelas 9 Tahun 2025. Soal Simulasi ini dapat kita gunakan sebagai latihan dalam persiapan menghadapi US/UM SMP mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pelaksanaan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) saat ini, ada juga yang menyebutnya dengan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Sekolah (ASAS).

Untuk mempersiapkan diri menghadapi US (Ujian Sekolah) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), sebaiknya kita meluangkan waktu untuk belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan mencoba soal-soal latihan. Kalian juga bisa meminta bantuan guru atau orang tua untuk menjelaskan konsep yang sulit kalian pahami. Untuk bahan latihan, soal-soal di bawah ini bisa menjadi salah satu bahan latihan yang cocok untuk uji kemampuan.

Pada materi yang yang sulit dipahami, kalian bisa meminta bantuan guru, orang tua, atau sumber belajar lain yang dapat membantu menjelaskan materi yang sulit kalian pahami.

---

Soal US (Ujian Sekolah) - UM (Ujian Madrasah) IPS SMP/MTs Kelas 9 Tahun 2025

Soal latihan US (Ujian Sekolah) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP/MTs Kelas 9 berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	50 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan peta di bawah ini dengan baik!

Pernyataan yang tepat berkaitan dengan komponen penyusun peta adalah...

$(A)$ Sebelah utara Indonesia berbatasan dengan Samudra Hindia.

$(B)$ Sebelah utara Indonesia berbatasan dengan Malaysia dan Filipina.

$(C)$ Indonesia terletak diantara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik.

$(D)$ Indonesia menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia.

2. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan gambar hewan dibawah ini!

Pernyataan yang tepat berkaitan dengan gambar di atas adalah...

$(A)$ Fauna Indonesia Tengah mencakup wilayah Maluku, Nusa Tenggara, Sulawesi. Terdapat juga hewan amphibian dan reptile.

$(B)$ Fauna Indonesia Bagian Barat mencakup wilayah Sumatra,Jawa, Bali dan Sumatra. Terdapat berbagai burung, macam unggas, dan berbagai ikan air tawar.

$(C)$ Fauna Tipe Peralihan mencakup wilayah Sumatra,Sulawesi, dan Jawa. Terdapat berbagai jenis ikan air tawar, amphibi dan reptile.

$(D)$ Fauna Indonesia Bagian Timur mencakup wilayah Papua, Kepulauan Aru. Terdapat burung cendrawasih, kanguru, kuskus, dan tidak ditemukan jenis kera.

3. Soal US-UM IPS SMP/MI

Anita berumur 5 tahun, sekarang sedang duduk di bangku sekolah TK. Dalam kesehariannya ia selalu menirukan gaya ibunya, seperti memakai lipstick dengan centil sehingga membuat kakak maupun ibunya tertawa melihat tingkat laku Anita.
Gaya Anita tersebut berhubungan dengan faktor interaksi sosial...

$(A)$ Identifikasi

$(B)$ Sugesti

$(C)$ Imitasi

$(D)$ Simpati

4. Soal US-UM IPS SMP/MI

Lembaga sosial yang memiliki fungsi proteksi, afeksi maupun pengawasan sosial terhadap seseorang, termasuk lembaga...

$(A)$ Keluarga

$(B)$ Pendidikan

$(C)$ Ekonomi

$(D)$ Politik

5. Soal US-UM IPS SMP/MI

Dalam lembaga pendidikan memiliki dua fungsi yang harus diperhatikan yaitu fungsi manifest dan fungsi laten.
Yang termasuk dalam fungsi laten yang tepat adalah...

$(A)$ Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan mempersiapkan untuk mencari nafkah.

$(B)$ Menanamkan keterampilan yang perlu partisipasi dalam demokrasi dan memperpanjang masa remaja.

$(C)$ Mengurangi pengendalian orang tua dan memperpanjang masa remaja

$(D)$ Memberikan kasih sayang dan perlindungan dalam keluarga dan memenuhi semua kebutuhan hidup keluarga.

6. Soal US-UM IPS SMP/MI

Doni dan teman-temannya menggalang dana berupa uang maupun barang yang masih layak pakai untuk membantu korban banjir di Desa Sukamaju. Dana yang terkumpul dibelikan barbagai keperluan sehari-hari seperti sembako, dan obat-obatan.
Kegiatan tersebut mengandung motif...

$(A)$ sosial

$(B)$ Memenuhi kebutuhan

$(C)$ Mendapatkan penghargaan

$(D)$ Mendapatkan kekuasaan

7. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan jenis-jenis pasar di bawah ini!

1. Pasar konkrit
2. Pasar barang konsumsi
3. Pasar harian
4. Pasar mingguan
5. Pasar tahunan

Pekan Raya Jakarta dan Pasar malam sekaten di Solo termasuk jenis pasar nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 3

$(C)$ 4

$(D)$ 5

8. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan kegiatan manusia dalam memenuhi kebutuhan dibawah ini!

1. Memberi pinjaman tanpa bunga untuk modal usaha
2. Membeli barang yang dianggap perlu dan penting
3. Menyisihkan dana untuk membantu sesama
4. Membeli baranfg yang berkualitas
5. Membantu orang lain yang mengalami kesulitan

Berdasarkan pernyataan diatas yang merupakan kegiatan manusia sebagai makhluk sosial ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1, 3, dan 5

$(C)$ 1, 4, dan 5

$(D)$ 1, 2, dan 4

9. Soal US-UM IPS SMP/MI

Bangunan berupa meja batu yang berfungsi sebagai tempat persembahan untuk memuja arwah leluhur pada zaman neolithikum terdapat pada gambar...

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

10. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan bangunan dibawah ini!

1. Candi Borobudur
2. Candi Prambanan
3. Masjid
4. Kaligrafi
5. Sekaten dan Grebeg

Peninggalan kehidupan masyarakat pada masa Islam terdapat pada nomor...

$(A)$ 1, 3, dan 4

$(B)$ 1, 2, dan 3

$(C)$ 2, 3, dan 5

$(D)$ 3, 4, dan 5

11. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan data di bawah ini!

1. Yangon
2. Kuala Lumpur
3. Negaraku
4. Tanah negaraku yang bebas
5. Ringgit
6. Kyat

Identitas Negara Myanmar terdapat pada nomor...

$(A)$ 1, 3, dan 5

$(B)$ 2, 4, dan 6

$(C)$ 1, 4, dan 6

$(D)$ 2, 3, dan 5

12. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat di Negara-negara ASEAN sebagai akibat perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi dapat dilihat dari berbagai aspek baik sosial, ekonomi, budaya maupun keamanan. Bertambahnya pendapatan Negara dari pajak dan pendapatan dari sewa tempat tinggal akibat munculnya pusat-pusat aktivitas masyarakat, seperti perbelanjaan, wisata, dan tempat tinggal yang diperlukan pendatang.
Hal tersebut merupakan perubahan dari aspek...

$(A)$ Keamanan

$(B)$ sosial

$(C)$ Ekonomi

$(D)$ Budaya

13. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan contoh dibawah ini!

1. Penggunaan monorel kereta jurusan Bandung – Jakarta
2. Kemacetan yang panjang di Johor Malaysia
3. Penggunaan hutan sebagai jalur Jalan Lintas Selatan (JJLS) di Jawa
4. Pembangunan trasnportasi bawah tanah di Thailand
5. Alih fungsi lahan dari pemukiman menjadi kawasan Bandar udara

Pernyataan yang menunjukkan dampak negatif dari interasksi antar Negara Negara ASEAN yang menimbulkan perubahan di bidang transportasi di tunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1, 2, dan 4

$(B)$ 1, 3, dan 5

$(C)$ 2, 3, dan 5

$(D)$ 3, 4, dan 5

14. Soal US-UM IPS SMP/MI

Bu Siska adalah seorang guru di salah satu sekolah di Provinsi Kalimantan Tengah, sebagai guru IPS, Beliau menjalakan tugas dengan penuh tanggung jawab. Bukan hanya mengajar saja, Bu Siska juga melengkapi administrasi dengan baik. Karena berbagai prestasinya, beliau diangkat menjadi kepala sekolah.
Gerak sosial yang dialami Bu Siska merupakan contoh mobilitas...

$(A)$ Sosial horizontal

$(B)$ sosial vertical naik

$(C)$ sosial vertical turun

$(D)$ sosial campuran

15. Soal US-UM IPS SMP/MI

Proses sosial yang terjadi bila kelompok sosial dengan kebudayaan tertentu dihadapkan pada kebudayaan asing atau baru sehingga kebudayaan asing diserap atau diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri tanpa meninggalkan sifat asli kebudyaan penerima termasuk proses integritas...

$(A)$ Asimilasi

$(B)$ Akulturasi

$(C)$ Normative

$(D)$ Koersif

16. Soal US-UM IPS SMP/MI

Rumah Tangga Keluarga (RTK) memiliki dua peran yaitu sebagai konsumen dan penyedia faktor produksi. Ketika konsumen membeli barang dan jasa, maka konsumen berkewajiban membayar barang dan jasa yang diterima. Oleh karena itu RTK harus memiliki pendapatan yang berasal dari faktor produksi yng dimilikinya.
Adapun faktor produksi dan balas jasanya tersebut adalah...

$(A)$ Tanah atau lahan mendapatkan sewa, tenaga kerja mendapatkan gaji atau upah, modal mendapatkan bunga, dan keahlian mendapatkan profit.

$(B)$ Tanah atau lahan mendapatkan sewa, tenaga kerja mendapatkan profit, modal mendapatkan bunga, dan keahlian mendpatkan gaji.

$(C)$ Tanah mendapatkan profit, tenaga kerja mendapatkan sewa, modal mendapatkan gaji, dan keahlian mendpatkan bunga.

$(D)$ Tanah mendapatkan sewa, tenaga kerja mendapatkan profit, modal mendapatkan gaji, dan keahlian mendapatkan bunga.

17. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan gambar di bawah!

Berdasarkan gambar di atas, balas jasa yang di terima RTK karena pembelian faktor produksi diberikan oleh...

$(A)$ Pemerintah

$(B)$ Masyarakat Luar Negeri

$(C)$ Produsen

$(D)$ Swasta

18. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan tabel dibawah ini dengan baik!

Strategi pengembangan agrikultur di Indonesia terdapat pada tabel...

$(A)$ A

$(B)$ B

$(C)$ C

$(D)$ D

19. Soal US-UM IPS SMP/MI

Gold, Gospel dan Glory merupakan motivasi Bangsa-bangsa Barat melakukan penjelajahan Samudra, terkenal dengan sebutan 3G.
Gospel memiliki arti...

$(A)$ Kekayaan

$(B)$ Menyebarluaskan agama nasrani

$(C)$ Kejayaan bangsa

$(D)$ Kemakmuran bangsa

20. Soal US-UM IPS SMP/MI

Pada tahun 1511 Portugis mencapai Malaka di bawah pimpinan Alfonso d’Albuquerque, berhasil menguasai Malaka.
Tahun 1512 Portugis berhasil sampai Maluku dibawah pimpinan...

$(A)$ Bartolomeus Diaz

$(B)$ Adam Malik

$(C)$ Piere Both

$(D)$ Antonio de Abreu

21. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perjanjian Bongaya adalah perjanjian antara Sultan Hasanuddin dan VOC, di tanda tangani pada 18 November 1667.
Salah satu isi perjanjian Bongaya adalah...

$(A)$ Belanda mengakui RIS sebagai Negara yang merdeka dan berdaulat

$(B)$ Belanda mendirikan benteng pertahanan di Makassar

$(C)$ Belanda mengakui wilayah Indonesia mencakup Jawa, Madura, dan Sumatra

$(D)$ Belanda hanya mengakui wilayah Indonesia di Jawa Tengah, Yogyakarta dan Sumatra

22. Soal US-UM IPS SMP/MI

Salah satu pendorong pergerakan kebangsaan Indonesia adalah berkembangnya nasionalisme di berbagai Negara.
Adapun tokoh pergerakan kebangsaan dari Negara lain yaitu...

$(A)$ Mahatma Gandhi dari India dan Sun Yat Sen dari Tiongkok

$(B)$ Jose Rizal dari Filipina dan Budi Utomo dari Indonesia

$(C)$ Mahatma Gandi dari Bangladesh dan Adam Malik dari Indonesia

$(D)$ Sun Yat Sen dari Tiongkok dan Jose Rizal dari Malaysia

23. Soal US-UM IPS SMP/MI

Larangan mendirikan partai politik pada zaman Jepang mengakibatkan sebagian tokoh perjuangan melakukan gerakan bawah tanah, kegiatan yang dilakukan secara sembunyi tanpa sepengetahuan Jepang.
Adapun tokoh gerakan bawah tanah adalah...

$(A)$ Sutan Sjahrir dan Moh. Hatta

$(B)$ Achmad Subarjo dan Soekarno

$(C)$ A. Maramis dan Wikana

$(D)$ Soekarno dan Moh.Hatta

24. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan beberapa putusan di bawah ini!

1. Menetapkan Pancasila
2. Ikrar Sumpah Pemuda tangga; 28 Oktober 1928
3. Menetapkan presiden dan wakil presiden
4. Menetapkan lagu Indonesia Raya ciptaan WR Supratman sebagai lagu kebangsaan
5. Menetapkan bendera merah putih sebagai lambing Negara Indonesia

Yang termasuk putusan Kongres Sumpah Pemuda adalah...

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 2, 3, dan 4

$(C)$ 2, 3 dan 5

$(D)$ 2, 4, dan 5

25. Soal US-UM IPS SMP/MI

Pelaksanaan Politik Etis yang paling di rasakan dalam pergerakan nasional bangsa Indonesia adalah...

$(A)$ Kemajuan ekonomi akibat poitik colonial liberl

$(B)$ Pendidikan dengan munculnya golongan terpelajar

$(C)$ Irigasi telah memajukan pertanian khususnya di Jawa

$(D)$ Perpindahan penduduk telah mengangkat kesejahteraan kaum miskin

26. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan deskripsi berikut!
Sebuah benua terletak pada 35°LU - 80°LU dan 9°BB - 60°BT. Benua ini merupakan benua terkecil kedua didunia dengan luas mencapai 10,35 juta km², Benua ini berbatasan langsung dengan samudera arktik disebelah utara dan laut tengah disebelah selatan.
Deskripsi tersebut menunjukkan benua yang disebelah baratnya berbatasan dengan...

$(A)$ Benua Asia

$(B)$ Benua Afrika

$(C)$ Samudera Hindia

$(D)$ Samudera Atlantik

27. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan Kondisi alam berikut!

1. Wilayah ini didominasi pengunungan, salah satunya pengunungan Alpen
2. Terdapat karang penghalang (The Great Barrier Reef) dibagian timur
3. Wilayah utara berupa dataran rendah yang dekat dengan pantai
4. Memiliki hutan konifera dengan berbagai jenis pohon berdaun jarum
5. Terdapat plato kimberley yang kaya tambang emas

Kondisi alam negara Jerman ditunjukan oleh angka...

$(A)$ 1), 2), dan 5)

$(B)$ 1), 3), dan 4)

$(C)$ 2), 3), dan 4)

$(D)$ 2), 3), dan 5)

28. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan uraian berikut!
Grand Canyon merupakan salah satu objek wisata di Amerika Serikat yang telah terkenal sampai kemanca negara. Objek wisata tersebut berupa ngarai dengan kedalaman 1,6 Km, lebar 6-29 Km, dan panjang 446 Km. Sungai colorado mengalir didasar ngarai tersebut.
Proses pembentuk kenampakan alam pada uraian tersebut adalah...

$(A)$ Erosi aliran sungai secara vertikal dan horizontal

$(B)$ Sedimentasi sungai dalam waktu jutaan tahun

$(C)$ Gerakan dua lempeng tektonik secara transversal

$(D)$ Gerakan dua lempeng tektonik yang berlawanan arah

29. Soal US-UM IPS SMP/MI

Interaksi antar negara menimbulkan dampak positif dan negatif dalam berbagai bidang, termasuk perdagangan.
Salah satu dampak negatif interaksi antar negara dalam bidang tersebut...

$(A)$ Produk asing makin menguasai pasar dalam negeri

$(B)$ Peluang investasi dari negara lain makin terbuka

$(C)$ Pangsa Pasar produk dalam negeri makin luas

$(D)$ Daya saing dan kualitas produk dalam negeri makin buruk

30. Soal US-UM IPS SMP/MI

Pandemi Covid-19 menyebabkan pemerintah mengeluarkan kebijakan sosial distancing. Pemerintah melarang berbagai kegiatan yang berpotensi menimbulkan kerumunan massa.
Dampak kebijakan tersebut dalam bidang perekonomian adalah...

$(A)$ Daya beli masyarakat menurun

$(B)$ Masyarakat menjadi lebih hemat

$(C)$ Pendapatan masyarakat meningkat

$(D)$ Industri makanan berkembang pesat

31. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan Karakteristik benua berikut!

1. Memiliki luas hampir sepertiga daratan di bumi
2. Terletak pada 80°LU - 11°LS dan 26°BT - 170°BT
3. Berbatasan dengan samudera arktik dan selat Bering disebelah utara

Benua yang sesuai dengan karakteristik tersebut adalah...

$(A)$ Asia

$(B)$ Afrika

$(C)$ Amerika

$(D)$ Australia

32. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan alur berikut !

Dasar pertimbangan interaksi antar negara sesuai jalur tersebut adalah...

$(A)$ Sumber daya barang tambang di Indonesia melimpah

$(B)$ Jumlah penduduk Indonesia tertinggi di Asia Tenggara

$(C)$ Indonesia sudah memanfaatkan energi baru terbarukan Negara Investor Indonesia

$(D)$ Perkembangan ilmu pengetahuan di Indonesia sudah maju

33. Soal US-UM IPS SMP/MI

Negara diwilayah Amerika Utara seperti Amerika Serikat dan Canada mampu terhindar dari konflik antara penduduk pendatang dan penduduk asli.
Kondisi tersebut dapat terjadi karena...

$(A)$ Pemindahan penduduk asli kedaerah pinggiran

$(B)$ Memberikan dana pembangunan kepada penduduk asli

$(C)$ Penduduk asli di ikut sertakan dalam kegiatan pertanian

$(D)$ Pembangunan Fasilitas diutamakan bagi penduduk asli

34. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan gambar berikut !

Faktor penghambat perubahan sosial pada gambar adalah...

$(A)$ Kurangnya kesiapan menerima perubahan

$(B)$ Adanya adat/kebiasaan yang mengakar kuat

$(C)$ Kurangnya interaksi dengan masyarakat luar

$(D)$ Terisolasinya masyarakat sehingga sulit dijangkau

35. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan ilustrasi berikut!
Jeni menerima penghargaan dari kantornya karena berhasil menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Penghargaan tersebut memotivasi karyawan lain untuk bekerja lebih produktif. Beberapa karyawan yang mengikuti jejak Jeni pun memperoleh penghargaan sama. Suasana kerja yang kompetetif dan produktif berdampak positif bagi kemajuan perusahaan.
Kesimpulan yang tepat berdasarkan ilustrasi adalah...

$(A)$ Toleransi antar anggota masyarakat mempercepat perubahan sosial

$(B)$ Karyawan yang memiliki sikap tidak pernah puas akan melakukan perubahan

$(C)$ Sikap menghargai karya orang lain mendorong terjadinya perubahan sosial

$(D)$ Karyawan maju memiliki pemikiran yang berorientasi pada masa depan

36. Soal US-UM IPS SMP/MI

Program pemberdayaan bertujuan untuk meningkatkan kejsejahteraan masyarakat. Meskipun demikian, mayoritas komunitas adat terpencil sering menolak program tersebutkarena dianggap melanggar adat istiadat leluhur dan membawa dampak buruk.
Ilustrasi tersebut menunjukkan perubahan sosial masyarakat terhambat karena...

$(A)$ Lambatnya perkembangan ilmu pengetahuan

$(B)$ Kurangnya komunikasi dengan masyarakat lain

$(C)$ Munculnya vested interest dalam komunitas adat

$(D)$ Munculnya prasangka negatif terhadap kebudayaan baru

37. Soal US-UM IPS SMP/MI

Layanan samsat online atau e-samsat merupakan sistem administrasi terpadu yang melayani transaksi pembayaran pajak secara daring. Masyarakat cukup mengakses laman resmi samsat atau aplikasi khusus berbasis android, kemudian membayarnya melalui ATM.
Keberadaan e-samsat termasuk perubahan progres karena...

$(A)$ Meningkatnya kesejahteraan hidup masyarakat

$(B)$ Mendorong terwujudnya transportasi politik

$(C)$ Meningkatkan efesiensi kehidupan masyarakat

$(D)$ Menyempurnakan perubahan yang sudah ada sebelumnya

38. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan gambar tersebut !

Dampak positif fenomena pada gambar adalah...

$(A)$ Meningkatkan kesejahteraan masyarakat disektor ekonomi

$(B)$ Meningkatkan efesiensi dan efektivitas dalam kehidupan

$(C)$ Memudahkan proses komunikasi antar anggota masyarakat

$(D)$ Meningkatkan etos kerja masyarakat dibidang tranportasi

39. Soal US-UM IPS SMP/MI

Kemajuan teknologi yang pesat mendorong munculnya berbagai platform video seperti youtube, twitch, video, metacafe dan dailymotion. Melalui platform tersebut, masyarakat dapat menonton, mengunggah, dan mengunduh video dari berbagai daerah tanpa batas wilayah.
Dampak positif keberadaan platform tersebut terhadap budaya lokal adalah...

$(A)$ Mengenalkan budaya global dikalangan remaja

$(B)$ Meningkatkan eksistensi budaya lokal di tingkat global

$(C)$ Menciptakan akulturasi budaya lokal dan budaya global

$(D)$ Meningkatkan kecintaan masyarakat terhadap budaya local

40. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perkembangan globalisasi dapat menjadi peluang dan tantangan dalam masyarakat.
Contoh sikap bijak masyarakat untuk memanfaatkan peluang tersebut adalah...

$(A)$ Meningkatkan kualitas diri untuk menghadapi persaingan global

$(B)$ Mengunakan produk lokal dan produk impor secara seimbang

$(C)$ Mengikuti semua tren budaya asing sesuai perkembangan jaman

$(D)$ Mempromosikan kebudayaan ditingkat nasional dan internasional

41. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan permasalahan berikut!
Salah satu manfaat perdagangan internasional adalah memperoleh devisa dari kegiatan ekspor. Akan tetapi, saat ini nilai ekspor Indonesia lebih rendah dari pada nilai impornya. Akibatnya, devisa yang diterima oleh Indonesia tergolong rendah.
Upaya tepat Indonesia untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah...

$(A)$ Mengolah komoditas ekspor menjadi barang setengah jadi atau barang jadi

$(B)$ Melarang semua barang impor untuk dijual dipasar dalam negeri

$(C)$ Mengenakan pajak atas barang ekspor yang masuk negara lain

$(D)$ Memberi perlindungan dan bantuan kepada produsen dalam negeri

42. Soal US-UM IPS SMP/MI

MEA menjadi organisasi yang menjembatani perdagangan antar negara annggotanya. Seluruh anggota MEA berhak melakukan kegiatan ekonomi berdasarkan ketetapan yang dimiliki tiap negara.
Pernyataan tersebut sesuai dengan peran MEA sebagai...

$(A)$ Pasar tunggal berbasis produksi

$(B)$ Kawasan ekonomi berdaya saing tinggi

$(C)$ Kawasan dengan pembangunan ekonomi yang setara

$(D)$ Kawasan yang terinteagrasi penuh dengan ekonomi global

43. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Adanya peningkatan jumlah penduduk berbanding lurus dengan permintaan hasil olahan minyak bumi.
2. Minyak bumi merupakan jenis sumber daya alam yang tidak terbarukan dan jumlahnya di alam terbatas.

Kesimpulan yang tepat adalah...

$(A)$ Penghentian kegiatan manusia mengunakan sumber energi dari olahan minyak bumi perlu dilakukan

$(B)$ Meningkatkan kegiatan penelitian sumber energi alternatif untuk mengantikan minyak bumi perlu dilakukan

$(C)$ Penghentian upaya pencarian sumber tambang minyak bumi untuk mencegah habisnya minyak bumi perlu dilakukan

$(D)$ Meningkat pencarian sumber tambang baru minyak bumi untuk mencegah kekurangan produksi perlu dilakukan

44. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan gambar berikut !

Peristiwa pada gambar memiliki pengaruh besar bagi bangsa Indonesia karena...

$(A)$ Menjadi awal mula pendudukan jepang di Indonesia

$(B)$ Menandai berakhirnya penjajahan belanda di Indonesia

$(C)$ Memperkuat semangat bangsa Indonesia untuk mengusir belanda

$(D)$ Menjadi momentum berakhirnya pendudukan jepang di Indonesia

45. Soal US-UM IPS SMP/MI

Pada masa demokrasi liberal perdana menteri dan kabinet bertangggung jawab kepada perlemen.
Dari fakta tersebut dapat disimpulkan...

$(A)$ Kedudukan parlemen diatas kedudukan Presiden

$(B)$ Perdana Menteri dan kabinet dipilih melalui pemilihan umum

$(C)$ Sistem pemerintahan yang berlaku tidak sesuai dengan UUD 1945

$(D)$ Sistem pemerintahan yang berlaku pada masa itu adalah parlementer

46. Soal US-UM IPS SMP/MI

Pembangunan pada era orde baru identik dengan pembangunan lima tahun (pelita) yang menjadikan perekonomian Indonesia mencapai kemajuan.
Indikator keberhasilan pencapaian tersebut adalah...

$(A)$ Pendapatan Per kapita masyarakat meningkat

$(B)$ Pemusatan industri di daerah-daerah terdepan

$(C)$ Daya beli masyarakat didaerah makin meningkat

$(D)$ Perputaran arus barang dan jasa meningkat

47. Soal US-UM IPS SMP/MI

Perhatikan Tokoh pada gambar berikut !

Pemerintahan yang dipimpin tokoh pada gambar dianggap sebagai pemerintahan transisional karena...

$(A)$ Dianggap tidak mampu memimpin Indonesia

$(B)$ Kurangnya berpengalaman memimpin organisasi

$(C)$ Kompetensinya hanya dibidang tekhnologi dirgantara

$(D)$ Bertugas mengantar bangsa Indonesia menuju era demokrasi

48. Soal US-UM IPS SMP/MI

Kehadiran ekonomi digital sebagai bagian industri 4.0 membawa perubahan besar dalam perdagangan internasional. Aktivitas perdagangan internasional makin marak dan mempengaruhi pelaku UMKM agar memperoleh keuntungan besar, upaya tepat pelaku UMKM adalah...

$(A)$ Menekan biaya produksi agar harga jual lebih rendah

$(B)$ Meningkatkan kapasitas produk yang khas dan terdiperensiasi

$(C)$ Meningkatkan jumlah produksi barang dengan harga jual terjangkau

$(D)$ Memanfaatkan iptek dalam produksi agar menghasilkan barang bermutu

49. Soal US-UM IPS SMP/MI

Presiden Megawati Soekarno Putri menempuh langkah strategi untuk keluar dari krisis moneter.
Salah satu langkah strategi tersebut adalah...

$(A)$ Mengimpor barang kebutuhan pokok

$(B)$ Menjual sebagian aset militer milik negara

$(C)$ Memindahkan beberapa infrastruktur vital

$(D)$ Melakukan pripatisasi terhadap BUMN

50. Soal US-UM IPS SMP/MI

Dekrit Presiden 5 Juli 1959 berpengaruh kepada kabinet. Dengan pemberlakuan dekrit presiden, menteri bertanggung jawab kepada...

$(A)$ MPRS

$(B)$ Presiden

$(C)$ Parlemen

$(D)$ Wakil Pressiden

Catatan Soal Simulasi (Try Out) Ujian Sekolah - Ujian Madrasah Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP Kelas 9 Tahun 2025 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Keberhasilan bukanlah milik orang yang pintar, tapi milik orang yang tekun dan tidak pernah menyerah.

BJ Habibie