Pembahasan 20+ Soal Bilangan Berpangkat (Eksponen) Matematika SMP

Calon guru belajar Prakarya dari Soal Simulasi (Try Out) Ujian Sekolah Ujian Madrasah Prakarya SMP/Mts Kelas 9 Tahun 2024. Soal latihan ini dapat kita gunakan sebagai simulasi dalam persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) SMP mata pelajaran Prakarya.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi US (Ujian Sekolah), sebaiknya kita meluangkan waktu untuk belajar Prakarya dan mencoba soal-soal latihan. Kalian juga bisa meminta bantuan guru atau orang tua untuk menjelaskan konsep yang sulit kalian pahami. Untuk bahan latihan, soal-soal di bawah ini bisa menjadi salah satu bahan latihan yang cocok untuk uji kemampuan.

---

Soal US (Ujian Sekolah) - UM (Ujian Madrasah) Prakarya SMP/MTs Kelas 9 Tahun 2024

Soal latihan US (Ujian Sekolah) belajar Prakarya SMP/MTs Kelas 9 berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan cek jawaban. Jika hasilnya belum memuaskan silahkan dicoba lagi tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	50 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Pengertian dari serat alam adalah ....
$(A)$ bahan yang berupa serpihan yang utuh
$(B)$ bahan berupa partikel yang utuh
$(C)$ bahan yang sering berkesinambungan secara utuh
$(D)$ bahan berupa potongan potongan komponen yang membentuk jaringan memanjang yang utuh

2. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Berikut ini syarat-syarat yang digunakan untuk merancang benda kerajinan bahan lunak:

1. Kegunaan (Utility)
2. Kenyamanan (Comfortable)
3. Keluwesan (Flexibility)
4. Keamanan (Safety)
5. Keindahan (Aesthetic)

Mangkuk untuk wadah sayur merupakan contoh perancangan benda kerajianan yang memenuhi syarat dalam perancangan kerajinan serat yagn ditunjukkan dengan nomor ....
$(A)$ 1
$(B)$ 2
$(C)$ 3
$(D)$ 4

3. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan contoh limbah dibawah ini:

1. Kulit jagung
2. Kaleng
3. Kardus
4. Kayu
5. Rotan
6. Tanah liat
7. Kertas

Berdasarkan data diatas yang termasuk dalam limbah lunak organik adalah...
$(A)$ 1), 3) dan 7)
$(B)$ 3), 4) dan 7)
$(C)$ 4), 6) dan 7)
$(D)$ 1), 3) dan 6)

4. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Pengolahan limbah plastik dengan cara memanfaatkan limbah plastik tersebut untuk dipakai kembali, seperti menjadikan wadah plastik tersebut untuk pot bunga atau keperluan lainnya disebut dengan istilah ....
$(A)$ Reduce
$(B)$ Reuse
$(C)$ Recycle
$(D)$ Sortir

5. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Proses pembuatan kerajinan dari kertas dengan cara melipat disebut sebagai ...
$(A)$ Working paper
$(B)$ Paper craft
$(C)$ Sukagami
$(D)$ Origami

6. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Bahan mineral terdiri dari tipe zat hidrat kalsium, sulfat, dan sebagian mineral semacam nitrat, borat, karbonat, serta sulfat, berbentuk bubuk putih, setelah di larutkan dengan air dan di keringkan, akan menjadi keras merupakan karakteristik dari bahan kerajinan ....
$(A)$ Semen
$(B)$ Gips
$(C)$ Kapur
$(D)$ Tanah

7. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Jenis bahan kerajinan yang berwujud padat, dapat langsung dibentuk dengan cara diukir adalah ....
$(A)$ Flour clay
$(B)$ Plastisin
$(C)$ Lilin
$(D)$ Sabun

8. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Salah satu perbedaan polymer clay dengan plastisin adalah pada saat pengeringan. Polymer clay dapat mengeras sedangkan plastisin tetap seperti semula. Hal ini disebabkan karena plastisin mengandung ....
$(A)$ Air
$(B)$ Minyak
$(C)$ Katalis
$(D)$ Stoneware

9. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Tahap awal dalam cara membuat kerajinan dari bahan limbah kaca adalah ....
$(A)$ Kumpulkan pecahan kaca dalam karung dan dipukul-pukul dari luar menggunakan kayu.
$(B)$ Siapkan cetakan kaca yang terbuat dari keramik yang dibakar hingga suhu melebihi suhu bakar kaca, agar kaca dapat di- bentuk menyerupai cetakan.
$(C)$ Lapisi cetakan menggunakan kaolin atau alumina yang dicair-kan agar pada saat meleleh kaca tidak menempel pada keramik dan mudah dilepas dari cetakan.
$(D)$ Bakar kaca yang telah dimasukkan dalam cetakan ke dalam tungku keramik. Bakar hingga suhu 650-9000C tergantung ke-tebalan kaca.

10. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut!

Karakteristik yang tepat untuk produk kerajinan berdasarkan gambar tersebut adalah ....
$(A)$ Produk kerajinan dari cangkang kerang betina bersifat lebih lebar, tebal, dan tidak mudah rapuh ketimbang cangkang kerang jantan, sehingga pengrajin menggunakan jenis cangkang kerang betina
$(B)$ Produk kerajinan dari sisik ikan kakap lebih sering digunakan sebagai produk kerajinan karena sisiknya lebih kokoh, tebal, dan besar ketimbang sisik ikan mas atau mujair
$(C)$ Produk kerajinan dari tulang bagian kepala, sirip, tulang bagian tengah, tulang ekor
$(D)$ Produk kerajinan dari tempurung kelapa memiliki ciri khas berserat

11. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar tersebut urutan yang tepat dalam proses pembuatan kerajinan berbahan kulit kerang adalah ....
$(A)$ 3-2-1
$(B)$ 1-3-2
$(C)$ 2-1-3
$(D)$ 1-2-3

12. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Proses pembuatan keramik pada pembakaran kedua lalu diglasir dan dibakar kembali hingga suhu ....
$(A)\ 900^{\circ}-1.000^{\circ}\ \text{C}$
$(B)\ 1.000^{\circ}-1.400^{\circ}\ \text{C}$
$(C)\ 1.200^{\circ}-1.300^{\circ}\ \text{C}$
$(D)\ 1.300^{\circ}-1.800^{\circ}\ \text{C}$

13. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Memiliki lingkaran tahun, tahan lama dan dapat dibentuk dengan diukir merupakan sifat/karakteristik bahan keras alam dari ....
$(A)$ Bambu
$(B)$ Rotan
$(C)$ Kayu
$(D)$ jerami

14. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar tersebut, pesan yang dapat diperoleh dari produk kerajinan adalah nilai ....
$(A)$ informatif
$(B)$ fungsional
$(C)$ simbolik
$(D)$ prestise (wibawa)

15. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Memiliki keunikan tekstur urat/serat yang sangat unik dan tidak dapat ditemui pada bahan lainnya merupakan karakteristik dari bahan ....
$(A)$ Batang Pohon Kelapa
$(B)$ Rotan
$(C)$ Kayu
$(D)$ Bambu

16. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Tanaman ini merupakan sejenis rerumputan yang memiliki akar serabut, bertulang daun sejajar, memiliki rongga dan ruas di batangnya. Ciri-ciri diatas merupakan jenis tanaman ....
$(A)$ Rotan
$(B)$ Kayu
$(C)$ Bambu
$(D)$ Batang Pohon Kelapa

17. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Teknik produksi yang bisa digunakan untuk kerajinan bahan keras rotan adalah ....
$(A)$ anyam
$(B)$ ukir/pahat
$(C)$ patri
$(D)$ sambung menggunakan paku/kawat

18. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar ukiran kayu berikut!

Ragam hias yang terdapat pada gambar tersebut berasal dari daerah ....
$(A)$ Sulawesi
$(B)$ Sumatera
$(C)$ Jepara
$(D)$ Pekalongan

19. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Pusat produksi kerajinan berbahan dasar rotan yang berada diwilayah perkotaan sangat cocok untuk melengkapi ruang tamu jika dibuat produk berupa ....
$(A)$ Besek
$(B)$ Kursi
$(C)$ Tas
$(D)$ Kotak perkakas

20. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Tahapan yang tepat dalam proses pembuatan kerajinan berbahan dasar rotan adalah ....
$(A)$ Pembuatan kerangka-Pengecatan-Penganyaman-Finishing
$(B)$ Pengecatan-Penganyaman-Pembuatan kerangka-Finishing
$(C)$ Penganyaman-Pengecatan-Pembuatan kerangka-Finishing
$(D)$ Pembuatan kerangka-Penganyaman-Pengecatan-Finishing

21. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Berikut adalah uraian data karakteristik bahan keras,yaitu : kuat, liat, keras, penghantar listrik dan panas, mengkilap dan umumnya mempunyal titik cair tinggi, permukaan kasar, kedap air, tidak tahan panas, ringan, mudah dibentuk. Dari uraian data diatas yang merupakan karakteristik bahan logam adalah ....
$(A)$ kuat, liat, keras, penghantar listrik dan panas, mengkilap dan titik cair tinggi
$(B)$ permukaan kasar, kedap air, tidak tahan panas, ringan, mudah dibentuk
$(C)$ permukaan kasar, kedap air, tidak tahan panas, ringan, titik cair tinggi
$(D)$ kuat, liat, keras, penghantar listrik dan panas, mengkilap, tidak tahan panas

22. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar produk kerajinan berbahan plastik berikut!

Berdasarkan gambar tersebut, produk kerajinan yang menggunakan teknik menempel ditunjukkan dengan nomor ....
$(A)$ 1
$(B)$ 2
$(C)$ 3
$(D)$ 4

23. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Berikut ini langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pembuatan kerajinan dari limbah plastik.

1. Plastik dipilah sesuai ukuran dan bentuknya
2. Dicuci dengan menggunakan air mengalir
3. Dikeringkan
4. Persiapan bahan baku plastik
5. Plastik siap dibuat produk kerajinan

Urutan yang benar dalam membuat kerajinan dari limbah plastik adalah .....
$(A)$ (1), (4), (2), (5), dan (3)
$(B)$ (4), (2), (3), (1), dan (5)
$(C)$ (2), (1), (5), (3), dan (4)
$(D)$ (1), (2), (3), (4), dan (5)

24. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar tanaman sayuran bayam berikut!

Berdasarkan manfaat dari sayuran bayam, bagian tanaman yang dapat dikonsumsi adalah bagian ....
$(A)$ daun
$(B)$ batang
$(C)$ akar
$(D)$ biji

25. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan Tahapan Budidaya tanaman sayur berikut ini :

1. Pemeliharaan
2. Pengolahan tanah
3. Penanaman
4. Pasca panen
5. Pemanenan
6. Pembibitan

Urutan tahap budidaya tanaman sayuran yang paling tepat adalah ....
$(A)$ 6-2-3-1-4-5
$(B)$ 6-2-3-1-4-5
$(C)$ 6-2-4-3-5-1
$(D)$ 6-2-3-1-5-4

26. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut!

Ciri dan manfaat dari tanaman tersebut adalah ....
$(A)$ berbentuk rimpang berkhasiat mengobati masuk angin dan untuk menghangatkan tubuh
$(B)$ beraroma harum yang banyak digunakan dalam membuat kue dan berkhasiat mengontrol kadar gula darah
$(C)$ mengobati penyakit bau mulut, sakit gigi, dan merupakan salah satu pelengkap ‘Nginang’ (Jawa)
$(D)$ nama latin Alue vera yang berkhasiat menyuburkan rambut dan dapat menurunkan tekanan darah tinggi jika dikonsumsi

27. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan tabel peralatan budidaya tanaman obat berikut!

Berdasarkan tabel tersebut, nama peralatan beserta fungsinya yang benar ditunjukkan dengan nomor ....
$(A)$ 1
$(B)$ 2
$(C)$ 3
$(D)$ 4

28. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Untuk membudidayakan tanaman obat dengan menggunakan alternatif media tanam, kita dapat menggunakan ....
$(A)$ Sekam Padi, Jerami Padi, Cocopeat, Ijuk, Akar Pakis, Batu Ziolit, Busa, Kapas
$(B)$ Tanah, Batang Pakis, Kompos, Moss, Pupuk Kandang, Sabut Kelapa, Sekam Padi, Humus
$(C)$ Gel, Pasir, Kerikil, Pecahan Batu Bata, Spons, Tanah Liat, Vermikulit dan Perlit, Gabus/Styrofoam
$(D)$ Busa, Gel, Pasir, Tanah, Batang Pakis, Cocopeat, Ijuk, Kapas

29. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Jenis hewan yang dapat dijadikan peliharaan yaitu Sapi, Perkutut, Ular, Cacing, Gajah, dan Hamster. Yang termasuk kedalam hewan ternak kesayangan adalah ....
$(A)$ Gajah dan Sapi
$(B)$ Hamster dan Ular
$(C)$ Perkutut dan Hamster
$(D)$ Cacing dan Perkutut

30. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan tabel berikut ini!

Dari data di atas sarana yang dipersilahkan untuk memelihara hewan kesayangan Hamster adalah ....
$(A)$ Hewan A
$(B)$ Hewan B
$(C)$ Hewan C
$(D)$ Hewan D

31. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut ini!

1. Pemilihan Bibit
2. Pemberian Pakan
3. Pemeliharaan Kandang
4. Pencegahan Hama dan Penyakit

Berdasarkan data di atas, tahapan dalam budidaya ternak kesayangan kelinci adalah ….
$(A)$ 1 – 2 – 3 – 4
$(B)$ 2 – 4 – 1 – 3
$(C)$ 3 – 1 – 2 – 4
$(D)$ 4 – 3 – 2 – 1

32. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Tujuan dari pemeliharaan kandang pada tahapan budidaya ternak kesayangan yang tepat adalah ....
$(A)$ menjaga kesehatan serta memastikan hewan tidak dalam keadaan stres yang dapat berdampak buruk pada pertumbuhannya
$(B)$ meningkatkan nilai jual hewan ternak yang dibudidayakan
$(C)$ menambah keindahan dari ternak kesayangan yang dipelihara dan dikembang biakkan
$(D)$ menarik pembeli untuk membeli hewan ternak yang dipelihara dalam kadang

33. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut!

1. Jangkrik memiliki tubuh rata dan antena panjang.
2. Ulat Sutra merupakan serangga yang berukuran besar, dan memiliki antena.
3. Cacing tidak punya tangan, kaki, ataupun mata.
4. Lebah madu serangga bertubuh kecil memiliki sayap dan sengat.
5. Burung puyuh memiliki tubuh yang berukuran pendek dan gemuk.

Berdasarkan data di atas, yang membedakan antara lebah madu dan burung puyuh yang paling menonjol adalah ....
$(A)$ Burung puyuh bertubuh pendek sedangkan lebah madu bertubuh gemuk.
$(B)$ Lebah madu bertubuh gemuk sedangkan burung puyuh bertubuh kecil dan ringan.
$(C)$ Burung puyuh memiliki sayap sedangkan lebah madu tidak memiliki sayap.
$(D)$ Lebah madu memiliki sengat sedangkan burung puyuh tidak memiliki sengat.

34. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut:

1. Sumber bahan baku industri.
2. Melestarikan hewan yang hampir punah.
3. Nilai ekonomisnya.
4. Sumber pakan.
5. Hewan laboratorium.

Satwa harapan yang paling sering dijadikan hewan laboratorium adalah ....
$(A)$ lebah
$(B)$ kelinci
$(C)$ cacing tanah
$(D)$ ulat sutera

35. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut:

1. Pemeliharaan dan Kebersihan Kandang.
2. Pemilihan Bibit.
3. Pemberian Pakan.
4. Pencegahan Hama dan Penyakit.

Rincian yang tepat dalam pemilihan bibit satwa harapan adalah ....
$(A)$ Calon bibit yang baik dapat diketahui dengan melakukan seleksi.
$(B)$ Pemilihan bibit yang baik merupakan kunci utama dalam budi daya satwa harapan.
$(C)$ Seleksi dapat dilakukan dengan memperhatikan catatan kemampuan produksi setiap individu.
$(D)$ Bibit ternak yang mempunyai sifat unggul dan mewariskan serta memenuhi persyaratan tertentu untuk dikembangbiakkan.

36. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Pengertian dari ikan konsumsi adalah ....
$(A)$ ikan yang lazim dikonsumsi sebagai pangan oleh manusia
$(B)$ Ikan air laut yang sering ditangkap untuk dikonsumsi
$(C)$ Ikan air tawar yang banyak dibudidayakan untuk dikonsumsi
$(D)$ Ikan air payau yang banyak diperjual belikan di pasar ikan

37. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Ikan bandeng paling cocok dibudidayakan di daerah ....
$(A)$ muara sungai
$(B)$ lautan
$(C)$ rawa-rawa
$(D)$ daratan

38. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Wadah budidaya ikan konsumsi yang tepat untuk menyiasati keterbatasan lahan dan kemudahan dalam proses budidaya ikan konsumsi adalah ....
$(A)$ Kolam
$(B)$ Bak terpal/plastik
$(C)$ Akuarium
$(D)$ Keramba jaring apung

39. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Salah satu teknik budidaya pembesaran ikan konsumsi yang baik adalah ....
$(A)$ menentukan wadah budidaya ikan konsumsi
$(B)$ menghitung jumlah kebutuhan ikan di pasaran
$(C)$ mencari tahu selera konsumen terhadap ikan konsumsi
$(D)$ menghitung daya beli masyarakat terhadap kebutuhan ikan konsumsi

40. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut ini!

1. Proses panen
2. Pemeliharaan, pemberian pakan dan pengontrolan
3. Pecegahan penyakit dan hama
4. Penyiapan lahan kolam
>
5. Memilih dan penebaran benih

Susunan urutan yang benar untuk kegiatan proses budidaya pembesaran ikan konsumsi nila adalah …. $(A)$ 4 – 5 – 2 – 3 – 1
$(B)$ 3 – 4 – 1 – 5 – 2
$(C)$ 2 – 4 – 3 – 1 – 5
$(D)$ 1 – 3 – 4 – 2 – 5

41. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan Gambar berikut!

Ikan hias yang mempunyai postur yang sangat indah, harga cukup mahal, dan bisa hidup di air tawar ditunjukkan oleh nomor ….
$(A)$ 1 dan 4
$(B)$ 2 dan 3
$(C)$ 3 dan 4
$(D)$ 4 dan 2

42. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut!

• Ukuran tubuh relatif besar
• Terdapat 2 sungut di area mulutnya
• Memiliki bercak warna yang cerah
• Mempunyai berbagai varian warna yang indah yaitu merah, kuning, hingga putih
• Hidup di air tawar

Data di atas merupakan ciri-ciri dari jenis ikan hias ....
$(A)$ Gupy
$(B)$ Louhan
$(C)$ Koi
$(D)$ Arwana

43. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Kualitas air yang baik untuk pemeliharaan ikan hias jenis koi adalah ....
$(A)$ Memberi pupuk kandang untuk tambahan pakan alami ikan
$(B)$ menambahkan larutan garam untuk membunuh bakteri yang mengganggu pertumbuhan ikan
$(C)$ campuran air dengan daun ketapang untuk menetralisir asam pada air
$(D)$ air yang bersih dengan kandungan oksigen terlarut, konsentrasi amoniak, nitrat, dan nitrit

44. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut ini!

Fungsi utama eceng gondok dalam produksi budidaya ikan hias adalah sebagai pakan ….
$(A)$ utama
$(B)$ alami
$(C)$ buatan
$(D)$ nutrisi tambahan

45. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut ini!

Sarana utama yang diperlukan dalam produksi budidaya ikan hias ditunjukan oleh nomor ….
$(A)$ a dan c
$(B)$ a dan b
$(C)$ b dan c
$(D)$ b dan d

46. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut!

• (a) benih ikan
• (b) Wadah budi daya (Akuarium, bak terpal/fiber, toples atau baskom)
• (c) Instalansi aerasi
• (d) obat-obatan
• (e) pakan alami ikan
• (f) tanaman air
• (g) Seser/saringan

Yang termasuk dalam sarana/bahan produksi budidaya ikan hias adalah ....
$(A)$ a-b-c-d
$(B)$ a-d-e-f
$(C)$ b-c-d-e
$(D)$ d-e-f-g

47. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut!

Jenis ikan hias yang sesuai untuk dipelihara dalam akuarium tersebut adalah ikan ....
$(A)$ arwana
$(B)$ nila
$(C)$ gupy
$(D)$ mujair

48. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan gambar berikut!

Fungsi dari sarana/bahan produksi tersebut pada proses budidaya ikan hias adalah untuk ....
$(A)$ Pakan tambahan
$(B)$ Tambahan multi Vitamin
$(C)$ Mencegah penyakit jamur dan parasit
$(D)$ Meningkatkan kualitas pakan

49. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut!

• a) Menentukan jadwal kegiatan budi daya
• b) Menentukan tugas individu
• c) Menentukan jenis ikan hias yang akan dibudi dayakan
• d) Menentukan dan persiapan wadah yang akan digunakan untuk budi daya ikan hias
• e) Menyiapkan kebutuhan sarana alat dan bahan

Urutan langkah yang tepat dalam melaksanakan tahapan budidaya ikan hias secara berkelompok adalah ....
$(A)$ c-d-a-e-b
$(B)$ d-a-c-e-b
$(C)$ a-e-b-c-d
$(D)$ b-a-c-e-d

50. Soal US-UM Prakarya SMP/MTs

Perhatikan data berikut!
Bintik putih pada kulit, sirip, mata dan insang, yang sering terjadi pada ikan ukuran kecil (benih)

Jenis penyakit dan cara penanggulangannya adalah ....
$(A)$ penyakit bintik putih atau ”white spot” dan cara Pengobatan dapat dilakukan dengan cara memisahkan ikan yang terinfeksi dan dimasukkan dalam suatu wadah dengan larutan air garam selama 24 jam
$(B)$ penyakit bintik putih atau ”white spot” dan cara Pengobatan dapat dilakukan dengan cara merendam ikan yang terinfeksi dalam suatu wadah dengan larutan campuram formalin 25 ml/m3 air dan malachite green oxalat 0.15 g/m3 air selama 24 jam
$(C)$ penyakit bintik putih atau ”white spot” dan cara Pengobatan dapat dilakukan dengan cara menjemur ikan yang terinfeksi dalam suatu wadah dengan larutan campuram formalin 25 ml/m3 air dan air garam selama 24 jam
$(D)$ penyakit bintik putih atau ”white spot” dan cara Pengobatan dapat dilakukan dengan cara memotong bagian yang terinfeksi penyakot bintik putih dan membalutnya dengan perban

Catatan Soal Simulasi (Try Out) Ujian Sekolah Ujian Madrasah Prakarya SMP Kelas 9 Tahun 2024 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda yang dialamatkan kepada admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta