Soal TO Penilaian Akhir Tahun (PAT) - SAS Genap Sejarah SMA/MA Kelas 10 Tahun 2024

Soal TO Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Sejarah Kelas X (Sepuluh) SMA/MA Tahun 2024

Calon guru belajar Sejarah SMA dari Soal Latihan (Try Out) PAT (Penilaian Akhir Tahun) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Mata Pelajaran Sejarah Kelas X (Sepuluh) SMA/MA Tahun 2024.

Soal latihan ini dapat kita gunakan sebagai persiapan menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Madrasah Aliyah (MA) mata pelajaran Sejarah.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Sejarah Kelas X (sepuluh) SMA/MA, kalian sebaiknya meluangkan waktu untuk belajar dan mencoba soal-soal latihan seperti soal di bawah ini.

Pada materi yang kurang dimengerti atau kurang dipahami, kalian bisa meminta bantuan guru atau orang tua untuk menjelaskan konsep yang belum kalian pahami. Jika informasi dari guru atau orang tua masih kurang, kalian bisa mencari informasi dari buku-buku sejarah atau sumber lain tentang materi yang ingin di pelajari.

Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Sejarah Kelas X (sepuluh) SMA/MA Tahun 2024

Soal latihan Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Sejarah SMA/MA Kelas X (sepuluh) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	50 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perang Dunia I ditandai dengan berbagai perjanjian di antaranya adalah .....
$(A)$ Perjanjian Bongaya
$(B)$ Pernjanjian London
$(C)$ Perjanjian Postdam
$(D)$ Perjanjian Versailles
$(E)$ Perjanjian Saragosa

2. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Upaya bangsa Belanda untuk memecah belah persatuan rakyat Indonesia dilakukan dengan jalan .....
$(A)$ Menerapkan Politik Etis
$(B)$ Menerapkan Trias Politika
$(C)$ Menerapkan Ponali Sanctie
$(D)$ Merapkan Politik Devide Et Impera
$(E)$ Menerapkan Tanam Paksa

3. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pertikaian antara Jerman dan Rusia sebelum Perang Dunia I terjadi disebabkan .....
$(A)$ Adanya aliansi antara Jerman dengan Turki yang membahayakan usaha Rusia untuk menguasai wilayah Balkan
$(B)$ Jerman ingin meluaskan Politik Air Hangatnya ke Laut Tengah
$(C)$ Adanya gerakan Serbia Raya
$(D)$ Perebutan Selat Dardanella
$(E)$ Persaingan untuk menjadi negara terkuat di dunia

4. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perang Dunia I secara umum merupakan akibat pertentangan antara Jerman dengan Perancis, hal ini disebabkan .....
$(A)$ Perancis ingin membalas dendam terhadap Jerman
$(B)$ Kekalahan Jerman sehingga harus menyerahkan wilayah Danzig kepada Perancis
$(C)$ Persaingan industry
$(D)$ Perebutan daerah jajahan
$(E)$ Persaingan angkatan perang

5. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perang Dunia I membawa dampak politik bagi bangsa Indonesia, yaitu .....
$(A)$ Indonesia dikuasai oleh Jepang
$(B)$ Lahirnya paham Liberalisme
$(C)$ Adanya persaingan antara golongan pribumi dan asing
$(D)$ Munculnya pertentangan antara golongan bangsawan dan rakyat
$(E)$ Pergerakan nasional bersifat radika

6. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pernyataan yang bukan menunjukkan latar belakang terjadinya Perang Dunia II adalah .....
$(A)$ Perbedaan ideologi antar negara di dunia
$(B)$ PBB gagal menjalankan tugas sebagai badan perdamaian dunia
$(C)$ Keinginan untuk berkuasa
$(D)$ Perlombaan senjata
$(E)$ Adanya politik aliansi

7. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Berikut merupakan factor ekstern munculnya kesadaran kebangsaan .....
$(A)$ Reaksi terhadap perlawanan yang bersifat kedaerahan
$(B)$ Reaksi terhadap perlawanan yang bersifat kedaerahan
$(C)$ Lahirnya golongan cendekiawan
$(D)$ Penggunaan bahasa Melayu
$(E)$ Masuknya faham-faham baru

8. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perang Dunia II membawa dampak yang besar terhadap bangsa-bangsa di dunia, yaitu .....
$(A)$ Lahirnya LBB
$(B)$ Munculnya istilah Triple Aliantie dan Triple Etente
$(C)$ Komunisme menyebar ke seluruh dunia
$(D)$ Lahirnya negara Super Power
$(E)$ Perekonomian dunia menjadi maju

9. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Konsep awal pembentukan Budi Utomo adalah .....
$(A)$ Menampung wakil-wakil dari golongan priyayi untuk berorganisasi
$(B)$ Mendirikan organisasi yang bersifat nasional
$(C)$ Memajukan bidang kebudayaan Indonesia
$(D)$ Menghimpun dan pelajar
$(E)$ Melawan pemerintah Belanda melalui organisasi yang bersifat nasional

10. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pasca PD II Amerika Serikat dengan Uni Soviet terlibat pertikaian, hal ini disebabkan .....
$(A)$ Perebutan negara-negara yang kalah dalam PD II
$(B)$ Perbedaan faham
$(C)$ Berkembangnya ideology Marxisme
$(D)$ Timbulnya politik Balance of Power
$(E)$ Munculnya nasionalisme di negara-negara yang terlibat dalam PD II

11. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Tokoh yang disebut sebagai Tiga Serangkai adalah .....
$(A)$ Dr. Wahidin Sudirohusodo, dr. Sutomo, RM. Tirtokusumo
$(B)$ Dr. Cipto Mangunkusumo, Akhmad Soebarjo, Sutan Syahrir
$(C)$ Douwes Dekker, dr. Cipto Mangunkusumo, Suwardi Suryaningrat
$(D)$ Suwardi Suryaningrat, Multatuli, dr. Cipto Mangunkusumo
$(E)$ Ir. Soekarno, Moh. Hatta, Sutan Syahrir

12. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Sarekat Islam dalam waktu singkat berkembang dengan pesat, hal ini disebabkan .....
$(A)$ Mayoritas penduduk Indonesia beragama Islam
$(B)$ Keanggotaan SI bersifat terbuka dan merakyat
$(C)$ SI dipimpin oleh tokoh-tokoh kharismatik
$(D)$ SI bergerak dalam bidang politik dan membantu rakyat
$(E)$ SI mendapat perlindungan dari pemerintah Belanda

13. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Negara-negara blok poros yang terlibat dalam PD II adalah .....
$(A)$ Jerman, Italia dan Belgia
$(B)$ Italia, Jerman dan Inggris
$(C)$ Jerman, Italia dan Jepang
$(D)$ Italia, Jerman dan Amerika
$(E)$ Jerman, Perancis dan Inggris

14. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Dampak politik Perang Dunia I bagi Belanda adalah .....
$(A)$ Diterapkannya sistem sewa tanah
$(B)$ Dikeluarkannya November Befolte
$(C)$ Diterapkannya politik Etis
$(D)$ Dikeluarkannya UU anti penjajahan
$(E)$ Belanda menjadi negara industri

15. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Tujuan Inggris menguasai selat Dardanela adalah .....
$(A)$ Menahan bantuan Turki
$(B)$ Menahan bantuan Jerman ke Turki
$(C)$ Menahan Turki dari serangan Jerman
$(D)$ Menaklukkan Austria
$(E)$ Untuk merebut Galipoli

16. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Latar belakang golongan liberal ( pengusaha ) Eropa menanamkan modalnya di Indonesia adalah .....
$(A)$ Pelaksanaan politik Etis
$(B)$ Pelaksanaan politik pintu terbuka
$(C)$ Penerapan kebijakan cultuur procenten
$(D)$ Penerapan Tanam Paksa
$(E)$ Pemberlakuan sewa tanah

17. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Aturan yang mengikat terhadap pelanggaran kontak kerja di perkebunan dikenal dengan istilah .....
$(A)$ Sebagai pedagang aktif
$(B)$ Sebagai pedagang pengecer
$(C)$ Sebagai pedagang perantara
$(D)$ Sebagai pemegang kegiatan ekspor
$(E)$ Sebagai pemegang kegiatan impor

18. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Peran Golongan Timur Asing dalam dunia perdagangan pada masa perkembangan liberalisme di Indonesia adalah .....
$(A)$ Sebagai pedagang aktif
$(B)$ Sebagai pedagang pengecer
$(C)$ Sebagai pedagang perantara
$(D)$ Sebagai pemegang kegiatan ekspor
$(E)$ Sebagai pemegang kegiatan impor

19. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pecahnya Sarekat Islam menjadi SI merah dan SI Putih berdampak lahirnya organisasi- organisasi pembaharuan di antaranya adalah .....
$(A)$ PNI
$(B)$ Masyumi
$(C)$ NU
$(D)$ Indische Partij
$(E)$ ISDV

20. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

PD I dari aspek ekonomi adalah .....
$(A)$ Kemiskinan negara-negara yang kalah perang
$(B)$ Kelaparan di berbagai negara induk dan jajahannya
$(C)$ Krisis ekonomi dunia
$(D)$ Menurunnya produksi barang-barang konsumtif
$(E)$ Kekayaan terpusat pada negara-negara yang menang perang

21. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perang Bali disebabkan pemberlakuan Hak Tawang Karang, yaitu .....
$(A)$ Hak untuk merampas kapal-kapal asing yang masuk wilayah Bali
$(B)$ Hak untuk singgah di pelabuhan wilayah Bali
$(C)$ Hak untuk menahan orang-orang asing
$(D)$ Hak untuk menyerahkan upeti kepada raja Bali
$(E)$ Hak untuk menawan raja Bali yang tidak tunduk

22. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pelajaran yang dapat dipetik dari peristiwa Perang Dunia adalah .....
$(A)$ Pentingnya tehnologi untuk mendukung militer suatu negara
$(B)$ Kemenangan akan tercapai jika memiliki kekuatan senjata
$(C)$ Perlunya toleransi dan saling menghargai antar bangsa
$(D)$ Belajar untuk mengakui kekuatan suatu bangsa
$(E)$ Perang merupakan suatu cara untuk mendapatkan kekuasaan

23. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Organisasi yang bersifat social dengan tujuan memajukan kepentingan-kepentingan bersama dari orang Indonesia yang berada di Belanda adalah .....
$(A)$ Indonesiche Vereeniging
$(B)$ Hindia Poetra
$(C)$ Indische Vereeniging
$(D)$ IndischePartij
$(E)$ Indonesise

24. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat ke Indonesia menimbulkan pengaruh berupa kecenderungan meniru budaya barat yang disebut .....
$(A)$ Akulturasi
$(B)$ Discoveri
$(C)$ Historiografi
$(D)$ Indis Culture
$(E)$ Westernisasi

25. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Dasar pemerintah kolonial memberikan jabatan kepada orang-orang pribumi tertentu adalah .....
$(A)$ Kekayaan dan ketenaran
$(B)$ Kepemilikan gelar bangsawan
$(C)$ Kepandaian dan ketrampilan yang memadai
$(D)$ Kedekatan dengan pemerintah colonial
$(E)$ Kepercayaan dari pemerintah kolonial

26. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Konggres Pemuda Indonesia II yang diselenggarakan pada tanggal 27-28 Oktober 1928 melahirkan tonggak-tonggak sejarah baru sebagai berikut, kecuali .....
$(A)$ Dibacakannya tuntutan Indonesia Merdeka
$(B)$ Diikrarkannya Sumpah Pemuda
$(C)$ Dinyanyikannya lagu kebangsaan Indonesia Raya
$(D)$ Dikibarkannya bendera kebangsaan Sang Merah Putih
$(E)$ Dibentuknya fusi baru organisasi pemuda yang bernama Indonesia Muda

27. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Walaupun Amerika adalah pencetus berdirinya LBB, namun negara ini tidak menjadi anggota LBB, sebab .....
$(A)$ Amerika tidak ingin masuk dalam konstelasi politik aliansi
$(B)$ Amerika tidak ingin disebut sebagai pahlawan perdamaian dunia
$(C)$ Amerika ingin tetap menjadi negara super power
$(D)$ Amerika tidak mempunyai tanggung jawab terhadap meletusnya PD I
$(E)$ Amerika terikat oleh politik isolasi Doktrin Monroe

28. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perang dunia di kawasan Asia Pasifik disebabkanoleh .....
$(A)$ Pembunuhan terhadap putramah kota Austria
$(B)$ Pertentangan antara paham demokrasi dan fasisme
$(C)$ Serangan Jerman terhadap kota Danzig di Polandia
$(D)$ Politik mencari kawan di antara negara- negara Eropa
$(E)$ Serangan Jepang terhadap pangkalan sekutu di Hawai

29. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Tujuan pemerintah pendudukan Jepang membentuk PUTERA adalah .....
$(A)$ Mengembangkan kesadaran politik para pemuda
$(B)$ Melatih militer kaum muda pribumi
$(C)$ Membujuk kaum nasionalis sekuler dan intelektual
$(D)$ Menghilangkan kecurigaan jepang
$(E)$ Membujuk kaum nasionalis Islam

30. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pada zaman pemerintah kolonial inggris di Indonesia terjadi kebijakan di bidang politik, salah satu contohnya adalah .....
$(A)$ Membebaskan rakyat dari tanam paksa
$(B)$ Memperkecil kekuasaan bupati
$(C)$ Memperkecil pungutan pajak
$(D)$ Memperkecil areal pertanian rakyat
$(E)$ Melaksanakan sistem sewa tanah

31. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Satu keuntungan yang diperoleh bangsa Indonesia akibat pendudukan militer Jepang adalah .....
$(A)$ Bebas dari penjajahan Belanda
$(B)$ Dapat mempelajari bahasa dan budaya Jepang
$(C)$ Terbiasa dg penderitaan dan kelaparan
$(D)$ Mempelajari dan menguasai ketrampilan militer
$(E)$ Mendapatkan bantuan kemerdekaan

32. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Karya sastra yang berisi kritikan terhadap Belanda dan menceritakan penderitaan rakyat Indonesia karena tanam paksa adalah .....
$(A)$ Habis Gelap Terbitlah Terang
$(B)$ Max Havelaar
$(C)$ Uncle Tom‟s Cabin
$(D)$ Als Ik En Nederlander Was
$(E)$ Gitanjali

33. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Lagu Indonesia Raya pertama kali dikumandangkan pada waktu .....
$(A)$ Proklamasi Kemerdekaan RI
$(B)$ Peresmian BPUPKI
$(C)$ Sidang PPKI I
$(D)$ Penyusunan naskah Proklamasi
$(E)$ Sumpah Pemuda

34. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pengertian Autarki dalam sistem pemerintahan pendudukan Jepang adalah .....
$(A)$ Kewajiban membayar pajak
$(B)$ Daerah satu dengan yang lain saling mencukupi
$(C)$ Kewajiban menyerahkan upeti
$(D)$ Setiap daerah harus mencukupi kebutuhan sendiri dan kebutuhan perang Jepang
$(E)$ Kewajiban membiayai perang

35. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Pengerahan ekonomi pada masa pendudukan Jepang menyebabkan rakyat sangat menderita karena .....
$(A)$ Pemerintah pendudukan Jepang tidak memberikan subsidi pangan
$(B)$ Pemerintah pendudukan Jepang hanya mdengutamakan tanaman yang dapat mendukung perang
$(C)$ Pemerintah pendudukan Jepang mengekploitasi makanan pokok secara berlebihan
$(D)$ Pemerintah pendudukan Jepang terlalu banyak mengekploitasi bahan sandang
$(E)$ Pemerintah pendudukan Jepang tidak memberikan sudsidi sandang

36. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Salah satu faktor yang mendorong adanya kerjasama Jepang dengan tokoh-tokoh nasional Indonesia adalah .....
$(A)$ Pemerintah pendudukan Jepang memberikan hak kepada tokoh nasional untuk mengatur pemerintahan
$(B)$ Pemerintah pendudukan Jepang memberikan jaminan ekonomi terhadap rakyat Indonesia
$(C)$ Adanya kemudahan untuk mendirikan organisasi politik
$(D)$ Pemerintah pendudukan Jepang memperbolehkan tokoh nasional mendirikan organisasi
$(E)$ Sistem militerisme menjadikan rakyat memiliki semangat yang tinggi untuk mendukung Jepang

37. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Dampak pendudukan Jepang di Indonesia dalam bidang politik adalah .....
$(A)$ Indonesia menjadi tempat pemasaran bagi industri Jepang
$(B)$ Pendidikan berkembang dengan pesat di Indonesia
$(C)$ Segala bentuk organisasi ditentukan oleh Jepang
$(D)$ Adanya penghormatan terhadap arah arah matahari terbit
$(E)$ Para pemuda dilatih kemiliteran

38. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Tujuan pemerintah pendudukan Jepang bersifat militeristik dan diktator adalah .....
$(A)$ Mempersatukan wilayah Indonesia
$(B)$ Memusat perjuangan bangsa Indonesia
$(C)$ Mencapai tujuan perang Asia Timur Raya
$(D)$ Memperkuat basis pertahanan di Indonesia
$(E)$ Memberikan perintah satu arah

39. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Usaha yang dilakukan oleh pemerintah pendudukan Jepang untuk menangkal budaya barat adalah .....
$(A)$ Menjadikan bahasa Jepang sebagai bahasa komunikasi dalam setiap kegiatan
$(B)$ Melarang orang-orang Belanda berkomunikasi
$(C)$ Mengembangkan budaya Jepang
$(D)$ Menghapus budaya Jawa
$(E)$ Melarang penggunaan bahasa Belanda

40. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Tindakan pemerintah pendudukan Jepang yang diktator menimbulkan reaksi di berbagai daerah di Indonesia, yaitu .....
$(A)$ Perlawanan Palembang
$(B)$ Perlawanan rakyat Singaparna
$(C)$ Pertempuran Bali
$(D)$ Gerakan Rakyat Semesta
$(E)$ Pertempuran 10 November 1945

41. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Hubungan dagang antara masyarakat Nusantara dengan para pedagang dari wilayah Hindu-Buddha menyebabkan adanya .....
$(A)$ Asimilasi budaya
$(B)$ Akulturasi budaya
$(C)$ Konsilidasi budaya
$(D)$ Adaptasi budaya
$(E)$ Koalisi budaya

42. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Berikut raja-raja yang pernah memerintah Kerajaan Mataram Kuno di Jawa Timur, kecuali.....
$(A)$ Sri Isanatunggawijaya
$(B)$ Purnawarman
$(C)$ Dharmawangsa
$(D)$ Airlangga
$(E)$ Empu Sendok

43. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Prasasti pertama yang berkaitan erat dengan kerajaan Hindu ditemukan pertama kali di .....
$(A)$ Kalimantan
$(B)$ Jawa Barat
$(C)$ Kutai
$(D)$ Cina
$(E)$ Jawa Tengah

44. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Prasasti Dinoyo yang ditemukan di Jawa Timur dekat Kota Malang memakai huruf Jawa Kuno menggunakan bahasa .....
$(A)$ Jawa
$(B)$ Arab
$(C)$ Melayu
$(D)$ Sansekerta
$(E)$ Indonesia

45. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perhatikan pernyataan berikut! "Teori Sudra menyatakan bahwa penyebaran agama Hindu ke Indonesia di bawa oleh orang-orang India yang berkasta Sudra, karena mereka dianggap sebagai orang-orang buangan."

Kelemahan teori tersebut adalah bahwa .....
$(A)$ Kasta yang lebih banyak melakukan kontak dengan bangsa Indonesia adalah kasta Ksatria melalui jalur perdagangan
$(B)$ Agama Hindu bukan agama yang demokratis, hanya kasta Brahmana yang berhak dan mampu menyiarkan agama Hindu
$(C)$ Para pendiri kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu di Indonesia adalah para pedagang India yang menetap (kasta Waisya)
$(D)$ Para penyebar agama Hindu di Indonesia adalah orang Indonesia yang pernah belajar agama Hindu di Cina
$(E)$ Kasta Sudra merupakan kasta yang diperbolehkan untuk mempelajari dan mengajarkan agama Hindu.

46. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Berikut merupakan pengaruh agama dan kebudayaan Hindu-Buddha bagi masyarakat Indonesia, kecuali .....
$(A)$ Berkembangnya teknologi pembuatan candi
$(B)$ Dikenalnya sistem kasta pada masyarakat Hindu
$(C)$ Mulai dikenalnya konsep raja dan kerajaan
$(D)$ Dikenalnya sistem kasta pada masyarakat Buddha
$(E)$ Mulai dikenalnya aksara dan kesustraan

47. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Perhatikan argument berikut!
Agama Hindu bukan agama yang demokratis, karena urusan keagamaan menjadi monopoli kaum Brahmana.

Prasasti Indonesia yang pertama berbahasa Sansekerta, sedangkan di India sendiri bahasa itu hanya digunakan dalam kitab suci dan upacara keagamaan.
Argument tersebut menguatkan hipotesis masuknya agama dan budaya Hindu ke Indonesia, yaitu teori .....
$(A)$ Arus Blaik
$(B)$ Sudra
$(C)$ Waisya
$(D)$ Ksatria
$(E)$ Brahmana

48. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Salah satu bagian dari kitab Weda yang berisi syair puji-pujian kepada dewa yaitu .....
$(A)$ Regweda
$(B)$ Samaweda
$(C)$ Yajurweda
$(D)$ Ahtarwaweda
$(E)$ Upanishad

49. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Salah satu bukti bangsa Indoensia telah mendapat pengaruh budaya Hindu-Buddha adalah adanya .....
$(A)$ bangunan agama setengah bola pada pantunnya
$(B)$ munculnya animism dan dinamisme
$(C)$ adanya pemerintahan berbentuk kerajaan
$(D)$ adanya karya sastra berisi filsafat etika
$(E)$ adanya pola masyarakat mocopat

50. Soal PAT-ASAS Sejarah SMA/MA

Kebudayaan Hindu dengan mudah diterima rakyat Nusantara karena .....
$(A)$ adanya hubungan Indonesia dan India
$(B)$ dasar-dasar kebudayaan Hindu sudah dimiliki rakyat nusantara
$(C)$ usaha rakyat Nusantara mengembangkan tingkat peradabannya
$(D)$ rakyat nusantara mempunyai sifat terbuka dalam menerima budaya asing
$(E)$ adanya persamaan kebudayaan Hindu dengan kebudayaan Nusantara

Catatan Soal Latihan (Try Out) Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Genap Sejarah Kelas X (sepuluh) SMA/MA Tahun 2024 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Jangan sekali-kali meninggalkan sejarah (JASMERAH).
Soekarno