Calon guru belajar Materi Situational Judgment Test (SJT) dari Soal-soal latihan Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Materi Situational Judgment Test (SJT) yang mencakup asesmen umum, diferensiasi, Understanding by Design (UbD), Teaching at the Right Level (TaRL), dan Culturally Responsive Teaching (CRT).
Uji Kompetensi PPG merupakan salah satu tahapan penting yang harus dilalui oleh calon guru untuk mendapatkan sertifikat pendidik. Salah satu komponen penting dalam Uji Kompetensi PPG adalah Situational Judgment Test (SJT), yaitu tes yang mengukur kemampuan calon guru dalam mengambil keputusan dalam situasi yang kompleks dan tidak pasti. SJT dirancang untuk menilai kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan etika profesional guru.
Latihan soal SJT sangat penting untuk membantu peserta PPG memahami tipe soal yang akan muncul dalam ujian sebenarnya. Dengan berlatih, Anda dapat meningkatkan kemampuan Anda dalam menganalisis situasi, mempertimbangkan berbagai alternatif, dan memilih tindakan yang paling tepat. Catatan ini akan menyajikan berbagai contoh soal SJT yang sering muncul dalam Uji Kompetensi PPG, beserta pembahasannya.
Soal Latihan dan Pembahasan Situational Judgment Test (SJT)
Catatan 100 soal latihan Situational Judgment Test (SJT) terkhusus bagi yang ikut Pendidikan Profesi Guru (PPG) ini kita bagi menjadi dua catatan, agar dapat dicoba dan dipelajari secara optimal.
Soal latihan kompetensi pedagogik ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!
Nama Peserta : | |
Tanggal Tes : | |
Jumlah Soal : | 80 soal |
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.
1. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi?
Alternatif Pembahasan:
Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan dan gaya belajar murid. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid dengan cara yang berbeda-beda.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
2. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara merancang pembelajaran berdiferensiasi?
Alternatif Pembahasan:
Dengan menyesuaikan tugas dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid. Merancang pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penyesuaian tugas dan aktivitas agar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan setiap murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
3. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara menilai keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengamati partisipasi dan kemajuan murid. Keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi dapat dinilai dengan mengamati partisipasi dan kemajuan murid dalam proses pembelajaran.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
4. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang harus dilakukan guru jika ada murid yang mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran berdiferensiasi?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan bantuan dan dukungan yang sesuai. Guru harus memberikan dukungan yang diperlukan agar semua murid dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
5. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Anda memiliki murid yang sudah memahami konsep keliling dan dapat menghitung keliling bangun datar. Bagaimana Anda akan menantang mereka lebih lanjut?
Alternatif Pembahasan:
Membuat presentasi yang menjelaskan penyelesaian masalah sederhana dapat menantang murid yang sudah memahami konsep keliling.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
6. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Beberapa murid dapat memahami konsep keliling tetapi belum lancar dalam menghitungnya. Apa langkah yang Anda ambil untuk membantu mereka?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan latihan tambahan yang berfokus pada perhitungan keliling akan membantu murid yang belum lancar dalam menghitung keliling.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
7. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Ada murid yang belum memahami konsep keliling. Bagaimana Anda akan mendukung mereka?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan penjelasan ulang tentang konsep keliling dengan menggunakan alat peraga dapat membantu murid memahami konsep tersebut.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
8. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tujuan utama dari melakukan asesmen awal dalam pembelajaran berdiferensiasi?
Alternatif Pembahasan:
Menentukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kesiapan murid
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
9. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dilakukan pendidik untuk murid yang belum siap setelah jam pelajaran berakhir?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan pendampingan tambahan
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
10. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Pertanyaan: Mengapa penting untuk menghindari persepsi pengkategorian murid ke dalam kelompok "pintar" dan "tidak pintar"?
Alternatif Pembahasan:
Agar murid tidak merasa dikucilkan atau diunggulkan
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
11. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Pertanyaan: Bagaimana cara pendidik menyesuaikan materi untuk murid yang perlu bimbingan?
Alternatif Pembahasan:
Fokus pada tiga poin penting dari materi
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
12. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Pertanyaan: Bagaimana cara pendidik menyesuaikan produk yang dihasilkan oleh murid yang perlu bimbingan?
Alternatif Pembahasan:
Meminta mereka bekerja kelompok dan mengumpulkan satu lembar hasil kerja
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
13. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang menjadi fokus utama dalam pendekatan "Understanding by Design" (UbD)?
Alternatif Pembahasan:
PENJABARAN
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
14. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan "backward design" dalam UbD?
Alternatif Pembahasan:
Merancang pembelajaran dari akhir ke awal. "Backward design" dalam UbD berarti merancang pembelajaran dengan menentukan hasil belajar yang diinginkan terlebih dahulu dan kemudian merencanakan aktivitas dan penilaian yang mendukung pencapaian hasil tersebut.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
15. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda merancang pembelajaran dengan pendekatan UbD untuk konsep keliling bangun datar?
Alternatif Pembahasan:
Menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas adalah langkah pertama dalam merancang pembelajaran dengan pendekatan UbD.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
16. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tujuan pembelajaran yang ingin Anda capai dalam mengajarkan keliling bangun datar?
Alternatif Pembahasan:
Semua jawaban benar karena tujuan pembelajaran mencakup pemahaman konsep, kemampuan menghitung, dan penerapan dalam situasi nyata.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)$
17. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda menilai pemahaman murid terhadap konsep keliling bangun datar?
Alternatif Pembahasan:
Semua jawaban benar karena berbagai metode penilaian dapat digunakan untuk menilai pemahaman murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)$
18. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tujuan utama dari pendekatan "Understanding by Design" (UbD)?
Alternatif Pembahasan:
Membangun pemahaman melalui proses dan pengalaman belajar
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
19. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Dalam kerangka teori UbD, apa yang dimaksud dengan "memahami"?
Alternatif Pembahasan:
Kemampuan untuk menjelaskan, menginterpretasi, dan mengaplikasikan informasi
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
20. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Taksonomi Bloom digunakan dalam konteks UbD?
Alternatif Pembahasan:
Untuk menurunkan/menerjemahkan capaian pembelajaran ke tujuan pembelajaran yang lebih konkret
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
21. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Taksonomi Bloom digunakan dalam konteks UbD?
Alternatif Pembahasan:
Untuk menurunkan/menerjemahkan capaian pembelajaran ke tujuan pembelajaran yang lebih konkret
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
22. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Mengapa pemahaman dalam UbD dianggap bukan sebagai proses berpikir tingkat rendah?
Alternatif Pembahasan:
Karena pemahaman melibatkan kemampuan untuk menjelaskan, menginterpretasi, dan mengaplikasikan informasi
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
23. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan prinsip "Understanding by Design" (UbD)?
Alternatif Pembahasan:
Merancang pembelajaran berdasarkan hasil akhir yang diinginkan. Prinsip UbD menekankan pentingnya merancang pembelajaran dengan fokus pada hasil belajar yang diinginkan dan kemudian merencanakan aktivitas dan penilaian yang mendukung pencapaian hasil tersebut.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
24. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Langkah pertama dalam perencanaan pembelajaran berorientasi pada prinsip UbD adalah...
Alternatif Pembahasan:
Menentukan hasil belajar yang diinginkan. Langkah pertama dalam UbD adalah menentukan apa yang ingin dicapai oleh murid pada akhir pembelajaran.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
25. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda menentukan level pembelajaran yang tepat untuk setiap murid dalam kelas Anda?
Alternatif Pembahasan:
Menggunakan asesmen awal seperti soal isian singkat dan soal cerita untuk mengidentifikasi kesiapan belajar murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
26. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa strategi yang Anda gunakan untuk mengajarkan murid pada level yang berbeda dalam satu kelas?
Alternatif Pembahasan:
Pembelajaran terdiferensiasi dengan memberikan tugas yang sesuai dengan tingkat pemahaman masing-masing murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
27. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda mengukur kemajuan murid dalam memahami konsep keliling?
Alternatif Pembahasan:
Menggunakan asesmen formatif secara berkala seperti kuis, latihan soal, dan observasi selama proses pembelajaran.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
28. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang menjadi fokus utama dalam pendekatan "Teaching at The Right Level"?
Alternatif Pembahasan:
Mengajar murid sesuai dengan tingkat kemampuan mereka saat ini. Pendekatan "Teaching at The Right Level" bertujuan untuk mengajar murid pada tingkat kemampuan mereka yang sebenarnya agar mereka dapat belajar dengan lebih efektif.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
29. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tujuan utama dari pendekatan pengajaran Teaching at the Right Level (TaRL)?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan sesuai dengan tingkat kemampuan murid
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
30. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa langkah pertama yang harus dilakukan guru dalam menerapkan metode TaRL?
Alternatif Pembahasan:
Melakukan asesmen kepada murid-murid di awal pembelajaran
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
31. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan pendekatan "Teaching at The Right Level"?
Alternatif Pembahasan:
Mengajar murid sesuai dengan tingkat kemampuan mereka saat ini. Pendekatan "Teaching at The Right Level" bertujuan untuk mengajar murid pada tingkat kemampuan mereka yang sebenarnya agar mereka dapat belajar dengan lebih efektif.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
32. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara merancang pembelajaran berbasis pendekatan "Teaching at The Right Level"?
Alternatif Pembahasan:
Dengan menyesuaikan materi dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan murid. Merancang pembelajaran berbasis pendekatan "Teaching at The Right Level" melibatkan penyesuaian materi dan aktivitas agar sesuai dengan tingkat kemampuan murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
33. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Mengapa asesmen awal penting dalam metode TaRL?
Alternatif Pembahasan:
Untuk mengetahui tingkat kemampuan murid
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
34. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara guru memastikan setiap murid mendapatkan hak belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan dalam metode TaRL?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengajarkan sesuai dengan tingkat kemampuan murid
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
35. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dilakukan guru jika murid belum mencapai capaian pembelajaran dalam metode TaRL?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan pendampingan tambahan agar mencapai capaian pembelajaran
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
36. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan pendekatan "Culturally Responsive Teaching"?
Alternatif Pembahasan:
Mengajar dengan mempertimbangkan latar belakang budaya murid. Pendekatan "Culturally Responsive Teaching" bertujuan untuk mengajar dengan cara yang menghargai dan memanfaatkan latar belakang budaya murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
37. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tujuan utama dari pendekatan pengajaran Culturally Responsive Teaching (CRT)?
Alternatif Pembahasan:
Menghargai dan mengintegrasikan budaya murid dalam proses pembelajaran
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
38. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara merancang pembelajaran berbasis pendekatan "Culturally Responsive Teaching"?
Alternatif Pembahasan:
Dengan menyesuaikan materi dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya murid. Merancang pembelajaran berbasis pendekatan "Culturally Responsive Teaching" melibatkan penyesuaian materi dan aktivitas agar sesuai dengan latar belakang budaya murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
39. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa langkah pertama yang harus dilakukan guru dalam menerapkan metode CRT?
Alternatif Pembahasan:
Melakukan asesmen kepada murid-murid di awal pembelajaran
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
40. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Mengapa penting bagi pendidik untuk memahami latar belakang budaya murid dalam metode CRT?
Alternatif Pembahasan:
Agar pembelajaran lebih relevan dan bermakna bagi murid
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
41. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara guru memastikan setiap murid merasa dihargai dan diakui dalam metode CRT?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengintegrasikan elemen budaya murid dalam materi pembelajaran
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
42. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dilakukan guru jika murid menunjukkan ketidakpahaman terhadap materi karena perbedaan budaya dalam metode CRT?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan penjelasan tambahan dengan konteks budaya yang relevan
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)$
43. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara menilai keberhasilan pembelajaran berbasis pendekatan "Culturally Responsive Teaching"?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengamati partisipasi dan penerimaan murid di kelas. Keberhasilan pembelajaran berbasis pendekatan "Culturally Responsive Teaching" dapat dinilai dengan mengamati partisipasi dan penerimaan murid di lingkungan pendidikan.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
44. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda memastikan bahwa materi pembelajaran keliling bangun datar relevan dengan kehidupan sehari-hari murid?
Alternatif Pembahasan:
Menggunakan contoh-contoh yang dekat dengan budaya dan lingkungan murid membuat materi pembelajaran lebih relevan.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
45. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa langkah-langkah yang Anda ambil untuk menghargai dan mengintegrasikan budaya murid dalam pembelajaran?
Alternatif Pembahasan:
Libatkan murid dalam diskusi tentang bagaimana konsep keliling diterapkan dalam budaya mereka dan berikan ruang bagi mereka untuk berbagi pengalaman.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
46. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda menyesuaikan metode pengajaran agar sesuai dengan latar belakang budaya murid?
Alternatif Pembahasan:
Menggunakan berbagai metode pengajaran seperti cerita, permainan, dan proyek yang mencerminkan keragaman budaya murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
47. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Berikan contoh kasus di mana Anda harus mengadaptasi metode pengajaran untuk murid yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep keliling.
Alternatif Pembahasan:
Menggunakan alat peraga seperti tali atau pita untuk mengukur keliling benda nyata dapat membantu murid yang kesulitan memahami konsep keliling.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
48. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda menangani situasi di mana mayoritas murid sudah memahami konsep keliling, tetapi beberapa masih kesulitan?
Alternatif Pembahasan:
Semua jawaban benar karena Anda bisa memberikan tugas tambahan yang lebih menantang bagi murid yang sudah paham, sementara memberikan bimbingan lebih intensif bagi yang masih kesulitan.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)$
49. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tindakan yang Anda ambil jika ada murid yang menunjukkan pemahaman yang sangat baik dan ingin mengeksplorasi konsep keliling lebih lanjut?
Alternatif Pembahasan:
Berikan proyek atau tugas tambahan yang memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi aplikasi konsep keliling dalam konteks yang lebih kompleks atau inovatif.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
50. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan membantu murid mengelola emosi mereka di kelas?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan teknik pernapasan dan relaksasi membantu murid mengelola emosi mereka dengan lebih baik.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
51. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan kesadaran murid bahwa mereka adalah bagian dari komunitas sekolah?
Alternatif Pembahasan:
Mengadakan kegiatan kelompok dapat meningkatkan kesadaran murid bahwa mereka adalah bagian dari komunitas sekolah.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
52. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan mendorong murid untuk mengembangkan kemandirian belajar?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan instruksi yang jelas dan mendukung mereka dapat mendorong murid untuk mengembangkan kemandirian belajar.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
53. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu murid mengembangkan daya juang?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan mereka dapat membantu murid mengembangkan daya juang.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
54. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan membantu murid mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan mereka berbagai strategi pemecahan masalah dapat membantu murid mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
55. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan fleksibilitas emosional murid?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan mereka cara beradaptasi dengan perubahan dapat meningkatkan fleksibilitas emosional murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
56. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan membantu murid mengembangkan keterampilan bersosialisasi?
Alternatif Pembahasan:
Mengadakan kegiatan kelompok dan diskusi dapat membantu murid mengembangkan keterampilan bersosialisasi.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
57. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu murid mengembangkan kemandirian dalam mengurus diri sehari-hari?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan tugas yang melibatkan tanggung jawab pribadi dapat membantu murid mengembangkan kemandirian dalam mengurus diri sehari-hari.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
58. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan membantu murid mengembangkan kemampuan mengelola emosi mereka?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan teknik pernapasan dan relaksasi membantu murid mengelola emosi mereka dengan lebih baik.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
59. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan kesadaran murid tentang pentingnya keterampilan sosial emosional?
Alternatif Pembahasan:
Mengadakan diskusi tentang pentingnya keterampilan sosial emosional dapat meningkatkan kesadaran murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
60. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan mendorong murid untuk terus belajar dan berkolaborasi?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan proyek kelompok dapat mendorong murid untuk terus belajar dan berkolaborasi.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
61. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk memberikan keteladanan dalam memperkuat praktek-praktek pembelajaran sosial emosional?
Alternatif Pembahasan:
Menunjukkan sikap positif dan empati dapat memberikan keteladanan dalam memperkuat praktek-praktek pembelajaran sosial emosional.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
62. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan membantu murid mengembangkan kemampuan memahami hubungan sebab akibat?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan mereka cara menganalisis situasi dapat membantu murid mengembangkan kemampuan memahami hubungan sebab akibat.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
63. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu murid mengembangkan kemampuan pengambilan peran sosial?
Alternatif Pembahasan:
Mengadakan kegiatan yang melibatkan peran sosial dapat membantu murid mengembangkan kemampuan pengambilan peran sosial.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
64. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan membantu murid mengembangkan kesadaran terhadap pandangan orang lain tentang dirinya?
Alternatif Pembahasan:
Mengajarkan mereka untuk mendengarkan dan memahami pandangan orang lain dapat membantu murid mengembangkan kesadaran terhadap pandangan orang lain tentang dirinya.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
65. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Seorang murid dengan kebutuhan khusus berada di kelas Anda. Bagaimana Anda akan mengakomodasi kebutuhannya dalam pembelajaran?
Alternatif Pembahasan:
Menyediakan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhannya. Prinsip pendidikan inklusif adalah memberikan akomodasi yang layak agar semua murid dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
66. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?
Alternatif Pembahasan:
Pendidikan yang menghargai keanekaragaman dan tidak diskriminatif. Pendidikan inklusif bertujuan untuk memberikan kesempatan belajar yang sama bagi semua murid tanpa terkecuali.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
67. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana prinsip fleksibilitas diterapkan dalam kurikulum pendidikan inklusif?
Alternatif Pembahasan:
Kurikulum diadaptasi sesuai dengan kondisi dan kebutuhan murid. Prinsip fleksibilitas dalam pendidikan inklusif memungkinkan penyesuaian kurikulum agar sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan setiap murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
68. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang harus dilakukan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif?
Alternatif Pembahasan:
Menghargai dan memanfaatkan perbedaan sebagai kekuatan. Prinsip pendidikan inklusif adalah semua murid dapat belajar dan perbedaan menjadi kekuatan dalam mengembangkan potensi mereka.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
69. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana Anda akan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan inklusif di kelas Anda?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengamati partisipasi dan penerimaan murid di kelas. Evaluasi pelaksanaan pendidikan inklusif harus mencakup aspek partisipasi dan penerimaan murid di lingkungan pendidikan.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)$
70. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan desain universal dalam pembelajaran?
Alternatif Pembahasan:
Desain yang mengakomodir keragaman peserta didik. Desain universal dalam pembelajaran bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang dapat diakses dan digunakan oleh semua murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
71. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang harus dilakukan guru jika ada murid yang mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan bantuan dan dukungan yang sesuai. Guru harus memberikan dukungan yang diperlukan agar semua murid dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
72. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara mengidentifikasi kebutuhan khusus murid di kelas?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengamati perilaku dan kinerja murid. Guru harus mengamati dan memahami kebutuhan khusus murid untuk memberikan akomodasi yang tepat.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)$
73. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa tujuan utama dari pendidikan inklusif?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan pendidikan yang bermutu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan murid. Pendidikan inklusif bertujuan untuk memberikan kesempatan belajar yang sama bagi semua murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
74. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara mengimplementasikan prinsip adaptasi dalam pendidikan inklusif?
Alternatif Pembahasan:
Dengan menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan murid. Prinsip adaptasi dalam pendidikan inklusif memungkinkan penyesuaian metode pengajaran agar sesuai dengan kebutuhan setiap murid.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
75. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang harus dilakukan guru untuk memastikan semua murid merasa diterima di kelas?
Alternatif Pembahasan:
Menciptakan lingkungan yang inklusif dan menghargai keanekaragaman. Guru harus menciptakan lingkungan yang mendukung dan menghargai semua murid tanpa terkecuali.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
76. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara guru mengakomodasi murid dengan potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa?
Alternatif Pembahasan:
Menyediakan tantangan tambahan yang sesuai dengan potensinya. Guru harus memberikan tantangan yang sesuai agar murid dengan potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa dapat berkembang maksimal.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
77. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang dimaksud dengan akomodasi yang layak dalam pembelajaran?
Alternatif Pembahasan:
Menyediakan fasilitas dan dukungan yang sesuai dengan kebutuhan murid. Akomodasi yang layak bertujuan untuk memastikan semua murid dapat belajar dengan baik sesuai dengan kebutuhannya.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
78. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Bagaimana cara guru mengevaluasi efektivitas pendidikan inklusif di kelas?
Alternatif Pembahasan:
Dengan mengamati partisipasi dan penerimaan murid di kelas. Evaluasi efektivitas pendidikan inklusif harus mencakup aspek partisipasi dan penerimaan murid di lingkungan pendidikan.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
79. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang harus dilakukan guru jika ada murid yang mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran?
Alternatif Pembahasan:
Memberikan bantuan dan dukungan yang sesuai. Guru harus memberikan dukungan yang diperlukan agar semua murid dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
80. Soal Latihan Situational Judgment Test (SJT)
Apa yang harus dilakukan guru untuk memastikan semua murid merasa diterima di kelas?
Alternatif Pembahasan:
Menciptakan lingkungan yang inklusif dan menghargai keanekaragaman. Guru harus menciptakan lingkungan yang mendukung dan menghargai semua murid tanpa terkecuali.
$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)$
Catatan Soal Latihan Uji Kompetensi Peserta PPG Materi Situational Judgment Test (SJT) Dilengkapi Pembahasan di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.
Tak ada yang lebih membuat murid gembira selain berhasil mempelajari sesuatu. Dan tak ada yang membuat seorang guru gembira selain menemukan cara untuk mengajari muridnya.