40 Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI dan Kunci Jawaban (A)

40 Soal TKA Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI Sederajat dan Kunci Jawaban (A)

Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia SD/MI dari 40 contoh Soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI Sederajat. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA Bahasa Indonesia SD/MI atau Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah (ASPD) dalam hal Literasi Membaca.

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia SD/MI sederajat difokuskan pada salah satu keterampilan berbahasa, yakni membaca. Membaca dipilih sebagai fokus karena merupakan keterampilan yang menjadi fondasi untuk terus belajar dan bekerja pada era teknologi yang berubah dan berkembang sangat cepat.

Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat

Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat yaitu keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.

Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret, tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur maju, dan sudut pandang orang pertama.

Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.

Karakteristik kosakata: kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks terbatas.
Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan terbatas.
Karakteristik wacana: kohesi pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang teks 150–200 kata (kecuali teks puisi).

Matriks Asesmen TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat

Pancasila
- Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang.
- Mengidentifikasi objek berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan.
- Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Pemahaman Inferensial
- Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks.
- Menyimpulkan perubahan sederhana pada objek, karakter, dan/atau latar dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks.
Evaluasi dan Apresiasi
- Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi.
- Menilai kesesuaian antarunsur dan/atau antarinformasi dalam teks.
- Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.

Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI dan Kunci Jawaban

Contoh soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Kertas merupakan bahan ramah lingkungan yang memiliki banyak manfaat. Kertas dimanfaatkan sebagai media percetakan, seperti buku, majalah, koran, dan kalender. Kertas digunakan sebagai pembungkus, seperti kantong belanja, amplop, dan kertas kado. Kertas juga digunakan sebagai peralatan makan seperti piring, gelas, dan sedotan.

Kalimat utama paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Kertas merupakan bahan ramah lingkungan yang memiliki banyak manfaat.

$(B)$ Kertas dimanfaatkan sebagai media percetakan, seperti buku, majalah, koran, dan kalender.

$(C)$ Kertas digunakan sebagai pembungkus, seperti kantong belanja, amplop, dan kertas kado.

$(D)$ Kertas juga digunakan sebagai peralatan makan seperti piring, gelas, dan sedotan.

2. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Candi Prambanan merupakan candi Hindu terbesar di Indonesia. Candi ini memiliki relief naratif. Relief terukir di dinding sebelah dalam pagar langkan mengelilingi tiga candi utama. Relief ini dibaca dari kanan ke kiri searah gerakan jarum jam.

Makna kata yang bercetak tebal pada paragraf tersebut adalah...

$(A)$ gambar timbul

$(B)$ gambar sketsa

$(C)$ motif gambar

$(D)$ pola gambar

3. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Indonesia memiliki letak yang sangat strategis. Indonesia berada di antara Samudera Pasifik dan Samudera Hindia. Indonesia juga berada di antara Benua Asia dan Benua Australia. Selain itu, Indonesia terletak di jalur perdagangan laut internasional.

Berikut terdapat beberapa kartu kata.
Kartu yang menunjukkan sinonim dari kata bercetak tebal pada paragraf tersebut adalah...

$(A)$ (3) dan (4)

$(B)$ (2) dan (3)

$(C)$ (1) dan (3)

$(D)$ (1) dan (2)

4. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Kandungan dalam buah tomat bermanfaat bagi kesehatan. Tomat mengandung vitamin A untuk menjaga kesehatan retina. Tomat juga mengandung mineral untuk mengatur tekanan darah. Selain itu, tomat mengandung likopen sebagai senyawa antioksidan. Senyawa tersebut membantu tubuh melawan radikal bebas penyebab kanker.

Ringkasan paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Buah tomat mengandung vitamin A dan mineral untuk mengatur tekanan darah.

$(B)$ Tomat mengandung vitamin A dan likopen untuk melawan radikal bebas penyebab kanker.

$(C)$ Buah tomat mengandung mineral serta likopen yaitu senyawa antioksidan penangkal kanker.

$(D)$ Tomat mengandung vitamin A, mineral, dan likopen yang bermanfaat bagi kesehatan.

5. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Aktivitas pembangunan yang dilakukan manusia mengancam keberadaan orang utan. Belakangan ini, aktivitas pembukaan hutan semakin meningkat. Kegiatan manusia berdampak pada penurunan populasi orang utan. Orang utan kehilangan habitatnya. Tanpa tempat berlindung, keberadaan orang utan semakin terancam. Lama kelamaan, orang utan akan punah.

Kesimpulan paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Peningkatan pembangunan terjadi akibat penurunan keberadaan populasi orang utan.

$(B)$ Kegiatan manusia membuka hutan berdampak pada peningkatan pembangunan.

$(C)$ Belakangan ini, aktivitas manusia dalam pembukaan hutan semakin meningkat.

$(D)$ Aktivitas pembangunan lambat laun menyebabkan kepunahan orang utan.

6. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Selain bermanfaat, gadget juga memiliki dampak buruk bagi pengguna. Gadget memudahkan kita berkomunikasi dan membantu belajar secara mandiri. Namun, terlalu sering menggunakan gadget dapat mengganggu kesehatan mata. Gadget sering kali menjadi penghalang untuk berinteraksi sosial secara langsung. Penggunaan gadget pada anak perlu pengawasan orang tua. Hal itu karena banyak konten tidak sesuai dengan perkembangannya.

Berikut terdapat beberapa kartu pernyataan.
Kartu pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (4) dan (5)

7. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Kebun Binatang Gembira Loka terletak di Jalan Kebun Raya Nomor 2, Kotagede, Yogyakarta. Luas kebun binatang ini 20 hektare. Kebun binatang ini memiliki berbagai fasilitas, wahana rekreasi, dan zona satwa. Fasilitas yang ada meliputi akses internet, kuliner, dan kursi roda. Ada juga fasilitas musala dan spot foto menarik di beberapa area. Wahana rekreasi meliputi kolam sentuh, terapi ikan, dan perahu kayuh di beberapa tempat. Di zona satwa terdapat Zona Reptil, Zona Ikan, dan Zona Bird Park tersebar di beberapa kandang.

Jenis paragraf tersebut adalah...

$(A)$ narasi

$(B)$ persuasi

$(C)$ deskripsi

$(D)$ argumentasi

8. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Tempat Pemrosesan Akhir (TPA) Piyungan dinyatakan penuh. Setiap hari, ratusan ton sampah dikirim ke TPA Piyungan. Sampah-sampah di TPA Piyungan menimbulkan aroma tidak sedap. Sampah-sampah juga dapat menimbulkan berbagai penyakit. Pemerintah perlu segera membangun TPA baru untuk menggantikan TPA Piyungan.

Hal yang akan terjadi jika pemerintah tidak segera membangun TPA baru untuk menggantikan TPA Piyungan adalah...

$(A)$ Kualitas udara di sekitar TPA Piyungan menurun karena pengurangan sampah.

$(B)$ Jogja bebas sampah karena TPA Piyungan tidak menerima ratusan ton sampah.

$(C)$ Terjadi penumpukan sampah, pencemaran udara, serta munculnya penyakit.

$(D)$ Piyungan bebas penyakit karena sudah tidak digunakan untuk menampung sampah.

9. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks berikut!
Teks 1
Arem-arem merupakan jajanan tradisional yang banyak diminati. Bahan baku arem-arem adalah beras putih. Arem-arem bertekstur padat dengan ukuran besar. Jajanan tradisional ini dibungkus dengan daun pisang.
Teks 2
Lemper adalah jajanan tradisional yang biasanya disajikan saat ada hajatan. Bahan baku pembuatan lemper adalah beras ketan. Tekstur lemper kenyal dan lengket karena pengaruh bahan baku. Lemper dibungkus dengan daun pisang.

Cermatilah kartu berikut!

Kartu yang menunjukkan perbedaan teks 1 dan teks 2 adalah kartu nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

10. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Siswa kelas VI SD Mandiri mendapat tugas membuat kliping. Kliping tersebut ada empat judul. Kliping Rumah Adat dibuat oleh kelompok Andin dan Vera. Kliping Pakaian Adat dibuat oleh kelompok Shinta dan Joko. Kliping Tarian Daerah dibuat oleh kelompok Alya. Kliping Makanan Tradisional dibuat oleh kelompok Liya. Fais dan Yanti membuat kliping bersama Alya. Eka dan Agus membuat kliping bersama Liya. Juna satu kelompok dengan Vera. Bima satu kelompok dengan Shinta.
Tugas Membuat Kliping
Kelas VI SD Mandiri

Urutan yang sesuai untuk melengkapi tabel berdasarkan paragraf tersebut adalah...

$(A)$ Bima, Juna, Eka, dan Yanti

$(B)$ Bima, Juna, Yanti, dan Eka

$(C)$ Juna, Bima, Yanti, dan Eka

$(D)$ Juna, Bima, Eka, dan Yanti

11. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Burhan si burung hantu dan Tupi tupai tinggal di hutan. Suatu hari, Tupi sedang mencari makan. Tiba-tiba datang Mumus, si musang. Mumus mengejar Tupi. Tupi ketakutan dan berlari sekencang mungkin. Melihat Tupi dalam bahaya, Burhan terbang mendekati Mumus. Dengan suara melengking, Burhan menakuti Mumus. Kabuuur! Mumus lari ketakutan. Tupi berterima kasih atas pertolongan Burhan. Mereka pun menjadi sepasang sahabat.

Bagaimana cara Burhan menolong Tupi yang dikejar Mumus?
Burhan menolong Tupi dengan cara...

$(A)$ menakuti Mumus dengan suara melengking

$(B)$ kabur dari kejaran Mumus dengan kencang

$(C)$ mengejar Mumus dengan terbang cepat

$(D)$ berlari kencang untuk mendekati Mumus

12. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Ridwan dan kawan-kawan berkunjung ke perpustakaan sekolah. Ruangan perpustakaan sempit sehingga siswa mengantre cukup lama.
"Kalau begini, sampai waktu habis, aku belum dapat buku," ujar Budi.
"Tidak usah ribut, aku punya ide," ucap Ridwan.
Ridwan mengajak Budi dan Iwan menemui Pak Dodi untuk menyampaikan idenya.
"Oke, bagus sekali ide kalian. Bagaimana cara menyimpan buku?" tanya Pak Dodi.
"Pakai boks plastik bekas, Pak," jawab Ridwan.
"Baiklah kalau begitu, segera siapkan!" ucap Pak Dodi.
Mereka kembali ke kelas. Sesampai di kelas, mereka berdiskusi untuk membuat perpustakaan kelas.

Berikut daftar tokoh dan watak tokoh.
Pasangan tokoh dan watak tokoh yang tepat sesuai paragraf tersebut adalah...

$(A)$ 3A dan 4C

$(B)$ 2C dan 3D

$(C)$ 2B dan 3A

$(D)$ 1D dan 4B

13. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Rhanum terpilih menjadi tokoh utama dalam festival gelar karya anak. Ia mengenakan kostum yang sangat menarik dan memesona. Wajahnya dipoles sesuai tema cerita. Para penonton takjub. Sosok Rhanum bak burung merak bagi setiap mata yang memandangnya.

Makna burung merak dalam cerita tersebut adalah mengesankan...

$(A)$ kekuasaan dan kekuatan

$(B)$ keindahan dan kemewahan

$(C)$ kekayaan dan kemenangan

$(D)$ kekuatan dan kekayaan

14. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Siput kecil terlihat terburu-buru. Sepupunya mengadakan pesta ulang tahun. Ia tidak mau datang terlambat. Siput meminta tolong sahabatnya, Katak, untuk mengantarkannya. Katak menggendong Siput di punggung sambil melompat. Di tengah jalan, Siput melihat Tikus. "Bisakah kau berlari lebih cepat daripada Katak?" tanya Siput.
Tikus mampu berlari lebih cepat daripada Katak. Siput memanjat di punggung Tikus. Tiba-tiba, saat Tikus berlari, Kelinci mendahului mereka. Siput berpindah ke punggung Kelinci. Kelinci melompat membawa Siput menuju rumah sepupunya. Saat di jalan, ada hewan lain yang berlari melewati Kelinci. Ternyata Rusa. Rusa kemudian berlari menggendong Siput di punggungnya.
"Larimu sangat cepat!" Siput bersorak.
Siput pun tiba di rumah sepupunya. Ia tidak terlambat menghadiri pesta ulang tahun.

Kesimpulan cerita tersebut adalah...

$(A)$ Siput sampai di rumah sepupunya berkat pertolongan Rusa.

$(B)$ Siput tiba di rumah sepupu saat pesta ulang tahun sedang berlangsung.

$(C)$ Katak dan teman-temannya mau mengantar Siput ke rumah sepupunya.

$(D)$ Siput tidak terlambat berkat pertolongan Katak dan teman-temannya.

15. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Cermatilah cerita berikut!
Kak Dini sedang sibuk di dapur sore itu. Ia akan membuat kue donat. Saat itu, Candra datang untuk mengambil air minum.
"Can, tolong bantu Kakak!" pinta Kak Dini.
"Apa yang bisa saya bantu, Kak?" jawab Candra.
"Ada adonan kue yang harus diselesaikan," ucap Kak Dini.
"Beres, Bos!" ujar Candra.
Setelah beberapa saat, pekerjaan mereka selesai.

Makna kalimat yang bercetak tebal pada cerita tersebut adalah Candra...

$(A)$ sudah selesai memberikan bantuan

$(B)$ yakin donat buatannya paling enak

$(C)$ setuju untuk memberikan bantuan

$(D)$ terampil membuat aneka adonan kue

16. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Lebi lebah sedang menangis di atas pohon. Teman-teman Lebi mendengar tangisan itu kemudian mendatangi Lebi.
"Mengapa kamu menangis?" tanya temannya.
Lebi menjawab, "Maduku diambil Cicak. Sudah beberapa hari dia menggangguku."
"Tenang saja, kami akan membantumu," jawab teman-temannya. Tak lama kemudian, datanglah teman-teman Lebi ke rumah Cicak. Cicak merasa takut dan pergi.

Amanat cerita tersebut adalah...

$(A)$ Kita harus menyuruh pergi teman yang bersalah.

$(B)$ Sebaiknya kita peduli dan menolong teman.

$(C)$ Sebaiknya saling memaafkan teman jika bersalah.

$(D)$ Kita harus membantu teman sesama kelompok saja.

17. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Danu dan Bayu bermain mobil-mobilan. Mobil-mobilan itu hadiah ulang tahun Bayu yang ke-10. Mobil-mobilan Bayu dilengkapi remot. Danu memainkan mobil-mobilan tanpa henti. Bayu membiarkan Danu bermain sepuasnya. Tiba-tiba, remot mobil-mobilan jatuh. Danu mengambil dan menggunakannya kembali. Namun, mobil remot tidak bisa menyala, ternyata remot rusak.
Bayu marah dan menyalahkan Danu yang tidak berhati-hati saat bermain. Danu lalu meminta maaf kepada Bayu atas kecerobohannya.

Cermatilah kartu berikut!
Kartu yang menunjukkan awal konflik cerita adalah nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

18. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Kura-Kura dan Kancil bermain tangkap bola di pinggir sungai. Tiba-tiba, bola tersangkut di pohon. Mereka kebingungan untuk mengambil bola. Tupai terlihat keluar dari balik pohon. Ia meloncat ke sana kemari sambil tertawa.
"Hahaha, kasihan sekali kalian!" ujarnya.
Tupai mengambil bola yang tersangkut. Kura-Kura meminta bola tersebut, namun Tupai malah mengejeknya. Tiba-tiba, terdengar suara guruh menggelegar. Tupai terkejut, ia tergelincir lalu terjatuh ke sungai. Tupai berteriak minta tolong karena tidak bisa berenang. Kura-Kura langsung berenang menolong Tupai. Tupai berterima kasih kepada Kura-Kura. Ia juga meminta maaf kepada Kura-Kura dan Kancil atas perbuatannya.

Nilai moral positif dari Tupai adalah...

$(A)$ tolong menolong satu sama lain

$(B)$ bahagia di atas penderitaan orang lain

$(C)$ menolong orang yang membutuhkan

$(D)$ meminta maaf atas kesalahannya

19. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah cerita berikut!
Bel istirahat berbunyi. Siswa-siswi berhamburan ke luar kelas menuju kantin. Andra dan Desta masih di kelas. Andra membantu guru merapikan buku-buku yang akan dibawa ke kantor. Desta mengerjakan tugas tambahan dari guru karena tidak mengerjakan PR. Saat membawakan tumpukan buku, Andra melihat uang lima ribu rupiah di lantai. Andra meminta tolong Desta untuk mengambilkan uang tersebut. Andra akan mengumumkan penemuan uang setelah istirahat.
Istirahat selesai, siswa-siswi masuk ke kelas. Andra mengumumkan bahwa tadi ditemukan uang lima ribu rupiah. Andra meminta Desta untuk menunjukkan uang itu. Dengan lantang Desta berkata bahwa ia tidak melihat dan tidak menyimpan uang tersebut. Siswa-siswi lain mulai gaduh. Mereka menganggap Andra berbohong.
Sepulang sekolah, Andra bertanya tentang uang tersebut kepada Desta. Ternyata, uang tersebut sudah digunakan Desta untuk jajan di kantin. Akhirnya, Andra melaporkan kejadian tersebut kepada guru kelas.

Keteladanan tokoh Andra dalam cerita tersebut adalah Andra...

$(A)$ memanfaatkan uang temuan untuk kepentingan pribadi

$(B)$ berani berbicara lantang di depan teman-temannya

$(C)$ mau membantu guru dan bersikap jujur

$(D)$ mengerjakan tugas tambahan dari guru

20. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Berbagai tempat wisata menawarkan wahana baru untuk menarik pengunjung. Salah satunya dengan membangun .... Bangunan berukuran besar tersebut merupakan tempat memiara berbagai jenis burung. Burung-burung dapat terbang bebas dan leluasa di dalamnya. Bangunan tersebut dirancang seperti habitat alami. Ada pohon rindang, air terjun kecil, dan danau buatan.

Istilah yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah...

$(A)$ aviari

$(B)$ avikultur

$(C)$ akuaskap

$(D)$ akuaponik

21. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Hari ini Indra mengikuti perlombaan melukis di kapanewon. Indra sudah menyiapkan alat lukis. Ia berangkat ke lokasi lomba. Indra mencari tempat yang nyaman untuk melukis. Alat lukis telah ditata. Tiba-tiba, Indra dihampiri panitia lomba. Indra diminta mengambil nomor tempat dan alat lukis yang telah disediakan. Indra pun membereskan alat lukisnya. Ia mengambil nomor serta alat lukis yang disediakan panitia. Indra menuju tempat yang disediakan panitia dengan wajah lesu. Semua yang telah disiapkan Indra … karena tidak terpakai.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah lepas...

$(A)$ tangan

$(B)$ angin

$(C)$ ayam

$(D)$ buku

22. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Hari ini, Luki bangun kesiangan karena semalam bermain gim. Saat berangkat ke sekolah, ban sepedanya bocor. Akhirnya, Luki terlambat masuk sekolah. Sampai di kelas, ia baru sadar bahwa ia tidak membawa buku PR Matematika. Karena hal tersebut, Luki mendapat teguran dari guru. Luki seperti...

Berikut ada beberapa kartu peribahasa.
Kartu peribahasa yang sesuai untuk melengkapi paragraf tersebut adalah nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

23. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan petunjuk penggunaan teko listrik yang disusun acak berikut!
Tekan tombol power untuk memulai pemanasan!

Cabut kabel setelah selesai digunakan!

Pastikan teko terisi air bersih!

Tunggu hingga air mendidih!

Sambungkan kabel ke stopkontak!

Urutan penggunaan teko listrik yang tepat adalah...

$(A)$ (3)-(5)-(4)-(1)-(2)

$(B)$ (3)-(5)-(1)-(4)-(2)

$(C)$ (5)-(2)-(3)-(1)-(4)

$(D)$ (5)-(1)-(3)-(2)-(4)

24. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Cermatilah petunjuk pembuatan wayang kertas yang disusun acak berikut!
Urutan petunjuk pembuatan wayang kertas yang tepat adalah...

$(A)$ (4)-(3)-(5)-(1)-(2)-(6)

$(B)$ (4)-(3)-(1)-(5)-(2)-(6)

$(C)$ (4)-(5)-(2)-(3)-(1)-(6)

$(D)$ (4)-(5)-(3)-(2)-(1)-(6)

25. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan gambar berikut!
Paragraf deskripsi yang tepat untuk gambar tersebut adalah...

$(A)$ Seorang gadis kecil menari balet dengan gembira di ruang tamu. Dia menari dengan ditunggui si Manis, kucing kesayangannya. Gadis itu menari hingga pukul 07.00. Dia memegang sebuah kipas.

$(B)$ Seorang gadis kecil menari diiringi alunan musik. Gadis itu mulai menari pada pukul 07.00 pagi. Tangannya memegang sebuah kipas kecil. Seekor kucing menunggunya menari. Sebuah kursi ada di sudut ruangan sehingga tampak lebih indah.

$(C)$ Jam dinding menunjukkan pukul 07.00 pagi. Gadis kecil menari dengan gembira dan sangat lincah. Si Manis kucingnya menunggu gadis itu menari hingga selesai. Terpajang foto keluarga di dinding ruang tamu. Sebuah kursi kecil ada di sudut ruangan itu.

$(D)$ Jam dinding menunjukkan pukul 07.00. Seorang gadis menari dengan memegang sebuah kipas. Seekor kucing berada di dekat gadis. Sebuah foto keluarga terpajang di dinding. Terlihat sebuah kursi bulat berkaki empat di ruangan.

26. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah laporan berikut!
SD Bersinar mengadakan kegiatan kemah. Kegiatan ini untuk menanamkan Profil Pelajar Pancasila, terutama gotong royong dan mandiri. Siswa bergotong royong dengan melaksanakan kegiatan bersama secara sukarela. .... Kegiatan kemah diikuti oleh siswa kelas V dan VI. Seluruh siswa mengikuti kegiatan dengan semangat dan antusias. Kepala sekolah dan guru turun tangan menyukseskan kegiatan kemah.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan tersebut adalah...

$(A)$ Siswa yang mandiri akan mendirikan tenda kemah seorang diri dengan tanggung jawab.

$(B)$ Siswa membuat berbagai penemuan inovatif untuk menyukseskan kegiatan perkemahan.

$(C)$ Kemandirian siswa akan terlihat ketika dia mampu melaksanakan semua kegiatan seorang diri.

$(D)$ Siswa berlatih mandiri dengan melaksanakan kegiatan secara bertanggung jawab.

27. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan gambar berikut!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi iklan tersebut adalah...

$(A)$ Gemarlah memasak di rumah!

$(B)$ Makanlah makanan bergizi seimbang!

$(C)$ Penuhilah piringmu dengan aneka makanan!

$(D)$ Makanlah sayur dan buah setiap saat!

28. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah teks pidato berikut!
Anak-anak kelas enam yang saya banggakan. Pelaksanaan ASPD tinggal beberapa bulan. Pergunakan waktu yang ada sebaik mungkin! .... Jaga kesehatan dengan mengatur pola makan dan waktu istirahat. Semoga pelaksanaan ASPD kelak dapat berlangsung dengan lancar.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah...

$(A)$ Buatlah ringkasan materi dan belajarlah sampai malam!

$(B)$ Belajarlah dengan teratur dan tidak memforsir tenaga!

$(C)$ Bacalah semua buku pelajaran dan perbanyaklah latihan soal!

$(D)$ Belajarlah secukupnya dan ringkaslah semua materi pelajaran!

29. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

SD Sembada ... tujuh atlet pencak silat pada kejuaraan Piala Raja.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah...

$(A)$ mengikutsertakan

$(B)$ mengikut sertakan

$(C)$ diikutsertakan

$(D)$ diikut sertakan

30. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Eno bercita-cita menjadi dokter. Dokter merupakan pekerjaan tinggi karena dapat membantu orang yang sakit. Setiap hari, Eno belajar dengan kuat. Eno berharap dapat memegang cita-citanya.

Cermatilah kartu berikut!
Kartu yang tepat untuk memperbaiki penggunaan kata bercetak tebal pada paragraf secara berurutan adalah nomor...

$(A)$ (1), (4), dan (5)

$(B)$ (1), (4), dan (6)

$(C)$ (2), (3), dan (5)

$(D)$ (2), (3), dan (6)

31. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Perhatikan paragraf berikut!
Siswa kelas V SD Sembagi berkunjung ke Museum Ullen Sentalu. Petugas museum, dari sampai di lokasi mereka mendapat penjelasan. Mereka memperhatikan penjelasan petugas dengan cermat. Beberapa siswa diberi kesempatan untuk bertanya kepada petugas. Berikut terdapat beberapa kartu perbaikan tata kalimat.
Kartu perbaikan tata kalimat bercetak miring pada paragraf yang tepat ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

32. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Sultan Hasanudin terlahir dengan nama I Malambasi. Ia mendapat julukan Ayam Jantan Dari Timur karena kegigihan dan keberaniannya. Ia lahir pada tanggal 12 Januari 1631. Pada usia 24 tahun, Sultan Hasanudin menjadi raja Gowa ke-16.

Cermatilah kartu berikut!
Kartu yang menunjukkan kesalahan penggunaan huruf kapital pada paragraf adalah nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (2) dan (3)

$(C)$ (3) dan (4)

$(D)$ (3) dan (5)

33. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah meluncurkan program "Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat". Program itu bertujuan untuk membangun karakter anak-anak melalui kebiasaan positif. Program baru ini pertama, kebiasaan bangun pagi. Kedua, kebiasaan beribadah. Ketiga, kebiasaan berolah raga. Keempat, kebiasaan gemar belajar. Kelima, kebiasaan makan sehat dan bergisi. Keenam, kebiasaan bermasarakat. Ketujuh, kebiasaan tidur cepat.

Cermatilah kartu berikut!
Kesalahan penggunaan kata baku pada paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (3) dan (5)

34. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Indonesia dikenal sebagai negara agraris(,) Sebagian besar penduduk Indonesia bermata pencaharian sebagai petani(.) Ada beberapa komoditas pertanian(;) padi, jagung, kedelai, dan rempah(-)rempah. Sudahkah masyarakat Indonesia menikmati kekayaan alam yang melimpah(!)
Kesalahan penggunaan tanda baca pada paragraf tersebut secara berurutan ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ I

$(B)$ II

$(C)$ III

$(D)$ IV

35. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
(1) Tanggal 25 november diperingati sebagai hari Guru Nasional. (2) Peringatan ini ditetapkan bertepatan dengan lahirnya Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) pada tahun 1945. (3) Seluruh guru di Indonesia merayakan Hari Guru. (4) Perayaan itu bersifat Nasional.

Penggunaan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (2) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (3) dan (4)

36. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Pada hari Sabtu, Desa Makmur mengadakan kegiatan posyandu. Kegiatan posyandu antara lain penimbangan balita, remaja, dan lanjut usia. Selain itu, ada pengecekan tensi, gula darah, dan asam urat. Ada juga pemberian makanan sehat. Setelah kegiatan posyandu, ada penyuluhan kesehatan bersama dokter Cahyani spesialis anak. Ada beberapa papan nama seperti berikut.
Penulisan gelar yang benar ditunjukkan oleh papan nama nomor...

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

37. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Foto kopi merupakan metode membuat salinan dokumen pada kertas dengan proses penyinaran. Tehnik ini digunakan pada mesin foto kopi yang sudah ada sejak tahun 1950-an. Alat teknologi moderen ini sangat bermanfaat untuk aktivitas perkantoran. Cermatilah kartu berikut!
Kartu yang tepat untuk memperbaiki kesalahan penggunaan kata baku pada paragraf ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (2), dan (4)

$(C)$ (2), (3), dan (5)

$(D)$ (2), (4), dan (5)

38. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Perjalanan manusia ke angkasa luar dapat terwujud pada tahun 1957. Saat itu, uni Soviet meluncurkan satelitnya yang pertama. Selanjutnya, negara itu mengirimkan kosmonaut bernama Yuri gagarin pada 12 April 1961. Ia menjadi manusia pertama yang pergi ke angkasa luar. Keberhasilan tersebut menunjukkan mereka selangkah lebih maju dari Amerika serikat. Cermatilah kartu berikut!
Kartu yang tepat untuk memperbaiki kesalahan penggunaan huruf kapital pada paragraf ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1), (3), dan (4)

$(B)$ (1), (3), dan (6)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (2), (5), dan (6)

39. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Pemandu wisata memberikan pengarahan pada penumpang. "Hai(;) Bapak Ibu peserta wisata(?) Kita akan melakukan perjalanan wisata Jogja(/)Bandung." Perhatikan kartu tanda baca berikut!
Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat bercetak tebal secara berurutan ditunjukkan oleh kartu nomor...

$(A)$ I

$(B)$ II

$(C)$ III

$(D)$ IV

40. Soal ASPD-TKA Bahasa Indonesia SD

Bacalah paragraf berikut!
Budaya lokal merupakan warisan nusantara yang patut dilestarikan. Generasi muda harus mengenal dan mempelajari budaya lokal. Promosi budaya lokal bisa dilakukan dengan memanfaatkan media sosial. Selain itu, pemasaran produk budaya lokal harus dilakukan secara aktif.

Ide pokok paragraf tersebut adalah...

$(A)$ pelestarian budaya lokal

$(B)$ peran serta generasi muda

$(C)$ pemanfaatan media sosial

$(D)$ pemasaran budaya lokal

Catatan Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SD/MI dan Kunci Jawaban di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Bung Hatta