35 Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat dan Kunci Jawaban (A)

Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia SD/MI dari 30 contoh Soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA Bahasa Indonesia SD/MI atau Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah (ASPD).

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia SD/MI sederajat difokuskan pada salah satu keterampilan berbahasa, yakni membaca. Membaca dipilih sebagai fokus karena merupakan keterampilan yang menjadi fondasi untuk terus belajar dan bekerja pada era teknologi yang berubah dan berkembang sangat cepat.

Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat

Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat yaitu keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.

• Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
• Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret, tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur maju, dan sudut pandang orang pertama.

Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.

• Karakteristik kosakata: kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks terbatas.
• Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan terbatas.
• Karakteristik wacana: kohesi pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang teks 150–200 kata (kecuali teks puisi).

Matriks Asesmen TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat

1. Pancasila

   • Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang.
   • Mengidentifikasi objek berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
   • Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan.
   • Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
2. Pemahaman Inferensial

   • Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks.
   • Menyimpulkan perubahan sederhana pada objek, karakter, dan/atau latar dalam teks fiksi atau nonfiksi.
   • Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks.
3. Evaluasi dan Apresiasi

   • Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi.
   • Menilai kesesuaian antarunsur dan/atau antarinformasi dalam teks.
   • Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.

---

Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia SD/MI dan Kunci Jawaban

Contoh soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	30 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Perhatikan paragraf berikut!
Hari Minggu kemarin, para petani di Desa Makmur bergotong royong. Mereka membersihkan saluran irigasi yang sudah lama tersumbat. Sampah dan lumpur menjadi penyumbat utamanya. Kegiatan gotong royong ini sangatlah penting. Mengingat saluran itu menjadi satu-satunya sumber air yang mengairi sawah mereka. Dengan lancarnya aliran air, mereka berharap hasil panen padi dapat meningkat. Jika hasil panen petani meningkat maka kesejahteraan mereka juga akan meningkat.

Manakah yang termasuk kosakata khusus bidang pertanian pada teks tersebut?...

$(A)$ sawah dan kesejahteraan

$(B)$ petani dan sampah

$(C)$ saluran dan panen

$(D)$ irigasi dan panen

Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3!

Pagi Hari

Pagi itu, mentari menembus celah-celah dedaunan pohon mangga di halaman rumah. Di kamarnya, Rio sudah memakai seragam sekolah. Meja belajar yang kemarin sempat berantakan, kini tertata rapi. Buku-buku pelajaran juga tersusun rapi di rak. Bolpoin dan pensil warna berdiri tegak di dalam sebuah wadah kayu.

Rio melirik ke arah jendela. Di bawah jendela, tergeletak sebuah benda yang menarik perhatiannya. Benda itu berbentuk persegi panjang, tipis, dan permukaannya mengilap dilapisi kaca. Sebuah benda yang mampu menampilkan gambar bergerak dan suara.

Sambil membenarkan letak dasinya, Rio melangkah ke ruang tamu. Di sana, sebuah benda kuno berdiri di sudut ruangan. Permukaannya halus dengan ukiran bunga mawar yang rumit. Ada banyak laci di benda itu. Di atasnya, sebuah bingkai foto usang menampilkan senyum kakek dan neneknya.

Suara detak jam dinding membuat Rio tersadar. Jarum jam hampir menunjukkan pukul tujuh. Tandanya ia harus segera berangkat sekolah agar tidak terlambat.

2. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan cerita tersebut, objek apa yang terletak di bawah jendela?

$(A)$ lemari kayu

$(B)$ meja belajar

$(C)$ televisi

$(D)$ radio

3. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Di mana letak meja belajar?

$(A)$ kamar Rio

$(B)$ ruang tamu

$(C)$ bawah jendela

$(D)$ sudut ruangan

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!

Perkembangbiakan Hewan

Cara hewan berkembang biak terbagi menjadi dua. Pertama, perkembangbiakan secara generatif (kawin). Perkembangbiakan ini melibatkan penggabungan sel kelamin jantan dan betina. Kedua, perkembangbiakan secara vegetatif (tidak kawin). Perkembangbiakan ini tidak melibatkan penggabungan sel kelamin jantan dan betina.

Perkembangbiakan hewan secara generatif menghasilkan keturunan dengan kombinasi sifat dari kedua induknya. Perkembangbiakan hewan secara generatif terbagi menjadi tiga jenis, yaitu ovipar (bertelur), vivipar (beranak), dan ovovivipar (bertelur dan beranak). Masing-masing jenis dibedakan berdasarkan cara embrio tumbuh dan berkembang sebelum menjadi individu baru.

Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur adalah burung, ayam, dan buaya. Hewan yang berkembang biak dengan cara beranak adalah sapi, kucing, dan tikus. Sedangkan hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan beranak adalah kadal dan ikan pari. Itulah contoh hewan yang berkembang biak secara generatif.

Perkembangbiakan hewan secara vegetatif menghasilkan keturunan yang memiliki sifat identik dengan induknya. Hewan yang melakukan perkembangbiakan vegetatif umumnya adalah hewan tingkat rendah. Hewan ini memiliki struktur tubuh sederhana seperti invertebrata. Jenis perkembangbiakan generatif antara lain membelah diri, fragmentasi, dan bertunas.

Ada beberapa contoh hewan yang berkembang biak secara vegetatif. Amoeba dan paramecium berkembang biak dengan cara membelah diri. Cacing pipih berkembang biak dengan cara fragmentasi. Hydra berkembang biak dengan cara bertunas.
Dikutip dari https://www.pelajaran.co.id/

4. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bagan mana yang sesuai untuk menggambarkan teks informasi tersebut?...

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

5. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apa saja contoh hewan yang berkembang biak secara vegetatif berdasarkan informasi tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar!

1. cacing pipih
2. ular boa
3. paramecium

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!
Menjaga kesehatan tulang sangatlah penting bagi tubuh manusia. Tulang yang sehat mampu melindungi organ vital dan mendukung gerakan tubuh. Tanpa perawatan, tulang dapat menjadi rapuh dan meningkatkan risiko osteoporosis. Mengonsumsi kalsium dan vitamin D serta rutin berolahraga merupakan beberapa cara untuk menjaga kesehatan tulang.

6. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apa ide pokok paragraf tersebut?

$(A)$ pentingnya menjaga kesehatan tulang

$(B)$ cara menjaga kesehatan tulang

$(C)$ akibat tulang yang tidak terawat

$(D)$ fungsi tulang yang kuat

7. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!.

1. Tulang kita akan keropos dan mudah patah jika kekurangan kalsium.
2. Apabila tulang kita sehat, organ penting terlindungi dan tubuh mudah digerakkan.
3. Kita perlu mengonsumsi karbohidrat dan vitamin D untuk menjaga kesehatan tulang.

$(A)$ $(1)$Salah, $(2)$Salah, $(3)$Salah.

$(B)$ $(1)$Salah, $(2)$Salah, $(3)$Benar.

$(C)$ $(1)$Benar, $(2)$Benar, $(3)$Salah.

$(D)$ $(1)$Benar, $(2)$Benar, $(3)$Benar.

8. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah paragraf berikut!
Semangka yang rasanya manis dan berwarna merah umumnya memiliki ciri tertentu. Tangkainya yang kering kecokelatan menandakan semangka sudah matang dan siap panen. Pada permukaan kulit semangka yang matang sempurna terdapat bercak berwarna kuning tua. Semangka yang manis memiliki jaring-jaring cokelat di kulitnya. Selain itu. Semangka yang matang dan berair biasanya berbentuk bulat dan terasa lebih berat

Apa gagasan pendukung paragraf tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar!

1. jaring-jaring cokelat di kulit
2. ciri semangka manis dan merah
3. tangkai kering kecokelatan

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 9, 10, dan 11!

Lomba Melukis

Suatu hari, Lurah Desa Bersinar mengumumkan bahwa minggu depan akan diadakan lomba melukis. Loli, Toni, dan Kiki akan mengikuti perlombaan dengan antusias. Mereka bertiga dikenal sebagai anak-anak yang berbakat dalam melukis.

"Wah, aku mau ikut! Aku kan jago melukis. Masih ada waktu satu minggu," kata Kiki penuh semangat.

Begitu sampai di rumah, Kiki langsung mengambil kanvas dan catnya. Namun, baru beberapa guratan warna, Kiki melihat kupu-kupu terbang melintas di taman rumah. "Ah, nanti saja melukisnya. Aku mau mengejar kupu-kupu dulu!" gumamnya. Kiki pun asyik bermain sampai sore.

Hari berikutnya, Kiki teringat lukisannya. "Hmm, besok saja deh. Hari ini aku mau membaca buku cerita," putusnya. Hari ketiga dan keempat pun berlalu karena Kiki bermain bola dengan teman-temannya. Tanpa terasa, lomba lukis tinggal satu hari lagi. Ia mendapat kabar bahwa Loli dan Toni tinggal memberikan sentuhan akhir di lukisannya. Kiki mulai gelisah. Jantungnya berdebar kencang. "Gawat! Tinggal sehari lagi!" kata Kiki.

Malam itu, Kiki berusaha keras. Ia melukis secepat mungkin. Tangannya gemetar. Cat-catnya bercampur aduk karena terburu-buru. Hasil lukisannya tidak seperti yang diharapkan. Karena kelelahan, ia tertidur di samping lukisannya yang belum selesai.

Pagi harinya, semua peserta lomba berkumpul di lapangan dengan membawa lukisan masingmasing. Dengan langkah lesu, Kiki membawa lukisannya yang tidak rapi dan belum selesai. Pak Lurah melihat lukisan Kiki lalu bertanya, "Kiki, apa yang terjadi dengan lukisanmu?" Kiki menunduk, matanya berkaca-kaca. "Maaf, Pak Lurah. Aku menunda-nunda melukis. Aku pikir aku punya banyak waktu, tapi ternyata tidak."

Akhirnya, pemenang lomba diumumkan. Loli menjadi juara pertama dan Toni menjadi juara keduanya. Kiki hanya bisa melihat teman-temannya bersorak gembira sambil memegang hadiah. Ia merasa sangat menyesal.

Sejak hari itu, Kiki menyadari bahwa menunda pekerjaan hanya akan membuatnya kewalahan dan gagal mencapai tujuannya. Ia pun menjadi lebih disiplin. Benar saja, pada lomba-lomba berikutnya, Kiki selalu menyelesaikan pekerjaannya tepat waktu dan menghasilkan karya yang jauh lebih baik.

9. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Siapakah tokoh utama pada cerita tersebut?

$(A)$ Pak Lurah

$(B)$ Loli

$(C)$ Kiki

$(D)$ Toni

10. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bagaimana perubahan karakter pada tokoh Kiki?

$(A)$ Kiki yang pemalas menjadi lebih rajin dan semangat.

$(B)$ Kiki yang suka menunda-nunda pekerjaan menjadi lebih disiplin.

$(C)$ Kiki yang suka bermain menjadi lebih semangat dan mau bekerja keras.

$(D)$ Kiki yang suka menunda-nunda pekerjaan menjadi lebih teliti dan antusias.

11. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apa simpulan dari cerita tersebut?

$(A)$ Kiki lebih suka bermain sehingga sering melupakan lukisannya yang belum selesai.

$(B)$ Kiki kalah saat mengikuti lomba lukis karena lukisannya belum selesai dan tidak rapi.

$(C)$ Meskipun berbakat, Kiki tidak semangat melukis sehingga gagal menjadi juara.

$(D)$ Menunda-nunda pekerjaan menyebabkan Kiki kalah dalam lomba melukis.

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 12 dan 13!

Pangeran Candra dan Cincin Berlian Palsu

Pangeran Candra adalah putra mahkota Kerajaan Bintang Kejora. Ia dikenal sebagai anak yang baik hati. Tetapi sifat polosnya membuat ia mudah percaya pada siapa saja. Pengawal pribadinya, Miko, sering kali mengkhawatirkan hal ini.

Suatu hari, seorang pedagang asing dengan pakaian mewah datang ke istana. Ia membawa kotak dihiasi kain beludru merah. Pedagang itu mempersembahkan sebuah cincin berlian yang berkilauan kepada Pangeran Candra. "Hamba ingin memberikan berlian ini sebagai tanda persahabatan," katanya dengan senyum yang ramah.

Miko merasakan ada yang aneh. Ia berbisik kepada Pangeran, "Hati-hati, Pangeran. Hadiah gratis bisa jadi jebakan."

Pangeran Candra menepisnya. "Aku percaya padanya, Miko. Lihatlah senyumnya. Dia pasti orang baik."

Melihat Pangeran Candra yang polos, pedagang itu melanjutkan tipuannya. "Sebagai teman, bolehkah hamba melihat keindahan ruang harta kerajaan yang begitu terkenal?"

Tanpa pikir panjang, Pangeran Candra mengangguk setuju dan membawa pedagang itu ke ruang penyimpanan. Miko tidak bisa berbuat apa-apa selain mengikutinya dengan cemas.

Setelah pedagang itu pergi, Pangeran Candra kembali ke kamarnya dengan perasaan gembira. Ia meletakkan cincin berlian itu di meja. Namun, berlian itu mulai pudar. Kilauannya redup dan berubah menjadi kepingan kaca biasa. Pada saat yang sama, seorang penjaga datang dan melaporkan bahwa sebagian harta kerajaan telah hilang. Pangeran Candra terkejut dan sedih. Ia menyadari bahwa ia telah ditipu dan merasa menyesal. Sejak peristiwa itu, Pangeran Candra lebih berhati-hati ketika bertemu dengan orang yang belum dikenalnya.

12. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apa amanat cerita tersebut?

$(A)$ Sebaiknya kita selalu mengikuti apa yang menjadi kata hati kita.

$(B)$ Sebaiknya kita tidak mudah tergoda oleh berbagai macam perhiasan.

$(C)$ Sebaiknya kita tidak mudah percaya kepada orang yang belum kita kenal.

$(D)$ Kita harus selalu berhati-hati dalam bertindak agar tidak merugikan orang lain.

13. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apa contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kejadian yang dialami Pangeran Candra pada cerita tersebut?

Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

1. Joni ditipu jutaan rupiah setelah mengikuti permintaan seseorang yang meneleponnya dengan dalih mendapatkan hadiah undian.
2. Pak Bondan termakan rayuan penjual cat palsu yang menawarkan harga murah dengan alasan sisa proyek.
3. Bu Bekti kehilangan dompet berisi uang jutaan rupiah ketika berbelanja di pasar yang ramai oleh pengunjung.

$(A)$ $(1)$Tidak Sesuai, $(2)$Tidak Sesuai, $(3)$Tidak Sesuai.

$(B)$ $(1)$Tidak Sesuai, $(2)$Tidak Sesuai, $(3)$Sesuai.

$(C)$ $(1)$Sesuai, $(2)$Sesuai, $(3)$Tidak Sesuai.

$(D)$ $(1)$Sesuai, $(2)$Sesuai, $(3)$Sesuai.

14. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah teks berikut!

Leo Si Raja Hutan

Di dalam hutan yang rimbun, hiduplah seekor singa tua bernama Leo. Dulu, ia dikenal sebagai raja hutan yang bijaksana. Leo memang disegani oleh hewan-hewan lain karena kekuatan dan keadilannya. Sewaktu masih muda, tubuh Leo begitu kekar. Rahang dan giginya sangat kuat. Ia menjadi pemburu yang tangguh. Leo pun sering membantu hewan-hewan lain yang terancam oleh musuh.

Namun, seiring berjalannya waktu, kekuatan Leo mulai memudar. Ia yang sudah tua tidak lagi sekuat dulu. Napasnya terasa lebih berat setiap kali dia memburu. Ia tahu, masa-masa keemasannya sudah hampir berakhir.

Suatu sore, Leo sedang beristirahat di bawah pohon beringin. Keli, seekor kelinci kecil mendekatinya dengan ketakutan. "Leo, kami butuh bantuanmu. Seekor serigala jahat mengancam akan mengambil semua makanan kami," kata Keli dengan gemetar.

Leo mendengarkan, tetapi dirinya merasa tak berdaya. Bagaimana mungkin, seekor singa yang dulu gagah perkasa, kini tidak mampu melindungi rakyatnya? Keraguannya membuat ia tidak bisa bergerak. Leo membiarkan Keli pergi dengan kecewa. Akhirnya Leo menyadari bahwa kekuatan sejati tidak hanya terletak pada otot. Namun, juga pada keberanian untuk terus berjuang.

Apa perubahan yang terjadi pada diri Leo berdasarkan isi cerita tersebut?

$(A)$ Leo muda yang penakut menjadi raja hutan yang bijaksana.

$(B)$ Leo yang dulunya tangguh kini menjadi singa tua yang tidak berdaya.

$(C)$ Leo yang dulu badannya kekar kini menjadi singa tua yang penakut

$(D)$ Leo yang suka membantu dan pemberani kini menjadi penakut.

15. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah teks berikut!

Sandi Octa Susila Sang Petani Muda

Perkenalkan, namanya Sandi Octa Susila, seorang petani muda yang sudah terjun ke dunia pertanian sejak menduduki semester lima di bangku perkuliahan di Institut Pertanian Bogor (IPB).

Sama seperti pemuda kebanyakan, orang tua Sandi dahulu menyarankannya untuk menjadi dosen. Namun permintaan ayahnya ia tolak dan tetap memutuskan diri menjadi seorang petani.

"Almarhum ayah saya waktu itu tidak tahu kalau saya sudah memulai usaha bertani karena beliau inginnya saya menjadi cendekiawan. Tapi, saya merasa sayang kalau sudah kuliah di IPB tapi tidak menjadi petani," tutur Sandi.

Menjadi petani tentu tetap menghadapi tantangan. Ia bahkan pernah ditipu hingga Rp130 juta. Namun kegagalan itu membuatnya semakin kuat dan sekarang mampu meraup omset ratusan juta perbulannya.

Semua usaha itu ia lakukan dengan mengelola hasil usaha di bidang pertanian. Sampai saat ini ia sudah mempunyai sekitar 8 hektar lahan dan menjalin kerja sama dengan ratusan petani.

Tidak hanya itu saja, ia bahkan sudah menjalin dengan berbagai mitra dari berbagai kalangan seperti hotel, restoran, katering yang tersebar di berbagai daerah seperti Cianjur, Bogor dan sekitarnya.
Dikutip dari https://paktanidigital.com/ dan https://www.radioidola.com/

Apa nilai yang terkandung dalam cerita tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar!

1. pantang menyerah
2. rela berkorban
3. kerja sama

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

16. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah teks berikut!

Suasana Desa Sukamaju

Beberapa malam ini langit tampak terang dengan adanya bintang-bintang yang gemerlap. Cahayanya laksana lampu penerang jalan. Bulan tampak bersinar dengan lembut, cahayanya serasa hangat sampai ke bumi. Anak-anak di Desa Sukamaju tampak masih ceria bermain di halaman. Mereka bermain petak umpet.

Hari berganti, malam ini serasa sepi tak ada celoteh anak bermain di halaman. Langit pun tampak muram. Tak ada bintang yang muncul. Langit gelap dan benar saja air hujan pun turun membasahi bumi.

Manakah perubahan latar yang sesuai pada teks tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar!

1. langit gelap lalu turun hujan
2. malam cerah menjadi kelabu
3. suasana ramai menjadi sepi

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

Bacalah teks untuk nomor 17-19!

Tugas Kelompok

Suatu hari, guru Budi memberikan tugas kelompok. Budi dan dua temannya, Roni dan Tono, mendapatkan tugas membuat miniatur rumah dari stik es krim. Roni dan Tono sibuk bermain game, sementara Budi dengan tekun mengerjakan seluruh tugas itu sendirian.

Saat guru menanyakan bagaimana pembagian tugas mereka, Budi bisa saja bilang kalau mereka semua bekerja sama. Namun, ia memilih untuk berkata jujur. Ia menceritakan apa yang sebenarnya terjadi. Roni dan Tono pun merasa malu. Guru tidak marah, justru memberikan pengertian pada Roni dan Tono bahwa kejujuran Budi adalah hal yang harus dicontoh.

Meskipun harus mengerjakan tugas sendiri, Budi tidak merasa rugi. Ia merasa lega karena telah berkata jujur. Roni dan Tono akhirnya meminta maaf pada Budi. Sejak saat itu, mereka jadi lebih bertanggung jawab dan selalu bekerja sama dengan baik.

17. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bagaimana sikap Roni dan Tono di akhir cerita?

$(A)$ sibuk bermain game dan tidak mau bekerja sama dengan teman

$(B)$ lebih bertanggung jawab dan selalu bekerja sama dengan baik

$(C)$ meminta maaf dan tidak mengulangi perbuatan buruknya

$(D)$ menjadi lega dan mau mengerjakan tugas secara mandiri

18. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apa makna ungkapan lurus hati pada teks tersebut?

$(A)$ jujur

$(B)$ berani

$(C)$ ramah

$(D)$ disiplin

19. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Peristiwa sehari-hari apakah yang sesuai dengan penerapan nilai yang terkandung dalam teks tersebut?

Tentukan jawaban yang Benar!

1. Diah menemukan uang di sekolah dan melaporkannya kepada guru.
2. Niko mengerjakan tugas ulangan Bahasa Indonesia tanpa menyontek.
3. Susi selalu membantu pekerjaan orang tuanya sepulang sekolah.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

20. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah paragraf berikut!
Pada saat pulang sekolah, rantai sepeda Adit lepas. Ia berusaha memperbaikinya. Adit menuntun sepedanya ke pinggir jalan agar tidak menganggu kendaraan yang lewat. Namun sudah beberapa kali dicoba untuk diperbaiki, rantai sepeda Adit tetap belum dapat terpasang. Akhirnya Adit pun … dan memilih membawanya ke bengkel terdekat.

Apa ungkapan yang tepat untuk melengkapi teks tersebut?

$(A)$ angkat topi

$(B)$ angkat kaki

$(C)$ angkat koper

$(D)$ angkat tangan

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal 21-23!

Membuat Telur Asin

Bu Tina akan membuat telur asin. Ia menyiapkan alat dan bahannya. Telur bebek sejumlah 12 butir, dan satu liter air. Bu Tina juga menyiapkan 500 gram garam. Selain itu, Bu Tina menyiapkan satu toples yang dapat ditutup rapat.

Setelah alat dan bahan tersedia, Bu Tina merendam telur di dalam air selama 2 menit. Saat merendam telur, ada satu telur yang mengapung. Lalu Bu Tina membuangnya karena telur itu sudah tidak bagus (telah busuk). Kemudian telur dibersihkan secara perlahan supaya tidak retak, lalu dilap sampai kering. Selanjutnya Bu Tina melarutkan garam dalam air dan mengaduk hingga benar-benar larut. Kemudian menuangkannya ke dalam toples. Bu Tina memasukkan telur satu persatu dan memastikan terendam semua. Waktu perendaman selama 10 sampai 12 hari. Setelah proses selesai. Telur kemudian direbus hingga matang.

21. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bagan manakah yang sesuai untuk menggambarkan cara membuat telur asin berdasarkan teks tersebut?

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

22. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Mengapa telur yang mengapung harus dibuang?

$(A)$ tidak banyak mengandung gizi

$(B)$ tidak bagus untuk dibuat telur asin

$(C)$ menghasilkan warna yang tidak menarik

$(D)$ menghasilkan rasa yang kurang enak

23. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut berdasarkan teks!

1. Salah satu bahan yang digunakan untuk membuat telur asin adalah garam
2. Gula diperlukan dalam pembuatan telur asin.
3. Telur asin direbus selama 2 jam.

$(A)$ $(1)$Tidak Sesuai, $(2)$Tidak Sesuai, $(3)$Tidak Sesuai.

$(B)$ $(1)$Tidak Sesuai, $(2)$Tidak Sesuai, $(3)$Sesuai.

$(C)$ $(1)$Sesuai, $(2)$Tidak Sesuai, $(3)$Tidak Sesuai.

$(D)$ $(1)$Sesuai, $(2)$Sesuai, $(3)$Sesuai.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 24-25!

Lomba Mendongeng

Kirana akan mengikuti lomba mendongeng. Ia memilih judul Kelinci dan Serigala. Malam demi malam, ia duduk di depan cermin, mengulang setiap intonasi dan mimik wajah. Suara seraknya berubah menjadi merdu, gerak tangannya yang kaku menjadi luwes menirukan gerakan berbagai hewan. Neneknya, satu-satunya penonton setianya, selalu tersenyum hangat dan mengangguk puas. "Ceritamu sudah hidup, Kirana," bisik Nenek suatu malam. Kata-kata itu memberinya kekuatan.

Hari perlombaan tiba. Jantungnya berdebar kencang seperti genderang perang. Panggung yang tampak begitu luas dan sorotan lampu yang menyilaukan seolah ingin melenyapkan keberaniannya. Namun, ia tetap mendongeng dengan percaya diri. Matanya menatap kerumunan. Ia melihat wajahwajah yang terpukau dan tersenyum.

Ketika nama Kirana diumumkan sebagai juara pertama, senyum bahagia tampak di wajahnya. Langkahnya menuju panggung terasa ringan. Di tangannya tergenggam piala yang indah. Ia pun teringat Neneknya yang selalu memberinya semangat saat berlatih.

24. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Manakah yang termasuk kosakata umum pada teks tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar!

1. hewan
2. menatap
3. melihat

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

25. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Setelah membaca teks tersebut, tiga murid berpendapat sebagai berikut!

• Dina: "Agar aku menang seperti Kirana, aku perlu latihan sungguh-sungguh sehari sebelum mengikuti lomba."
• Tari: "Hmm… aku ingin seperti Kirana yang bersemangat latihan lomba jika hadiahnya besar."
• Nani: "Aku ingin sehebat Kirana, untuk itu aku harus selalu bersungguh-sungguh agar berhasil."

Pendapat siapa yang tepat untuk menggambarkan semangat untuk meneladani keberhasilan tokoh Kirana?

1. Joni ditipu jutaan rupiah setelah mengikuti permintaan seseorang yang meneleponnya dengan dalih mendapatkan hadiah undian.
2. Pak Bondan termakan rayuan penjual cat palsu yang menawarkan harga murah dengan alasan sisa proyek.
3. Bu Bekti kehilangan dompet berisi uang jutaan rupiah ketika berbelanja di pasar yang ramai oleh pengunjung.

$(A)$ $(1)$Tidak Setuju, $(2)$Tidak Setuju, $(3)$Tidak Setuju.

$(B)$ $(1)$Tidak Setuju, $(2)$Tidak Setuju, $(3)$Setuju.

$(C)$ $(1)$Setuju, $(2)$Setuju, $(3)$Tidak Setuju.

$(D)$ $(1)$Setuju, $(2)$Setuju, $(3)$Setuju.

Bacalah infografis berikut untuk menjawab soal nomor 26-27!

26. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Manakah ikhtisar yang sesuai dengan infografis tersebut?

$(A)$ Cara jalan kaki agar lebih menyehatkan adalah berjalan ribuan langkah agar dapat membakar kalori, menghindari jalan menanjak dan menurun atau banyak tangga agar terhindar nyeri lutut, dan memilih alas kaki yang tepat serta menghindari penggunaan sandal jepit.

$(B)$ Cara jalan kaki agar lebih menyehatkan adalah jalan kaki minimal 10 ribu langkah agar dapat membakar kalori, pilih alas kaki yang tepat, dan menghindari penggunaan sandal jepit karena desainnya tidak menunjang kaki dengan baik saat berolahraga.

$(C)$ Cara jalan kaki agar lebih menyehatkan adalah berjalan cepat agar dapat membakar kalori, memilih jalan menanjak dan menurun atau banyak tangga agar terhindar nyeri lutut, dan menghindari penggunaan sandal jepit untuk berjalan kaki.

$(D)$ Cara jalan kaki agar lebih menyehatkan adalah berjalan ribuan langkah dapat membakar kalori, menghindari jalan menanjak dan menurun atau banyak tangga agar terhindar nyeri lutut, dan jangan memilih alas kaki yang memiliki bantalan alas yang dapat menyerap impact.

27. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Manakah pernyataan yang tepat sesuai dengan isi infografis tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar!

1. Jalan kaki secara tepat dapat membakar kalori.
2. Jalan kaki menggunakan sepatu yang tepat dan nyaman.
3. Jalan kaki dapat dapat meredakan nyeri otot.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 28-29!

Panen Raya

Pak Slamet mengusap keringat di dahinya, matanya menatap hamparan sawah yang membentang di depannya. Padi-padi itu sudah menguning. Pertanda waktu panen telah tiba.

Dulu, ia pernah merantau ke kota, mencoba peruntungan sebagai buruh pabrik. Namun, hati dan pikirannya selalu tertuju pada sawah. Melihat air irigasi yang mengalir jernih dan hamparan sawah yang luas adalah hal-hal yang tidak pernah ia temukan di kota. Ia pun memutuskan untuk kembali.

Bagi Pak Slamet, menjadi petani bukanlah sekadar pekerjaan, melainkan sebuah panggilan jiwa. Setiap bulir padi yang ia tanam adalah harapan, setiap tetes keringat adalah doa. Ia percaya, tanah tidak pernah ingkar janji. Jika diolah dengan hati, ia akan memberikan hasil yang terbaik.

Pagi itu, ia bersama warga desa lainnya mulai turun ke sawah. Mereka bergotong royong, saling membantu memanen padi. Panen kali ini berhasil. Hati Pak Slamet dipenuhi rasa syukur saat panen tiba. Ia tahu, kerja kerasnya tidak sia-sia.

28. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Apakah objek tempat yang tepat pada teks tersebut?

$(A)$ kota

$(B)$ pabrik

$(C)$ irigasi

$(D)$ sawah

29. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Setelah membaca teks tersebut, tiga murid berpendapat sebagai berikut!

1. Alex: "karena mengakui kehebatan petani yang bekerja keras agar panen berhasil."
2. Beni: "karena tidak semua orang mau tinggal di desa."
3. Tio: "karena menunjukkan rasa hormat kepada petani yang selalu bersyukur ketika panen."

Pendapat siapa yang tepat untuk menggambarkan perasaan bangga pada petani setelah membaca teks?

$(A)$ $(1)$Tidak Setuju, $(2)$Tidak Setuju, $(3)$Tidak Setuju.

$(B)$ $(1)$Tidak Setuju, $(2)$Tidak Setuju, $(3)$Setuju.

$(C)$ $(1)$Setuju, $(2)$Tidak Setuju, $(3)$Setuju.

$(D)$ $(1)$Setuju, $(2)$Setuju, $(3)$Setuju.

30. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah teks berikut!

Hutan Mangrove

Hutan mangrove merupakan sekumpulan pepohonan yang tumbuh di area sekitar garis pantai yang dipengaruhi oleh pasang surutnya air laut. Hutan mangrove yang juga biasa dikenal dengan sebutan hutan bakau ini merupakan sebuah ekosistem yang bersifat khas karena adanya aktivitas daur penggenangan oleh pasang surut air laut.

Hutan mangrove memiliki fungsi yang sangat besar bagi lingkungan hidup kita diantaranya yakni:

1. Sebagai tumbuhan yang mampu menahan arus air laut yang mengikis daratan pantai, dengan kata lain tumbuhan mangrove mampu untuk menahan air laut agar tidak mengikis tanah di garis pantai.
2. Sebagaimana fungsi tumbuhan yang lain, mangrove juga memiliki fungsi sebagai penyerap gas karbondioksida ($CO_{2}$) dan penghasil oksigen ($O_{2}$).
3. Hutan mangrove memiliki peran sebagai tempat hidup berbagai macam biota laut seperti ikanikan kecil untuk berlindung dan mencari makan.

Sumber: https://dlh.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/60-pentingnya-hutan-mangrovebagilingkunganhidup#:~:text=Hutan%20mangrove%20memiliki%20fungsi%20yang,mengikis%20tanah%20di%20garis%20pantai.

Mengapa hutan mangrove memiliki fungsi yang sangat besar bagi lingkungan hidup?...

$(A)$ mampu untuk menahan air laut agar tidak mengikis tanah di garis pantai

$(B)$ sebagai tempat hidup ikan-ikan besar di dalam dasar laut

$(C)$ penyerap gas karbonmonoksida (CO) dan oksigen (O2)

$(D)$ memecah ombak agar tidak terjadi pasang air laut

Catatan 30 Contoh Soal TKA-ASPD Bahasa Indonesia SD/MI dan Kunci Jawaban (E) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta