50 Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SD dan Kunci Jawaban (A)

Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat kabupaten atau biasa disebut OSN-K merupakan ajang bergengsi yang dinantikan para siswa berprestasi di seluruh Indonesia. Untuk bidang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) jenjang SMP, seleksi ini menuntut pemahaman materi yang mendalam, berpikir kritis, dan kemampuan menganalisis isu-isu sosial secara luas. Dalam catatan ini, disajikan soal latihan OSN-K IPS SMP dan kunci jawaban berdasarkan model soal OSN-K tahun 2019.

Latihan soal OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP sangat penting bagi siswa yang ingin lolos ke tahap provinsi atau bahkan nasional. Dengan memahami tipe soal yang pernah keluar di tahun-tahun sebelumnya, siswa bisa mengukur sejauh mana kesiapan mereka. Soal OSN-K IPS tahun 2019 dikenal memiliki tingkat kesulitan yang menantang dan mencakup topik-topik penting seperti geografi, ekonomi, sejarah, dan sosiologi. Oleh karena itu, kumpulan soal ini sangat cocok dijadikan sebagai bahan latihan intensif.

Catatan ini memberikan soal OSN IPS SMP tingkat kabupaten dimana materi disusun rapi agar siswa dapat belajar secara mandiri maupun bersama guru pembimbing. Tidak hanya itu, latihan ini juga cocok digunakan oleh sekolah sebagai simulasi ujian atau try out OSN-K. Semua konten dioptimalkan agar mudah diakses dan dimengerti oleh siswa maupun guru.

---

Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP Tahun 2019

Soal Latihan OSN Tingkat Kabupaten IPS SMP berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	60 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Jenis Angin Fohn yang bertiup dari arah Selatan Cirebon yang menyebabkan nelayan tidak bisa melaut adalah....

$(A)$ Angin Kumbang

$(B)$ Angin Gending

$(C)$ Angin Bahorok

$(D)$ Angin Wambraw

2. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Hewan langka di Pulau Kalimantan yang terancam punah akibat pembukaan lahan perkebunan dan perburuan liar adalah.....

$(A)$ Orangutan dan Harimau

$(B)$ Gajah dan Orangutan

$(C)$ Orangutan dan Bekantan

$(D)$ Badak dan Orangutan

3. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Provinsi di Indonesia yang berpotensi besar mengekspor ikan tuna, mutiara dan rumput laut adalah....

$(A)$ Maluku dan Nusa Tenggara Barat

$(B)$ Jawa Barat dan Nusa Tenggara Timur

$(C)$ Kalimantan Tengah dan Sulawesi Tengah

$(D)$ Papua dan Aceh

4. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Bencana alam likuifaksi berpotensi terjadi pada daerah yang memiliki karakteristik....

$(A)$ dataran alluvial dan bekas sedimentasi

$(B)$ dekat dengan sumber letusan gunung api

$(C)$ dataran rendah yang padat penduduk

$(D)$ daerah pesisir yang rawan tsunami

5. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Skala peta yang memuat informasi paling detil adalah....

$(A)$ 1 : 100.000

$(B)$ 1 : 500 000

$(C)$ 1 : 750.000

$(D)$ 1 : 1.000.000

6. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Indonesia terletak antara 95°BT - 141°BT dan 6°LU-11°LS. Karena letaknya tersebut maka berpengaruh terhadap keadaan alam Indonesia sebagai berikut, kecuali....

$(A)$ memiliki Iklim Tropis

$(B)$ memiliki tiga daerah waktu

$(C)$ memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi

$(D)$ memperoleh panas matahari sepanjang tahun

7. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Di daerah pegunungan, umumnya petani menanam jenis tanamarn palawija. Kondisi lingkungan alam yang mempengaruhi hal tersebut adalah.....

$(A)$ temperatur wilayah pegunungan sangat rendah

$(B)$ tanah pegunungan yang sulit menahan air

$(C)$ tanah pegunungan yang sangat subur

$(D)$ aktivitas gunung berapi yang sangat aktif

8. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Transportasi laut pada trayek yang ditetapkan oleh pemerintah untuk melayani daerah yang belum atau tidak terlayani oleh angkutan laut karena belum memberikan manfaat komersial disebut....

$(A)$ pelayaran nusantara

$(B)$ pelayaran lokal

$(C)$ pelayaran rakyat

$(D)$ pelayaran perintis

9. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Nelayan tradisional berangkat melaut untuk mencari ikan dengan memanfaatkan keadaan alam berupa....

$(A)$ Angin Darat

$(B)$ Angin Laut

$(C)$ Angin Lokal

$(D)$ Angin Lembah

10. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Kabupaten/Kota yang tidak dilewat oleh aliran Sungai Bengawan Solo adalah.....

$(A)$ Kota Surakarta

$(B)$ Kabupaten Wonogiri

$(C)$ Kabupaten Sukoharjo

$(D)$ Kabupaten Salatiga

11. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pengaturan pembagian air dalam aktivitas pertanian di wilayah Jawa Tengah diatur oleh seorang....

$(A)$ ulu-ulu

$(B)$ carik

$(C)$ jagabaya

$(D)$ lurah

12. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Berikut ini yang bukan merupakan peran pemerintah sebagai pelaku ekonomi adalah....

$(A)$ sebagai pembuat kebijakan

$(B)$ membangun infrastruktur

$(C)$ menyediakan barang publik

$(D)$ mendirikan industry

13. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Di bawah ini yang bukan merupakan sub sektor industri kreatf adalah....

$(A)$ perikanan

$(B)$ arsitektur

$(C)$ kerajinan

$(D)$ manufaktur

14. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Indonesia memiliki modal besar untuk pembangunan nasional di antaranya....

$(A)$ Investasi Luar Negeri yang besar

$(B)$ Jumlah Penduduk yang banyak

$(C)$ Tenaga kerja Indonesia di luar negeri

$(D)$ Tenaga kerja asing di Indonesia

15. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pernyataan paling tepat yang menunjukkan dampak perang dagang antara Amerika Serikat dan Cina terhadap Indonesia adalah.....

$(A)$ berkurangnya ekspor barang dari Indonesia ke Cina

$(B)$ banyaknya barang buatan Cina masuk ke Indonesia

$(C)$ turunnya nilai tukar mata uang rupiah terhadap dolar

$(D)$ naiknya nilai barang buatan Amerika Serikat

16. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Dalam bahasa Sunda kata 'Amis' berarti manis, namun dalam bahasa Indonesia kata 'Amis' bermakna bau Anyir (tidak enak seperti ikan busuk), Kata Gedang dalam Bahasa Sunda berarti Pepaya, sedangkan dalam bahasa Jawa berarti Pisang: Hal ini dapat saja menimbulkan masalah interaksi sosial karena.....

$(A)$ setiap pihak tidak paham bahasa maka belum terjadi interaksi

$(B)$ komunikasi sebaiknya menggunakansimbol yang disepakat

$(C)$ ada perbedaan tujuan interaksi, ketika kata tersebut diciptakan

$(D)$ perbedaan makna kata dapat meningkatkan kekayaan bahasa

17. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Lembaga sosial yang pertama dan utama berperan dalam membentuk karakter anak adalah....

$(A)$ kesehatan

$(B)$ keluarga

$(C)$ agama

$(D)$ ekonomi

18. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pada masa Orde Baru teknologi industi dan pertanian lebih diarahkan ke bentuk padat karya daripada ke bentuk padat modal. Hal ini disebabkan oleh faktor diantaranya.....

$(A)$ kemampuan industri Indonesia masih terbatas karena kurangnya investasi dari negara lain

$(B)$ golongan muda sudah tidak mau bekerja sebagai petani dan banyak yang memilih bekera di pabrik

$(C)$ industri dianggap salah satu solusi penyelesaian masalah tingginya angka pengangguran

$(D)$ keahlian pekerja Indonesia masih terbatas, sehingga dibutuhkan teknologi pengolahan sederhana

19. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Globalisasi mendorong terjadinya revolusi industri 4.0 yang mengharuskan individu tidak hanya memiliki literasi dasar (membaca, tulis, hitung) namun juga memililki kemampuan kerjasama dalam tim dan kepemimpinan. Literasi yang dimaksud adalah.....

$(A)$ teknologi

$(B)$ humanistik

$(C)$ statistik

$(D)$ finansial

20. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pernyataan paling tepat yang menunjukkan damipak interaksi sosial dari eksodus penduduk akibat konflik di Asia adalah.....

$(A)$ masalah ijin tinggal karena para pengungsi tidak memiliki identitas yang jelas

$(B)$ problem bahasa dan budaya menyulitkan masyarakat setempat berinteraksi

$(C)$ ada perbedaan kepentingan ekonomi antara pengungsi dan negara yang dituju

$(D)$ persoalan kemanusiaan mengharuskan negara lain menerima kehadiran mereka

21. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Keanggotaan Warga Desa Sukamakmur dalam koperasi peternak sapi 'Warga Jaya' menunjukkan berperannya lembaga....

$(A)$ pendidikan

$(B)$ politik

$(C)$ ekonomi

$(D)$ budaya

22. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Penyataan menunjukkan jenis dan peran lambaga kesehatan pada masyarakat, adalah....

$(A)$ peningkatan pelayanan PUSKESMAS dalam menangani balita kurang gizi

$(B)$ setiap dukun sunat diberikan pelatihan cara menyunat sesuai standar

$(C)$ perguruan tinggi diminta meningkatkan daya tampung mahasiswa kedokteran

$(D)$ tokoh masyarakat di pedesaan dilibatkan dalam Gerakan Masyarakat Sehat

23. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Sikap toleransi dan gotong royong yang dimiliki individu menunjukkan keberhasilan dari interaksi asosiatif yang dipengaruhi oleh faktor....

$(A)$ lingkungan buatan

$(B)$ lingkungan sosial

$(C)$ lingkungan alam

$(D)$ media massa

24. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Rusaknya jalan raya yang menghubungkan warga masyarakat pedalaman dengan wilayah luar menyebabkan hasil pertanian tidak bisa dijual. Kondisi ini berakibat pada kurang berfungsinya lembaga....

$(A)$ agama

$(B)$ pendidikan

$(C)$ ekonomi

$(D)$ politik

25. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Faktor penyebab timbulnya permasalahan akibat interaksi manusia dengan lingkungan sosial antara lain....

$(A)$ masuknya industri pariwisata pada komunitas adat meningkatkan kesejahteraan warga

$(B)$ lunturnya tradisi warisan leluhur akibat masuknya teknologi komunikasi ke pelosok pedalaman

$(C)$ konflik yang terjadi secara turun temurun antara komunitas keagamaan yang berbeda ritual dan keyakinan

$(D)$ saling klaim warisan nilai dan kearifan lokal antara dua komunitas masyarakat yang letaknya berdekatan

26. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pada tahun 1998 bangsa Indonesia mengalami krisis multi-dimensi yang pada hakekatnya menandai perubahan....

$(A)$ jatuhnya Orde Lama

$(B)$ tatanan sosial ekonomi

$(C)$ kabinet gotong royong

$(D)$ status sosial masyarakat

27. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Sebagai guru berprestasi, Bu Anna Marlina dipercaya menjadi Ketua Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) tingkat kabupaten. Hal ini menunjukkan bahwa saluran mobilitas sosial bisa dilakukan melalui organisasi....

$(A)$ profesi

$(B)$ politik

$(C)$ ekonomi

$(D)$ kesejahteraan

28. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Lembaga sosial yang berfungsi menjalankan peran Gerakan Literasi untuk mengantisipasi dampak bonus demografi 2030 adalah lembaga.....

$(A)$ pendidikan

$(B)$ agama

$(C)$ budaya

$(D)$ politik

29. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Regulasi pemerintah yang mengatur keberadaan transportasí online agar tidak menimbulkan pro dan kontra termasuk interaksi sosial dalam bentuk....

$(A)$ kerjasama

$(B)$ akomodasi

$(C)$ kontravensi

$(D)$ persaingan

30. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Faktor penghambat mobilitas sosial dalam kelas sosial yang menganut sistem stratifikasi tertutup adalah.....

$(A)$ diskriminasi gender

$(B)$ perbedaan ras

$(C)$ diskriminasi kelas

$(D)$ perbedaan kepentingan

31. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Makna lingkaran dalam bendera ASEAN adalah....

$(A)$ kesatuan anggota ASEAN

$(B)$ perdamaian dan stabilitas ASEAN

$(C)$ tujuan harapan dan mimpi ASEAN

$(D)$ kemakmuran dan kejayaan ASEAN

32. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Ciri-ciri penting jalinan dagang Asia Eropa sebeium Perang Dunia I1 (PD II) adalah.....

$(A)$ kontrak dagang dengan bangsa Eropa mendorong kemajuan bangsa Asia

$(B)$ kontrak jalinan dagang lebih menguntungkan bagi kedua pihak daripada setelah PD II

$(C)$ bangsa Asia lebih aktif dalam mengekspor barang daripada bangsa Eropa

$(D)$ kontrak jalinan dagang antara bangsa Eropa dan Asia menimbulkan kolonialisme

33. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Datangnya Islam mempengaruhi sistem kehidupan sosial masyarakat Indonesia, antara lain....

$(A)$ runtuhnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha

$(B)$ munculnya sistem kerajaan kesultanan

$(C)$ munculnya gelar kyai dan sunan dalam struktur masyarakat

$(D)$ penerapan nilai-nilai Islam dalam pengendalian kekuasaan

34. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pernyataan yang tepat tentang kebijakan kolonial Belanda di Indonesia adalah....

$(A)$ aturan tanam paksa menyebabkan beban pajak yang berat bagi rakyat

$(B)$ sistem pintu terbuka membatasi penguasaan swasta

$(C)$ pelaksanaan politik etis di bidang irigasi . bertujuan untuk mengairi sawai sawah milik penduduk

$(D)$ Sistem pintu terbuka dibidang industri dan perkebunan mendorong perbaikan ekonomi masyarakat

35. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Perlawanan rakyat yang paling banyak menelan biaya dan sulit dihadapi oleh Belanda berada di daerah....

$(A)$ Pulau Bali

$(B)$ Pulau Jawa

$(C)$ Sumatera Barat

$(D)$ Aceh

36. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pernyataan yang paling tepat tentang peran tokoh-tokoh dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan:

$(A)$ Sukarni adalah perumus naskah proklamasi

$(B)$ B.M. Diah adalah pengetik proklamasi

$(C)$ Chaerul Saleh adalah pemimpin rapat pemuda di Pegangsaan Timur yang meminta Soekarno untuk Memproklamasikan segera kemerdekaan

$(D)$ Sayuti Melik adalah pengusul penandatanganan teks Proklamasi Soekarno-Hatta atas nama bangsa Indonesia

37. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Karakteristik fisik kesukubangsaan penduduk Indonesia dari Sabang sampai Merauke saat ini, menunjukkan....

$(A)$ penduduk indonesia berasal dari bermacam-macam bangsa dan mengalami asimilasi

$(B)$ penduduk Indonesia terdiri atas berbagai suku-bangsa dengan ciri-ciri "asli" asal-usulnya

$(C)$ Penduduk Indonesia adalah kelompok-kelompok suku "perantauan" dari tanah leluhurnya

$(D)$ Penduduk Indonesia selalu berpindah

38. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Faktor penyebab Revolusi Industri di Inggris antara lain....

$(A)$ Penemuan teknologi mesin perang dan persenjataan

$(B)$ Penemuan teknologi mesin uap dan mesin cetak

$(C)$ Penemuan teknologi transportasi udara

$(D)$ Penemuan teknologi telepon dan telegraf

39. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Di antara pernyataan berikut ini yang mencerminkan keberhasilan pemerintah Orde Baru adalah....

1. Tercapainya swasembada pangan
2. Meningkatnya ekonomi dan pemerataan pembangunan di seluruh daerah indonesia
3. Suksesnya program Keluarga Berencana.
4. Terpeliharanya demokrasi dengan sistem pemilu yang jujur dan adil

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 4

40. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Presiden Abdurrahman Wahid membuat kebijakan yang terkait agama dan budaya Tionghoa, yaitu:

1. Diakuinya agama Konghucu sebagai agama resmi di Indonesia
2. Dijaminnya kebebasan etnis Tionghoa dalam mengekspresikan budayanya
3. Dilindunginya etnis Tionghoa dalam menjalankan ibadah, setara dengan etnis-etnis lain
4. Adanya keleluasaan masyarakat Tionghoa dalam menjalankan aktivitas di bidang ekonomi

A. 1, 2, dan 3 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 4...

$(A)$ pilihan

$(B)$ pilihan

$(C)$ pilihan

$(D)$ pilihan

41. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Hubungan bangsa Asia dan Eropa pada jaman sekarang meliputi bidang-bidang yang sangat luas, contohnya.....

1. Bidang ekonomi, antara lain investasi eksplorasi minyak dan gas
2. Bidang militer.antara lain pertukaran tentara
3. Bidang olahraga. antara lain kejuaraan bulutangkis "All England'
4. Bidang politik, antara lain kunjungan kerja antar pejabat

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 4

42. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Tanaman Komoditas yang diwajibkan untuk ditanam oleh penduduk pada masa Tanam Paksa di Jawa antara lain

1. Tembakau
2. Padi
3. Tebu
4. Pala

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 4

43. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pada masa kolonial Belanda organisasi perempuan yang secara tegas bertujuan untuk mencapaí kemerdekaan Indonesia adalah...

1. Perkumpulan Putri Mardiko, didirikan di Jakarta pada tahun 1912
2. Istri Indonesia, dibentuk tahun 1932
3. Kartini Fonds, didirikan oleh Ny. T. Van Deventer pada tahun 1912
4. Istri Sedar didirikan di Bandung 1930

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 4

44. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Rongrongan paling berbahaya terhadap upaya mencapai cita-cita kemerdekaan Indonesia pada masa sekarang adalah.....

1. Narkoba
2. Terorisme
3. Korupsi
4. Sosialisme

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 4

45. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Kolonialisme Belanda di wilayah Indonesia dapat berkembang karena....

1. Jumlah personil militer Belanda sangat besar
2. Konflik antarpenguasa di kerajaan- kerajaan nusantara
3. Kemampuan Belanda dalam pengelolaan wilayah laut
4. Kekalahan para penguasa local dalam strategi perjanjian dagang dengan pihak Belanda

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 2 dan 4

$(D)$ 4

46. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Setiap usaha manusia yang dilandasi oleh pilihan yang paling menguntungkan dan kenyataannya demikian, disebut....

$(A)$ Hukum ekonomi

$(B)$ Prinsip ekonomi

$(C)$ Motif ekonomi

$(D)$ Tindakan ekonomi rasional

47. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pernyataan yang paling tepat yang menunjukkan bahwa udara bersih semakin langka seiring dengan pertambahan kendaraan bermotor adalah.....

$(A)$ kuantitas udara menurun

$(B)$ kualitas udara menurur

$(C)$ tidak setiap waktu ada udara

$(D)$ tidak setiap tempat ada udara

48. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Bila kurva indiferensi konsumen berada di bawah garis anggarannya maka dapat diartikan bahwa....

$(A)$ Konsumen tidak membelanjakan seluruh pendapatannya

$(B)$ Konsumen menggunakan seluruh pendapatannya untuk konsumsi

$(C)$ Konsumen mengkonsumsi melebihi

$(D)$ Konsumen berada pada posisi

49. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Faktor yang bukan penyebab bergesernya kurva permintaan ke kanan adalah....

$(A)$ harga barang komplementer turun

$(B)$ selera masyarakat meningkat

$(C)$ pendapatan masyarakat naik

$(D)$ Jumlah penduduk meningkat

50. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Permintaan durian di Medan ditunjukkan oleh pemasaran $P = 1000 – 40Q$ sedangkan penawaran dicerminkan oleh persamaan $P = 600 + 40Q$, Huruf $P$ melambangkan harga durian (dalam ribuan rupiah per bulan), $Q$ melambangkan jumlah durian (dalam buah).
Harga dan jumlah keseimbangan pasar durian di Medan masing-masing adalah....

$(A)$ Rp300 per buah: 20 buah

$(B)$ Rp250 per buah; 20 buah

$(C)$ Rp300 per buah; 20 buah

$(D)$ Rp200 per buah; 20 buah

51. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Peningkatan harga faktor produksi menyebabkan pergeseran kurva....

$(A)$ Permintaan ke kanan

$(B)$ Penawaran ke kanan

$(C)$ Permintaan ke kiri

$(D)$ Penawaran ke kiri

52. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Dalam analisis fungsi produksi klasik. pada saat produksi rata-rata maksimum, maka....

$(A)$ Produksi rata-rata = biaya total rata-rata

$(B)$ Produksi rata-rata = produksi marjinal

$(C)$ Produksl rata-rata = biaya marginal

$(D)$ Produksi rata-rata = produksi total

53. Soal OSN-K IPS SMP 2019

BerdasarkansistemEkonomi Indonesia, ada 3 kekuatan ekonomi yang berperan di dalamnya, kecuali....

$(A)$ Swasta

$(B)$ BUMN

$(C)$ Koperasi

$(D)$ Pasar

54. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Indonesia lebih unggul dalam memproduksi batik dibandingkan Jepang, sedangkan Jepang lebih unggul dibandingkan Indonesia dalam memproduksi TV. Menurut David Ricardo kedua negara melakukan perdagangan internasional, karena kedua negara tersebut mempunyai....

$(A)$ keunggulan mutlak

$(B)$ keuntungan penawaaran

$(C)$ keunggulan komparatif

$(D)$ keunggulan relatif

55. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Jumlah angkatan kerja yang besar tidak selalu dimbangi dengan kualitas SDM. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut dilakukan dengan cara.....

$(A)$ Melaksanakan program KB

$(B)$ Mengirim karyawan bekerja di luar negeri

$(C)$ Meningkatkan upah karyawan untuk memotivasi kerja

$(D)$ Menyelenggarakan berbagai latihan kerja oleh pemerintah dan swasta

56. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Dari beberapa pernyataan di bawah ini, manakah yang merupakan permasalahan ekonomi makro.....

$(A)$ Inflasi, pengangguran, ketimpangan neraca pembayaran

$(B)$ Inflasi, politik, ketimpangan neraca pembayaran

$(C)$ Pemanasan global, poiitik ketimpangan neraca pembayaran

$(D)$ Inflasi, pengangguran, pemanasan global

57. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Dalam melaksanakan tugas di bidang moneter Bank Indonesia punya instrumen yang dikenal dengan piranti moneter.

1. Operasi Pasar Terbuka
2. Menyimpan dan menyalurkan uang kembali
3. Penentuan tingkat diskonto
4. penetapan cadangan wajib minimum bagi perbankan (reserve requirements)

Piranti moneter tersebut adalah....

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1, 2, dan 4

$(C)$ 2, 3, dan 4

$(D)$ 1, 3, dan 4

58. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Pernyataan di bawah inl yang merupakan tujuan dari kebijakan makro ekonomi.....

$(A)$ rendahnya angka korupsi

$(B)$ meningkatnya kunjungan wisatawan

$(C)$ pemerataan distribusi pendapatan

$(D)$ meningkatnya angka melek huruf

59. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Sistem ekonomi yang tidak memberi kesempatan unit ekonomi untuk mengambil keputusan yang menyimpang dari otoritas tertinggi merupakan definisi dari sistem ekonomi....

$(A)$ Campuran

$(B)$ Kapitalis

$(C)$ Komando

$(D)$ Liberal

60. Soal OSN-K IPS SMP 2019

Diketahui hubungan antara jumlah yang dikonsumsi dan besarnya kepuasan ditunjukkan seperti table berikut: \begin{array} {|c|c|} \hline \text{Jumlah} & \text{Jumlah} \\ \text{dikonsumsi} & \text{Kepuasan} \\ \hline 0 & 0 \\ \hline 1 & 4 \\ \hline 2 & 7 \\ \hline 3 & 9 \\ \hline \end{array} Marginal utility pada tabel tersebut....

$(A)$ Menurun

$(B)$ Tetap

$(C)$ Meningkat

$(D)$ Tidak linier

Semoga soal latihan OSN-K IPS SMP 2019 beserta kunci jawaban ini dapat membantu siswa dalam memperkuat pemahaman dan strategi mengerjakan soal OSN. Latihan rutin dan pemahaman konsep yang baik adalah kunci utama untuk meraih prestasi di ajang kompetisi akademik bergengsi ini.

Untuk menyimpan Soal OSN-K Bidang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMP dalam bentuk file pdf, silahkan 📥 Download File agar bisa dipelajari secara offline.

Catatan Soal Latihan OSN-K Pelajaran IPS SMP dan Kunci Jawaban (Model OSN-K 2019) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Mohammad Hatta