40 Soal PAS - SAS Sejarah SMA/MA/SMK Kelas XI (Sebelas) Semester Ganjil Tahun 2024

Catatan calon guru berikut belajar Sejarah kelas XI (Sebelas) SMA/MA/SMK lewat contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Sejarah kelas XI (Sebelas) SMA/MA/SMK (SMA Sederajat). Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil saat ini disebut juga dengan Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil.

Menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) memang sering kali membuat para siswa merasa khawatir. Soal-soal yang muncul kadang membuat bingung karena banyaknya materi yang harus diingat dan dipahami. Tetapi, jangan khawatir! dengan latihan soal yang tepat seperti pada catatan ini, kalian bisa memahami materi dan jenis-jenis soal yang mungkin diujikan sehingga kalian akan lebih siap untuk menghadapai PAS atau SAS

Catatan ini ini akan membahas soal-soal PAS/SAS pilihan mata pelajaran Sejarah SMA/MA/SMK Kelas XI (Sebelas) Semester Ganjil, sehingga belajar materi persiapan dan latihan soal untuk menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) lebih terfokus. Dengan adanya persiapan yang baik maka percaya diri kalian menghadapi ujian akan semakin baik, dan tentunya akan menghasilkan sesuatu yang baik.

Soal PAS - SAS Sejarah SMA/MA/SMK Kelas XI (Sebelas) Semester Ganjil Tahun 2024

Soal latihan Sejarah SMA/MA/SMK Kelas XI (Sebelas) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	40 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Semboyan 3G yang dikemukakan oleh pelaut Eropa mengandung arti, yaitu....

$(A)$ gold, glory, dan gospel

$(B)$ gold, glory, dan good

$(C)$ god, glory, dan gospel

$(D)$ god, glory, dan gold

$(E)$ glory, gospel, dan gun

2. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Yang dimaksud Glory dalam semboyan 3G bangsa Eropa adalah....

$(A)$ Mencari kejayaan

$(B)$ Mencari keuntungan

$(C)$ Menyebarkan agama

$(D)$ Meminta pajak

$(E)$ Menyerang negara musuh

3. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Berikut ini yang bukan merupakan hak octroi VOC adalah...

$(A)$ mencetak dan mengedarkan uang sendiri

$(B)$ memiliki angkatan perang sendiri

$(C)$ memiliki saham penuh kerajaan Belanda

$(D)$ mengadakan pemerintahan sendiri

$(E)$ mendirikan negera merdeka di seberang lautan

4. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Setelah Portugis sadar bahwa penghasil rempah-rempah bukan India. Ada tempat lain yang menjadi pusat perdagangan rempah-rempah di Asia, yaitu....

$(A)$ Maluku

$(B)$ Kerajaan penang

$(C)$ Malaka

$(D)$ Samudra pasai

$(E)$ Banten

5. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Dampak penjelajahan samudra dan penemuan daerah baru menimbulkan sisi positif dan negatif, yang bukan merupakan sisi postif yaitu....

$(A)$ Pembuktian terhadap kebenaran bumi bulat

$(B)$ Penerapan ilmu-ilmu Navigasi dan maritime

$(C)$ berkembangnya agama katolik dan protestan

$(D)$ berubanya pola perdagangan langsung menjadi sistem perdagangan transito

$(E)$ berkembangnya paham kolonialis medan imperialism

6. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Tindakan yang dilakukan VOC adalah merampas setiap kapal penduduk yang menjual langsung rempah-rempah kepada pedagang asing seperti Inggris, Perancis dan Denmark. Tindakan tersebut lebih dikenal dengan istilah....

$(A)$ Sidak nusantara

$(B)$ Hak monopoli

$(C)$ Melakukan ekstirpasi

$(D)$ verplichteleverantien

$(E)$ pelayaran hongi

7. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Penebangan tanaman milik rakyat. Tujuannya adalah mepertahankan agar harga rempah-rempah tidak merosot bila hasil panen berlebihan (over produksi). Tindakan tersebut lebih dikenal dengan istilah....

$(A)$ Sidak nusantara

$(B)$ Hak monopoli

$(C)$ Melakukan ekstirpasi

$(D)$ VerplichteLeverantien

$(E)$ Pelayaran hongi

8. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Pada pertengahan abad ke 18 VOC mengalami kemunduran karena beberapa sebab sehingga dibubarkan. Berikutini yang bukan penyebab dibubarkanya VOC adalah....

$(A)$ banyak pegawai voc yang curang dan korupsi

$(B)$ banyak pengeluaran untuk biaya peperangan

$(C)$ mendapat serangan kerajaan mataram islam

$(D)$ menumpuknya gaji yang harus dibayar

$(E)$ bertambahnya saingan dagang di asia

9. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Salah satu kebijakan Daendels dalam bidang hukum dan peradilan adalah.....

$(A)$ para bupati dijadikan pegawai kolonial

$(B)$ mengeluarkan uang kertas

$(C)$ membagi peradilan menjadi tiga jenis peradilan

$(D)$ pulau Jawa dibagi menjadi 9 perfektur

$(E)$ membentuk departemen kejaksaan

10. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Berikut ini adalah prestasi Raffles dalam bidang ilmu pengetahuan saat menjadi penguasa di Indonesia, kecuali .......

$(A)$ Ditulisnya buku berjudul History of Java

$(B)$ Turut mensukseskan terbitnya buku berjudul History of the East Indian Archipleago

$(C)$ dirintisnya kebun raya Purwodadi

$(D)$ dirintisnya kebun raya Bogor

$(E)$ ditemukannya bunga Rafflesia Arnoldi di Bengkulu

11. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Berakhirnya pemerintahan Raffles di Indonesia tahun 1814 ditandai oleh....

$(A)$ Traktat Sumatera

$(B)$ Kapitulasi Tuntang

$(C)$ Convention of London

$(D)$ Kapitulasi Kalijati

$(E)$ Perjanjian Bongaya

12. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Perhatikan gambar berikut ini!
Tokoh di atas adalah penggagas dan pelaksana sistem tanam paksa di Indonesia, yaitu...

$(A)$ Pieter Both

$(B)$ Thomas Stamford Raffles

$(C)$ Herman Willem Daendels

$(D)$ Van der Capellen

$(E)$ Van den Bosch

13. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Salah satu tokoh liberalis Belanda yang mengkritik sistem tanam paksa melalui bukunya berjudul "Max Havelaar" adalah....

$(A)$ Pieter Both

$(B)$ Van de Bosch

$(C)$ Herman WilliemDaendels

$(D)$ Edward Douwes Dekker

$(E)$ Jan Pieter ZoenCoen

14. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Perhatikan gambar berikut ini!
Pada masa pemerintahan gubernur di atas, diterapkan sebuah kebijakan dimana rakyat pribumi wajib menyewa tanah kepada pemerintah. Kebijakan yang dimaksud adalah....

$(A)$ preangerstleseel

$(B)$ cultuurstelseel

$(C)$ kerjarodi

$(D)$ kerjapaksa

$(E)$ landrent system

15. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Berikut ini yang bukan merupakan dampak negatif bagi Indonesia dari sistem tanam paksa adalah....

$(A)$ rakyat mengenal jenis tanaman yang baru

$(B)$ mendorong terjadi nyakorupsi

$(C)$ kelaparan dan kematian terjadi di banyaktempat

$(D)$ jumlah penduduk Indonesia mengalami penurunan drastis

$(E)$ penderitaan rakyat semakin bertambah

16. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional adalah....

$(A)$ adanya kesadaran tentang arti pentingya berpolitik

$(B)$ adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan

$(C)$ adanya tekanan yang dilakukan oleh Belanda

$(D)$ waktu berdirinya yang hampir bersamaan

$(E)$ karena pemerintah Kolonial Hindia Belanda semakin lemah

17. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Corak pergerakan nasional yang menolak kerjasama dengan pemerintah kolonial biasa disebut kelompok....

$(A)$ kooperatif

$(B)$ radikal

$(C)$ pinonkooperatiflihan

$(D)$ moderat

$(E)$ sosialis kanan

18. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Penderitaan yang dialami rakyat akibat penjajahan Belanda menyebabkan...

$(A)$ menggugah semangat penjajah

$(B)$ menyulitkan persatuan bangsa

$(C)$ melahirkan politik balas budi penjajah

$(D)$ memengaruhi timbulnya pergerakan nasional

$(E)$ memperlambat laju pergerakan nasional

19. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Tujuan pergerakan nasional di Indonesia adalah untuk ...

$(A)$ mencapai kemerdekaan tanah air dari penindasan penjajah

$(B)$ menunjukkan bahwa bangsa Indonesia mampu berorganisasi

$(C)$ mencapai kemerdekaan tiap-tiap daerah

$(D)$ merebut kekuasaan di bidang politik

$(E)$ mewujudkan rasa ingin berkuasa sendiri

20. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Perhatikan gambar berikut!
Beliau adalah salah satu tokoh penggagas organisasi Budi Utomo yang berdiri pada 20 Mei 1908, beliau ialah....

$(A)$ dr. Wahidin Sudirohusodo

$(B)$ Ki Hajar Dewantara

$(C)$ Ir. Soekarno

$(D)$ K.H. Ahmad Dahlan

$(E)$ dr. Douwes Dekker

21. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Pergerakan nasional Indonesia dipelopori oleh....

$(A)$ golongan priyayi

$(B)$ golongan miiter

$(C)$ golongan bangsawan

$(D)$ golongan pemuda

$(E)$ golongan pelajar

22. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Kesadaranakan nasib bangsanya mendorong lahirnya Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908 dengan pelopornya adalah para mahasiswa...

$(A)$ RHS di Jakarta

$(B)$ MOSVIA di Jakarta

$(C)$ NIAS di Surabaya

$(D)$ STOVIA di Jakarta

$(E)$ OSVIA di Surabaya

23. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Sarekat Islam merupakan gerakan nasionalis demokratis dan ekonomis serta berasaskan Islamdenganhaluan...

$(A)$ kooperatif

$(B)$ modrat

$(C)$ low profil

$(D)$ nonkooperatif

$(E)$ radikal

24. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Sarekat Islam dalam perkembangannya pecah menjadi dua kelompok, yakni Sarekat Islam Putih dan Sarekat Islam Merah. Sarekat Islam Putih adalah...

$(A)$ kelompok komunis

$(B)$ kelompok ekonomis

$(C)$ kelompok ekonomis-liberalis

$(D)$ kelompok nasionalis-religius

$(E)$ kelompok ekonomis-dogmatis

25. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Ki Hajar Dewantara bukan saja seorang ahli pendidikan nasional Indonesia, tetapi juga seorang kritikus yang tulisannya sangat tajam. Hal tersebut terbukti dari tulisannya yang berjudul...

$(A)$ Max Havelaar

$(B)$ Gema Tanah Air

$(C)$ Indonesia Menggugat

$(D)$ Habis Gelap Terbitlah Terang

$(E)$ Als Ik Een Nederlander Was

26. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

26. Indische Partij merupakan organisasi pergerakan kebangsaan yang bertujuan...

$(A)$ memajukan kebudayaan Jawa, Madura, dan Bali

$(B)$ menyatukan seluruh warga negara Indonesia yang berada di negeri Belanda

$(C)$ mengusahakan kemajuan yang selaras bagi bangsa dan tanah air

$(D)$ menggalang persatuan semua orang Indonesia untuk berjuang demi kemerdekaan RI

$(E)$ mengusahakan kerjasama antara orang Indonesia yang satu agama

27. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Dengan taktik "blok-within" yang dilakukan Sarekat Islam (SI), terpecah menjadi dua, yaitu SI Merah dan SI Putih. Tokoh-tokoh yang termasuk dalam SI Merah, antara lain adalah...

$(A)$ Abdul Muis, Alimin, dan Muso

$(B)$ Adul Muis, Agus Salim, Cokroaminoto

$(C)$ Semaun, Darsono, dan Tan Malaka

$(D)$ Cokroaminoto, Semaun, dan Darsono

$(E)$ Cokroaminoto, AgusSalim, Surjopranoto

28. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Perpecahan Sarekat lslam menjadi SI Putih dan SI merah dilatarbelakangi oleh...

$(A)$ SI Putih cenderung ingin menguasai dalam tubuh SI anggota

$(B)$ pemahaman yang berbeda tentang nasionalisme

$(C)$ berkembanngnya liberalisme ditubuh Sarekat lslam

$(D)$ menyusupnya pengaruh komunis

$(E)$ tidak adanya pemimpin yang cakap

29. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Salah satu faktor dalam negeri yang mempercepa tmunculnya nasionalisme lndonesia adalah....

$(A)$ kemenangan Jepang atas Rusia

$(B)$ penderitaan akibat penjajah

$(C)$ gerakan nasionalisme lndia

$(D)$ pengaruh pendidikan Jepang

$(E)$ kemenangan Filipina

30. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Tokoh nasionalis dari Cina yang mempengaruhi nasionalisme di lndonesia adalah....

$(A)$ Chiang Kai Shek

$(B)$ Mustafa Kemal Pasha

$(C)$ Dr. Jose Rizal

$(D)$ dr. Sun YatSen

$(E)$ Mao Ze dong

31. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

lnti politik Trias Politika Van Denventer adalah...

$(A)$ politik pintu terbuka

$(B)$ mencerdaskan rakyat lndonesia

$(C)$ pendidikan, pengairan, transmigrasi

$(D)$ mengembangkan perdagangan

$(E)$ memajukan tanah jajahan

32. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Pergerakan nasional yang memperjuangkan cita-cita lndonesia merdeka melaksanakan dengan taktik kooperasi, artinya.....

$(A)$ mendirikan koperasi untuk memperkuat koperasi lndonesia

$(B)$ melakukan kerja sama dengan pemerintah Belanda

$(C)$ menolak kerja sama dengan pemerintah Belanda

$(D)$ melakukan aksi gerakan politik di bawah tanah

$(E)$ melakukan penyerangan terhadap aset-aset Belanda

33. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Perhatikan gambar berikut!
Kumpulan surat-surat beliau disusun dalam sebuah buku yang berjudul...

$(A)$ Habis Manis Sepah Dibuang

$(B)$ Habis Petang Datang Malam

$(C)$ Habis Gelap Terbitlah Terang

$(D)$ Habis Pagi Siang Menjelang

$(E)$ Perempuan Di Era Penjajahan

34. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Ki Hajar Dewantara, Dr. Cipto Mangunkusumo, dan Dowes Dekker sering disebut dengan....

$(A)$ tiga serangkai

$(B)$ tiga sekawan

$(C)$ tiga bersaudara

$(D)$ tiga pahlawan

$(E)$ tiga pejuang

35. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Penciptalagu Indonesia Raya adalah...

$(A)$ W.R. Soepratman

$(B)$ C. Simanjuntak

$(C)$ Muhammad Tabrani

$(D)$ M.H. Thamrin

$(E)$ Chairil Anwar

36. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Tujuan dari organisasi Budi Utomo adalah...

$(A)$ mempersatukan bangsawan Jawa

$(B)$ mempertinggi derajat bangsa Indonesia melalui pendidikan

$(C)$ membebaskan Indonesia dari kemiskinan

$(D)$ persamaan hak warga negara

$(E)$ memajukan sekolah-sekolah koloni

37. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Serikat Dagang Islam didirikan pada tahun 1911 di Solo oleh...

$(A)$ Wahid Hasyim

$(B)$ Ki HajarDewantara

$(C)$ Ahmad Dahlan

$(D)$ Samanhudi

$(E)$ Dowes Dekker

38. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Usaha bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan tidak hanya lewat organisasi, tetapi melalui lembaga resmi pemerintah kolonial yaitu...

$(A)$ Volksraads

$(B)$ Parlemen di negeri Belanda

$(C)$ Komisi Visman

$(D)$ Dewan Perwakilan Rakyat

$(E)$ Kongsi Dagang Belanda

39. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Organisasi Budi Utomo merupakan "fajarbaru" dalam pergerakan Indonesia karena mempunyai cita-cita berikut, kecuali....

$(A)$ menolak kebudayaan barat

$(B)$ merekrut golongan priyayi Jawa

$(C)$ mencapai proklamasi kemerdekaan

$(D)$ menghidupkan kebudayaan Jawa

$(E)$ mengumpulkan dana untuk studyfunds

40. Model Soal PAS/SAS Sejarah Kelas XI SMA

Gagalnya perjuangan kemerdekaan pada masa sebelum pergerakan nasional di sebabkan oleh....

$(A)$ gerak perjuangan belum merakyat

$(B)$ mengutamakan kepentingan kelompoknya

$(C)$ belum adanya semangat persatuan nasional

$(D)$ belum optimalnya potensi kekuatan bangsa

$(E)$ tidak adanya pemimpin bangsa yang tangguh

Catatan Soal PAS - SAS Sejarah SMA/MA/SMK Kelas XI (Sebelas) Semester Ganjil Tahun 2024 di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Keberhasilan bukanlah milik orang yang pintar, tapi milik orang yang tekun dan tidak pernah menyerah.
BJ Habibie