35 Soal TKA-ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs Kelas IX dan Kunci Jawaban

Soal TKA-ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs Kelas IX (Sembilan) dan Kunci Jawaban

Catatan calon guru berikut belajar IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) untuk Kelas IX (Sembilan) SMP/MTs lewat 40 contoh soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) atau ASPD (Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah) IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas IX (Sembilan) SMP/MTs. Soal latihan dini dapat juga dijadikan bahan latihan untuk persiapan Sumatif Akhir Semester (PAS) genap atau Ujian Sekolah untuk Kelas IX (Sembilan) SMP/MTs.

Dalam menghadapi TKA (Tes Kemampuan Akademik) atau ASPD (Asesmen Standardisasi Pendidikan Daerah) IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas IX (Sembilan) SMP/MTs, penting bagi siswa untuk mempersiapkan diri dengan baik, salah satunya melalui latihan soal-soal IPA (Ilmu Pengetahuan Alam), yang dapat mengasah pemahaman dan kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa inggris dalam kehidupan sehari-hari.

Catatan ini akan memberikan sejumlah soal latihan yang dirancang khusus untuk membantu siswa mempersiapkan diri untuk TKA atau ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas IX (Sembilan) SMP/MTs. Dengan berlatih soal-soal ini, siswa tidak hanya akan lebih familiar dengan format soal ujian, tetapi juga dapat meningkatkan daya ingat dan pemahaman mereka terhadap materi yang akan diujikan. Melalui latihan yang terstruktur dan terarah, diharapkan siswa dapat meraih hasil yang optimal dan menunjukkan kemampuan terbaik mereka pada ujian nanti.

Soal TKA-ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs Kelas IX (Sembilan) dan Kunci Jawaban

Soal latihan IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas IX (Sembilan) SMP/MTs berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA-ASPD IPA SMP/MTs

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	35 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
EKOLOKASI KELELAWAR

Kelelawar merupakan hewan nokturnal, yang lebih aktif ketika malam tiba. Kelelawar memanfaatkan ekolokasi atau sonar biologis untuk mengetahui lokasi sumber suara dari berbagai objek yang ada di dekatnya. Sonar adalah alat yang menggunakan gelombang suara frekuensi tinggi untuk menemukan dan menentukan letak benda. Saat malam, mereka harus mencari makanan dengan menggunakan kemampuan indra penglihatan dan pendengaran mereka. Sonar bawaan yang ada di alat pendengaran kelelawar membantu mereka mengejar mangsa yang terbang cepat di malam hari.

Menurut Kate Allen dari John Hopkins University, kebanyakan kelelawar mengontraksikan otot laring untuk membuat suara di atas jangkauan pendengaran manusia. Suara atau sinyal ini bervariasi, sehingga kelelawar dapat membedakan kelompoknya masing-masing. Uniknya, ekolokasi ini bisa mendeteksi ukuran, tekstur, jarak, dan arah mangsa yang akan diburu kelelawar. Kemampuan membuat ekolokasi ini juga dilakukan dengan beragam bagian tubuh kelelawar. Misalnya, kelelawar buah membuat ekolokasi dengan sayapnya, sementara kelelawar berhidung daun, memanfaatkan hidungnya untuk melakukan ekolokasi.
https://bobo.grid.id/read/083154915/unik-ternyata-beginilah-cara-kerja-sistem-ekolokasi-padakelelawar-hingga-paus-beluga?page=all
Gejala hidup pada kelelawar yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah....

$(A)$ berkembang dan bergerak

$(B)$ berkembang biak dan adaptasi

$(C)$ memerlukan makanan dan adaptasi

$(D)$ berkembang dan menanggapi rangsang

2. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
KLASIFIKASI TUMBUHAN

Ketika berjalan-jalan di sekitar persawahan Eko menjumpai beberapa tumbuhan seperti ditunjukkan pada gambar.

Eko ingin mengetahui klasifikasi tumbuhan tersebut dengan menggunakan kunci determinasi yang disajikan pada tabel berikut.

Berikut hasil penelusuran menggunakan kunci determinasi yang dibuat Eko.
Tumbuhan (1): 1a – 2a – 4b – 6a

Tumbuhan (2): 1a – 2a – 4a – 5b

Tumbuhan (3): 1a – 2a – 4a – 5a

Tumbuhan (4): 1a – 2a – 4b – 6b

Penelusuran klasifikasi tumbuhan yang benar terdapat pada nomor....

$(A)$ 1) dan 3)

$(B)$ 1) dan 4)

$(C)$ 2) dan 3)

$(D)$ 2) dan 4)

3. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!
PROSES PRODUKSI GULA AREN

Bara sering membantu ibu membuat kue. Untuk memberi rasa manis pada kuenya ibu sering menggunakan gula aren. Bara penasaran karena tekstur gula aren ternyata berbeda dengan gula jawa. Ia ingin mengetahui bagaimana proses produksinya. Ketika ia mencari informasi proses produksinya ia menemukan infografis berikut.

Dari informasi tersebut, Bara menganalisis karakteristik wujud zat selama proses produksi berlangsung. Berikut adalah hasil analisis Bara.
Proses 1 akan menghasilkan zat yang partikel-partikelnya dapat bergerak bebas, namun terbatas.

Jarak partikel yang dihasilkan dari proses 2 lebih rapat dibandingkan dengan jarak partikel yang dihasilkan dari proses 3.

Pada proses 3 gaya tarik antar partikel akan semakin menguat.

Proses 4 akan menyebabkan jarak partikel gula aren semakin rapat.

Analisis yang tepat terdapat pada pernyataan....

$(A)$ 1) dan 2)

$(B)$ 1) dan 3)

$(C)$ 2) dan 4)

$(D)$ 3) dan 4)

4. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!
DESTILASI MINYAK KAYU PUTIH

Daun kayu putih (Melaleuca cajuputi) menjadi bahan baku utama dalam produksi minyak kayu putih. Minyak kayu putih dapat diperoleh melalui tahap penyulingan atau destilasi sederhana. Prinsip destilasi adalah pemisahan campuran zat cair berdasarkan perbedaan titik didihnya. Zat yang memiliki titik didih lebih rendah akan menguap terlebih dahulu, kemudian uapnya didinginkan dan dikondensasi menjadi cairan kembali.

Proses destilasi dilakukan setelah sebelumnya daun melalui tahapan pengeringan. Selanjutnya dilakukan perebusan dalam air mendidih hingga menjadi campuran yang akan diambil atau dipisahkan minyaknya. Setelah campuran diuapkan, kemudian didinginkan kembali, sehingga dihasilkan zat murni yang diinginkan. Dalam proses ini, pelarut bahan yang diinginkan akan mengalami penguapan, kemudian uap yang dihasilkan dari proses tersebut akan melewati tabung pengembun (kondensor) menuju tabung destilat. Kondensor disambungkan dengan kran air yang berfungsi mengalirkan air untuk mendinginkan suhu sehingga uap akan mengalami pengembunan.
https://www.pelajaran.co.id/pengertian-destilasi-prinsip-kerja-tujuan-jenis-dan-contoh-destilasi/

Sekelompok murid SMP sedang melakukan percobaan untuk mendapatkan minyak kayu putih dengan metode destilasi sederhana atau destilasi uap. Bahan-bahan yang telah disiapkan yaitu daun pohon kayu putih, air, dan perangkat alat distilasi. Berikut skema perangkat destilasi uap.

Berdasarkan teks dan skema tersebut, pernyataan yang tepat untuk proses

penyulingan/destilasi yang dilakukan oleh kelompok siswa tersebut adalah....

$(A)$ air digunakan sebagai pelarut karena mempunyai titik didih lebih rendah dari minyak

$(B)$ uap air yang mengalir melalui kondensor akan mengembun menjadi minyak kayu putih

$(C)$ minyak kayu putih yang diperoleh adalah cairan yang tertinggal dalam wadah setelah zat lain menguap

$(D)$ minyak kayu putih dapat dipisahkan dari campuran lain karena memiliki titik didih lebih rendah dari air

5. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!
THE POWER HOUSE OF CELL

Sel adalah suatu bagian organel terkecil dengan selaput tipis yang di bagian dalamnya terdapat larutan koloid mengandung senyawa kimia yang disebut sitoplasma. Secara garis besar, sel hewan dan sel tumbuhan adalah sama. Baik berdasarkan struktur selnya, tipe enzim, dan juga bahan dalam inti selnya.

Dalam sitoplasma terdapat berbagai organel yang masing-masing berperan penting dalam kehidupan sel. Salah satunya adalah organel yang berperan besar sebagai mesin dalam sel. Organel ini memiliki dua bagian lapis membran berlekuk yang disebut dengan istilah krista. Di dalam organel ini, glukosa dan oksigen saling bekerja sama untuk menghasilkan energi yang dibutuhkan sel. Proses tersebut merupakan bagian dari proses metabolisme tubuh dan aktivitas seluler yang membuatnya dijuluki sebagai The Power House of Cell yang mampu mengubah energi kimia menjadi energi lainnya melalui peristiwa respirasi seluler.
https://www.gramedia.com/literasi/struktur-selhewan/?srsltid=AfmBOoqZZXxViSt0yv3I8m1Fi_4V_cqrXPeRjXAWG4n-ycW2D-M8RThE

Diandra mengamati gambar sebuah sel dan mengidentifikasi organel yang mempunyai peran seperti diuraikan dalam teks.

Organel sel yang diidentifikasi Diandra ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

6. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!
PENYIMPANAN MAKANAN TUMBUHAN

Pada proses fotosintesis dibutuhkan cahaya sebagai sumber energi. Energi tersebut ditangkap oleh zat hijau daun yang disebut klorofil. Gas karbon dioksida $(CO_{2})$ dan air $(H_{2}O)$ digunakan sebagai bahan baku untuk menghasilkan glukosa $(C_6H_{12}O_{6})$ dan oksigen $(O_{2})$. Glukosa selanjutnya akan disusun menjadi zat makanan dalam bentuk zat pati/amilum $(C_{6}H_{10}O_{5})n$ melalui reaksi polimerisasi. Amilum tersebut kemudian disimpan dalam akar (misalnya pada singkong), batang (misalnya pada sagu), dan buah (misalnya pada padi).
https://latiseducation.com/artikel/131/Struktur-dan-Fungsi-TumbuhanIPA-Kelas-8
Alisa menganalisis anatomi akar pada gambar berikut!

Hasil analisis Alisa untuk bagian akar yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan yang dimaksud pada kutipan terdapat pada nomor....

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

7. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
RIBUAN ULAR DITEBAR DI SAWAH..BAHAYAKAH?

Aktor yang saat ini menjabat sebagai bupati Indramayu, Lucky Hakim, datang dengan kabar mengejutkan. Betapa tidak, pria yang dikenal sebagai pecinta hewan itu melepas ribuan ular ke sawah di Indramayu. Langkah Lucky Hakim ini membuat sejumlah orang bertanya-tanya, karena khawatir ular-ular tersebut justru akan membuat warga kesulitan, akibat khawatir digigit. Terkait hal tersebut, Lucky Hakim menegaskan bahwa ular-ular yang dilepas ke sawah itu aman tidak akan membahayakan manusia. Kalaupun ular itu sampai menggigit manusia, Lucky memastikan orang yang kena gigitan tidak akan mengalami masalah kesehatan apapun. Dia sengaja melepas ribuan ular jenis Coelognathus radiatus atau juga dikenal dengan sebutan ular lanang sapi itu, dengan tujuan membantu para petani di Indramayu untuk membasmi tikus. Saat ini, hama tikus sudah sangat meresahkan masyarakat di Indramayu, terutama para petani. Karena tanaman mereka kerap dirusak oleh hewan pengerat itu.
https://www.jawapos.com/berita-sekitar-anda/016414947/bupati-indramayu-lucky-hakim-tebarribuan-ular-ke-areal-sawah-di-indramayu-ini-alasannya
Berikut skema jaring-jaring makanan yang dijumpai pada ekosistem sawah di Indramayu.

El Roma sangat penasaran dengan tindakan yang dilakukan oleh Bupati Indramayu. Ia menganalisis dampak lain yang mungkin muncul akibat tindakan tersebut pada ekosistem sawah di Indramayu yang tersaji pada gambar. Berikut beberapa hasil analisisnya.
peningkatan populasi ulat

peningkatan populasi belalang

penurunan populasi katak

peningkatan populasi burung elang

penurunan populasi tumbuhan dan rumput

Hasil analisis El Roma yang sesuai untuk ekosistem sawah di Indramayu akibat tindakan pelepasan ular oleh bupati terdapat pada pernyataan nomor...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (4), dan (5)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

8. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
GAWAT.. RIBUAN IKAN DI WADUK MATI

Gambar ikan mati di perairan sekitar waduk Rungkut

Surabaya - Ribuan ikan di waduk kawasan Rungkut Industri sempat ditemukan mati diduga tercemar limbah. Kini air waduk telah diambil sampelnya untuk diperiksa di laboratorium. "Saat ini telah dilakukan pengangkutan dan pembersihan ikan yang mati oleh PT SIER. Menurut keterangan dari pihak PT SIER, waduk digunakan untuk menampung air hujan. Kejadian ikan mabuk diperkirakan sudah 3 hari kemarin. Saat setelah hujan deras. Ikan mati atau mengambang baru 2 hari ini. Kejadian diperkirakan adanya limbah yang terlepas dari industri. Namun masih perlu dipastikan dengan hasil uji lab," terang Agus. Agus menambahkan pihaknya dalam hal ini juga akan melakukan pengawasan serta berkoordinasi dengan DLH Jatim. Sebab di kawasan waduk tersebut merupakan kewenangan Pemprov Jatim.

"Kewenangannya ada di provinsi, maka DLH Kota akan berkoordinasi dengan DLH Provinsi terkait hal ini. Sore tadi dilakukan pembersihan," tandas Agus. Kepala Dinas Lingkungan Hidup (DLH) Agus Hebi Djuniantoro mengaku telah mengambil sampel air di waduk dengan menggunakan alat uji portabel. Dalam uji coba ini, diketahui bahwa Dissolved Oxygen (DO), yaitu jumlah oksigen terlarut dalam air yang berasal dari fotosintesis dan absorbsi atmosfer di air telah berkurang di bawah batas normal. Untuk memastikannya lagi, sampel air waduk telah dilakukan pengecekan lagi ke laboratorium. Itu dilakukan untuk menguji Biological Oxygen Demand (BOD), yaitu angka yang menyatakan jumlah oksigen yang dibutuhkan oleh makhluk hidup untuk menguraikan bahan organik di air. Akan tetapi hasilnya, dibutuhkan waktu sekitar 1 minggu. Makin tinggi BOD berarti kualitas air semakin buruk atau air semakin tercemar. Sumber : https://www.detik.com/jatim/berita/d-5910585/ribuan-ikan-waduk-rungkut-industrimati-dinas-lh-surabaya-ambil-sample-air.
Pernyataan yang benar tentang penyebab ribuan ikan di waduk Rungkut Industri mengalami kematian adalah...

$(A)$ angka Dissolved Oxygen (DO) meningkat karena semakin tingginya pencemaran air di kawasan industri sekitar waduk.

$(B)$ angka Biological Oxygen Demand (BOD) meningkat karena semakin tingginya pencemaran air di kawasan industri sekitar waduk.

$(C)$ pertumbuhan pabrik di kawasan sekitar waduk yang sangat pesat menyebabkan angka Dissolved Oxygen (DO) di air waduk semakin meningkat.

$(D)$ pertumbuhan pabrik di kawasan sekitar waduk yang sangat pesat menyebabkan angka Biological Oxygen Demand (BOD) di air waduk semakin berkurang.

9. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
BAHU KEKAR DONI

Badan yang tegap dan ideal menjadi impian bagi sebagian laki-laki. Demikian juga Doni Ia ingin mempunyai otot bahu yang berkembang dan lebih kekar agar postur tubuh menjadi lebih bagus, tegap dan ideal. Otot bahu sangatlah fleksibel dan dapat bergerak dengan bebas dibandingkan dengan otot pada bagian tubuh yang lain. Karena itu, variasi latihan yang dilakukan Doni sangat beragam. Salah satu dari variasi yang dilakukan Doni adalah Dumbbell
Lateral Raise dengan tahapan sebagai berikut.
Posisi awal: kedua dumbell berada di bawah (samping paha)

Mengangkat kedua dumbell ke samping hingga membentuk seperti sudut $90^{\circ}$ terhadap tubuh

Saat angkat dumbell, hanya bahu yang boleh bergerak, badan tetap stabil

Mengulangi kembali gerakan tersebut, sebanyak 10-12 repetisi

Gambar latihan otot Dumbbel Lateral Raise

Gerakan-gerakan tersebut dapat dilakukan sambil duduk, terutama bagi orang yang bermasalah dengan punggungnya.
Sumber : https://www.genetixfitness.id/blogs/news/latihan-bahu-yang-baik-dan-efektif
Berikut pernyataan yang berkaitan dengan gerakan dalam latihan Dumbell Lateral Raise yang dilakukan oleh Doni.
Ketika gerakan B otot bisep berkontraksi sedangkan trisep relaksasi

Gerakan bahu pada latihan Dumbell Lateral Raise merupakan gerak adduksi-abduksi

Otot yang dilatih pada kutipan artikel tersebut mempunyai ciri berinti satu di tengah, bekerja di luar kesadaran, dan tidak cepat lelah

Persendian pada bahu merupakan sendi peluru sehingga memungkinkan terjadinya gerakan ke segala arah

Berdasarkan kutipan tersebut, pernyataan yang benar adalah....

$(A)$ 1) dan 2)

$(B)$ 1) dan 3)

$(C)$ 2) dan 4)

$(D)$ 3) dan 4)

10. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
PENCERNAAN MAKANAN MBG

Pada hari Selasa lalu Laila mendapatkan makan siang dari program Makan Bergizi Gratis (MBG) dengan menu seperti pada gambar. Menu tersebut cukup memenuhi kebutuhan nutrisi tubuh dengan kandungan nutrient yang lengkap. Ketika dikonsumsi oleh Laila, makanan tersebut akan mengalami pencernaan kimiawi dalam organ-organ pencernaan.

Gambar berikut menunjukkan organ-organ pencernaan makanan pada manusia.

Pasangan yang tepat untuk organ tempat terjadinya pencernaan kimiawi, enzim yang berperan, dan proses pencernaan terhadap nutrien yang terkandung dalam menu MBG Laila adalah....

$(A)\ \text{I}$

$(B)\ \text{II}$

$(C)\ \text{III}$

$(D)\ \text{IV}$

11. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
PERBEDAAN PERNAPASAN DADA DAN PERUT

Mekanisme pernapasan pada manusia meliputi pernapasan dada dan perut. Perbedaan yang paling mendasar dari kedua teknik pernapasan ini adalah mekanismenya. Pernapasan dada bekerja dengan mengandalkan pergerakan otot-otot di antara tulang rusuk. Sedangkan pernapasan perut melibatkan otot-otot diafragma yang terletak di antara rongga dada dan perut. Adanya gerakan ini memungkinkan terjadinya perubahan volume pada rongga dada. Gambar berikut menunjukkan mekanisme pernapasan pada manusia.

Pernyataan yang benar tentang mekanisme pernafasan pada gambar tersebut adalah....

$(A)$ Gambar 1 adalah mekanisme inspirasi pada pernafasan perut, otot diafragma mendatar, rongga dada membesar, tekanan dalam rongga dada mengecil, udara luar masuk ke paru-paru

$(B)$ Gambar 2 adalah mekanisme ekspirasi pada pernafasan perut, otot diafragma melengkung, rongga dada mengecil, tekanan dalam rongga dada membesar, udara keluar dari paru-paru

$(C)$ Gambar 1 adalah mekanisme inspirasi pada pernafasan dada, otot antar tulang rusuk kontraksi, tulang rusuk terangkat, rongga dada membesar, tekanan dalam rongga dada mengecil, udara luar masuk ke paru-paru

$(D)$ Gambar 2 adalah mekanisme ekspirasi pada pernafasan dada, otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, rongga dada mengecil, tekanan dalam rongga dada mengecil, udara terdorong keluar paru-paru

12. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
BAGIAN-BAGIAN JANTUNG

Peredaran darah pada manusia dibedakan menjadi peredaran darah besar atau sistemik dan peredaran darah kecil atau pulmonal. Peredaran darah besar dimulai ketika darah dipompa dari bilik kiri jantung menuju ke seluruh tubuh sampai akhirnya kembali ke jantung. Peredaran darah kecil dimulai saat darah dipompa dari bilik kanan jantung menuju paru-paru.
Perhatikan gambar jantung pada manusia dan pernyataan berikut!

Pernyataan :
Bagian $\text{P}$ adalah bilik kanan, memompa darah kaya $\text{CO}_{2}$ dari jantung ke seluruh tubuh

Bagian $\text{Q}$ adalah serambi kanan, menerima darah kaya $\text{CO}_{2}$ dari seluruh tubuh

Bagian $\text{R}$ adalah serambi kiri, menerima darah kaya $\text{O}_{2}$ dari paru-paru

Bagian $\text{S}$ adalah bilik kiri, memompa darah kaya $\text{O}_{2}$ menuju ke seluruh tubuh

Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (3) dan (4)

13. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
UJI URIN

Tes urin adalah pemeriksaan yang menggunakan urin sebagai sampel untuk membantu mendeteksi kondisi kesehatan seseorang. Beberapa penyakit yang dapat dideteksi melalui tes urine antara lain diabetes, infeksi saluran kemih, penyakit ginjal, dan hati. Dalam menegaskan diagnosis, dokter akan menilai dari bau, warna, hingga kandungan zat-zat di dalam urin. Merlin melakukan pengujian beberapa sampel urin menggunakan Benedict dan Biuret. Data berikut menyajikan perubahan warna urin setelah dilakukan pengujian.

Berdasarkan data hasil pengujian urin yang dilakukan oleh Merlin, manakah analisis yang paling mungkin untuk nama penyakit dan gangguan ginjal pada pemilik urin tersebut?....

$(A)$ Urin (1), kemungkinan dimiliki oleh penderita penyakit gula, terjadi karena gula tidak tersaring oleh glomerulus.

$(B)$ Urin (2), kemungkinan dimiliki oleh penderita proteinuria, terjadi karena protein tidak tersaring oleh glomerulus.

$(C)$ Urin (3), kemungkinan dimiliki oleh penderita proteinuria, terjadi gangguan fungsi penyerapan oleh tubulus ginjal.

$(D)$ Urin (4), kemungkinan dimiliki oleh penderita penyakit gula, terjadi gangguan fungsi penyerapan zat gula pada tubulus ginjal.

14. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
TUBEKTOMI

Tubektomi adalah teknik keluarga berencana (KB) yang bertujuan agar sel-sel telur tidak bisa memasuki rahim sehingga tidak dapat dibuahi. Tubektomi juga dapat menghalangi sperma untuk bertemu dengan sel telur.

Sebagai salah satu metode KB yang bersifat permanen, tubektomi sangat efektif bila dibandingkan dengan KB jenis lain. Hal ini karena tubektomi tidak memerlukan wanita untuk menghitung masa subur saat siklus menstruasi, atau mengingat jadwal minum pil dan suntik KB.
https://www.halodoc.com/artikel/penjelasan-tentang-tubektomi-dan-vaksetomi

Perhatikan ilustrasi organ reproduksi wanita berikut!

Bagian yang diikat atau dipotong pada proses tubektomi ditunjukkan nomor....

$(A)$ (1)

$(B)$ (2)

$(C)$ (3)

$(D)$ (4)

15. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks berikut!
PADI UNGGUL

Tanaman padi memiliki berbagai varietas yang masing-masing mempunyai keunggulan. Tanaman padi yang menghasilkan bulir besar lebih disukai daripada tanaman padi yang berbulir kecil. Akan tetapi pada tanaman padi berbulir besar terdapat sifat yang tidak disukai petani karena batangnya lebih tinggi sehingga dipandang lebih merepotkan pada saat pemanenan.

Oleh karena itu dikembangkan suatu bibit tanaman padi varietas unggul yaitu tanaman padi berbulir besar berbatang pendek dengan cara menyilangkan tanaman padi berbulir besar batang tinggi dengan tanaman padi berbulir kecil batang pendek. Jika gen bulir besar ditentukan oleh $\text{B}$, bulir kecil ditentukan oleh $\text{b}$, sedangkan $\text{T}$ menentukan sifat batang tinggi dan $\text{t}$ menentukan sifat batang pendek, maka genotip $\text{F}_{1}$ yang memiliki fenotip padi berbulir besar dan berbatang pendek adalah...

$(A)\ \text{BBTT} $

$(B)\ \text{BBTt} $

$(C)\ \text{BbTt} $

$(D)\ \text{Bbtt} $

16. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
ASPERGILLUS SP VS RHIZOPUS SP DALAM PEMBUATAN KECAP MANIS

Kecap adalah produk olahan hasil fermentasi yang berasal dari kedelai hitam (Glycine soja). Karakteristik kecap manis yaitu memiliki tekstur kental, berwarna coklat kehitaman dan memiliki cita rasa yang khas.

Mikroorganisme yang digunakan dalam pembuatan kecap adalah jamur dari jenis Aspergillus sp dan Rhizopus sp. Aspergillus sp banyak digunakan dalam pembuatan kecap dari pada Rhizopus sp. Alasannya, Aspergillus sp lebih baik dalam menghasilkan enzim protease daripada Rhizopus sp.

Enzim protease berperan dalam memecah protein yang ada dalam kedelai selama proses fermentasi kecap. Kemampuan Aspergillus sp dalam menghasilkan enzim protease yang lebih baik dapat membantu memecah protein dengan lebih efisien, sehingga hasil kecap memiliki kadar protein yang lebih baik.

Terdapat beberapa varian kecap antara lain gurih, asin, dan manis. Varian rasa tersebut diperoleh dengan menambahkan gula, garam, atau zat lainnya.
Sumber: https://www.liputan6.com/hot/read/5358503/
Berikut beberapa pernyataan terkait peran mikroorganisme dalam proses pembuatan kecap.
Rhizopus sp tidak digunakan dalam pembuatan kecap karena tidak menghasilkan enzim protease.

Enzim protease dari Aspergillus sp memecah protein kedelai menghasilkan rasa manis pada kecap.

Protein kecap merupakan hasil pemecahan protein kedelai oleh enzim protease dari Aspergillus sp.

Kadar protein kecap kedelai hasil fermentasi kedelai dengan enzim protease dari Rhizopus sp tidak lebih baik Aspergillus sp.

Pernyataan yang sesuai dengan kutipan terdapat pada nomor...

$(A)$ 1) dan 2)

$(B)$ 1) dan 3)

$(C)$ 2) dan 4)

$(D)$ 3) dan 4)

17. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan kutipan berikut!
SELEKSI ATLET LARI

Seorang manajer tim lari ingin merekrut dua atlet lari yang layak untuk dipilih mengikuti pemusatan latihan di tingkat daerah. Pelari yang dipilih adalah calon atlet yang mampu berlari sejauh 1200 meter dengan kecepatan minimal 4 meter per detik. Manajer tim lari tersebut menggunakan stopwatch untuk mengukur waktu yang dibutuhkan keempat calon atlet untuk berlari sejauh 1200 meter. Kecepatan (v) dihitung berdasarkan jarak (s) dibagi dengan waktu (t) yang ditempuh oleh masing-masing pelari.
Berikut adalah hasil pengukuran waktu tempuh dari keempat calon atlet lari:

Calon atlet lari yang dipilih adalah...

$(A)$ Aldo dan Bonnie

$(B)$ Aldo dan Vale

$(C)$ Bonnie dan Tonny

$(D)$ Vale dan Tonny

18. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
HATI-HATI JALAN BERKELOK

Mengendarai kendaraan memerlukan ketrampilan dan perhitungan yang cermat. Tidak setiap pengemudi mampu menguasai kendaraannya dengan baik terlebih pada jalan yang banyak belokannya. Ada beberapa efek yang ditimbulkan terhadap pengemudi maupun penumpang yang berada di dalam mobil jika mobil melaju dengan kecepatan tertentu dan melewati belokan yang tajam.

Dalam perjalanan menuju tempat wisata, keluarga Denis melewati sebuah rute perjalanan yang berbelok seperti ditunjukkan pada gambar berikut. Efek dari sifat lembam dari sebuah benda akan dirasakan oleh pengemudi dan penumpang yang berada di dalam mobil, yaitu bahwa pengemudi dan penumpang akan cenderung mempertahankan arah gerak semula ketika haluan kemudi digerakkan dalam sebuah tikungan dengan kecepatan tertentu.

Pada tikungan seperti ditunjukkan pada gambar kemungkinan efek gerak yang akan ditimbulkan oleh pengemudi dan penumpang digambarkan berdasarkan arah sebagai berikut:

Pengemudi dan penumpang akan mengalami efek gerak sesuai dengan arah...

$(A)$ (1)

$(B)$ (2)

$(C)$ (3)

$(D)$ (4)

19. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
GERAK DAN GRAFIKKU

Gerak adalah perubahan posisi atau kedudukan suatu benda. Salah satu jenis gerak adalah gerak lurus. Jika lintasan gerak sebuah benda berupa garis lurus maka disebut gerak lurus. Gerak lurus dengan kecepatan tetap disebut gerak lurus beraturan, gerak lurus dengan kecepatan yang berubah secara tetap disebut gerak lurus berubah beraturan. Jika perubahan kecepatannya bertambah maka terjadilah gerak lurus berubah beraturan dipercepat, sebaliknya jika perubahannya berkurang terjadi gerak lurus berubah beraturan diperlambat.

Salah satu percobaan untuk menyelidiki jenis gerak lurus adalah penggunaan perangkat pengetuk waktu (ticker timer). Pada ticker timer selembar pita dengan panjang tertentu dihubungkan dengan mobil mainan atau kereta mainan yang bergerak menuju ke satu arah. Pada satu percobaan gerak lurus di sekolah, Erling menggunakan perangkat ticker timer canggih yang memungkinkan untuk mengubah jenis gerak lurus sesuai keinginannya.

Hasil ketukan berupa jejak ticker timer diperlihatkan seperti gambar berikut:

Jika pola ketukan ticker timer hasil percobaan Erling tampak pada gambar tersebut, maka bentuk grafik kecepatan terhadap waktu dapat ditunjukkan oleh...

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

20. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
MENGAPA PERLU DONGKRAK HIDROLIK

Pemilik kendaraan wajib menyediakan dongkrak mobil di dalam bagasi yang bisa digunakan ketika dibutuhkan. Dongkrak akan sangat membantu ketika kita akan mengganti ban mobil yang bocor atau kempes. Selain itu, alat dongkrak ini juga dapat digunakan untuk proses pengecekan mesin di bagian bawah mobil. Maka dari itu, selain mahir mengendarai, kita juga harus tahu bagaimana cara dongkrak mobil yang benar dan juga memilih dongkrak hidrolik. Mengapa kita harus pilih menggunakan dongkrak hidrolik?

Seorang supir sedang mengganti ban mobil dengan dongkrak hidrolik. Luas penampang kecil dan penampang besar masing-masing adalah $2\ \text{cm}^{2}$ dan $8\ \text{cm}^{2}$. Titik beban yang diangkat dengan dongkrak besarnya $5.000\ \text{N}$. Karena sesuatu hal, gaya maksimal yang bisa dikeluaran oleh sopir tersebut hanya sebesar $1.000\ \text{N}$.
Beberapa pernyataan berkaitan dengan informasi tersebut:
Jika bekerja sendiri sopir tidak mampu mengangkat mobil.

Sopir tersebut mampu bekerja sendiri tanpa bantuan orang lain.

Dibutuhkan orang lain dengan gaya $200\ \text{N}$ untuk membantu sopir tersebut bekerja mengganti ban.

Dibutuhkan orang lain dengan gaya $250\ \text{N}$ untuk membantu sopir tersebut bekerja mengganti ban.

Berdasarkan teks informasi tersebut, pernyataan yang benar terkait dengan penerapan dongkrak hidrolik sesuai teks informasi adalah nomor...

$(A)$ 1) dan 2)

$(B)$ 1) dan 4)

$(C)$ 2) dan 3)

$(D)$ 3) dan 4)

21. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
PILIH YANG RINGAN AJA...

Whellbarow merupakan salah satu pilihan alat yang dapat memudahkan pekerjaan berat, terutama memindahkan beban dari satu tempat ke tempat lain. Alat ini menggunakan prinsip tuas dengan pengaturan letak beban dan gaya yang diberikan. Tuas bertujuan memudahkan seseorang melakukan usaha karena gaya yang dibutuhkan menjadi lebih kecil.

Keuntungan mekanis tuas merupakan perbandingan beban dengan kuasa atau perbandingan panjang lengan kuasa dengan panjang lengan beban. Lengan beban merupakan jarak antara penumpu ke beban sedangkan lengan kuasa merupakan jarak penumpu ke kuasa. Agar beban terasa ringan maka harus diperoleh keuntungan mekanik besar.

Empat orang pekerja berusaha memindahkan beban yang sama dengan massa 60 kg menggunakan whellbarrow. Mereka menggunakan metode masing-masing yaitu dengan meletakkan beban pada whellbarrow. seperti pada gambar berikut:

Pekerja yang mengeluarkan gaya paling kecil adalah...

$(A)$ Jenson

$(B)$ Matteo

$(C)$ Kyle

$(D)$ Van Dijk

22. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
PORTER TERKUAT

Porter adalah sebutan bagi orang-orang yang menawarkan jasa sebagai pengangkut barang di tempat-tempat umum seperti stasiun kereta api, bandara, pelabuhan, dan tempat-tempat umum lainnya. Porter ada yang bekerja secara lepas, ada pula yang dipekerjakan secara resmi oleh lembaga atau perusahaan, contohnya porter di Bandara Internasional Soekarno-Hatta, Cengkareng, Tangerang.
(https://bandarasoekarnohatta.com/tarif-resmi-jasa-porterdi-bandara-soeta.info)

Berikut merupakan tabel data dari gaya dorong, perpindahan, dan waktu yang dilakukan oleh empat porter di suatu bandara.

Usaha yang dikerjakan porter setara dengan hasil kali antara gaya dorong (F) yang dikerjakan dengan perpindahan (s). Kekuatan porter ditentukan berdasarkan daya yang dilakukannya. Jika daya merupakan usaha per satuan waktu maka porter yang memiliki kekuatan terbesar adalah...

$(A)$ Aldo

$(B)$ Berto

$(C)$ Edo

$(D)$ Faro

23. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
HAMPIR SAJA

Rem adalah komponen kendaraan yang berfungsi untuk mengurangi kecepatan dan menghentikan laju kendaraan. Sistem ini harus terpasang pada setiap kendaraan darat, air, dan udara karena sebagai penjamin keamanan. Selain itu, rem diharapkan bisa menghentikan kendaraan di tempat manapun dengan jarak dan waktu yang memadai serta kendaraan yang terarah dan terkendali. Saat kendaraan bergerak, meskipun sudah tidak terhubung lagi dengan transmisi, kendaraan masih akan tetap bergerak pada jarak tertentu sebelum berhenti dengan sendirinya.

Prinsip kerja rem adalah mengubah energi kinetik menjadi energi panas (berupa gesekan kampas dengan cakram roda). Perubahan energi kinetik setara dengan besar usaha (W) pengereman untuk menghentikan kendaraan dapat ditentukan dengan hasil kali gaya (F) dan perpindahannya (s).

Sebuah bus ukuran sedang berada pada jarak 200 meter dari lampu pengatur lalu lintas, pengemudi menetralkan transmisi sehingga bus melaju tanpa gaya mesin. Pengemudi berharap busnya berhenti tepat di belakang garis pemberhentian.

Jika saat menetralkan transmisi kelajuan bus $20\ \text{m/s}$, energi kinetik $1.600$ kilo joule, dan pengemudi memberikan gaya pengereman $8.000$ newton, maka gaya pengereman tersebut...

$(A)$ kurang sehingga berhenti melebihi garis batas

$(B)$ cukup sehingga berhenti tepat di belakang garis batas

$(C)$ terlalu kuat sehingga berhenti jauh di belakang garis batas

$(D)$ sangat kurang sehingga berhenti jauh melebihi garis batas

24. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
PEMASANGAN BINGKAI LOGAM PADA RODA KERETA API

Roda kereta api berupa pelat baja yang berbentuk lingkaran dan dimasukkan ke dalam bingkai roda yang terbuat dari baja. Agar roda terpasang kuat maka jepitan bingkai baja tersebut harus sekuat mungkin. Jepitan yang kuat dapat dicapai ketika berada pada suhu saat roda digunakan (suhu kerja roda). Untuk mencapai jepitan maksimal, ukuran lubang bingkai sedikit lebih kecil daripada ukuran roda yang dijepit. Proses pemasangan roda kereta api di pabrik dengan prinsip pemuaian dan penyusutan seperti pada gambar berikut:

Sumber: https://profmikra.org/?p=2619
Teknik pemasangan roda pada bingkai baja sebuah lokomotif adalah...

$(A)$ bingkai baja dipanaskan hingga memuai kemudian roda dimasukkan ke dalamnya, setelah pas suhu bingkai baja diturunkan ke suhu semula sehingga roda yang telah dipasang terjepit kuat

$(B)$ bingkai baja dipanaskan bersama dengan roda hingga keduanya memuai kemudian roda dimasukkan ke dalam bingkai baja, setelah pas suhu bingkai baja dipanaskan kembali sehingga benda yang telah dipasang terjepit kuat

$(C)$ roda dipanaskan hingga memuai kemudian bingkai baja dimasukkan ke dalamnya, setelah pas suhu bingkai baja diturunkan ke suhu semula sehingga benda yang telah dipasang terjepit kuat

$(D)$ roda dipanaskan hingga memuai kemudian bingkai baja dimasukkan ke dalamnya, setelah pas suhu bingkai baja dipanaskan kembali sehingga benda yang telah dipasang terjepit kuat

25. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
GRAFIK PERCOBAAN PEMANASAN AIR

Kalor merupakan salah satu bentuk energi. Kalor bisa berpindah dari benda bersuhu tinggi menuju ke benda bersuhu rendah. Pada suatu benda yang dikenakan kalor akan mengalami beberapa akibat diantaranya akan meningkat suhunya hingga mengalami perubahan wujud.

Pada kegiatan praktikum di laboratorium IPA, sekelompok siswa SMP di Kabupaten Sleman memanaskan 500 gram air hingga mendidih. Peralatan yang digunakan antara lain termometer untuk mengukur suhu, stopwatch untuk mengukur lama waktu pemanasan. Setelah mendidih proses pemanasan dihentikan. Selanjutnya proses pemanasan dicatat dalam grafik sebagai berikut:

Beberapa pernyataan berkaitan dengan hasil percobaan
mulai pada menit ke-20 proses pemanasan dihentikan

suhu air mulai berkurang pada menit ke-30

air mulai mendidih pada menit ke-20

suhu awal air adalah $30^{\circ}C$

Berdasarkan grafik hasil percobaan, pernyataan yang benar adalah pernyataan nomor...

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (1) dan (3)

$(C)$ (2) dan (4)

$(D)$ (3) dan (4)

26. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
GELOMBANG PADA SLINKI

Slinki merupakan per/pegas panjang yang dapat digunakan sebagai media untuk mempelajari gelombang. Jika slinki direntangkan lalu digetarkan akan terbentuk rambatan gelombang. Gelombang yang terbentuk dapat berupa gelombang longitudinal maupun gelombang transversal tergatung arah getar yang diberikan seperti gambar berikut:

Satu gelombang pada gelombang longitudinal terdiri dari 1 rapatan dan 1 regangan. Sedangkan pada gelombang transversal 1 gelombang terdiri dari satu bukit dan satu lembah. Panjang 1 gelombang disebut dengan panjang gelombang $(\lambda )$. Cepat rambat gelombang $(v)$ baik gelombang longitudinal maupun gelombang transversal sebanding dengan hasil kali panjang gelombang dan frekuensinya, atau merupakan jarak yang ditempuh satu gelombang $(\lambda )$ setiap satu periode $(T)$. Satu periode gelombang adalah waktu yang digunakan untuk menempuh satu gelombang.

Sebuah slinki diregangkan kedua ujungnya sambil digerakkan naik turun 4 kali setiap detik. Slinki membentuk pola gelombang seperti ditunjukkan pada gambar berikut:

Berdasarkan pola gelombang yang terbentuk, pernyataan dibawah ini yang benar adalah...

$(A)$ panjang gelombang yang terbentuk $1,5\ \text{m}$

$(B)$ cepat rambat gelombang $2,4\ \text{m/s}$

$(C)$ frekuensi gelombang $0,25\ \text{Hz}$

$(D)$ periode gelombang $4\ \text{s}$

27. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
ADUH KAGET..ADA PETIR

Terkadang kita dikagetkan oleh suara petir yang dahsyat. Petir yang mengagetkan kita terdengar sesaat setelah terlihatnya kilatan cahaya. Tak jarang pula terlihat kilat yang hampir bersamaan dengan bunyi petirnya. Semakin jauh dengan posisi kita, semakin lama selang waktu terlihatnya kilat dan terdengarnya bunyi petir.

Peristiwa lain yang terkadang menyertai terdengarnya petir adalah kaca jendela di rumah kita bergetar. Akan tetapi tidak setiap saat ada petir jendela rumah kita bergetar. Peristiwa tersebut dipengaruhi oleh adanya resonansi yaitu ikut bergetarnya suatu benda karena pengaruh getaran benda yang lain jika frekenuansinya sama.

Berikut adalah data ikut bergetarnya jendela saat terjadinya petir.

Kesimpulan yang benar berdasarkan data tersebut adalah....

$(A)$ petir 1 mempunyai frekuensi yang tidak sama dengan petir 4

$(B)$ frekuensi alami jendela 1 sama dengan frekuensi alami jendela 2

$(C)$ petir 1 mempunyai frekuensi sama dengan frekuensi jendela 1 dan jendela 3

$(D)$ petir 3 mempunyai frekuensi sama dengan jendela 1, jendela 2, dan jendela 3

28. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
SOUND HOREG BIKIN "BUDHEG"

Sound Horeg merupakan istilah penamaan pada aktifitas parade sound system yang digelar di tengah perkampungan warga terutama di Jawa Timur dengan suara yang terlampau keras, sehingga menyebabkan benda-benda di sekitarnya bergerak (horeg).

Sound horeg atau sistem tata suara yang sangat keras dapat membahayakan kesehatan, terutama gangguan hilangnya pendengaran secara permanen. Paparan suara keras secara terus-menerus, seperti yang dihasilkan oleh "sound horeg", dapat merusak sel-sel rambut halus di koklea (rumah siput) telinga bagian dalam yang berfungsi mengubah getaran suara menjadi sinyal listrik ke otak.

"Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) merekomendasikan tingkat kebisingan tidak lebih dari 70 dB. Sementara paparan di atas 85 dB sudah berisiko merusak jika terpapar dalam waktu lama. Suara sound horeg jauh melampaui batas itu," kata dr Gina, Rabu (16/7/2025). "Kerusakan ini bersifat irreversibel karena sel-sel tersebut tidak dapat tumbuh kembali. Awalnya mungkin hanya terasa sulit mendengar percakapan di tengah keramaian. Namun jika terus terpapar, bisa berujung pada ketulian," jelasnya.
https://www.detik.com/jatim/berita/d-8013305/ini-dampak-sound-horeg-untuk-kesehatanmenurut-penjelasan-pakar.

Tertarik dengan penjelasan dr Gina, Hendra mengidentifikasi bagian telinga yang terdampak pada gambar berikut.

Hasil identifikasi Hendra yang tepat tentang bagian telinga yang rusak berdasarkan kutipan terdapat pada nomor....

$(A)$ 1

$(B)$ 2

$(C)$ 3

$(D)$ 4

29. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
PERCOBAAN LENSA CEMBUNG

Seorang siswa melakukan percobaan tentang cara kerja proyektor dengan menggunakan seperangkat alat seperti pada gambar. Benda yang akan dilihat berupa film yang diletakkan pada sebuah celah benda yang terletak di bagian ujung dari kotak dengan sinar terletak di bagian ujung lainnya. Setelah melewati lensa cembung yang bisa diatur jaraknya dengan kotak cahaya tersebut, bayangan yang terjadi akan ditangkap pada sebuah layar yang terletak pada jarak tertentu yang bisa diatur juga oleh siswa tersebut.

Sifat bayangan yang dibentuk lensa cembung tergantung pada letak benda terhadap lensa. Hubungan antara jarak fokus cermin $(f)$, jarak benda $(S_{0})$, dan jarak bayangan $(S_{i})$ dinyatakan dengan persamaan $\frac{1}{f} = \frac{1}{S_{0}} + \frac{1}{S_{i}}$

Hasil percobaan yang didapatkan oleh siswa dicatat pada sebuah tabel berikut,

Jika siswa tersebut mengubah jarak benda menjadi $30\ \text{cm}$, maka jarak bayangan dan sifat bayangan yang terjadi adalah...

$(A)$ $5\ \text{cm}$ dan maya, tegak, diperkecil

$(B)$ $5\ \text{cm}$ dan nyata, terbalik, diperkecil

$(C)$ $7,5\ \text{cm}$ dan maya, tegak, diperkecil

$(D)$ $7,5\ \text{cm}$ dan nyata, terbalik, diperkecil

30. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut!
SURYAKANTA

Pernah membakar kertas dengan suryakanta? Suryakanta atau kaca pembesar (lup) adalah jenis lensa cembung yang memiliki kemampuan untuk memfokuskan (mengumpulkan) cahaya sejajar yang masuk melalui permukaannya menjadi satu titik fokus karena itu energi panas pada titik fokus lup menjadi berkali-kali lipat sehingga kertas terbakar. Lup biasanya digunakan untuk memperbesar bayangan objek atau benda kecil agar terlihat lebih jelas.
(https://id.quora.com/Kaca-pembesar)

Lup dapat digunakan dalam dua cara yaitu dengan mata tak berakomodasi atau mata berakomodasi maksimum. Pada pengamatan saat mata tak berakomodasi (relaks) benda ditempatkan tepat di titik fokus dengan perbesaran $M= \frac{S_{n}}{f}$. Sedangkan pengamatan saat mata berakomodasi maksimum, benda ditempatkan antara titik fokus dan lensa dengan perbesaran $M= \frac{S_{n}}{f} +1$ ($S_{n}$ sebagai jarak baca normal, dan $f$ sebagai jarak fokus lensa).

Lup dapat juga digunakan untuk meyelidiki proses pembentukan bayangan pada lensa cembung. Sifat bayangan yang dibentuk lensa cembung tergantung pada letak benda terhadap lensa. Hubungan antara jarak fokus cermin $(f)$, jarak benda $(S_{0})$, dan jarak bayangan $(S_{i})$ dinyatakan dengan persamaan $\frac{1}{f} = \frac{1}{S_{0}} + \frac{1}{S_{i}}$. Bayangan yang terbentuk dapat bersifat maya atau bersifat nyata. Lup pada gambar 1 digunakan untuk menyelidiki proses pembentukan bayangan pada lensa cembung dan diperoleh bayangan seperti pada gambar 2.

Octa menggunakan lup tersebut untuk mengamati semut dengan mata berakomodasi maksimum. Jika jarak baca normal Octa $30\ \text{cm}$, maka semut diletakkan....

$(A)$ $2\ \text{cm}$ di depan lensa dengan perbesaran $8,5$ kali

$(B)$ $3\ \text{cm}$ di depan lensa dengan perbesaran $7,5$ kali

$(C)$ $4\ \text{cm}$ di depan lensa dengan perbesaran $7,5$ kali

$(D)$ $6\ \text{cm}$ di depan lensa dengan perbesaran $5,0$ kali

31. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Cermati teks informasi berikut!
MENGUJI ARAH KOMPAS DENGAN MAGNET BUATAN

Benda magnetik dapat dibuat menjadi magnet dengan beberapa cara. Cara yang biasa digunakan adalah memberi arus pada kumparan yang dililitkan benda magnetik atau bisa dengan cara menggosokkan magnet ke benda magnetik secara berulang dan searah. Kevin melakukan percobaan membuat magnet dengan kedua cara tersebut dan disusun seperti pada gambar:

Ujung dari kedua paku yang telah menjadi magnet tersebut kemudian didekatkan dengan jarum kompas seperti pada gambar berikut:

Percobaan magnet yang tepat adalah nomor...

$(A)$ (1) dan (3)

$(B)$ (1) dan (4)

$(C)$ (2) dan (3)

$(D)$ (2) dan (4)

32. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Cermati teks informasi berikut!
TRANSMISI LISTRIK JARAK JAUH

Transmisi listrik jarak jauh merupakan proses penghantaran tenaga listrik dari pembangkit ke gardu listrik. Pada umumnya, transmisi listrik jarak jauh menggunakan tegangan sangat tinggi (SUTET). Hal itu bertujuan agar arus listrik yang mengalir melalui kawat relatif kecil, sehingga kehilangan energi selama proses penghantaran dapat diminimalisir.

Pada transmisi listrik jarak jauh dari sebuah generator melalui kabel akan menghilangkan sebagian energi akibat hambatan kabel. Semakin panjang kabel semakin besar nilai hambatannya (R), sehingga daya (P) yang hilang di sepanjang kabel bernilai $\text{P}_{\text{hilang}} = I \cdot s^{2} \cdot R$.

Untuk mengatasi hal tersebut digunakan tranformator (trafo) yang dapat menaikkan tegangan setinggi-tingginya, sehingga kuat arus yang keluar dari trafo (Is) menjadi sekecil mungkin. Pada trafo berlaku daya pada kumparan primer (Pp) sama dengan daya kumparan sekunder (Ps). Daya pada kumparan primer merupakan hasil kali antara tegangan primer (Vp) dan kuat arus primer (Ip) demikian juga daya pada kumparan sekunder (Ps) merupakan hasil kali antara tegangan sekunder (Vs) dan kuat arus sekunder (Is). Pada trafo berlaku perbandingan jumlah lilitan primer (Np) dan lilitan sekunder (Ns) sama dengan perbandingan tegangan primer (Vp) dan tegangan sekunder (Vs).

Sebuah generator menghasilkan tegangan 10.000 volt dan daya 150 Megawatt (150 MW) akan ditransmisikan pada jarak yang sangat jauh menggunakan kabel dengan hambatan tertentu. Sesuai dengan prinsip transmisi listrik jarak jauh, tegangan akan dinaikkan menjadi 500.000 volt.

Perbandingan lilitan primer dan lilitan sekunder trafo yang digunakan serta kuat arus yang akan ditransmisikan ke SUTET adalah.... \begin{array} {|c|c|} \hline \text{No} & \text{N}_{\text{p}} : \text{N}_{\text{s}} & \text{I}_{\text{s}} \\ \hline \text{I} & 1 : 50 & 300\ \text{A} \\ \text{II} & 15 : 50 & 500\ \text{A} \\ \text{III} & 3 : 10 & 300\ \text{A} \\ \text{IV} & 3 : 50 & 500\ \text{A} \\ \hline \end{array}

$(A)\ \text{I} $

$(B)\ \text{II} $

$(C)\ \text{III} $

$(D)\ \text{IV} $

33. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
AYO DIGOSOK...

Untuk membuat benda netral menjadi bermuatan listrik dapat dilakukan dengan cara menggosok benda satu dengan benda lain. Pada peristiwa penggosokan, muatan benda dapat terjadi ketika ada perpindahan elektrondari satu benda ke benda yang lain. Setiap benda yang kehilangan elektronnya akan menjadi bermuatan positif, begitu juga sebaliknya.

Jennifer mendapat tugas dari guru di sekolah untuk melakukan pengamatan tentang muatan listrik dan interaksi antar benda bermuatan. Dia melakukan percobaan menggunakan batang plastik, ebonit, dan kaca. Sebagai alat untuk menggosok Jennifer menggunakan kain wol dan sutera. Percobaan yang dilakukan Jennifer sebagai berikut:

Selanjutnya Jennifer mendekatkan benda satu dengan lainnya dan menggambarkan interaksi berikut distribusi muatan yang terjadi pada benda-benda yang sudah diberi perlakuan sesuai percobaan tersebut jika saling didekatkan sebagai berikut.

Interaksi berikut distribusi muatan yang benar adalah gambar....

$(A)$ (1)

$(B)$ (2)

$(C)$ (3)

$(D)$ (4)

34. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan teks informasi berikut.
RESISTOR

Resistor atau penghambat merupakan komponen elektronik yang memiliki dua pin dan dirancang untuk mengatur tegangan listrik dan arus listrik. Berdasarkan hukum Ohm, resistor (R) mempunyai nilai resistansi (tahanan) tertentu yang dapat memproduksi tegangan (V) listrik di antara kedua pin di mana nilai tegangan terhadap resistansi tersebut berbanding lurus dengan arus (I) yang mengalir atau dapat dinyatakan dengan $𝑉 = 𝐼 \cdot 𝑅 $. Satuan resistansi dari suatu resistor disebut Ohm atau dilambangkan dengan simbol $\Omega$ (Omega). Resistor berfungsi sebagai pembagi arus jika dirangkai secara paralel, dan berfungsi sebagai pembagi tegangan jika dirangkai secara seri.
https://p2k.stekom.ac.id/ensiklopedia/Resistor
Berikut salah satu rangkaian resistor yang digunakan untuk membagi kuat arus dan tegangan.

Kuat arus yang mengalir pada rangkaian sebelum terbagi adalah....

$(A)\ 0,2\ \text{A}$

$(B)\ 0,4\ \text{A}$

$(C)\ 2,0\ \text{A}$

$(D)\ 4,0\ \text{A}$

35. Soal TKA-ASPD IPA IX SMP/MTs

Perhatikan infografis berikut!

Berdasarkan infografis, dampak psikis penggunaan narkoba adalah....

$(A)$ menyebabkan kelainan pada pembuluh darah

$(B)$ menyebabkan berbagai perilaku kriminal

$(C)$ gangguan pada sistem saraf

$(D)$ kehilangan nafsu makan

Soal TO TKA-ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs ini merupakan soal simulasi TKA-ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs Kelas IX (sembilan) Kabupaten Sleman 🔗 Sumber Soal.

Catatan Soal TKA-ASPD IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) SMP/MTs Kelas IX dan Kunci Jawaban di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Jangan jadikan sekolah hanya untuk mencari nilai, tetapi bagaimana sekolah itu menjadikanmu bernilai.
Albert Einstein