25 Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila Semester Ganjil Kelas IV SD/MI dan Kunci Jawaban (A)

Soal PAS-SAS (Penilaian Akhir Semester/Sumatif Akhir Semester) Pendidikan Pancasila SD/MI kelas IV (empat) Semester Ganjil

Catatan calon guru berikut belajar Pendidikan Pancasila kelas IV (empat) SD/MI (Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah) lewat contoh soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Pendidikan Pancasila kelas IV (empat) SD/MI. Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil saat ini disebut juga dengan Sumatif Akhir Semester (SAS) ganjil.

Asesmen Sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada akhir periode pembelajaran (seperti akhir bab, semester, atau tahun) untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa secara menyeluruh dan umumnya menghasilkan nilai akhir. Itulah mengapa yang sebelumnya dikenal dengan istilah PAS (Penilaian Akhir Semester), saat ini lebih dikenal dengan sebutan SAS (Sumatif Akhir Semester).

Menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) memang sering kali membuat para siswa merasa khawatir. Soal-soal yang muncul kadang membuat bingung karena banyaknya materi yang harus diingat dan dipahami. Tetapi, jangan khawatir! dengan latihan soal yang tepat seperti pada catatan ini, kalian bisa memahami materi dan jenis-jenis soal yang mungkin diujikan sehingga kalian akan lebih siap untuk menghadapai PAS atau SAS

Catatan ini ini akan membahas soal-soal PAS-SAS pilihan mata pelajaran Pendidikan Pancasila khusus untuk Kelas IV (Empat) SD/MI, sehingga belajar materi persiapan dan latihan soal untuk menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS) atau Sumatif Akhir Semester (SAS) lebih terfokus. Dengan adanya persiapan yang baik maka percaya diri kalian menghadapi ujian akan semakin baik, dan tentunya akan menghasilkan sesuatu yang baik.

Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila Semester Ganjil Kelas IV (Empat)

Soal latihan PAS atau SAS Pendidikan Pancasila SD/MI Kelas IV (Empat) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

PAS-SAS Pendidikan Pancasila SD/MI

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	25 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan teks berikut!
Budi merupakan salah satu murid kelas 4 di sekolah dasar Sukamaju. Ia selalu membaca do’a sebelum dan sesudah belajar agar mendapatkan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa. Setiap pulang sekolah, Ia juga selalu melaksanakan solat zuhur berjemaah di mushalla yang berada di lingkungan sekolah.

Berdasarkan teks tersebut, Budi membiasakan diri bersikap....

$(A)$ berakhlak mulia

$(B)$ jujur

$(C)$ rajin

$(D)$ disiplin

2. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan tabel berikut!
Berdasarkan tabel tersebut, urutan teks Pancasila yang benar adalah....

$(A)$ (1), (2), (3), (4), dan (5)

$(B)$ (2), (3), (4), (5) dan (1)

$(C)$ (3), (4), (5), (1), dan (2)

$(D)$ (4), (5), (1), (2), dan (3)

3. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan pernyataan berikut!
Semboyan bangsa Indonesia "Bhineka Tunggal Ika" yang terdapat pada Burung Garuda memiliki arti yaitu....

$(A)$ berbeda-beda tetapi tetap sama

$(B)$ berbeda-beda tetapi tetap satu jua

$(C)$ bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

$(D)$ bersatu dalam membela negara

4. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan teks berikut!
Norma di lingkungan masyarakat, memuat segala sesuatu yang mengatur tentang ketentuan hidup manusia. Ketentuan tersebut berasal dari Tuhan Yang maha Esa, yang tercantum dalam kitab suci setiap agama.
Berdasarkan teks tersebut, norma yang maksud adalah....

$(A)$ norma kesusilaan

$(B)$ norma hukum

$(C)$ norma kesopanan

$(D)$ norma hukum

5. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan teks berikut!
Budi merupakan anak rajin dan cerdas. Dia juga selalu bertutur kata baik ketika berbicara dengan siapa saja. Hal itu membuat Budi menjadi anak yang disayangi oleh orang tua dan teman-temannya.
Berdasarkan teks tersebut, perilaku yang di terapkan Budi merupakan bentuk pengamalan norma....

$(A)$ norma

$(B)$ hukum

$(C)$ kesusilaan

$(D)$ kesopanan

6. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut, kewajiban anak di sekolah ditunjukkan nomor....

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (2) dan (3)

$(C)$ (3) dan (4)

$(D)$ (4) dan (1)

7. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut, ciri khas rumah adat Sumatera Barat adalah....

$(A)$ memiliki atap berbentuk tajug yang menyerupai gunung

$(B)$ jumlah tiang penopang bangunannya yang berjumlah 99

$(C)$ memiliki atap yang melengkung dan runcing di ujungnya yang menyerupai tanduk kerbau

$(D)$ memiliki atap berbentuk limasan atau segitiga

8. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan tabel berikut!
Dari tabel tersebut, nama suku yang sesuai dengan daerah asalnya ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 2 dan 3

$(C)$ 3 dan 4

$(D)$ 4 dan 1

9. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Amatilah gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut, seni pertunjukan yang berasal dari Nanggroe Aceh Darussalam dan DKI Jakarta ditunjukkan oleh nomor.....

$(A)$ (1) dan (2)

$(B)$ (2) dan (3)

$(C)$ (3) dan (4)

$(D)$ (4) dan (1)

10. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Bacalah teks berikut!
Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki keragaman budaya, ras, suku bangsa, kepercayaan, agama dan bahasa. Keanekaragaman yang dimiliki bangsa Indonesia merupakan kekayaan dan keindahan wilayah negara Indonesia.

Berdasarkan teks tersebut, keberagaman adalah....

$(A)$ suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan dalam berbagai bidang

$(B)$ suatu kondisi dalam masyarakat tidak terdapat perbedaan dalam berbagai bidang

$(C)$ suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat dua perbedaan,

$(D)$ suatu kondisi dalam masarakat yang terdapat perbedaan hanya pada budaya.

11. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Bacalah tabel berikut!
Berdasarkan tabel tersebut, lagu daerah yang sesuai dengan daerah asalnya ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 5, 4 dan 3

$(B)$ 4,3, dan 2

$(C)$ 3, 2 dan 1

$(D)$ 2, 1 dan 5

12. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut, yang merupakan sikap menghormati keanekaragaman kebudayaan adalah.....

$(A)$ Tidak membiarkan suku bangsa lain mempertunjukkan kebudayaannya

$(B)$ ikut mengembangkan dan melestarikan kesenian tradisional

$(C)$ mencela pertunjukan kesenian tradisional

$(D)$ berusaha dari suku bangsa lain mempelajari seluruh kesenian tradisional di Indonesia

13. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Bacalah pernyataan berikut!
Belajar dan bermain bersama teman yang berbeda suku bangsa.

Mengadakan pentas seni untuk menunjukkan seni budaya setiap suku.

Menjadikan keberagaman sebagai kekayaan bukan kekurangan.

Menganggap budaya daerah lain kurang bermutu.

Bermain hanya dengan teman yang satu suku bangsa.
Berdasarkan pernyataan tersebut, sikap menghargai keberagaman ditunjukkan pernyataan nomor....

$(A)$ 1, 2, 3

$(B)$ 2, 3, 4

$(C)$ 3, 4, 5

$(D)$ 1, 2, 5

14. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Bacalah teks berikut!
Di SD Pelita diadakan acara "Sabtu Budaya". Siswa dari berbagai suku dan budaya merayakan keberagaman dengan antusias. Rina menampilkan tarian tradisional Jawa, Budi menari Kecak dari Bali, dan Lila menyanyikan lagu daerah dari Sumatera Utara. Meskipun begitu, mereka belajar saling menghargai dan bekerja sama.

Teks tersebut, merupakan implementasi dari sila pancasila ke....

$(A)$ satu

$(B)$ dua

$(C)$ tiga

$(D)$ empat

15. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut, yang bukan merupakan sikap menghormati keanekaragaman kebudayaan adalah....

$(A)$ membiarkan suku bangsa lain mempertunjukkan kebudayaannya

$(B)$ mencela pertunjukan kesenian tradisional dari suku bangsa lain

$(C)$ berusaha mempelajari seluruh kesenian tradisional di Indonesia

$(D)$ ikut mengembangkan dan melestarikan kesenian tradisional

16. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut, yang termasuk sikap pengamalan sila Pancasila kesatu ditunjukkan nomor....

$(A)$ gambar (1) dan (2)

$(B)$ gambar (1) dan (3)

$(C)$ gambar (2) dan (3)

$(D)$ gambar (2) dan (4)

17. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan bacaan berikut!
Setiap siswa wajib mengikuti segala peraturan yang telah dibuat disekolah! Seperti upacara bendera tata tertib dan lain-lain. Apabila siswa melanggar peraturan disekolah maka pihak sekolah akan memberikan sangsi sesuai dengan kesepakatan yang telah dibuat bersama.

Berdasarkan bacaan tersebut, manakah yang merupakan kewajiban siswa disekolah....
memakai seragam yang ditentukan

membantu Orang tua di rumah

ikut melakukan gotong royong di lingkungan masyarakat

menjaga kebersihan sekolah.

$(A)$ pernyataan (1) dan (2)

$(B)$ pernyataan (1) dan (4)

$(C)$ pernyataan (2) dan (3)

$(D)$ pernyataan (2) dan (4)

18. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan tabel berikut!
Dari tabel tersebut pakaian adat yang sesuai dengan daerah asalnya ditunjukkan oleh nomor....

$(A)$ 1, 2, dan 3

$(B)$ 1, 2, dan 4

$(C)$ 2, 3, dan 4

$(D)$ 1, 2, 3, dan 4

19. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan teks berikut!
Dalam suatu acara festival budaya di sekolah, siswa-siswa memperlihatkan berbagai tarian dan makanan khas dari daerah masing-masing. Beberapa siswa menunjukkan ketertarikan dan menghargai budaya lain dengan bertanya tentang asal-usul tarian dan makanan tersebut.

Berdasarkan teks tersebut, Apa yang dimaksud dengan sikap menghargai keberagaman budaya....
Menerima semua budaya tanpa kritik

Menolak budaya lain yang berbeda

Menghormati dan menghargai perbedaan budaya yang ada

Memaksakan satu budaya kepada yang lain

$(A)$ pernyataan (1) dan (2)

$(B)$ pernyataan (1) dan (3)

$(C)$ pernyataan (2) dan (3)

$(D)$ pernyataan (2) dan (4)

20. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Bacalah teks berikut!
Suatu hari, di SD 3 Harapan Bangsa, diadakan acara "Hari Budaya". Rina mengenakan kebaya pink dan batik, sementara Budi memakai baju kurung dan membawa kujang. Acara dimulai dengan penampilan seni. Rina dan teman-teman menari dengan lincah, sementara Budi menunjukkan cara mengangkat kujang dengan anggun. Semua siswa bertepuk tangan dan bersorak.

Berdasarkan teks tersebut, menunjukkan keragaman budaya dari segi....
pakaian adat

alat musik tradisional

senjata tradisional

lagu daerah

$(A)$ pernyataan (1) dan (2)

$(B)$ pernyataan (1) dan (3)

$(C)$ pernyataan (2) dan (3)

$(D)$ pernyataan (2) dan (4)

21. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Semboyan Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Sanskerta. Semboyan ini diambil dari sebuah kalimat yang terdapat dalam buku Sutasoma pada zaman kerajaan Majapahit.

Buku sutasoma merupakan karangan dari Mpu Prapanca.

$(B)\ \text{Benar}$

$(S)\ \text{Salah}$

22. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Gambar tersebut merupakan rumah adat yang berasal dari daerah Bali.

$(B)\ \text{Benar}$

$(S)\ \text{Salah}$

23. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Perhatikan pernyataan berikut!
Pada burung garuda terdapat 17 helai bulu pada masing-masing sayap, 19 helai bulu di bawah perisai atau pangkal ekor, 8 helai bulu pada ekor dan 45 helai bulu di leher.

Berdasarkan pernyataan tersebut, banyaknya helai bulu sayap pada burung Garuda sesuai dengan tanggal Indonesia merdeka.

$(B)\ \text{Benar}$

$(S)\ \text{Salah}$

24. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Untuk menciptakan lingkungan yang nyaman dan tidak terjadi perpecahan, tidak perlu dengan bersalaman.

$(B)\ \text{Benar}$

$(S)\ \text{Salah}$

25. Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila IV SD/MI

Seorang siswa di sekolah sering kali mengekspresikan pendapat negatif tentang kebiasaan teman sekelasnya yang berasal dari daerah berbeda, yang membuat teman-temannya merasa tidak nyaman.

Berdasarkan teks tersebut, Mencemooh dan merendahkan budaya lain adalah tindakan yang memperkuat kebinekaan.

$(B)\ \text{Benar}$

$(S)\ \text{Salah}$

Untuk bapak ibu guru yang membutuhkan file soal dan kisi-kisi soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila semester ganjil kelas IV (empat) SD/MI silahkan 📥 Download File Soal dan Kisi-kisi.

Catatan 25 Soal PAS-SAS Pendidikan Pancasila Semester Ganjil Kelas IV (empat) SD/MI dan Kunci Jawaban (A) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Bung Hatta