30 Contoh Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI dan Kunci Jawaban (E)

Pembahasan 30 Contoh Soal US (Ujian Sekolah) - UM (Ujian Madrasah) Matematika SD/MI Kelas VI (enam)

Catatan calon guru berikut belajar Matematika dari Contoh Soal USP-ASAJ Matematika Kelas VI (Enam) SD/MI. Contoh soal ini dapat kita gunakan sebagai latihan dalam persiapan menghadapi US/UM SD/MI mata pelajaran Matematika. Pelaksanaan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) saat ini, ada juga yang menyebutnya dengan USP (Ujian Satuan Pendidikan) atau ASAJ (Asesmen Sumatif Akhir Jenjang).

Pelaksanaan USP (Ujian Satuan Pendidikan) atau ASAJ (Asesmen Sumatif Akhir Jenjang) mempunyai fungsi yang sama, keduanya merupakan ujian akhir yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan (sekolah) untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa pada akhir jenjang pendidikan.

ASAJ merupakan istilah yang lebih baru, seringkali digunakan dalam konteks Kurikulum Merdeka, menggantikan istilah-istilah sebelumnya seperti Ujian Sekolah (US) atau Ujian Satuan Pendidikan (USP). Tujuan USP maupun ASAJ digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam penentuan kelulusan peserta didik.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi USP atau ASAJ matematika, sebaiknya kita meluangkan waktu untuk belajar Matematika dengan mencoba menyelesaikan contoh-contoh soal USP atau ASAJ matematika. Sebagai bahan latihan, contoh soal di bawah ini bisa menjadi salah satu bahan latihan yang cocok untuk digunakan sebagai uji pengetahuan, yang saat ini lebih umum dikenal dengan sebutan Tes Kompetenai Akademik (TKA).

Soal USP-ASAJ Matematika Kelas VI (Enam) SD/MI

Soal latihan USP-ASAJ Matematika Kelas VI (Enam) SD/MI berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

USP-ASAJ Matematika SD/MI

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	: -
Jumlah Soal	: 0 soal
Sisa Waktu	: --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Nama bilangan dari $964.230$ adalah....

$(A)$ sembilan ratus enam puluh empat ribu dua ratus tiga puluh

$(B)$ sembilan ratus enam puluh empat ribu dua puluh tiga

$(C)$ sembilan ratus enam puluh ribu dua ratus tiga puluh

$(D)$ sembilan ratus enam ribu empat ratus dua puluh tiga

2. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan bilangan berikut:
$590.786$ ; $599.876$ ; $598.678$ ; $589.987$
Bilangan yang menempati urutan kedua terkecil adalah....

$(A)$ $589.987$

$(B)$ $590.786$

$(C)$ $598.678$

$(D)$ $599.876$

3. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Di sebuah toko, harga $1$ kotak pensil adalah $\text{Rp}12.750{,}00$. Budi membeli $4$ kotak pensil dan membayar dengan uang $\text{Rp}60.000{,}00$. Uang kembalian yang diterima Budi adalah....

$(A)$ $\text{Rp}7.000{,}00$

$(B)$ $\text{Rp}8.000{,}00$

$(C)$ $\text{Rp}9.000{,}00$

$(D)$ $\text{Rp}10.000{,}00$

4. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Anto mempunyai $10$ kantong, tiap kantong berisi $15$ kelereng. Kelereng tersebut diminta oleh adiknya sebanyak $25$ kelereng dan sisanya akan dibagikan kepada $5$ orang anak secara merata. Kelereng yang diterima oleh tiap anak adalah....

$(A)$ $15$ kelereng

$(B)$ $20$ kelereng

$(C)$ $25$ kelereng

$(D)$ $30$ kelereng

5. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan Pecahan berikut!
$\frac{12}{4}$ ; $1{,}4$ ; $120\%$ ; $\frac{5}{4}$
Urutan yang benar dari yang terkecil adalah....

$(A)$ $120\%$ ; $\frac{5}{4}$ ; $\frac{12}{4}$ ; $1{,}4$

$(B)$ $120\%$ ; $\frac{5}{4}$ ; $1{,}4$ ; $\frac{12}{4}$

$(C)$ $120\%$ ; $1{,}4$ ; $\frac{12}{4}$ ; $\frac{5}{4}$

$(D)$ $\frac{5}{4}$ ; $\frac{12}{4}$ ; $1{,}4$ ; $120\%$

6. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Hasil dari $2\frac{1}{2} \times \frac{3}{4} : \frac{5}{6}$ adalah....

$(A)$ $\frac{9}{4}$

$(B)$ $\frac{21}{4}$

$(C)$ $\frac{31}{4}$

$(D)$ $\frac{41}{4}$

7. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Hafiza, Hamizan, dan Hisyam mendapat tugas untuk menceritakan waktu yang mereka gunakan untuk belajar selama di rumah. Data yang diperoleh dari ketiga siswa tersebut disajikan dalam tabel berikut. \begin{array} {|c|c|} \hline \text{No} & \text{Nama Siswa} & \text{Waktu Belajar} \\ \hline \text{1} & \text{Hafiza} & \text{3 jam} \\ \hline \text{2} & \text{Hamizan} & \text{1,5 jam} \\ \hline \text{3} & \text{Hisyam} & \text{120 menit} \\ \hline \end{array} Rasio waktu belajar Hisyam dan Hamizan adalah....

$(A)$ $3 : 4$

$(B)$ $2 : 3$

$(C)$ $4 : 3$

$(D)$ $2 : 4$

8. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Andi membeli sebungkus kopi untuk kerja bakti. Sebungkus kopi tersebut berisi $10$ saset kopi. Harga sebungkus kopi adalah $\text{Rp}19.000{,}00$.

Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Harga satuan kopi saset adalah $\text{Rp}2.000{,}00$

Harga satuan kopi saset adalah $\text{Rp}1.900{,}00$

Rasio jumlah kopi saset terhadap harganya adalah $1 : 1.900$

9. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perbandingan yang senilai dengan $3 : 5$ adalah....

$(A)$ $6: 8$

$(B)$ $9: 15$

$(C)$ $12: 14$

$(D)$ $15: 20$

10. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Jembatan Merah merupakan saksi bisu perjuangan arek-arek Suroboyo. Jika sebuah monumen peringatan di sana diperbaiki setiap $2$ windu sekali, berapa tahun selang waktu perbaikan tersebut?...

$(A)$ $20$ tahun

$(B)$ $16$ tahun

$(C)$ $12$ tahun

$(D)$ $10$ tahun

11. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Sudut terkecil yang dibentuk jarum jam tersebut adalah....

$(A)$ $50^{\circ}$

$(B)$ $60^{\circ}$

$(C)$ $70^{\circ}$

$(D)$ $80^{\circ}$

12. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Luas bangun di atas adalah $66\ \text{cm}^{2}$

Keliling bangun di atas adalah $42\ \text{cm}$

Gambar bangun diatas adalah trapesium

13. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Hari Minggu pagi, Budi dan Ani pergi ke kolam renang untuk berlatih. Meskipun mereka pergi ke tempat yang sama, keduanya memiliki jadwal masuk dan keluar kolam yang berbeda sesuai tabel berikut.

Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Durasi waktu berenang Budi adalah $1$ jam $25$ menit.

Ani menghabiskan waktu berenang selama $1$ jam $15$ menit.

Budi berenang lebih lama dibandingkan dengan Ani.

14. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Nanda mulai belajar pada pukul $18.30$. Ia belajar Bahasa Indonesia selama $0{,}5$ jam $15$ menit, setelah itu Nanda beristirahat selama $10$ menit. Lalu Nanda melanjutkan belajar matematika selama $1$ jam $25$ menit. Maka Nanda selesai belajar pada pukul...

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

Pukul $20.30$

Pukul $20.50$

Pukul $9$ kurang $10$ menit

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

15. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Pak Budi memiliki $1.250$ ekor ayam. Ia membeli lagi $250$ ekor ayam.

Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Jumlah keseluruhan $1.500$ ekor ayam.

Jumlah keseluruhan $1.400$ ekor ayam.

Jumlah total keseluruhan ayam pak Budi sebanyak $1.450$ ekor ayam.

16. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Bu Riri membeli $27$ kue donat, $45$ kue pastel, dan $63$ kue bolu. Kue-kue itu akan dimasukkan ke dalam kotak dengan jumlah masing-masing jenis yang sama.

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

Setiap kotak terdapat $5$ kue pastel dan $7$ kue bolu.

Setiap kotak terdapat $3$ kue donat dan $6$ kue pastel.

Paling banyak jumlah kotak yang dapat disiapkan oleh Bu Riri adalah $9$ kotak.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

17. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Pak Budi menanam $2$ pohon mangga pada hari pertama. Setiap hari jumlah pohon yang ditanam menjadi dua kali lipat dari hari sebelumnya. Berapa jumlah pohon yang ditanam pada hari ke-$5$?

$(A)$ $16$

$(B)$ $24$

$(C)$ $32$

$(D)$ $64$

18. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Jika sebuah bus mampu membawa $30$ orang, maka penumpang yang dapat dibawa oleh $6$ bus dengan kapasitas yang sama adalah....

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

$90$ orang

$180$ orang

$210$ orang

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

19. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Jika sebuah segitiga besar sudut $A=25^{\circ}$ dan sudut $C=35^{\circ}$. Maka besar sudut $B$ adalah....

$(A)$ $80^{\circ}$

$(B)$ $90^{\circ}$

$(C)$ $110^{\circ}$

$(D)$ $120^{\circ}$

20. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Jika jaring-jaring kubus dilipat membentuk kubus, maka yang berhadapan dengan sisi $1$ adalah....

$(A)$ $2$

$(B)$ $4$

$(C)$ $5$

$(D)$ $6$

21. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Tentukan penampakan susunan kubus tersebut jika dilihat dari arah yang berbeda!

Berdasarkan informasi di atas, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

Dari arah kanan

Dari arah kiri

Dari arah atas

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

22. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Letak daerah $Q$ berada di koordinat (kolom,baris)....

$(A)$ $(J{,}4)$

$(B)$ $(4{,}J)$

$(C)$ $(Z{,}4)$

$(D)$ $(4{,}Z)$

23. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Berikut adalah data bencana alam di Kelurahan Asemrowo \begin{array} {|c|c|} \hline \text{No} & \text{Bencana Alam} & \text{Kejadian} \\ \hline \text{1} & \text{Banjir} & \text{40 kali} \\ \hline \text{2} & \text{Angin topan} & \text{5 kali} \\ \hline \text{3} & \text{Tsunami} & \text{-} \\ \hline \text{4} & \text{Tanah longsor} & \text{-} \\ \hline \end{array} Skala peluang yang tepat adalah....
Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Tidak mungkin terjadi angin topan.

Tsunami dan tanah longsor tidak mungkin terjadi.

Sangat mungkin terjadi bencana banjir.

24. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!
Data Pasien Pekan 1 Bulan Maret

Pernyataan yang Benar sesuai dengan diagram tersebut adalah...

Pada hari Kamis, jumlah pasien mengalami kenaikan.

Pada hari Selasa, jumlah pasien mengalami peningkatan sebanyak $30$ orang.

Pada hari Jumat, pasien mengalami peningkatan sebanyak $30$ pasien.

Puncak tertinggi pasien terjadi pada hari Jumat.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(B)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $4$

$(D)$ Pernyataan $3$ dan $4$

25. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Sebuah mata dadu yang memiliki $6$ sisi masing-masing diberi angka $1$, $2$, $2$, $2$, $3$, dan $4$ dilempar secara acak, kejadian peluang paling besar adalah muncul angka...

$(A)$ $1$

$(B)$ $2$

$(C)$ $3$

$(D)$ $4$

26. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Sebuah sekolah mengumpulkan sumbangan buku sebanyak $7.500$ buku setiap minggu. Kegiatan pengumpulan dilakukan selama $8$ minggu. Sebanyak $12.000$ buku kemudian disumbangkan ke sekolah lain. Hitung jumlah buku yang masih dimiliki sekolah....

$(A)$ $46.000$ buku

$(B)$ $47.000$ buku

$(C)$ $48.000$ buku

$(D)$ $49.000$ buku

27. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Tiga anak berolahraga setiap $10$ hari, $15$ hari, dan $20$ hari. Jika hari ini mereka berolahraga bersama, mereka akan bersama lagi pada hari ke-....

$(A)$ $45$

$(B)$ $50$

$(C)$ $55$

$(D)$ $60$

28. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Pecahan $1\frac{2}{5}$ akan kita tulis dalam bentuk persen, maka kita tulis...

$(A)$ $25\%$

$(B)$ $40\%$

$(C)$ $125\%$

$(D)$ $140\%$

29. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Ahmad sedang mengikuti kelas daring di ruang belajarnya. Agar dapat melihat layar dengan nyaman, Ahmad mengatur posisi layar laptopnya sehingga terbuka cukup lebar seperti yang ditunjukkan oleh tanda panah pada gambar.

Posisi ini membantu Andi mengurangi pantulan cahaya lampu pada layer. Berdasarkan posisi bukaan layar laptop tersebut, perhatikan tanda panah pada gambar, pertemuan antara layar dan keyboard laptop, nama sudut yang dibentuk tersebut adalah....

$(A)$ Sudut tumpul

$(B)$ Sudut siku-Siku

$(C)$ Sudut lancip

$(D)$ Sudut lurus

30. Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI

Perhatikan gambar berikut!

Perhatikan karakteristik kedua bangun pada gambar dari jumlah sisi, panjang sisi dan besar sudutnya! Berdasarkan informasi tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Jumlah sisi pada kubus sama dengan jumlah sisi pada balok, yaitu $6$ sisi.

Semua rusuk (panjang sisi) pada balok memiliki ukuran yang sama panjang, sebagaimana halnya pada kubus.

Semua sudut yang terbentuk pada pertemuan rusuk-rusuk di setiap titik sudut kubus dan balok adalah sudut siku-siku ($90^\circ$).

Untuk mendowload catatan ini dalam bentuk file, silahkan cek 📥 Download File. Catatan 30 Contoh Soal USP-ASAJ Matematika SD/MI dan Kunci Jawaban (E) ini sifatnya "dokumen hidup" yang terus diperbarui sesuai dinamika dan tuntutan zaman. Kami sangat mengharapkan feedback Anda untuk meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Bung Hatta