Pembahasan 30+ Soal Kesebangunan Dan Kekongruenan Matematika SMP

Catatan calon guru berikut belajar Pendidikan Pancasila Kelas XII (Duabelas) SMA/MA/SMK lewat contoh soal Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk kelas XII (Duabelas) SMA/MA/SMK (SMA Sederajat). Pelaksanaan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) saat ini, ada juga yang menyebutnya dengan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Sekolah (ASAS).

Catatan ini akan membahas soal-soal Ujian Sekolah (US) pilihan mata pelajaran Pendidikan Pancasila SMA/MA/SMK, sehingga belajar materi persiapan dan latihan soal untuk menghadapi Ujian Sekolah (US) lebih terfokus. Dengan adanya persiapan yang baik maka percaya diri kalian menghadapi Ujian Sekolah (US) akan semakin baik, dan tentunya kita harapkan akan menghasilkan sesuatu yang baik.

---

Soal US (Ujian Sekolah) Pendidikan Pancasila SMA/MA/SMK Kelas XII (Duabelas) Tahun 2025

Soal latihan Pendidikan Pancasila SMA/MA/SMK Kelas XII (Duabelas) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	45 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila tidak diragukan lagi karena merupakan filsafat bangsa, dasar negara, dan ideologi negara. Hal ini merupakan kedudukan Pancasila sebagai...

$(A)$ paradigma pembangunan.

$(B)$ moral pembangunan.

$(C)$ sumber nilai.

$(D)$ perjanjian luhur bangsa.

$(E)$ dasar negara.

2. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Sikap positif yang perlu dikembangkan sebagai pengamalan nilai-nilai Pancasila. Contoh sikap positif tersebut yaitu...

$(A)$ selalu mengikuti perkembangan budaya asing.

$(B)$ bergaya hidup individualistik.

$(C)$ mentaati norma dan peraturan yang berlaku.

$(D)$ pantang menyerah kalau keinginan belum tercapai.

$(E)$ senang dengan pujian orang asing.

3. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Pengakuan negara lain merupakan pelengkap dalam unsur-unsur terbentuknya suatu negara. Hal itu merupakan pengertian dari unsur terbentuknya negara yang bersifat...

$(A)$ deklaratif

$(B)$ konstitutif

$(C)$ de jure

$(D)$ de facto

$(E)$ konsultatif

4. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini adalah pengertian negara sebagai organisasi kekuasaan yaitu...

$(A)$ organisasi yang menyatukan kelompok manusia yang kemudian disebut bangsa.

$(B)$ organisasi kesusilaan yang timbul karena sintesa antara kemerdekaan individu dan ke- merdekaan universal.

$(C)$ masyarakat hukum yang dibentuk karena perjanjian masyarakat yang bertujuan untuk perdamaian.

$(D)$ organisasi yang melaksanakan kehendak anggotanya yang mana kehendak itu dituangkan dalam hukum.

$(E)$ organisasi yang memiliki wewenang berkuasa yang diciptakan oleh sekelompok manusia atau bangsa.

5. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Perhatikan pilihan di bawah ini:

1. Pemerintahan yang sentralistis mengakibatkan kesenjangan dengan rakyatnya.
2. Hukum yang berjalan sesuai dengan prinsip negara hukum.
3. Pelaku ekonomi berlangsung dengan praktik Korupsi dan Nepotisme.
4. Nilai agama dijadikan sumber tindakan dan sikap.

Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan adalah...

$(A)$ 1 dan 2

$(B)$ 1 dan 3

$(C)$ 1 dan 4

$(D)$ 2 dan 3

$(E)$ 3 dan 4

6. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Upaya meningkatkan jaminan keadilan dapat diwujudkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti bidang ekonomi. Contoh upaya tersebut yaitu...

$(A)$ menyantuni fakir miskin dan anak-anak yang terlantar.

$(B)$ memberi beasiswa.

$(C)$ meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan lingkungan hidup.

$(D)$ meningkatkan kemandirian partai politik.

$(E)$ memberi bantuan subsidi bagi warga yang tidak mampu.

7. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Suatu negara yang merupakan gabungan dari beberapa negara bagian merupakan pengertian bentuk negara...

$(A)$ protektorat

$(B)$ dominion

$(C)$ uni

$(D)$ kesatuan

$(E)$ serikat

8. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Sebagai penyaring utama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara untuk menangkal arus negatif globalisasi yaitu...

$(A)$ kebiasaan masyarakat.

$(B)$ nilai-nilai Pancasila.

$(C)$ pandangan para ahli.

$(D)$ tradisi dan rutinitas.

$(E)$ sikap pemimpin bangsa.

9. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Perkembangan dan kemajuan IPTEK sangat mendukung upaya ketergantungan di berbagai aspek kehidupan global. Namun ada dampak negatif yang harus diwaspadai yaitu...

$(A)$ saling bekerja sama.

$(B)$ hidup teratur.

$(C)$ berdisiplin.

$(D)$ bersikap individualis.

$(E)$ dapat memanfaatkan waktu.

10. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Suatu wilayah dikuasai oleh bangsa lain tanpa reaksi yang berarti dan berdirilah negara di wilayah itu. Proses terbentuknya negara ini adalah secara...

$(A)$ peleburan

$(B)$ penaikan

$(C)$ penguasaan

$(D)$ penyerahan

$(E)$ proklamasi

11. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

. Ideologi yang dianut suatu negara dapat bersifat terbuka dan tertutup. Makna Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah...

$(A)$ membuka diri menerima semua kemajuan yang ada.

$(B)$ menerima kemajuan pengetahuan sesuai dengan kepribadiannya.

$(C)$ dapat menerima kemajuan kalau menguntungkan.

$(D)$ perpaduan dari berbagai ideologi bangsa lain.

$(E)$ terbuka untuk dibicarakan dengan negara lain.

12. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Menurut Dr. Alfian, kekuatan ideologi bergantung pada dimensi realita, fleksibilitas, dan idealisme. Yang merupakan dimensi realitas dari ideologi Pancasila adalah...

$(A)$ memiliki keluwesan dalam menjawab tantangan sekarang dan masa depan.

$(B)$ menerima kemajuan jaman yang baik sesuai dengan nilai-nilai idealisme.

$(C)$ dapat menerima kemajuan kalau menguntungkan.

$(D)$ menyesuaikan diri dengan pengaruh jaman.

$(E)$ cita-cita hidup berbangsa dan bernegara terwujud secara nyata.

13. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Negara tidak terjadi karena kehendak manusia melainkan kehendak Tuhan. Hal ini merupakan terjadinya negara berdasarkan teori...

$(A)$ perjanjian masyarakat

$(B)$ ketuhanan

$(C)$ kedaulatan hukum

$(D)$ kedaulatan raja

$(E)$ kedaulatan negara

14. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Salah satu kerugian yang paling utama ditimbulkan oleh sifat ekstrimisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yaitu ....

$(A)$ tumbuhnya sikap menang sendiri.

$(B)$ semakin kuatnya individualisme.

$(C)$ dapat menimbulkan perpecahan.

$(D)$ menimbulkan rasa saling curiga.

$(E)$ berkembangnya nasionalisme sempit

15. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini merupakan pengertian pers menurut UU No. 40 tahun 1999 tentang Pers yaitu...

$(A)$ alat untuk menjepit atau memadatkan.

$(B)$ alat cetak untuk mencetak buku atau surat kabar

$(C)$ penyiaran-penyiaran pikiran, gagasan, atau berita-berita dengan kata tertulis.

$(D)$ lembaga sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik.

$(E)$ orang yang bekerja di bidang persurat kabaran.

16. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Maksud dari Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum adalah...

$(A)$ Setiap warga negara wajib mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila

$(B)$ Aturan sekolah tidak harus berpedoman pada Pancasila

$(C)$ Setiap Pejabat negara boleh tidak beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa

$(D)$ Setiap peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila

$(E)$ Semua peraturan dapat dicabut dan digantikan dengan Pancasila

17. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Masyarakat berlangganan atau memiliki surat kabar karena memerlukan informasi mengenai berbagai kejadian aktual. Hal ini merupakan salah satu fungsi pers yaitu fungsi...

$(A)$ kontrol sosial.

$(B)$ pendidikan.

$(C)$ informasi.

$(D)$ hiburan.

$(E)$ membangun masyarakat madani.

18. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Contoh perilaku tenggang rasa dalam kehidupan masyarakat yaitu...

$(A)$ menghindarkan diri dari perbedaan pendapat.

$(B)$ memenuhi kebutuhan hidup masing-masing.

$(C)$ menyadari akan hak dan kewajibannya di masyarakat.

$(D)$ mengatur kehidupan seseorang yang kurang beruntung.

$(E)$ meningkatkan kesejahteraan hidup keluarga.

19. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Prinsip-prinsip dasar kehidupan demokrasi adalah penting untuk mewujudkan kehidupan bernegara yang konstitusional. Berikut ini yang merupakan prinsip-prinsip dasar kehidupan demokrasi yaitu...

$(A)$ pemerintahan berdasarkan kekuasaan absolut.

$(B)$ peranan media massa yang terbatas.

$(C)$ sistem peradilan yang berpihak pada kekuasaan.

$(D)$ adanya penyelenggaraan pemilu yang demokratis.

$(E)$ kurangnya pendidikan demokrasi di sekolah.

20. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Kelompok politik yang tumbuh dalam masyarakat yang terdiri dari berbagai kelompok yang dibentuk atas dasar kesamaan seperti partai politik, kelompok kepentingan, media massa dan sebagainya disebut...

$(A)$ infrastruktur politik

$(B)$ supra struktur politik

$(C)$ sistem politik

$(D)$ partisipasi politik

$(E)$ partai politik

21. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Perhatikan beberapa kegiatan di bawah ini:

1. Menyampaikan aspirasi
2. Kegiatan wisata
3. Kampanye partai
4. Kegiatan pemilihan umum
5. Tindakaan sosial

Berdasarkan pilihan di atas, kegiatan yang menunjukan partisipasi politik yaitu...

$(A)$ 1, 2, 3

$(B)$ 1, 3, 4

$(C)$ 2, 3, 4

$(D)$ 2, 4, 5

$(E)$ 3, 4, 5

22. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Selain sebagai media penyampai informasi, pers juga mempunyai peran umum sebagai berikut:

1. Alat propaganda bagi kepentingan partai politik atau golongan.
2. Alat untuk menyebarkan informasi penting.
3. Sumber penghasilan wartawan.
4. Penyampai berita dan hiburan.
5. Wahana komunikasi publik.

Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan peranan pers yaitu...

$(A)$ 1, 2, 3

$(B)$ 1, 3, 5

$(C)$ 1, 4, 5

$(D)$ 2, 3, 4

$(E)$ 2, 4, 5

23. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Salah satu upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers adalah...

$(A)$ mendatangkan keuntungan popularitas diri.

$(B)$ menyelaraskan dengan kepentingan pemerintah.

$(C)$ membela kepentingan penguasa.

$(D)$ membuat Undang-Undang Pers.

$(E)$ mengkritisi kebijakan pimpinan media massa.

24. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Bagi negara Indonesia, kerjasama antar negara di dunia sangat bermanfaat untuk...

$(A)$ mampu menandingi negara adikuasa dalam kemampuan militer.

$(B)$ berusaha mengatasi ketertinggalan dengan bantuan dan kerjasama dengan negara lain.

$(C)$ mendekati negara maju dan kuat untuk memperoleh perlindungan keamanan.

$(D)$ menghindari ancaman dari negara maju.

$(E)$ menyaingi kekuatan besar yang sudah ada dan berpengaruh.

25. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Persetujuan secara formal terhadap perjanjian yang melahirkan kewajiban-kewajiban internasional dan negara peserta perjanjian diberi kesempatan mengadakan pengamatan untuk terikat atau tidak, merupakan salah satu tahapan perjanjian internasional yaitu...

$(A)$ perundingan

$(B)$ penandatanganan

$(C)$ pengesahan

$(D)$ ratifikasi

$(E)$ pertimbangan

26. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Perhatikan pilihan di bawah ini:

1. Perjanjian yang membentuk hukum (law making treaties)
2. Perjanjian yang bersifat khusus (treaty contract)
3. Perjanjian politik
4. Perjanjian ekonomi
5. Perjanjian bilateral
6. Perjanjian multilateral

Berdasarkan pilihan di atas, penggolongan perjanjian internasional menurut fungsinya yaitu...

$(A)$ 1, 2

$(B)$ 2, 3

$(C)$ 3, 4

$(D)$ 4, 5

$(E)$ 5, 6

27. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini adalah tiga sumber hukum primer hukum internasional yaitu...

$(A)$ Perjanjian internasional, prinsip hukum umum, dan kebiasaan internasional.

$(B)$ Keputusan internasional, kebiasaan internasional, dan prinsip hukum umum.

$(C)$ Perjanjian internasional, kebiasaan internasional, dan yurisprudensi internasional.

$(D)$ Putusan Mahkamah Internasional, perjanjian internasional, dan prinsip hukum umum.

$(E)$ Kebiasaan internasional, perjanjian internasional, dan Putusan Mahkamah Internasional.

28. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Sadam Husein, presiden Iraq dianggap melakukan pelanggaran HAM berat dengan usaha membunuh massal suku Kurdi di Iraq Selatan. Pelanggaran HAM ini dikenal dengan...

$(A)$ Kejahatan kemanusiaan.

$(B)$ Genosida.

$(C)$ Diskriminasi.

$(D)$ Apartheid.

$(E)$ Rasisme.

29. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Sistem pemerintahan dimana menteri-menteri tidak bertanggung jawab kepada Dewan Perwakilan Rakyat atau parlemen tetapi kepada presiden disebut...

$(A)$ Parlementer.

$(B)$ Presidensiil.

$(C)$ Republik.

$(D)$ Monarchi.

$(E)$ Demokrasi.

30. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Bentuk pemerintahan Negara Jerman adalah Republik parlementer. Hal ini berarti...

$(A)$ Kepala pemerintahan dipimpin oleh presiden sedangkan kepala negara adalah perdana menteri.

$(B)$ Kepala pemerintahan sekaligus kepala negara dipimpin oleh presiden.

$(C)$ Kepala pemerintahan sekaligus kepala negara dipimpin oleh perdana menteri.

$(D)$ Kepala pemerintahan dipimpin oleh perdana menteri sedangkan presiden sebagai kepala negara.

$(E)$ Menteri membantu presiden dalam menjalankan pemerintahan.

31. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Di dalam negara bersistem parlementer seperti Jepang, kedudukan kaisar atau raja adalah sebagai ...

$(A)$ Kepala negara.

$(B)$ Kepala pemerintahan.

$(C)$ Perdana menteri.

$(D)$ Presiden.

$(E)$ Menteri.

32. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Lembaga negara yang berwenang memutus sengketa antar lembaga negara dan perselisihan hasil pemilu adalah...

$(A)$ Mahkamah Konstitusi

$(B)$ Mahkamah Agung

$(C)$ Komisi Yudisial

$(D)$ DPR

$(E)$ MPR

33. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini merupakan contoh hak asasi yang dimiliki oleh warga negara Indonesia di bidang politik yaitu...

$(A)$ memilih dalam pemilu apabila memenuhi persyaratan.

$(B)$ melanjutkan keturunan sesuai perundang-undangan yang berlaku.

$(C)$ melanjutkan pendidikan yang diinginkannya.

$(D)$ melakukan usaha jual beli.

$(E)$ mengembangkan budaya nasional.

34. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Tap MPR No. XVII/MPR/1998 tentang HAM merupakan landasan ... dalam penegakan HAM di Indonesia.

$(A)$ idiil

$(B)$ konstitusional

$(C)$ operasional

$(D)$ yuridis

$(E)$ adat

35. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Tugas dan wewenang MPR setelah amandemen UUD 1945 kecuali...

$(A)$ mengubah UUD.

$(B)$ menetapkan UUD.

$(C)$ melantik presiden dan wakil presiden.

$(D)$ memberhentikan presiden dan wakil presiden pada masa jabatannya menurut UUD.

$(E)$ memilih presiden dan wakil presiden.

36. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Presiden tidak dapat membubarkan DPR sebagai mana diatur dalam UUD 1945, hal ini karena...

$(A)$ memiliki kedudukan sejajar.

$(B)$ anggota DPR merupakan utusan partai politik.

$(C)$ DPR mengawasi pemerintah.

$(D)$ DPR memberi pertimbangan dalam pengangkatan menteri.

$(E)$ bertanggung jawab kepada rakyat.

37. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini merupakan kelemahan sistem pemerintahan presidensiil yang pernah berlaku di Indonesia pada masa orde baru yaitu...

$(A)$ badan eksekutif lebih stabil kedudukannya karena tidak tergantung pada parlemen.

$(B)$ masa jabatan badan eksekutif lebih jelas dengan jangka waktu lima tahun.

$(C)$ penyusun program kerja kabinet mudah disesuaikan dengan jangka waktu masa jabatannya.

$(D)$ kekuasaan eksekutif diluar pengawasan langsung legislatif sehingga dapat menciptakan kekuasaan mutlak.

$(E)$ legislatif bukan tempat kaderisasi untuk jabatan-jabatan eksekutif karena dapat diisi oleh orang luar termasuk anggota parlemen sendiri.

38. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Peranan pers mengalami perubahan dari pers masa kolonial ke arah perjuangan kemerdekaan bangsa. Peranan pers nasional setelah 17 Agustus 1945 memfokuskan untuk menjadi...

$(A)$ corong penguasa RI yang mendukung perjuangan melawan strategi pecah belah Belanda.

$(B)$ satu-satunya sumber informasi masyarakat untuk mengetahui perkembangan keadaan.

$(C)$ mitra kerja Belanda untuk mengetahui tawanan-tawanan Belanda yang masih tinggal di RI.

$(D)$ mitra kerja Jepang untuk mengetahui serdadu yang masih tertinggal.

$(E)$ satu-satunya sumber berita untuk mengetahui kemerdekaan RI.

39. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Sesuatu disebut bernilai atau bermakna apabila memenuhi unsur-unsur sebagai berikut kecuali...

$(A)$ disukai kelompoknya.

$(B)$ unik dan langka.

$(C)$ bernilai religius.

$(D)$ memiliki keindahan.

$(E)$ berguna bagi manusia lain.

40. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini merupakan norma yang bersumberkan pada tata nilai budaya atau adat masyarakat yang berlaku, yaitu norma...

$(A)$ Agama.

$(B)$ Kesusilaan.

$(C)$ Hukum.

$(D)$ Kesopanan.

$(E)$ Keindahan.

41. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Dasar negara memiliki hubungan yang erat dengan konstitusi. Hal itu karena...

$(A)$ negara yang didirikan harus memiliki dasar negara.

$(B)$ penyusunan konstitusi bersamaan dengan penyusunan dasar negara.

$(C)$ dasar negara dipakai untuk menyusun konstitusi negara yang didirikan.

$(D)$ konstitusi negara di pakai untuk menyusun dasar negara yang digunakan.

$(E)$ salah satu syarat berdirinya negara harus memiliki konstitusi.

42. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Berikut ini merupakan substansi konstitusi dari UUD 1945 yaitu...

$(A)$ sebagai hukum dasar dan dasar negara.

$(B)$ sebagai hukum dasar tertulis dan nilai-nilai penyusunan dasar negara.

$(C)$ sebagai hukum dasar dan hukum tertinggi negara.

$(D)$ sebagai sumber hukum dan tujuan nasional.

$(E)$ sebagai fundamen negara dan suasana kebatinan pendiri negara.

43. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Sebagai warga negara yang baik maka sikap yang perlu kita kembangkan terhadap konstitusi antara lain...

$(A)$ menyadari bahwa konstitusi adalah urusan pejabat negara.

$(B)$ berbeda pendapat agar konstitusi senantiasa berubah.

$(C)$ memahami bahwa perubahan konstitusi dapat dilakukan sesuai prosedur yang berlaku.

$(D)$ mematuhi konstitusi yang sesuai dengan visi dan misi kelompoknya.

$(E)$ sepakat menempatkan konstitusi sebagai dasar negara.

44. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Pancasila sebagai dasar negara secara yuridis formal konstitusional tercantum dalam pembukaan UUD 1945. Hal ini merupakan fungsi Pancasila sebagai...

$(A)$ ideologi terbuka.

$(B)$ sumber hukum.

$(C)$ alat pemersatu bangsa.

$(D)$ kepribadian bangsa.

$(E)$ cita-cita bangsa.

45. Soal US/UM Pendidikan Pancasila SMA/MA

Hak asasi manusia merupakan hak dasar yang dimiliki oleh manusia sejak lahir sebagai anugerah Tuhan. Berikut ini yang bukan merupakan penggolongan HAM yaitu...

$(A)$ Hak asasi diskriminasi sosial.

$(B)$ Hak asasi politik

$(C)$ Hak asasi ekonomi.

$(D)$ Hak asasi persamaan hukum.

$(E)$ Hak asasi perlindungan hukum

Catatan Soal Ujian Sekolah (Ujian Madrasah) Pendidikan Pancasila SMA/MA/SMK Kelas XII (Duabelas) Tahun 2025 dan Kunci Jawaban di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta