com.png "defantri.com")
Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia yaitu Contoh Soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat dan Kunci Jawaban. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia Jenjang SMP/MTs Sederajat.
Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat difokuskan pada keterampilan membaca
Muatan Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat
Keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.
- Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta, konsep, atau prosedur dari berbagai bidang atau topik yang berskala lokal, nasional, atau global. Teks informasi dapat berupa teks tunggal maupun teks jamak.
- Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat bersifat faktual (sejarah/biografi) atau realisme dengan latar cerita konkret atau abstrak, tokoh berkarakter bulat, konflik tunggal atau jamak dengan penyelesaian tertutup, alur campuran, dan sudut pandang orang ketiga.
Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.
- Karakteristik kosakata: kata umum, kata berimbuhan/konfiks, kata abstrak, makna denotatif, istilah teknis, makna konotatif konteks tertentu.
- Karakteristik kalimat: jumlah kata per kalimat 5–9 kata, kalimat tunggal berbagai pola, kalimat majemuk setara.
- Karakteristik wacana: kohesi penyulihan/substitusi, konjungsi antarparagraf perbandingan dan penekanan/intensifikasi, penggunaan tanda baca untuk mendukung deskripsi; panjang teks 200–250 kata (kecuali teks puisi).
Matriks Asesmen Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat
Pemahaman Tekstual
- Mengidentifikasi penggunaan istilah dalam berbagai bidang.
- Mengidentifikasi objek dan/atau latar berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Mengidentifikasi informasi penting yang tersurat dalam teks.
- Menyusun kerangka atau bagan berdasarkan bagian-bagian penting dalam teks.
-
Pemahaman Inferensial
- Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, tokoh, peristiwa, latar, dan/atau nilai-nilai dalam dan/atau antarteks.
- Menjelaskan kelogisan hubungan antarperistiwa, antargagasan, dan/atau antarinformasi dalam dan/atau antarteks.
- Memprediksi peristiwa dalam teks.
- Menjelaskan bahasa kias dan citraan yang digunakan dalam teks fiksi.
-
Evaluasi dan Apresiasi
- Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari.
- Menilai kesesuaian dan/atau keakuratan unsur, kebahasaan, atau isi berdasarkan perbandingan informasi dalam dan/atau antarteks.
- Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.
Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat dan Kunci Jawaban
Contoh soal TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs Sederajat ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!
| Nama Peserta : | |
| Tanggal Tes : | |
| Jumlah Soal : | 30 soal |
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.
Pernahkah kamu mendengar tentang Taman Nasional Baluran? Tempat tersebut ada di Situbondo, Jawa Timur. Taman Nasional Baluran didirikan tahun 1980 pada lahan seluas 25.000 ha. Baluran dijuluki Afrika van Java atau Little Africa in Java. Julukan ini diberikan karena pemandangannya unik. Lanskap padang rumput didominasi oleh sabana kering dan keberadaan satwa liar besar hidup bebas di habitat tersebut. Oleh karena itu, Baluran menjadi tujuan wajib untuk kamu yang suka satwa liar.
Ciri khas Taman Nasional Baluran adalah Padang Savana Bekol. Tempat tersebut berupa hamparan padang rumput yang luas. Banyak satwa liar berkeliaran bebas mencari makanan di sana. Satwa liar yang menjadi maskot di kawasan tersebut adalah Banteng (Bos javanicus). Banteng adalah jenis sapi liar yang besar. Selain Banteng, ada pula kawanan rusa dan kerbau liar.
Taman Nasional Baluran memiliki keanekaragaman hayati. Di sana terdapat 444 jenis flora. Dari jumlah tersebut, 265 jenis dapat dijadikan obat. Taman Nasional ini juga menjadi surga bagi fauna. Ada 196 jenis burung yang cantik dan 28 jenis mamalia di sana. Berbagai jenis ikan dan reptilia juga hidup di Baluran. Bahkan, 47 jenis satwa dilindungi tinggal di kawasan tersebut.
Baluran berfungsi sebagai cagar alam dan objek wisata. Tempat tersebut menawarkan banyak objek seru. Kamu bisa mengunjungi Evergreen Forest, Pantai Bama, Gua Jepang, Curah Tangis, Dermaga, dan Candi Bang. Tak heran jika Baluran merupakan kombinasi sempurna. Kamu bisa melihat satwa, menikmati pantai, dan belajar sejarah di sana.
1. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Satwa apa yang menjadi maskot Taman Nasional Baluran?...
2. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Taman Nasional Baluran memiliki keanekaragaman hayati. Keanekaragaman apa saja yang ada di kawasan tersebut?...
3. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Mengapa informasi pada paragraf keempat sesuai dengan penjelasan paragraf kedua dan ketiga?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Menyimpulkan daya tarik objek Taman Nasional Baluran secara keseluruhan.
- Merinci keanekaragaman flora, fauna, dan objek wisata di sekitar kawasan Baluran.
- Menegaskan fungsi Taman Nasional Baluran sebagai cagar alam dan destinasi wisata.
Limbah kulit pisang merupakan salah satu sampah organik yang jumlahnya cukup besar dan sering tidak dimanfaatkan. Jika dibiarkan menumpuk, limbah ini dapat menimbulkan bau serta meningkatkan permasalahan lingkungan. Namun, kulit pisang sebenarnya mengandung karbohidrat yang dapat diolah menjadi bioetanol melalui proses fermentasi. Bioetanol merupakan bahan bakar ramah lingkungan yang dapat digunakan sebagai energi alternatif. Oleh karena itu, pemanfaatan limbah kulit pisang menjadi bioetanol menjadi langkah produktif dalam mengurangi sampah sekaligus mendukung energi berkelanjutan.
- Alat dan Bahan
- Kulit pisang
- Gula pasir
- Ragi (yeast)
- Air bersih
- Langkah-Langkah
- Cuci kulit pisang, potong kecil, lalu masukkan ke blender.
- Tambahkan air, lalu blender hingga halus.
- Rebus campuran tersebut menggunakan panci dan kompor selama ±15 menit agar steril dan keluar karbohidratnya.
- Dinginkan hingga suhu sekitar 30–35°C, cek suhunya dengan termometer.
- Tambahkan gula dan ragi, lalu aduk rata.
- Tuang ke dalam botol fermentasi dan tutup rapat.
- Fermentasikan selama 5–7 hari di suhu ruang.
- Setelah fermentasi, saring cairan menggunakan kain saring.
- Distilasi cairan dengan memanaskannya pada suhu 78°C untuk memisahkan bioetanol dari air.
- Tampung uap yang terkondensasi sebagai bioetanol murni dengan botol.
Pemanfaatan limbah kulit pisang sebagai bahan dasar pembuatan bioetanol merupakan cara efektif untuk mengurangi sampah organik sekaligus menghasilkan energi alternatif yang ramah lingkungan. Proses fermentasi dan distilasi memungkinkan limbah yang tidak bernilai menjadi produk yang bermanfaat bagi kebutuhan energi.
Glosarium
distilasi: proses memanaskan benda cair atau padat hingga berubah menjadi uap.
kondensasi: perubahan uap air atau benda gas menjadi benda cair.
4. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Apa makna kata energi yang terdapat dalam teks tersebut?...
5. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Apa yang akan terjadi jika campuran hasil blender direbus selama 5 menit?
Tentukan jawaban yang Benar! untuk setiap pernyataan berikut!
- Bioetanol akan sulit dipisahkan dari campuran cairan.
- Campuran hasil blender akan terkontaminasi zat asing.
- Karbohidrat akan sulit untuk dikeluarkan dari campuran.
- Uap tidak akan terbentuk karena kurangnya pemanasan.
6. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Mengapa struktur dalam teks tentang cara membuat bioetanol kurang lengkap?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Tujuan pembuatan bioetanol dari kulit pisang tidak dijelaskan dalam teks.
- Alat yang digunakan dalam pembuatan bioetanol tidak dicantumkan.
- Langkah-langkah tidak dijabarkan dengan lengkap dan berurutan.
Kompas.com - Perilaku sehari-hari memiliki peran besar dalam menentukan kesehatan keluarga, terutama anak-anak. Penelitian pakar kesehatan masyarakat asal Amerika Serikat (AS), J Michael McGinnis menyatakan bahwa perilaku menyumbang 30-40 persen terhadap status gizi dan kesehatan seseorang. Angka ini lebih besar dibandingkan faktor pelayanan kesehatan maupun lingkungan. "Artinya, kebiasaan sederhana di rumah, seperti cara makan, menjaga kebersihan, dan pola asuh punya pengaruh langsung terhadap masa depan anak," ujar Redaktur Lembaga Kantor Berita Nasional (LKBN) Antara, dalam rilis pers yang diterima Kompas.com, Jumat (7/11/2025). Salah satu persoalan gizi kronis yang masih banyak dialami anak-anak Indonesia adalah stunting. Persoalan tersebut tidak bisa hanya diatasi dengan memberikan suplemen vitamin secara rutin dengan takaran pas.
Kompas.com - Pendidikan anak usia dini (PAUD) sering dipandang hanya bergantung pada kualitas guru, kurikulum, atau fasilitas sekolah. Praktisi pendidikan menjelaskan bahwa keberhasilan PAUD terletak pada sinergi antara satuan PAUD dan orang tua. "Pendidikan anak usia dini tidak bisa berhasil jika rumah dan sekolah berjalan sendiri-sendiri. Anak butuh irama yang selaras antara guru dan orang tua," ujarnya dalam keterangan resmi, Jumat (29/8/2025). Dijelaskan pula bagi orang tua, pendidikan adalah investasi jiwa, bukan sekadar proses formal. Mereka ingin setiap langkah kecil anak, entah menyapa guru, mencoba permainan baru, atau berbagi mainan, menjadi kebanggaan dan cermin nilai yang ditanamkan di rumah.
7. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Berdasarkan teks 1, kebiasaan apa yang berpengaruh terhadap status gizi dan kesehatan?
8. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Bagan yang sesuai dengan bagian-bagian penting teks berita 2 adalah...
9. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Pernyataan manakah yang sesuai dengan kebahasaan pada kedua teks tersebut?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Konjungsi penjelas digunakan dalam kedua teks.
- Kedua teks menggunakan kata ganti penunjuk.
- Kedua teks memuat kalimat langsung dari ahli pendidikan.
Pembelian impulsif atau impulse buying adalah tindakan konsumen membeli barang tanpa perencanaan. Fenomena ini sering kali terjadi karena adanya dorongan yang mendadak atau perasaan yang kuat terhadap suatu produk. Pembelian impulsif terjadi saat konsumen tergoda untuk membeli sesuatu hanya karena adanya stimulus tertentu, seperti penawaran diskon atau promosi yang menarik perhatian mereka. Tindakan ini dapat terjadi di mana saja, baik di toko konvensional maupun di belanja online.
Dalam buku Consumer Behavior: Concepts and Applications karya David L. Loudon dan Albert J. Della Bitta disebutkan bahwa beberapa faktor memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku pembelian impulsif. Faktor yang pertama mencakup karakteristik produk. Produk yang ditawarkan dengan harga diskon atau promosi menarik dapat memikat konsumen untuk melakukan pembelian impulsif. Faktor kedua berupa strategi pemasaran. Konsep self service dan iklan dapat memengaruhi keputusan pembelian konsumen secara impulsif. Faktor terakhir karakteristik individu konsumen. Dorongan untuk memberi penghargaan kepada diri sendiri dapat memicu tindakan pembelian impulsif.
Konsekuensi pembelian impulsif adalah pemborosan yang dapat mengancam kesehatan finansial seseorang. Ketika terjerumus dalam kebiasaan pembelian impulsif, mereka cenderung membeli barang yang tidak mereka butuhkan atau tidak sesuai dengan keuangan mereka. Hal ini dapat mengakibatkan akumulasi utang kartu kredit atau keuangan yang tidak stabil dalam jangka panjang.
Oleh karena itu, pembelian impulsif bukanlah sesuatu yang harus dihindari, melainkan
lebih kepada kesadaran terjadinya suatu risiko. Dengan meningkatkan kesadaran di balik
pembelian impulsif, konsumen dapat mengembangkan strategi untuk mengelola godaan
tersebut. Misalnya, membuat daftar belanjaan sebelumnya atau memberikan batasan waktu
sebelum membuat keputusan pembelian.
Sumber:
https://www.liputan6.com/hot/read/5530488/impulse-buying-adalah-belanja-tanpa-rencana-ini-jenis-dampak-dan-caramencegah
10. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Deretan kata manakah yang menjadi pemicu munculnya fenomena pembelian impulsif?
11. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Tujuan penulisan teks tersebut adalah...
12. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Setelah memahami risiko pembelian impulsif, apa yang sebaiknya dilakukan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan isi teks tersebut?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Membuat daftar barang yang akan dibeli sebelum berbelanja.
- Mempertimbangkan kembali kebutuhan barang yang akan dibeli.
- Membeli barang karena ada potongan harga sebagai apresiasi diri.
Film Superman terbaru tayang di bioskop Indonesia pada 9 Juli 2025. Kehadiran film bergenre superhero ini menjadi penanda baru jagat perfilman yang tengah diremajakan oleh sutradara James Gunn. Saat ini, film Superman sudah meraih dua nominasi. Pertama adalah nominasi kategori Best Summer 2025 Blockbuster Trailer dalam Golden Trailer Award. Sementara nominasi kedua adalah Most Anticipated Film dalam Astra Midseason Award.
Film ini menceritakan kisah legendaris sang manusia baja mendapatkan babak baru yang lebih emosional, lebih manusiawi, sebab lebih membumi dari sebelumnya. Adegan awal langsung dibuka dengan pertempuran kemudian dilanjutkan dengan cerita berlapis yang dijamin tidak membosankan. Dengan narasi yang mengalir antara ketegangan dan perenungan, Superman menyuguhkan perjalanan menembus krisis identitas, pengkhianatan, dan pertanyaan eksistensial yang mendalam.
Alur dalam film Superman terbilang runtut. Seperti yang diharapkan produser James Gunn dan sinematografi Henry Braham yang pernah menggarap film Guardians of The Galaxy, film ini bernuansa lebih cerah. Hal itu berbeda dengan nuansa warna gelap ala film superhero sebelumnya yang menegaskan bahwa "Superman sebagai simbol harapan". Efek visual adegan aksi superman terbang juga sangat memukau, detail, dan memberikan efek nyata. Sayangnya, ada beberapa adegan humor yang disisipi isu serius sehingga terkesan garing.
Film Superman bukan hanya pergantian aktor semata, melainkan sebagai tonggak
baru. Film ini dapat ditonton dengan nyaman tanpa harus menonton serial sebelumnya.
Film Superman layak ditonton semua kalangan.
Sumber:
https://www.detik.com/jabar/jabar-gaskeun/d-8007478/sinopsis-film-superman-2025-dan-4-fakta-menariknya
https://www.idntimes.com/hype/entertainment/review-film-superman-2025-simbol-harapan-baru-dc-universe-00-ffxpq85vz96
13. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Kalimat opini yang tepat berdasarkan teks tersebut adalah....
14. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Apa kaitan antara paragraf ketiga dengan paragraf keempat?...
15. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Teks ulasan tersebut terdapat kesalahan penggunaan konjungsi. Alasan manakah yang mendukung pernyataan tersebut?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Konjungsi saat tidak menunjukkan hubungan penyebab.
- Konjungsi sebab tidak menyatakan hubungan penambahan.
- Konjungsi bahwa bukan merupakan hubungan temporal.
Saat ini, dunia menghadapi tiga krisis lingkungan, yaitu perubahan iklim, hilangnya
keanekaragaman hayati, dan meningkatnya polusi. Tiga krisis tersebut semakin parah
dengan tingginya jumlah sampah plastik. Plastik sulit terurai sehingga mempercepat
kerusakan ekosistem. Indonesia termasuk salah satu negara penghasil sampah plastik
terbesar. Berdasarkan data Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional (SIPSN) tahun
2024, sebanyak 19,74% dari 34,2 juta ton sampah merupakan sampah plastik. Angka ini
meningkat dibandingkan tahun 2023 sebesar 19,26%. Hal ini menunjukkan bahwa masalah
sampah plastik semakin mendesak untuk segera ditangani. Oleh karena itu, upaya serius
berbagai pihak perlu dilakukan untuk mengurangi penggunaan plastik sekali pakai dan
meningkatkan pengelolaan sampah. Pemerintah, pelaku usaha, dan masyarakat harus
bekerja sama dalam menerapkan kebiasaan ramah lingkungan, seperti memilah sampah,
mendaur ulang, dan mengurangi produk sekali pakai.
Sumber:
https://www.antaranews.com/berita/4879985/hari-lingkungan-hidup-2025-stop-polusi-plastik?page=all
Sumber:
https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20250821193235-258-1265035/infografis-awas-makanan-makanan-ini-bisa-picu-cacingan
16. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Berdasarkan teks 2, kegiatan yang termasuk melestarikan lingkungan adalah...
17. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Bagan yang sesuai dengan bagian penting teks 1 adalah...
18. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Setelah membaca kedua teks tersebut, Hasan menilai bahwa informasi teks 1 lebih terpercaya daripada teks 2. Pernyataan manakah yang mendukung penilaian Hasan?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Terdapat pernyataan ahli.
- Informasi diperoleh dari karya ilmiah.
- Memuat data resmi dari pemerintah.
19. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Keteladanan apa yang dapat kamu peroleh dari puisi "Elegi Hujan"?...
20. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Apa makna yang terkandung dalam larik Oleh hujan yang membawa seribu kematian dalam puisi tersebut?
Tentukan jawaban yang Benar! untuk setiap pernyataan berikut!
- Duka mendalam karena bencana banjir.
- Banjir menyebabkan kesengsaraan manusia.
- Banjir menimbulkan korban jiwa yang banyak.
- Korban jiwa dan harta benda disebabkan banjir.
21. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Tanggapan emosional yang sesuai dengan isi puisi tersebut adalah....
Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
- Empati terhadap sesama manusia.
- Sedih saat melihat kerusakan alam.
- Kesal terhadap pelaku kerusakan lingkungan.
Deru pesawat terbang itu kian nyaring begitu melewati tempatnya berjongkok. Ia menghentikan gerakan tangannya. Mengiringi pesawat itu lenyap dari mata lamurnya. Lalu, tangannya kembali meraih cucian pakaian yang tak kunjung habis itu. Beberapa detik sekali, tangan keriputnya berhenti, lalu ia menampari pipi dan kaki. Nyamuk di belantara beton ternyata lebih ganas ketimbang nyamuk-nyamuk rimba yang saban pagi menggigit kulitnya saat menyadap karet.
Ia adalah Mak Inang. Belum genap satu purnama perempuan tua itu tiba di Jakarta. Ia melihat rumah kontrakan yang berdesak-desakan macam jamur kuping di kebun karetnya yang mengembang bila musim hujan. Hidungnya pun belum akrab dengan bau bacin selokan berair hitam kental yang mengalir di belakang kontrakannya. Bahkan, Mak Inang masih sering terkaget-kaget bila tikus-tikus got Jakarta berseliweran. Jika bisa, saat itu juga ia ingin kembali ke kampungnya.
Sesungguhnya, ia pun masih tak percaya kalau akhirnya ia menjejakkan kaki di Jakarta yang kerap diceritakan orang-orang di kampungnya. Suatu tempat yang megah dan menakjubkan dalam cerita Mak Rifah, Mak Sangkut, dan beberapa perempuan kampung karibnya. Sesuatu yang terdengar seperti surganya dunia. Hal itu membuat Mak Inang bersemangat mengadu nasib. Serba mewah, serba manis, serba indah untuk dibayangkan, tapi kenyataannya bertolak belakang. Dengan peristiwa yang dialaminya ini, Mak Inang lebih selektif dalam menanggapi cerita orang lain.
22. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Apa yang sedang dilakukan Mak Inang ketika ada pesawat terbang melintas? ...
23. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Bagaimana perubahan karakter Mak Inang sebelum dan setelah ke Jakarta?
Tentukan jawaban yang Benar! untuk setiap pernyataan berikut!
- Awalnya Mak Inang mudah percaya, setelah tinggal di Jakarta Mak Inang lebih mawas diri.
- Sebelumnya Mak Inang sangat sederhana, sesampainya di Jakarta kehidupannya sangat mewah.
- Semula Mak Inang optimis dengan kehidupan Jakarta, sesampai di sana Mak Inang menjadi pesimis.
- Mulanya Mak Inang bersemangat untuk merantau ke Jakarta, ketika di sana ia menyerah pada kehidupan.
24. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Setelah membaca kisah Mak Inang, apa yang bisa dilakukan seseorang untuk menerapkan nilai-nilai sesuai cerita?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Berbicara apa adanya tidak perlu dilebih-lebihkan.
- Rajin membantu mengerjakan pekerjaan orang tua.
- Mempercayai setiap perkataan orang lain.
Di perbatasan negara Jantara dan Hestina, berdiri kokoh pegunungan Waturaga. Pegunungan itu berbentuk seperti wajah raksasa yang tertidur. Awalnya, pegunungan itu damai dan terjaga. Kini, mulai berubah karena modernisasi.
PT Rakusantara menerima izin dari pemerintah Jantara. Puluhan ekskavator dan alat lainnya mulai diturunkan di pegunungan Waturaga. Tujuan utama mereka emas murni terbaik di jagat raya.
Kokohnya batu di pegunungan Waturaga membuat peralatan banyak yang rusak. Akhirnya, perusahaan menciptakan ekskavator penghancur dengan bahan tungsten, yaitu logam terkuat. Dengan alat itu, sebagian pegunungan Waturaga mulai dikeruk. Waktu terus berlalu dari musim ke musim, bor tercanggih sampai dinamit terkuat digunakan untuk memecahkan batu di sekitar pegunungan Waturaga. Setiap batuan runtuh diledakkan, warga sekitar merasakan getaran aneh, bukan karena ledakan, tapi seolah gunung kesakitan.
Saat bulan purnama, lubang tambang PT Rakusantara berhasil menemukan emas di kedalaman puluhan kilometer. Mereka meledakkannya agar mudah dikeruk. Seketika, batuan Waturaga bergerak hidup.
Batu itu bangkit. Waturaga setinggi ratusan meter berdiri gagah dengan kulit bergerigi batuan karst diselimuti lumut purba. Matanya merah pertanda marah. Ia meraung sehingga menimbulkan gelombang yang merusak alat berat dan rumah warga. Kaki Waturaga mengayun menghantam area pertambangan. Alat berat diinjak-injak seperti mainan kecil. Para penambang lari kocar-kacir. Kemudian, Waturaga melompat, menimbulkan runtuhan gunung dan tanah sampai menyapu para pekerja dan beberapa desa.
Waturaga benar-benar murka karena dikhianati manusia dengan mengeksploitasinya. Ia melangkah menuju pusat pemerintahan. Segala yang dilewati hancur berantakan. Seluruh pasukan dikerahkan. Namun, Waturaga tak mempan dengan senjata apa pun. Akhirnya, porak-porandalah seluruh negara.
25. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Di mana letak emas murni terbaik di jagat raya?...
26. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Pesan moral apakah yang diperoleh dari cerita "Batu Murka"?
Tentukan jawaban yang Benar! untuk setiap pernyataan berikut!
- Jagalah alam agar tidak merugikan masyarakat.
- Manfaatkanlah kekayaan alam semaksimal mungkin.
- Masyarakat harus turut serta menciptakan kedamaian.
- Setiap perbuatan akan mendapatkan balasan setimpal.
27. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Setelah membaca cerita, Silas, Roan, dan Gaharu berpendapat sebagai berikut.Pendapat siapakah yang tepat untuk menilai karakter tokoh dalam cerita tersebut?
- Silas: "Waturaga ternyata dendam terhadap oknum yang mengeskploitasinya sehingga ia memporak-porandakan negara."
- Roan: "Kalau menurutku, PT Rakusantara mencerminkan kerakusan manusia sehingga merusak alam."
- Gaharu: "Menurutku Pemerintah Jantara sudah bijak dalam mengeluarkan izin kepada perusahaan karena berdasarkan penelitian."
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Silas karena alam yang dirusak bisa menimbulkan bencana bagi wilayah sekitar.
- Gaharu karena izin pertambangan sudah berdasarkan penelitian sebelumnya.
- Roan karena penambangan yang dilakukan oleh perusahaan untuk keuntungan sendiri.
Belakangan ini sampah menjadi perhatian dunia karena permasalahan yang terus ditimbulkan. Salah satunya berdampak bagi kesehatan manusia. Hal tersebut terjadi karena masih banyak orang yang enggan mendaur ulang sampah sehingga sampah terus menumpuk. Oleh karena itu, pemanfaatan kembali sampah penting dilakukan. Sampah organik dan anorganik yang dihasilkan masyarakat masih bisa digunakan. Pemanfaatan sampah pada dasarnya tidak memerlukan waktu lama, tetapi membutuhkan kreativitas dan ketekunan. Konsep reduce (mengurangi), reuse (menggunakan kembali), dan recycle (mendaur ulang) merupakan pengelolaan sampah yang mudah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang dikenal dengan 3R.
Konsep 3R ini bertujuan untuk meminimalkan sampah dan dampak negatifnya terhadap lingkungan. Mengurangi sampah bisa dilakukan dengan membatasi penggunaan barang sekali pakai, menggunakan tas belanja yang dapat digunakan ulang, dan menggunakan barang-barang yang ramah lingkungan. Menggunakan kembali bisa dilakukan dengan menggunakan botol minum isi ulang, menggunakan baju bekas untuk lap, dan menggunakan kaleng atau kardus sebagai wadah. Upaya tersebut jauh lebih baik daripada membakar sampah yang dapat menghasilkan biogas. Mendaur ulang bisa dilakukan dengan cara memilah sampah organik dan anorganik. Sampah organik dapat dimanfaatkan menjadi komposter. Selain itu, daur ulang juga dapat dilakukan dengan memanfaatkan abu sebagai bahan konstruksi.
Sampah memang tidak terlepas dari kehidupan manusia dan seringkali menimbulkan masalah. Akan tetapi, bukan berarti tidak ada solusi untuk hal itu. Perilaku disiplin menerapkan 3R akan menciptakan lingkungan yang lestari dan asri.
28. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Istilah yang tidak sesuai dalam teks tersebut adalah...
29. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Konsep 3R merupakan cara mudah untuk mengatasi masalah sampah. Jika 3R ini dilaksanakan, kemungkinan apa yang akan terjadi di masyarakat?
Tentukan jawaban yang Benar! untuk setiap pernyataan berikut!
- Petugas kebersihan perlu diperhatikan kesejahteraannya oleh warga penghasil sampah.
- Sampah di depo-depo memerlukan penanganan yang lebih cepat dan tepat agar tidak menumpuk.
- Pihak pendaur ulang mendapatkan bahan produksinya berupa sampah dari masyarakat.
- Pemilahan sampah akan ditindaklanjuti sampai dapat dimanfaatkan kembali oleh masyarakat.
30. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs
Mengapa penyajian ilustrasi kurang mendukung isi wacana?
Berdasarkan informasi di atas, Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Tidak menguatkan pembahasan konsep reuse dalam 3R.
- Belum menggambarkan konsep 3R secara menyeluruh.
- Kurang mencerminkan penjelasan tujuan konsep 3R.
Soal TO TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs ini merupakan soal simulasi TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas IX (sembilan) Kota Yogyakarta 🔗 Sumber Soal.
Catatan 30 Soal TO TKA Bahasa Indonesia (Literasi Membaca) SMP/MTs dan Kunci Jawaban di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.
Banyak hal yang bisa menjatuhkanmu. Tapi satu-satunya hal yang benar-benar dapat menjatuhkanmu adalah sikapmu sendiri