33 Soal TKA Bahasa Indonesia (Wajib) SMA/SMK Tahun 2025 dan Kunci Jawaban (Model B)

Sebagai pemantapan materi menjelang persiapan TKA Matematika SD/MI, soal TKA Matematika SD/MI tahun 2026 lengkap dengan kunci jawaban hadir untuk mengulas kembali topik-topik penting seperti bangun ruang, pecahan, dan pengolahan data sederhana bagi siswa Kelas 6 SD/MI.

Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Matematika SD/MI sederajat mengukur kemampuan murid dalam memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur matematika, serta kemampuan mereka dalam menerapkan pengetahuan matematika untuk menyelesaikan masalah (problem solving).

Muatan TKA Matematika SD/MI Sederajat

Muatan TKA Matematika SD/MI Sederajatmerujuk pada elemen kurikulum atau materi matematika yang dipelajari murid yang ada pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka.
Elemen ini meliputi: Bilangan, Geometri dan Pengukuran, dan Data

Matriks Asesmen TKA Matematika SD/MI Sederajat

1. Bilangan Rasional

   Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut:
   • Pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol matematika;
   • Perbandingan dan pengurutan bilangan pecahan;
   • Relasi berbagai bentuk pecahan (pecahan sederhana, desimal, persen);
   • Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah;
   • Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, serta operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan dengan bilangan asli;
   • Kelipatan, faktor, KPK, dan FPB bilangan asli.
2. Objek Geometri

   Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut:
   • Bentuk bangun datar;
   • Konstruksi bangun ruang dan visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping).
3. Pengukuran

   Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut:
   • Panjang benda menggunakan satuan baku;
   • Hubungan antar-satuan
   • Baku panjang (mm, dm, cm, m, dam, hm, km);
   • Volume benda menggunakan satuan baku;
   • Hubungan antar-satuan baku volume (ml, dl, cl, l, dal, hl, kl);
   • Berat benda menggunakan satuan baku;
   • Hubungan antar-satuan baku berat (mg, dg, cg, g, dag, hg, kg);
   • Waktu;
   • Hubungan antar-satuan waktu (detik, menit, jam, hari, pekan, bulan, tahun);
   • Laju perubahan (kecepatan);
   • Keliling dan luas bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak);
   • Volume bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya);
   • Besar sudut;
   • Penaksiran ukuran.
4. Penyajian dan Penggunaan Data

   Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut:
   • Penyajian data (gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi);
   • Pengambilan informasi dan penggunaan data.
   • Panjang benda menggunakan satuan baku;

---

30 Soal TKA Matematika SD/MI Kelas 6 Tahun 2026 dan Kunci Jawaban (Model I)

Contoh soal TKA Matematika SD/MI ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

TKA Matematika SD/MI

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	:   -
Jumlah Soal	:   0 soal
Sisa Waktu	:   --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

1. Soal TKA Matematika SD/MI

Bangun datar berikut merupakan potongan yang terlihat mewakili bagian dari suatu objek utuh.

Manakah dari gambar berikut ini yang merupakan gambar objek utuh tersebut?

Berdasarkan informasi di atas, tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• 
• 
• 

2. Soal TKA Matematika SD/MI

Tahukah kamu dari mana listrik berasal?
Listrik berasal dari pembangkit listrik. Di Indonesia terdapat berbagai macam pembangkit listrik. Pembangkit listrik tersebut telah menghasilkan tenaga listrik sebanyak $40.000$ megawatt. Berikut kapasitas listrik yang dihasilkan dari setiap pembangkit listrik

Jenis pembangkit listrik yang menghasilkan listrik terbesar adalah...

$(A)$ PLTA

$(B)$ PLTG

$(C)$ PLTU

$(D)$ PLTGU

3. Soal TKA Matematika SD/MI

Pemerintah suatu desa membuat program untuk memenuhi kebutuhan pokok warganya.
Pemerintah desa tersebut akan memberikan bantuan berupa beras kepada warga setempat. Bantuan ini diberikan untuk keluarga kurang mampu. Sebelum dibagikan, beras tersebut dimasukkan ke dalam karung-karung dengan ukuran yang sama. Pemerintah desa hanya dapat menggunakan salah satu jenis karung berikut.

Pada bulan Januari 2024, terdapat $150$ karung beras yang akan dibagikan ke beberapa keluarga kurang mampu. Masing-masing keluarga tersebut akan memperoleh beras dengan jumlah yang sama.

---

Pemerintah akan membagikan beras dengan jumlah yang sama ke setiap keluarga kurang mampu.
Setiap keluarga dapat menerima lebih dari satu karung beras.
Berapa banyak keluarga kurang mampu yang mungkin akan menerima beras pada bulan Januari 2024?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• $30$
• $25$
• $20$

4. Soal TKA Matematika SD/MI

Pemerintah suatu desa membuat program untuk memenuhi kebutuhan pokok warganya.
Pemerintah desa tersebut akan memberikan bantuan berupa beras kepada warga setempat. Bantuan ini diberikan untuk keluarga kurang mampu. Sebelum dibagikan, beras tersebut dimasukkan ke dalam karung-karung dengan ukuran yang sama. Pemerintah desa hanya dapat menggunakan salah satu jenis karung berikut.

Pada bulan Januari 2024, terdapat $150$ karung beras yang akan dibagikan ke beberapa keluarga kurang mampu. Masing-masing keluarga tersebut akan memperoleh beras dengan jumlah yang sama.

---

Pemerintah desa hanya dapat menggunakan salah satu jenis karung berikut.
Pada bulan Juli 2024, pemerintah hanya memiliki persediaan beras sebanyak $1.500\ \text{kg}$.
Sebagian beras tersebut akan dibagikan kepada $450$ keluarga kurang mampu.
Keseluruhan beras akan dikemas dalam ukuran karung jenis B.
Pemerintah berencana membagikan satu karung beras untuk masing-masing keluarga kurang mampu.

Setelah semua keluarga kurang mampu memperoleh bantuan beras, berapa karung beras yang tersisa?...

$(A)$ $500$ karung.

$(B)$ $300$ karung.

$(C)$ $150$ karung.

$(D)$ $50$ karung.

5. Soal TKA Matematika SD/MI

Sebuah pabrik home industry memproduksi keripik kentang.
Kentang mentah disimpan dalam karung sebagai berikut.

Dari satu karung kentang telah dibuat sejumlah keripik dan masih tersisa $4\ \text{kg}$.
Setiap $1\ \text{kg}$ kentang dapat dibuat menjadi $6$ bungkus keripik.
Keripik yang sudah jadi dimasukkan ke dalam kardus.
Setiap kardus dapat memuat $12$ bungkus keripik.

Perhitungan yang tepat untuk menentukan banyak kardus yang dibutuhkan untuk mengemas keripik kentang adalah...

$(A)$ $(100 - 4) \times 6 : 12$

$(B)$ $(100 - 4) : 6 \times 12$

$(C)$ $(100 + 4) \times 6 : 12$

$(D)$ $(100 + 4) : 6 \times 12$

6. Soal TKA Matematika SD/MI

Hasil dari $\frac{3}{25} \times 3\frac{7}{6} + 135 : 15$ adalah...

$(A)$ $2\frac{1}{2}$

$(B)$ $9\frac{1}{30}$

$(C)$ $9\frac{1}{2}$

$(D)$ $\frac{32}{225}$

7. Soal TKA Matematika SD/MI

Sebuah program memiliki proses berpikir sebagai berikut:

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah berdasarkan program tersebut.

• Jika bilangan yang dimasukkan adalah bilangan ganjil, maka hasil akhir juga bilangan ganjil.
• Hasil akhir adalah nol jika bilangan yang dimasukkan adalah bilangan $0$.
• Jika bilangan yang dimasukkan adalah bilangan genap, maka hasil akhir adalah bilangan kelipatan dua.

8. Soal TKA Matematika SD/MI

Tahukah kamu bahwa tidak semua benda dapat ditarik magnet?

Feromagnetik adalah benda yang mudah ditarik magnet.
Paramagnetik adalah benda yang lemah ditarik magnet.
Diamagnetik adalah benda yang sulit ditarik magnet.

Di dalam suatu wadah, terdapat $25$ benda yang berbeda jenisnya. Satu persatu benda tersebut akan dicoba didekati magnet. Ternyata $12$ diantaranya termasuk feromagnetik dan $7$ lainnya termasuk paramagnetik. Sisanya adalah benda diamagnetik. Setelah itu, benda tersebut ditambah sehingga menjadi $9$ benda diamagnetik.

Berapakah benda diamagnetik yang baru ditambahkan?...

$(A)$ $3$ benda.

$(B)$ $5$ benda.

$(C)$ $9$ benda.

$(D)$ $15$ benda.

9. Soal TKA Matematika SD/MI

Listrik saat ini menjadi kebutuhan utama bagi kehidupan masyarakat. Salah satu cara yang biasa digunakan untuk mendapat akses listrik adalah dengan menggunakan pembangkit listrik tenaga air.
Di suatu desa, terdapat tiga buah kincir air yang sedang digunakan untuk memenuhi kebutuhan listrik di desa tersebut, yaitu kincir $A$, $B$, dan $C$. Besar daya listrik yang dihasilkan oleh masing-masing kincir setiap harinya dapat dilihat pada gambar berikut.

Listrik yang dihasilkan akan disimpan di dalam baterai penyimpan sebelum nantinya digunakan. Ketiga kincir tersebut coba digunakan selama dua hari. Setelah itu, daya listrik dan sisa daya yang digunakan oleh warga desa dicatat. Sisa daya listrik dari kincir $A$ $42$ watt, kincir $B$ $13$ watt, dan kincir $C$ $30$ watt.
Berdasarkan penggunaan daya listrik masyarakat, daya listrik dari kincir mana saja yang telah digunakan warga desa lebih dari $150$ watt?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• Kincir $A$.
• Kincir $B$.
• Kincir $C$.

10. Soal TKA Matematika SD/MI

Ikan salmon merupakan salah satu ikan yang memiliki banyak kandungan bergizi.
Berikut ini informasi terkait manfaat mengkonsumsi ikan salmon.

Jika dalam satu sajian ikan salmon terdapat $80$ gram protein, berapa porsi salmon yang disajikan dalam sajian tersebut?...

$(A)$ $8$ porsi.

$(B)$ $6$ porsi

$(C)$ $4$ porsi.

$(D)$ $2$ porsi.

11. Soal TKA Matematika SD/MI

Keju adalah salah satu produk olahan susu yang memiliki kandungan protein yang tinggi.
Keju dibuat melalui proses koagulasi atau pengentalan susu sapi segar yang bertujuan untuk memindahkan zat-zat padat dalam susu.
Proses selanjutnya adalah flokulasi atau penggumpalan protein dalam susu serta $90\%$ lemak susu.
Proses pembuatan keju sederhana dapat dilakukan sendiri dengan menggunakan bahan-bahan sebagai berikut.

Penggunaan cuka akan membantu mengendapkan protein sehingga terbentuk gumpalan.
Sementara itu, penambahan garam bertujuan untuk menurunkan kadar air sekaligus sebagai pengawet.
Berikut merupakan proses pembuatan keju sederhana dari susu segar.

Setelah dihitung, ternyata setiap satu resep pembuatan keju dibutuhkan garam sebanyak $4\ \text{gr}$.
Seseorang akan membuat keju sebanyak $5$ kali resep awal. Persediaan bahan yang dimiliki orang tersebut adalah $2.000\ \text{ml}$ susu sapi segar, $140\ \text{ml}$ cuka, dan $16\ \text{gr}$ garam.
Apakah bahan yang tersedia cukup?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• Seharusnya disediakan garam sebanyak $20\ \text{gr}$.
• Terdapat kekurangan cuka sebanyak $40\ \text{ml}$.
• Tidak perlu tambahan susu sapi segar.

12. Soal TKA Matematika SD/MI

Laundry Koin

Laundry koin adalah tempat mencuci pakaian yang sangat mudah digunakan. Di sini, kita tidak perlu mencuci baju sendiri di rumah. Kita hanya perlu membawa baju kotor ke laundry koin. Di tempat ini, ada mesin cuci besar yang bisa digunakan oleh siapa saja.

Linda dan Vidya mencuci baju kotor mereka di tempat laundry koin yang sama. Mereka memiliki jadwal berbeda untuk pergi ke laundry koin. Akan tetapi, keduanya memiliki jam kedatangan yang sama yaitu sekitar pukul $16.00$. Perhatikan gambar berikut ini.

Pada tanggal 10 Agustus 2024, Linda dan Vidya bertemu di tempat laundry tersebut. Kapankah mereka akan bertemu kembali?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• 3 September 2024.
• 27 September 2024.
• 21 October 2024.

13. Soal TKA Matematika SD/MI

Perajin kayu sedang membuat hiasan dinding berbentuk huruf berikut.

Bentuk huruf tersebut dianggap menjadi satu bidang datar.
Bagaimanakah ciri-ciri hiasan dinding tersebut?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• Memiliki $12$ sisi.
• Terdapat $12$ titik sudut.
• Terdapat $10$ sudut siku-siku.

14. Soal TKA Matematika SD/MI

Gambar berikut memperlihatkan sebuah segi banyak yang dibentuk dari gabungan beberapa bangun datar tanpa beririsan.

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah banyak segitiga dan segiempat yang menyusun segi banyak tersebut.

• $3$ segitiga dan $1$ persegi panjang.
• $4$ segitiga dan $1$ trapesium.
• $5$ segitiga dan $1$ layang-layang.

15. Soal TKA Matematika SD/MI

Gambar berikut memperlihatkan susunan kubus berukuran sama.

Berdasarkan gambar tersebut, jumlah semua kubus yang mungkin adalah...

$(A)$ $12$

$(B)$ $13$

$(C)$ $14$

$(D)$ $15$

16. Soal TKA Matematika SD/MI

Berikut ini, manakah yang menunjukkan hasil pengukuran yang paling tepat dan masuk akal?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• Tinggi tiang bendera di sekolah adalah $8$ meter.
• Jarak rumah Budi ke sekolah adalah $30$ milimeter.
• Lebar buku tulis ini sekitar $20$ centimeter.

17. Soal TKA Matematika SD/MI

Sepulang sekolah, Dewi dan temannya bermain air warna-warni yang dimasukkan dalam botol. Ukuran dan bentuk botol yang digunakan sama.
Botol $A$ diisi air berwarna merah sebanyak $450\ \text{ml}$, botol $B$ diisi air berwarna hijau sebanyak $530\ \text{ml}$, botol $C$ diisi air berwarna kuning sebanyak $540\ \text{ml}$ dan botol $D$ diisi air berwarna biru sebanyak $470\ \text{ml}$.
Manakah gambar yang tepat menunjukkan tinggi permukaan air berwarna di setiap botol?...

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

18. Soal TKA Matematika SD/MI

Bu Halimah berjualan jajanan cireng isi ayam suwir pedas. Bahan-bahan yang ia gunakan untuk membuat cireng adalah sebagai berikut.

Bagaimana hubungan berat bahan-bahan tersebut jika ditimbang menggunakan neraca?

Berdasarkan informasi di atas, tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• 
• 
• 

19. Soal TKA Matematika SD/MI

Bu Nina memasak beberapa jenis makanan untuk keluarganya yang akan berkunjung dari luar kota. Waktu memulai dan selesai masak ditunjukkan seperti pada gambar jam berikut ini.

Berapa lama Bu Nina memasak makanan tersebut?...

$(A)$ $2$ jam $10$ menit.

$(B)$ $2$ jam $40$ menit.

$(C)$ $3$ jam $10$ menit.

$(D)$ $3$ jam $40$ menit.

20. Soal TKA Matematika SD/MI

Gambar berikut menunjukkan sketsa bangun datar beserta ukurannya.

Keliling bangun tersebut adalah...

$(A)$ $46\ \text{cm}$

$(B)$ $50\ \text{cm}$

$(C)$ $56\ \text{cm}$

$(D)$ $60\ \text{cm}$

21. Soal TKA Matematika SD/MI

Segi banyak tersebut tersusun dari beberapa segitiga yang berukuran sama.
Gambar berikut ini memperlihatkan kenampakan bangun segi banyak tersebut.

Berapakah luas segi banyak tersebut?...

$(A)$ $176\ \text{cm}^{2}$

$(B)$ $160\ \text{cm}^{2}$

$(C)$ $144\ \text{cm}^{2}$

$(D)$ $128\ \text{cm}^{2}$

22. Soal TKA Matematika SD/MI

Jimmi merupakan anak yang sangat menyukai lukisan. Suatu hari, ia diajak orangtuanya untuk melihat pameran lukisan yang sedang diadakan di kotanya. Jimmi sangat tertarik pada suatu dinding yang terpajang $5$ lukisan bertema binatang seperti pada gambar.

Jimmi ingin membeli lukisan untuk dipajang di rumahnya. Ia menyediakan tempat di kamarnya dengan luas $4.800\text{ cm}^2$. Lukisan manakah yang bisa dipajang Jimmi?....

$(A)$ Lukisan $A$ dan Lukisan $B$

$(B)$ Lukisan $C$ dan Lukisan $D$

$(C)$ Lukisan $E$ dan Lukisan $A$

$(D)$ Lukisan $B$ dan Lukisan $D$

23. Soal TKA Matematika SD/MI

Desa Makmur salah satu desa yang terkenal dengan pembuat kerajinan dari kain perca. Kain perca adalah kain sisa yang sudah tidak digunakan. Hal ini disebabkan di Desa Makmur terdapat industri konveksi (perusahaan pakaian). Kain-kain sisa produksi tersebut dimanfaatkan oleh warga Desa Makmur untuk membuat kerajinan. Salah satu produk yang dihasilkan adalah keset. Keset buatan warga Desa Makmur sudah terjual di berbagai daerah di Indonesia.
Keset yang diproduksi terdapat tiga jenis. Berikut adalah bentuk, panjang, dan berat masing-masing jenis keset produksi Desa Makmur.

Suatu hari, terdapat pesanan keset jenis $2$ yang diberi hiasan pada setiap sudutnya. Berapa banyak hiasan yang ada pada satu keset tersebut?...

$(A)$ $2$ hiasan

$(B)$ $4$ hiasan

$(C)$ $5$ hiasan

$(D)$ $6$ hiasan

24. Soal TKA Matematika SD/MI

Desa Makmur salah satu desa yang terkenal dengan pembuat kerajinan dari kain perca. Kain perca adalah kain sisa yang sudah tidak digunakan. Hal ini disebabkan di Desa Makmur terdapat industri konveksi (perusahaan pakaian). Kain-kain sisa produksi tersebut dimanfaatkan oleh warga Desa Makmur untuk membuat kerajinan. Salah satu produk yang dihasilkan adalah keset. Keset buatan warga Desa Makmur sudah terjual di berbagai daerah di Indonesia.
Keset yang diproduksi terdapat tiga jenis. Berikut adalah bentuk, panjang, dan berat masing-masing jenis keset produksi Desa Makmur.

Keset-keset ini akan dikirim ke berbagai daerah di Indonesia. Keset dikemas dalam sebuah kardus. Di dalam satu kardus, ada dua jenis keset yang berbeda. Banyak keset pada setiap kardus akan dimaksimalkan namun total berat tidak boleh melebihi $10\ \text{kg}$.
Berapa banyak keset yang sebaiknya dimasukkan ke dalam kardus?

Tentukan apakah setiap jumlah keset berikut Benar atau Salah.

• $12$ buah keset.
• $7$ buah keset.
• $6$ buah keset.

25. Soal TKA Matematika SD/MI

Dua buah gunting terbuka sehingga masing-masing membentuk sudut seperti tampak pada gambar berikut.

Tentukan apakah setiap sudut berikut Benar atau Salah sudut yang mungkin dibentuk oleh gunting $B$.

• $29^{\circ}$
• $51^{\circ}$
• $63^{\circ}$

26. Soal TKA Matematika SD/MI

Pengusaha UMKM sedang merintis usaha roti. Ada dua cabang yang telah dibuka yakni cabang Jakarta dan Tangerang. Berikut ini data produksi roti dari dua cabang tersebut:

Sumbu x menyatakan bulan produksi, sedangkan sumbu y menyatakan jumlah roti yang diproduksi.
Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah gabungan produksi roti yang tepat dari dua cabang tersebut?...

$(A)$

$(B)$

$(C)$

$(D)$

27. Soal TKA Matematika SD/MI

Tahukah kamu apa itu Screen Time? Screen Time adalah waktu yang dihabiskan untuk menonton TV, menggunakan komputer atau laptop, bermain game, handphone, dan sejenisnya. Screen Time secara berlebihan memberikan dampak yang tidak baik, seperti mata minus atau rabun jauh. Oleh karena itu, Kementrian Kesehatan memberikan batas Screen Time anak. Batas screen time Siska yang berusia 16 tahun yaitu $2$ jam pada hari sekolah dan $2{,}5$ jam pada hari libur.
Pemantauan lebih lanjut dilakukan oleh sekolah dengan meminta laporan screen time Siska setiap hari. Berikut laporan yang Siska berikan kepada sekolah.

Sumber gambar: canva.com

Siska sudah melewati batas screen time yang diperbolehkan. Ia disarankan untuk mengurangi screen time agar tidak timbul dampak yang buruk.
Tentukanlah pengurangan waktu total screen time yang dapat dilakukan oleh Siska pada hari sekolah!

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• $6$ jam.
• $5$ jam.
• $4$ jam.

28. Soal TKA Matematika SD/MI

Pak Fajar adalah pengurus kantin sekolah yang menjual beraneka macam makanan dan minuman. Pak Fajar selalu mendata jumlah menu yang terjual setiap hari. Berikut adalah penjualan di kantin untuk hari ini (Kamis).

Berapa banyak murid yang membeli telur gulung?...

$(A)$ $22$

$(B)$ $23$

$(C)$ $24$

$(D)$ $25$

29. Soal TKA Matematika SD/MI

Tahukah kalian, ternyata panas bumi yang dihasilkan oleh gunung berapi bisa menjadi pembangkit listrik, loh. Penelitian menunjukkan bahwa beberapa gunung berapi bisa menghasilkan daya listrik sebesar $1.000$ Megawatt (Mw). Wow, banyak sekali kan!

Padahal $50\ \text{Mw}$ saja sudah cukup untuk $50.000$ rumah. Indonesia sebenarnya bisa menjadi pemimpin dunia di bidang ini, karena banyak gunung berapi yang masih aktif. Indonesia bisa memanfaatkan panasnya magma dan uap yang keluar sebagai sumber penghasil listrik. Berikut ini adalah data gunung berapi yang masih aktif di beberapa negara dari tahun 1960 sampai tahun 2023.

Sumber:
https://bobo.grid.id/read/08679610/ternyata-gunung-berapi-bisa-menjadi-pembangkit-listrik
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2024/01/04/negara-dengan-gunung-berapi-aktif-terbanyak-di-dunia-indonesia-pertama

Peneliti mengatakan bahwa dengan jumlah gunung berapi yang ada di Tonga, negara tersebut dapat menghasilkan paling sedikit $450\ \text{Mw}$ listrik. Bila setiap gunung api aktif diasumsikan dapat menghasilkan setidaknya energi listrik yang sama, maka berapakah besar energi listrik yang dihasilkan oleh negara lainnya?

Tentukan apakah setiap pernyataan berikut Benar atau Salah.

• Gunung berapi di Rusia dapat menghasilkan paling sedikit $1.350\ \text{Mw}$ listrik.
• Gunung berapi di Vanuatu dapat menghasilkan paling sedikit $450\ \text{Mw}$ listrik.
• Gunung berapi di Papua Nugini dapat menghasilkan paling sedikit $550\ \text{Mw}$ listrik.

30. Soal TKA Matematika SD/MI

Karya Wisata

SD Pelita mengadakan kegiatan karya wisata ke Monumen Nasional (Monas). Siswa akan berangkat dari sekolah menuju ke Monas menggunakan bus. Pak Amir sebagai guru mendata jumlah siswa kelas 6 yang mengikuti kegiatan karya wisata tersebut. Berikut data yang didapatkan Pak Amir.

Seluruh siswa kelas 6 akan menempati 1 bus yang dapat menampung paling banyak $72$ orang siswa. Diketahui tidak ada kursi tersisa di bus tersebut. Berapa banyak siswa kelas 6C yang mengikuti kegiatan karya wisata?...

$(A)$ $22$ siswa.

$(B)$ $23$ siswa.

$(C)$ $24$ siswa.

$(D)$ $25$ siswa.

Semoga Soal TKA Matematika SD/MI ini dapat menjadi bekal yang bermanfaat untuk menghadapi TKA Matematika SD/MI.

Contoh soal TKA Matematika SD/MI ini dapat juga diakses pada google drive silahkan 🔗cek file soal. Sebagai bahan simulasi untuk memantapkan persiapan menghadapi TKA Matematika SD/MI silahkan dicoba juga:

• Soal TKA Matematika SD/MI 🔗 Model B
• Soal TKA Matematika SD/MI 🔗 Model C
• Soal TKA Matematika SD/MI 🔗 Model H

Catatan 30 Soal TKA Matematika SD/MI Kelas 6 Tahun 2026 dan Kunci Jawaban (Model I) ini sifatnya dokumen hidup yang senantiasa diperbarui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Setiap catatan tambahan yang Anda berikan akan sangat membantu meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏CMIIW

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta