Skip to main content

Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Penilaian Akhir Semester Genap

Akhir semester genap akhirnya datang juga, masa ini adalah waktu yang dinantikan siswa karena mereka akan naik kelas ke kelas berikutnya sedangkan untuk para PNS sangat menantikannya karena akan datang gaji yang ke-13.

Untuk menunggu gaji ke-13 nya datang, kita coba membahas soal Ujian akhir semester pelajaran matematika yang diberikan kepada siswa kelas X [sepuluh] dengan jumlah soal sebanyak 12 soal dan waktunya selama 90 menit. Materinya adalah pertidaksamaan, logika, trigonometri dan Dimensi Tiga.

Mari kita mulai:
1. Pertaksamaan $ 2x-a \gt \dfrac{x-1}{2}+\dfrac{ax}{3}$, mempunyai penyelesaian $ x \gt 5$. Nilai $a$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

$\begin{align}
2x-a &\gt \dfrac{x-1}{2}+\dfrac{ax}{3} \\
2x-a &\gt \dfrac{3(x-1)}{2 \cdot 3}+\dfrac{2ax}{2 \cdot 3} \\
(2x-a) &\gt \dfrac{3x-3+2ax}{6} \\
6(2x-a) &\gt 3x-3+2ax \\
12x-6a &\gt 3x-3+2ax \\
12x-3x-2ax &\gt 6a-3 \\
x(9-2a) &\gt 6a-3 \\
x &\gt \dfrac{6a-3}{9-2a}
\end{align}$
karena penyelesaiannya pertaksamaan adalah $ x \gt 5$ maka:
$\begin{align}
5 &= \dfrac{6a-3}{9-2a} \\
5(9-2a) &= 6a-3 \\
45-10a &= 6a-3 \\
45 + 3 &= 6a + 10a \\
48 &= 16a \\
3 &= a
\end{align}$


2. Kesimpulan yang sah dari premis-premis berikut ini adalah...
Premis $(1)$: Jika hari panas maka Zeska memakai topi.
Premis $(2)$: Zeska tidak memakai topi atau ia memakai payung
Premis $(3)$: Zeska tidak memakai payung.
Alternatif Pembahasan:

misal pernyataan kita tulis dengan simbol
$\begin{align}
p &= \text{hari panas} \\
q &= \text{Zeska memakai topi } \\
r &= \text{Zeska memakai payung}
\end{align}$

Sehingga dengan menggunakan simbol premis $(1), (2)$ dan $(3)$ dapat kita tulis menjadi:
$\begin{align}
& (1)\ p\rightarrow q \\
&(2)\ \sim q \vee r\ \equiv q\rightarrow r \\
&(3)\ \sim r
\end{align}$

Dengan Konsep penarikan kesimpulan Silogisme $(1)$ dan $(2)$
$\begin{align}
&(1)\ p\rightarrow q \\
&(2)\ q\rightarrow r \\
\hline
&(4)\ p\rightarrow r
\end{align}$

Dengan Konsep penarikan kesimpulan Modus Tollens $(4)$ dan $(3)$
$\begin{align}
&(4)\ p\rightarrow r \\
&(3)\ \sim r \\
\hline
& \therefore\ \sim p
\end{align}$

Kesimpulan: hari tidak panas


3. Jika $ sin\ \theta =-\dfrac{1}{4}$ dan $ \theta \gt 0$, hitunglah $ cos\ \theta =\cdots$
Alternatif Pembahasan:

Dari soal kita peroleh bahwa $ sin\ \theta$ bernilai negatif dan $tan\ \theta$ bernilai positif berarti $ \theta$ berada di kwadran III.

Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Ulangan Akhir Semester Genap
Dari gambar:
$ AB=\sqrt{4^{2}-(-1)^{2}}=\sqrt{15}$ dan $ AB$ bernilai negatif, sehingga $ AB=-\sqrt{15}$

$ cos\ \theta = \dfrac{AB}{AC}=\dfrac{-\sqrt{15}}{4}=-\dfrac{1}{4}\sqrt{15} $


4. Nilai dari $ \dfrac{tan\ 300^{\circ}}{sin\ 120^{\circ}-cos\ 210^{\circ}}\ =... $
Alternatif Pembahasan:

Nilai Perbandingan Trigonometri di atas dapat kita hitung dengan alternatif penyelesaian berikut;
$\begin{align}
& \dfrac{tan\ 300^{\circ}}{sin\ 120^{\circ}-cos\ 210^{\circ}} \\
& = \dfrac{tan\ (360-60)^{\circ}}{sin\ (180-60)^{\circ}-cos\ (180+30)^{\circ}} \\
& = \dfrac{-tan\ 60^{\circ}}{sin\ 60^{\circ}+cos\ 30^{\circ}} \\
& = \dfrac{-\sqrt{3}}{\dfrac{1}{2}\sqrt{3}+\dfrac{1}{2}\sqrt{3}} \\
& = \dfrac{-\sqrt{3}}{\sqrt{3}} = -1
\end{align}$


5.
Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Ulangan Akhir Semester Genap
Diketahui segitiga $ABC$ siku-siku di $B$,
$ cos\ \alpha =\dfrac{4}{5}\ dan\ tan\ \beta =1.$
Jika $AD = x$ maka nilai $AC = ...$
Alternatif Pembahasan:

Perhatikan:
$ cos\ \alpha =\dfrac{4}{5}\ =\dfrac{AB}{AC} $
dari persamaan diatas kita peroleh perbandingan panjang $AB$ dan panjang $AC$ sehingga panjang $AC$ dan panjang $AB$ dapat kita misalkan yaitu $AB = 4a$ dan $AC = 5a$.
$AD = x$ dan $AB = 4a$ maka $BD = 4a - x$.

Perhatikan:
$ tan\ \beta =1 =\dfrac{BC}{BD}$
dari persamaan diatas kita peroleh panjang $BC =BD$, maka $BC = BD = 4a - x$

Dengan konsep teorema pythagoras kita peroleh:
$\begin{align}
(4a)^{2}+(4a-x)^{2} &=(5a)^{2} \\
16a^{2}+16a^{2}-8ax+x^{2} &=25a^{2} \\
32a^{2}-25a^2-8ax+x^{2} &=0 \\
7a^{2}-8ax+x^{2} &=0 \\
(x-a)(x-7a)&=0
\end{align}$
Kita peroleh $ x = a$ atau $ x=7a$, pada saat $ x=7a$ tidak memenuhi (*kenapa tidak memenuhi?, coba Anda menyimpulkan sendiri dan sampaikan melalui kotak komentar)

Hasil akhir diperoleh $x = a$, maka panjang $AC$ saat $AD = x$ adalah $5x$.


6. Jika $ tan\ 2\alpha = 4 sin\ \alpha\ cos\ \alpha$, untuk $ \dfrac{\pi}{2}< \alpha\ <\pi$, maka $ cos\ \alpha=...$
Alternatif Pembahasan:

$\begin{align}
tan\ 2\alpha &= 4 sin\ \alpha\ cos\ \alpha \\
\dfrac{sin\ 2\alpha}{cos\ 2\alpha} &= 2\ \cdot\ 2 sin\ \alpha\ cos\ \alpha \\
\dfrac{sin\ 2\alpha}{cos\ 2\alpha} &= 2\ \cdot\ sin\ 2\alpha \\
\dfrac{1}{cos\ 2\alpha} &= 2 \\
\dfrac{1}{2} &= cos\ 2\alpha \\
\hline
cos\ 2\alpha &= 2cos^{2}\ \alpha -1 \\
\hline
\dfrac{1}{2} &= 2cos^{2}\ \alpha -1 \\
\dfrac{3}{2} &= 2cos^{2}\ \alpha \\
\dfrac{3}{4} &= cos^{2}\ \alpha \\
\pm \sqrt{\dfrac{3}{4}} &= cos\ \alpha \\
\pm \dfrac{\sqrt3}{2} &=cos\ \alpha
\end{align}$

Karena $ \alpha$ berada pada kwadran II maka $ cos\ \alpha = - \dfrac{\sqrt3}{2}$


7. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk $4\ cm$ dan titik $P$ adalah titik tengah $CH$. Hitunglah jarak titik $P$ ke titik $B$.
Alternatif Pembahasan:

Soal dan pembahasan matematika dasar
Kubus $ABCD.EFGH$ dan titik $P$ kita gambarkan, [*seperti gambar]
Perhatikan segitiga $BCP$ adalah segitiga siku-siku di $C$, sehingga jarak titik $P$ ke $B$ adalah $BP$ dapat kita hitung dengan konsep teorema pythagoras, yaitu:
$\begin{align}
BP^{2} &= BC^{2}+CP^{2} \\
\hline
BC &= 4 \text{dan}\ CP=\dfrac{1}{2}CH=2\sqrt{2} \\
\hline
BP^{2} &=4^{2}+(2\sqrt{2})^{2} \\

BP^{2} &=16+8 \\

BP &=\sqrt{24} =2\sqrt{6}
\end{align}$


8. Diketahui kubus $ABCD.EFGH$ dengan panjang rusuk $ \sqrt{3}\ cm$ dan titik $T$ pada $AD$ sehingga $AT=1\ cm$. Jarak titik $A$ terhadap garis $BT$ adalah ...
Alternatif Pembahasan:

Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Ulangan Akhir Semester Genap
Kubus $ABCD.EFGH$ dan titik $T$ kita gambarkan, [*seperti gambar]
Perhatikan segitiga $ABT$ adalah segitiga siku-siku di $A$, sehingga jarak titik $A$ ke garis $BT$ adalah tinggi segitiga dengan alas $BT$. $BT$ dapat kita hitung dengan konsep teorema pythagoras, yaitu:
$\begin{align}
BT^{2} &=AT^{2}+AB^{2} \\
&=1^{2}+(\sqrt{3})^{2} \\

&=1+3 \\

BT&=\sqrt{4}=2
\end{align}$

Dengan Konsep luas segitiga kita peroleh:
$\begin{align}
\dfrac{1}{2}BT\cdot AJ &=\dfrac{1}{2}AB\cdot AT \\
2\cdot AJ &=\sqrt{3}\cdot 1 \\
AJ &=\dfrac{\sqrt{3}}{2}
\end{align}$

Jarak titik $A$ ke garis $BT$ adalah $ AJ=\dfrac{1}{2}\sqrt{3}$


9. Kubus $ABCD.EFGH$ dengan panjang rusuk $ \sqrt{5}$, diketahui $P$ dan $Q$ masing-masing adalah titik tengah $FG$ dan $BC$. $ \theta$ adalah sudut antara bidang $ADP$ dan bidang $ADQ$. Hitunglah besar sudut $ \theta$.
Alternatif Pembahasan:

Soal dan pembahasan matematika dasar
Soal dan pembahasan matematika dasar
Kubus $ABCD.EFGH$, titik $P$ dan titik $Q$ kita gambarkan sehingga bidang $ADP$ dan $ADQ$ dapat kita ilustrasikan seperti gambar di atas. Kita peroleh dari gambar garis persekutuan adalah $AD$

Untuk menentukan sudut antara bidang $ADP$ dengan $ADQ$ yaitu dengan menggambar garis pada bidang $ADP$ dan $ADQ$ yang tegak lurus dengan $AD$, pada gambar diberi nama garis $PR$ dan $QR$.

Sudut antara bidang $ADP$ dengan $ADQ$ adalah $sudut$ yang dibentuk oleh garis $PR$ dan $QR$ yaitu sudut $PRQ$ sehingga $ \angle PRQ= \theta$.
Dengan memperhatikan segitiga $PQR$ kita peroleh beberapa data:
  • segitiga siku-siku di $Q$
  • $PQ = QR$
Berdasarkan data di atas, segitiga $PQR$ adalah segitiga siku-siku sama kaki sehingga $ \angle PRQ=\angle QPR= \theta$
$\begin{align}
\angle PRQ +\angle QPR + \angle PQR &= 180^{\circ} \\
\theta +\theta + 90^{\circ} &= 180^{\circ} \\
2\theta &= 180^{\circ}-90^{\circ} \\
2\theta &= 90^{\circ} \\
\theta &= 45^{\circ}
\end{align}$


10. Masih kubus $ABCD.EFGH$ tetapi kali ini panjang rusuknya terserah Anda berapa panjangnya. Jika sudut antara bidang $EBG$ dengan bidang $EDG$ adalah $ \beta$ maka $ cos\ 2\beta\ =...$
Alternatif Pembahasan:

Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Ulangan Akhir Semester Genap
Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Ulangan Akhir Semester Genap
Kubus $ABCD.EFGH$, bidang $EBG$ dan bidang $EDG$ kita gambarkan, [*seperti gambar]. Kita peroleh dari gambar garis persekutuan adalah $EG$

Untuk menentukan sudut antara bidang $EBG$ dengan $EDG$ yaitu dengan menggambar garis pada bidang $EBG$ dan $EDG$ yang tegak lurus dengan $EG$, pada gambar diberi nama garis $DP$ dan $BP$.

Sudut antara bidang $EBG$ dengan $EDG$ adalah sudut yang dibentuk oleh garis $DP$ dan $BP$ yaitu sudut $BPD$ sehingga $ \angle BPD= \beta$.
Dengan memperhatikan segitiga $BPD$ kita peroleh $BP = DP$, dan $BP$ dapat kita hitung dengan konsep teorema pythagoras dari segitiga $BFP$, yaitu:$ BP^{2}=PF^{2}+BF^{2}$
Karena panjang rusuk kubus tidak diketahui, kita misalkan panjang rusuk kubus $2a$, sehingga:
$ BF =\ 2a$ dan $PF = a\sqrt{2}$
Dengan konsep teorema pythagoras kita peroleh:
$\begin{align}
BP^{2} &=(a\sqrt{2})^2+(2a)^2 \\
BP^{2} &=2a^2+4a^2 \\
BP &=\sqrt{6a^2} \\
BP &=a\sqrt{6}
\end{align}$

$ BD= 2a\sqrt{2},\ BP = DP =a\sqrt{6}$
Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Ulangan Akhir Semester Genap
Dengan menggunakan aturan cosinus pada segitiga $BDP$ diperoleh:
$\begin{align}
BD^{2} &=BP^{2}+DP^{2}-2\cdot BP\cdot DP\cdot cos\ \beta \\
(2a\sqrt{2})^{2} &=(a\sqrt{6})^{2}+(a\sqrt{6})^{2}-2\cdot a\sqrt{6}\cdot a\sqrt{6}\cdot cos\ \beta \\
8a^{2} &=6a^{2}+6a^{2}-2\cdot 6a^2\cdot cos\ \beta \\
4a^{2} &=12a^{2}-12a^2\cdot cos\ \beta \\
12a^{2}\cdot cos\ \beta &= 12a^{2}-8a^{2} \\
12a^{2}\cdot cos\ \beta &= 4a^{2} \\
cos\ \beta &= \dfrac{1}{3} \\
\hline
cos\ 2\beta &=2cos^{2}\ \beta -1 \\
cos\ 2\beta &=2\left(\dfrac{1}{3} \right)^{2} -1 \\
cos\ 2\beta &=2\left(\dfrac{1}{9} \right) -1 \\
cos\ 2\beta &=\dfrac{2}{9} -1 \\
cos\ 2\beta &=-\dfrac{7}{9}
\end{align}$


Jika engkau tidak sanggup menahan lelahnya belajar, Maka engkau harus menanggung pahitnya kebodohan ___pythagoras
Beberapa pembahasan soal Matematika Kelas X Penilaian Akhir Semester Genap di atas adalah coretan kreatif siswa pada
  • lembar jawaban penilaian harian matematika,
  • lembar jawaban penilaian akhir semester matematika,
  • presentasi hasil diskusi matematika atau
  • pembahasan quiz matematika di kelas.
Jadi saran, kritik atau masukan yang sifatnya membangun terkait Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Penilaian Akhir Semester Genap sangat diharapkan๐Ÿ˜ŠCMIIW

Jangan Lupa Untuk Berbagi ๐Ÿ™Share is Caring ๐Ÿ‘€ dan JADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH GOD ALL THINGS ARE POSSIBLE๐Ÿ˜Š

Video pilihan khusus untuk Anda ๐Ÿ’— Masih menganggap matematika hanya hitung-hitungan semata, mari kita lihat kreativitas siswa ini;
youtube image

Comment Policy: Silahkan tuliskan komentar atau pertanyaan yang berhubungan dengan "Soal dan Pembahasan Matematika Kelas X Penilaian Akhir Semester Genap" ๐Ÿ˜Š and thank you for your concern in support of blog
Buka Komentar
Tutup Komentar