30 Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI dan Kunci Jawaban (A)

Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan ajang bergengsi yang menjadi wadah bagi para siswa untuk menunjukkan kemampuan terbaik mereka di berbagai bidang, termasuk Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Khususnya di tingkat Sekolah Dasar (SD), OSN IPS bukan hanya sekadar lomba, tetapi juga merupakan momen penting untuk melatih nalar, berpikir kritis, serta memperluas wawasan anak sejak dini. Salah satu tahapan yang sangat menentukan adalah OSN Tingkat Kabupaten (OSN-K), di mana para siswa mulai berkompetisi secara lebih serius dengan peserta terbaik dari sekolah-sekolah lain.

Dalam menghadapi OSN Tingkat Kabupaten IPS SD, latihan soal menjadi bagian yang sangat penting. Dengan banyak berlatih, siswa bisa mengenal berbagai tipe soal, memahami pola-pola yang sering muncul, serta meningkatkan kepercayaan diri saat menghadapi ujian sebenarnya. Oleh karena itu, artikel ini menyajikan kumpulan soal latihan OSN IPS SD tingkat kabupaten lengkap dengan kunci jawaban. Soal-soal ini disusun berdasarkan materi yang sering keluar dalam OSN sebelumnya, serta menyesuaikan dengan kurikulum dan perkembangan isu-isu sosial yang relevan.

Harapannya, soal latihan ini bisa menjadi bahan belajar yang efektif bagi siswa, guru, maupun orang tua dalam mendampingi anak-anak berlatih. Dengan pemahaman yang baik dan latihan yang konsisten, peluang untuk meraih prestasi di OSN Tingkat Kabupaten IPS SD akan semakin besar. Jadi, mari kita mulai latihan dengan semangat dan strategi yang tepat! Di bawah ini tersedia soal-soal pilihan yang siap mengasah kemampuan IPS kamu—lengkap dengan pembahasan dan kunci jawaban untuk memudahkan evaluasi.

---

Silabus OSN Tingkat Kabupaten (OSN-K) Pelajaran IPS SD

1. Keterampilan dan Metode IlmiahKeterampilan dan Metode Ilmiah

   • Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
   • Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain
   • Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain
2. Kenampakan Fenomena Alam, Sosial, Budaya

   Lingkup Materi: Peta - Letak Geografis Indonesia - Keanekaragaman hayati Sumber Daya Alam - Perubahan wilayah - Kenampakan Alam dan Kondisi Sosial - Gejala Alam - Bentang alam dan kaitannya dengan profesi masyarakat

   • Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
   • Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transfortasi
   • Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan social budaya, ekonomi, politik di Wilayah ASEAN
3. Keragaman, Interaksi, dan Perubahan Sosial

   Lingkup Materi: Lembaga Sosial - Nilai dan Norma - Peran dan Tanggung Jawab Sosial - Interaksi Sosial - Proses Sosial - Keragaman Sosial Budaya - Globalisasi dan Perubahan Sosial

   • Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang
   • Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
   • Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
4. Kegiatan Ekonomi, Peran dan Posisi Indonesia Dalam Ekonomi Global

   Lingkup Materi: Masalah ekonomi - Nilai guna - Uang - Kegiatan Ekonomi Negara - Asean dan Perannya dalam Ekonomi Global - Peran Pelaku Ekonomi Indonesia - Kegiatan Ekspor dan Impor - Ekonomi Maritim dan Agraris - Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan

   • Mengindentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
   • Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
   • Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
5. Perkembangan Sejarah Indonesia

   Lingkup Materi: Pembentukan awal budaya Masyarakat Indonesia - Perkembangan Hindu Budha dalam Sejarah Indonesia - Pengaruh Islam dalam Sejarah Indonesia - Proses dan Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme di Indonesia - Perlawanan rakyat Indonesia terhadap kolonialisme - Perjuangan Mencapai Kemerdekaan Indonesia - Tokoh lokal dan nasional dalam upaya mencapai dan mempertahankan kemerdekaan

   • Mengindentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha, dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
   • Mengindentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
   • Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

---

Soal OSN-K IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SD/MI 2025

Soal Latihan OSN Tingkat Kabupaten IPS SD berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Uji Kompetensi OSN-K IPS SD

Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :	60 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Terjadinya kemiskinan di daerah pedesaan
2. Terbatasnya fasilitas pendidikan, kesehatan, dan lainnya di pedesaan
3. Terbatasnya lapangan pekerjaan di pedesaan
4. Terjadinya kesenjangan tempat tinggal
5. Lengkapnya fasilitas pendidikan, kesehatan, dan lainnya di kota

Pernyataan yang paling tepat untuk menggambarkan faktor pendorong urbanisasi adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (3), dan (4)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

2. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Banjir dapat terjadi karena banyak hutan yang ditebang
2. Pembangunan kota yang tidak teratur dapat menyebabkan banjir
3. Terjadinya perubahan wilayah tidak mengakibatkan bencana banjir
4. Menanam pohon dapat membantu mengurangi bencana banjir

Urutan benar (B) dan salah (S) berdasarkan pernyataan di atas adalah...

$(A)$ B-B-S-B

$(B)$ B-S-B-B

$(C)$ S-S-B-B

$(D)$ S-B-B-S

3. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Daerah pegunungan dikenal dengan udara sejuk serta daerah perkebunan. Selain itu, di daerah pegunungan memiliki keragaman potensi wisata alam, seperti air terjun dan tempat perkemahan.
Kenampakan alam yang terdapat di daerah tersebut adalah...

$(A)$ dataran rendah

$(B)$ dataran tinggi

$(C)$ pantai

$(D)$ sungai

4. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: Ensiklopedia GeograFisik Bumi, 2022

Berdasarkan gambar bagian-bagian daratan, angka 4 dan angka 5 adalah...

$(A)$ danau dan sungai

$(B)$ lembah dan bukit

$(C)$ bukit dan ngarai

$(D)$ lembah dan sungai

5. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan Peta Indonesia di bawah ini!

Sumber: Atlas persada dan dunia, 2022

Angka 5 dan 6 menunjukkan dua perairan penting di Indonesia yang memiliki peran besar dalam jalur pelayaran dan ekosistem laut.
Nama laut yang ditunjukkan oleh angka 5 dan 6 adalah...

$(A)$ Laut Jawa dan Laut Flores

$(B)$ Laut Natuna dan Laut Banda

$(C)$ Laut Seram dan Laut Arafuru

$(D)$ Laut Banda dan Laut Arafuru

6. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut ini!

Sumber: https://www.ickr.com

Flora dan fauna yang berada di sebelah timur Garis Weber adalah...

$(A)$ Kayu Putih dan Bekantan

$(B)$ Matoa dan Kasuari

$(C)$ Beringin dan Cendrawasih

$(D)$ Kantung semar dan Tarsius

7. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Indonesia terletak di sekitar garis khatulistiwa dan memiliki curah hujan yang tinggi, sehingga dikenal dengan iklim...

$(A)$ laut

$(B)$ basah

$(C)$ tropis

$(D)$ muson

8. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

• Pernyataan A
  Banjir merupakan bencana alam yang menimbulkan berbagai kerusakan dan terganggunya aktivitas sosial ekonomi masyarakat
• Pernyataan B
  Penebangan pohon secara besar-besaran dan pembangunan yang tidak terkendali di daerah hilir menyebabkan terjadinya banjir di daerah hulu

Berdasarkan pernyataan di atas, hubungan dua pernyataan yang tepat adalah...

$(A)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, dan ada hubungan

$(B)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, tetapi tidak ada hubungan

$(C)$ pernyataan A benar, pernyataan B salah

$(D)$ pernyataan A salah, pernyataan B benar

9. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan Pernyataan berikut!

1. Penduduk yang tinggal di dataran tinggi menggunakan pakaian yang tipis dalam beraktivitas
2. Penduduk yang tinggal di dataran rendah menggunakan pakaian yang tebal dalam beraktivitas
3. Penduduk yang tinggal di dataran tinggi lebih banyak menanam sayuran dan buah-buahan
4. Penduduk yang tinggal di dataran rendah lebih banyak menanam padi dan palawija

Urutan benar (B) dan salah (S) berdasarkan pernyataan di atas adalah...

$(A)$ B-B-S-B

$(B)$ B-S-B-B

$(C)$ S-S-B-B

$(D)$ S-B-B-S

10. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Jatuhnya meteor dengan ukuran besar
2. Pergerakan lempeng tektonik yang dinamis
3. Pemotongan lereng untuk pembangunan jalan
4. Peledakan batuan menggunakan dinamit
5. Aktivitas gunung api yang meningkat

Berdasarkan pernyataan di atas, yang menyebabkan bencana gempa bumi faktor alam dan non alam di Indonesia adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (3), dan (5)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

11. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Berikut ini dampak dari penebangan hutan yang berlebihan adalah...

$(A)$ menaikan kualitas oksigen di bumi

$(B)$ menurunkan emisi karbon

$(C)$ menyebabkan bencana kekeringan

$(D)$ meningkatkan jumlah serapan air

12. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Sumber daya alam dapat digolongkan menjadi yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui. Berikut ini contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah...

$(A)$ angin

$(B)$ air

$(C)$ kayu

$(D)$ logam

13. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Contoh pemekaran wilayah di Indonesia akibat dari otonomi daerah adalah...

$(A)$ Papua yang dimekarkan menjadi 6 provinsi

$(B)$ Jawa yang dimekarkan menjadi 4 provinsi

$(C)$ Sumatera yang dimekarkan menjadi 8 provinsi

$(D)$ Sulawesi yang dimekarkan menjadi 3 provinsi

14. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Tujuan dari pemekaran wilayah adalah...

$(A)$ timpangnya pemeraataan dan keadilan

$(B)$ mempercepat pengelolaan potensi daerah

$(C)$ kondisi geografis yang terlalu luas

$(D)$ pelayanan masyarakat tidak efektif dan esien

15. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perubahan yang terjadi di wilayah pesisir akibat adanya bencana tsunami adalah...

$(A)$ kerusakan ekosistem darat dan laut

$(B)$ penambahan lahan tambak

$(C)$ peningkatan populasi ikan

$(D)$ perbaikan kualitas air

16. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Semangat dan bersungguh-sungguh dalam belajar bisa membuat kita pintar dan mendapatkan prestasi seperti juara OSN Tingkat Nasional.
Salah satu fungsi Lembaga Pendidikan yaitu...

$(A)$ memberikan pengetahuan dan keterampilan

$(B)$ memberikan layanan kesehatan masyarakat

$(C)$ melestarikan dan mengembangkan kebudayaan

$(D)$ mengatur dan mengelola kehidupan Masyarakat

17. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Berbicara dengan orang tua harus bersikap hormat dan sopan, salah satunya yaitu dengan cara...

$(A)$ memperhatikan dan mendengarkan apa yang disampaikan orang tua

$(B)$ membuat alasan untuk menolak dan tidak menuruti perintah orang tua

$(C)$ menyampaikan perbedaan pendapat dan menentangnya

$(D)$ menyela dan memotong pembicaraan ketika salah

18. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dan agama yang berbedabeda. Dalam melakukan interaksi, seharusnya kita bersikap...

$(A)$ berteman berdasarkan agama yang sama

$(B)$ bergaul dengan teman dari suku yang sama

$(C)$ mengajak teman untuk beribadah sesuai agama kita

$(D)$ menghargai perbedaan dan berteman dengan baik

19. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Melakukan gotong royong membersihkan lingkungan
2. Menyesuaikan diri di lingkungan sekolah baru
3. Kerja kelompok membuat proyek Sains
4. Koordinasi untuk memenangkan pertandingan

Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk ke dalam proses sosial asosiatif adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (2), dan (4)

$(C)$ (1), (3), dan (4)

$(D)$ (2), (3), dan (4)

20. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Amir ingin membeli rumah, namun dana yang dimiliki tidak cukup, akhirnya ia mengajukan kredit ke bank.
Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan fungsi bank adalah...

$(A)$ perantara dalam pembayaran

$(B)$ tempat menghimpun dana masyarakat

$(C)$ pembiayaan investasi perusahaan

$(D)$ tempat penukaran uang masyarakat

21. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menghormati perbedaan pendapat di media sosial
2. Menghindari penyebaran hoaks dan ujaran kebencian
3. Mengatur waktu penggunaan gadget agar tidak berlebihan
4. Menyaring informasi yang diterima sebelum disebarkan
5. Mencermati informasi dari berbagai sumber yang terpercaya

Berdasarkan pernyataan tersebut, perilaku yang harus dilakukan untuk mengurangi dampak teknologi melalui literasi digital adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (2), dan (5)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

22. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan dua tabel berikut ini!

Pasangkan pernyataan dan norma pada tabel berikut!...

$(A)$ 1D, 2C, 3B, dan 4A

$(B)$ 1A, 2D, 3C, dan 4B

$(C)$ 1B, 2C, 3A, dan 4C

$(D)$ 1C, 2B, 3A, dan 4D

23. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Anak memiliki hak untuk diberikan kasih sayang dan perlindungan oleh orang tua.
Salah satu peran keluarga yang terkait dengan fungsi sosialisasi nilai dan norma berikut ini adalah...

$(A)$ keluarga memberikan pendidikan agar dapat berperan di masyarakat

$(B)$ anak dipenuhi semua fasilitasnya sesuai dengan kesanggupan keluarga

$(C)$ ayah memberikan pemahaman kerja keras dan disiplin pada anak

$(D)$ ibu memberikan kasih sayang dan memenuhi kebutuhan sehari-hari

24. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Zebra cross merupakan tempat menyebrang di jalan raya untuk menjaga ketertiban dan keselamatan berlalu lintas.
Sikap yang tepat berdasarkan hal tersebut adalah...

$(A)$ menggunakan zebra cross jika ada polisi yang mengawasi

$(B)$ tidak perlu menggunakan zebra cross karena sudah pandai menyebrang

$(C)$ menggunakan zebra cross untuk mematuhi norma di jalan raya

$(D)$ sesekali menggunakan zebra cross jika dibutuhkan

25. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan tabel berikut!

Pasangkan lembaga dan peran lembaga pada tabel berikut!...

$(A)$ 1A, 2D, 3A, dan 4B

$(B)$ 1B, 2C, 3A, dan 4C

$(C)$ 1D, 2C, 3A, dan 4B

$(D)$ 1C, 2D, 3B, dan 4A

26. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan tabel berikut!

Pasangkan rumah adat, asal daerah dan tarian daerah pada tabel tersebut!...

$(A)$ (B), (1), dan (c)

$(B)$ (C), (4), dan (b)

$(C)$ (A), (3), dan (d)

$(D)$ (E), (5), dan (e)

27. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Teks proklamasi disusun oleh Ir. Soekarno, Moh. Hatta, dan Ahmad Soebardjo. Setelah disepakati, proklamasi dibacakan pada 17 Agustus 1945 oleh Ir. Soekarno didampingi Moh. Hatta.
Bentuk proses sosial berdasarkan wacana tersebut adalah...

$(A)$ persaingan antar tokoh

$(B)$ akomodasi tanpa kesepakatan

$(C)$ kerja sama antar tokoh bangsa

$(D)$ penaklukan terhadap penjajah

28. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menggunakan bahasa Indonesia saat berbicara dengan teman yang berbeda daerah
2. Mengejek teman karena gaya bicaranya berbeda
3. Berteman tanpa membedakan asal suku bangsa
4. Mengenal dan mempelajari budaya suku bangsa lain
5. Memperolok pakaian adat yang berbeda

Pernyataan sikap yang menghargai keberagaman sosial budaya adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (3), dan (4)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

29. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

• Pernyataan A
  Perubahan pola konsumsi terjadi karena keterbukaan informasi dan banyaknya tempat yang menyajikan makanan khas luar negeri.
• Pernyataan B
  Saat ini sebagian masyarakat mengonsumsi makanan khas dari luar negeri, seperti pizza, burger, mie ramen, sushi, dan lain-lain.

Berdasarkan pernyataan di atas, hubungan dua pernyataan yang tepat adalah...

$(A)$ pernyataan A benar, Pernyataan B benar, dan keduanya saling berhubungan

$(B)$ pernyataan A benar, Pernyataan B benar, tetapi tidak saling berhubungan

$(C)$ pernyataan A benar, Pernyataan B salah

$(D)$ pernyataan A salah, Pernyataan B benar

30. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Mendapatkan berita dari sumber yang terpercaya
2. Menyebarkan pesan yang belum jelas sumbernya
3. Memilih dan menyaring informasi dengan benar
4. Langsung percaya pada berita dari media sosial
5. Memeriksa akurasi dan kebenaran sumber informasi

Pernyataan yang menunjukkan sikap cermat memilih informasi di era globalisasi adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (3), dan (5)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

31. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Pengalokasian sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas menjadi dasar dari kegiatan ekonomi.
Tindakan berikut yang dilaksanakan sesuai dengan konsep tersebut adalah...

$(A)$ menggunakan seluruh gaji yang diterima untuk kegiatan konsumsi keluarga

$(B)$ memberikan sanksi kepada karyawan yang melanggar tata tertib perusahaan

$(C)$ mengonsumsi makanan bergizi adalah upaya untuk mencegah terjadinya stunting

$(D)$ menginvestasikan seluruh penghasilannya untuk mendapatkan kebebasan finansial

32. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://finance.detik.com

Peran BUMN yang tepat berdasarkan gambar tersebut adalah...

$(A)$ kesejahteraan rakyat

$(B)$ penyelenggara pelayanan publik

$(C)$ perintis sektor usaha swasta

$(D)$ pembangunan lapangan kerja

33. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Sampah plastik dapat didaurulang menjadi ecobrick berupa bata yang ramah lingkungan. Ecobrick mampu menggantikan material konvensional bahan bangunan seperti bata merah atau batako. Dengan demikian, sampah plastik memiliki nilai ekonomi dan menghemat biaya produksi pada konstruksi bangunan.
Berdasarkan teks di atas, ecobrick memiliki nilai guna...

$(A)$ element utility

$(B)$ form utility

$(C)$ place utility

$(D)$ ownership utility

34. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

• Pernyataan A
  Uang sebagai alat pembayaran yang sah dipakai untuk membayar barang atau jasa yang dibutuhkan
• Pernyataan B
  Memindahkan sebidang tanah ketempat lain dengan cara ditukar dengan uang, kemudian membeli tanah di tempat lain

Berdasarkan pernyataan di atas, hubungan dua pernyataan yang tepat adalah...

$(A)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, ada hubungan

$(B)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, tidak ada hubungan

$(C)$ pernyataan A benar, pernyataan B salah

$(D)$ pernyataan A salah, pernyataan B benar

35. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://www.google.com

Kegiatan ekonomi yang tepat berdasarkan gambar tersebut adalah...

$(A)$ distribusi

$(B)$ produksi

$(C)$ konsumsi

$(D)$ produktif

36. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://www.google.com

Nilai guna merupakan nilai dari manfaat yang kita peroleh karena menggunakan barang atau jasa. Berdasarkan gambar di atas, penambahan nilai guna yang tepat adalah...

$(A)$ nilai guna kepemilikan

$(B)$ nilai guna tempat

$(C)$ nilai guna bentuk

$(D)$ nilai guna waktu

37. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://www.youtube.com/watch

Fungsi uang yang tepat berdasarkan gambar tersebut adalah...

$(A)$ alat tukar

$(B)$ satuan hitung

$(C)$ penyimpan nilai

$(D)$ alat pembayaran

38. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Alat yang terpasang di tepi pantai mampu menghasilkan energi listrik yang ramah lingkungan. Sebagai negara maritim, sumber energi ini sangat potensial untuk dikembangkan di Indonesia.
Pada gambar tersebut energi listrik yang dihasilkan berasal dari...

$(A)$ panas matahari

$(B)$ gelombang laut

$(C)$ angin darat

$(D)$ angin laut

39. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Meningkatkan laba perusahaan
2. Membuka pasar baru di dalam negeri
3. Memanfaatkan kelebihan komoditas yang telah dimiliki
4. Memenuhi kebutuhan dalam negeri
5. Bersaing dalam pasar internasional

Berdasarkan pernyataan di atas, tujuan kegiatan ekspor adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (3), dan (5)

$(C)$ (2), (4), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

40. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Perbedaan bahasa
2. Peperangan
3. Bea masuk tinggi
4. Jarak antar negara
5. Pembatasan kuota

Hambatan perdagangan internasional ada pada pernyataan nomor...

$(A)$ (1), (2) dan (3)

$(B)$ (1), (2) dan (4)

$(C)$ (1), (3) dan (5)

$(D)$ (2), (3) dan (5)

41. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

• Pernyataan A
  Dataran rendah banyak dialiri sungai, tanahnya gembur dan suhu udaranya panas, penduduknya banyak menanam kopi, teh dan kakau
• Pernyataan B
  Hasil perikanan laut diantaranya ikan tongkol, tuna, udang, rumput laut dan berbagai biota laut lainnya

Berdasarkan pernyataan di atas, hubungan dua pernyataan yang tepat adalah...

$(A)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, ada hubungan

$(B)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, tidak ada hubungan

$(C)$ pernyataan A benar, pernyataan B salah

$(D)$ pernyataan A salah, pernyataan B benar

42. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Minyak bumi
2. Batu bara
3. Air
4. Gas alam
5. Udara

Barang tambang yang menghasilkan energi adalah...

$(A)$ (1), (2), dan (3)

$(B)$ (1), (2), dan (4)

$(C)$ (2), (3), dan (5)

$(D)$ (3), (4), dan (5)

43. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Pak Arman merupakan tenaga ahli dari Indonesia yang diakui dunia. Dengan keahlian yang dimilikinya ia bekerja di beberapa negara diantaranya di Inggris dan Australia.
Bentuk kerjasama perdagangan antar negara tersebut adalah...

$(A)$ impor jasa kepada orang sendiri dengan imbalan

$(B)$ ekspor jasa kepada negara asing dengan imbalan

$(C)$ impor jasa kepada negara asing dengan imbalan

$(D)$ ekspor jasa kepada negara sendiri dengan imbalan

44. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut ini!

Negara yang berbendera tersebut di atas, merupakan salah satu negara anggota ASEAN yang memiliki pendapatan tinggi.
Komoditas unggulan dari negara tersebut adalah...

$(A)$ pariwisata dan pertanian

$(B)$ perkebunan karet dan rempah-rempah

$(C)$ perikanan dan pariwisata

$(D)$ minyak bumi dan gas alam

45. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Persaingan pada perdagangan internasional salah satunya ditandai dengan perang harga. Strategi yang harus dilakukan para pengusaha adalah dengan menghasilkan komoditas ekspor yang lebih murah dari pesaing.
Pernyataan yang sesuai dengan wacana tersebut adalah...

$(A)$ melaksanakan strategi pemasaran digital

$(B)$ menyediakan tenaga kerja yang ahli berkelas internasional

$(C)$ meningkatkan daya saing dengan melakukan esiensi biaya produksi

$(D)$ meningkatkan daya saing komoditas ekspor dengan membuat produk yang memiliki ciri khas/unik

46. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Salah satu bukti pengaruh Islam dalam seni arsitektur di Indonesia dapat ditemukan pada...

$(A)$ bentuk atap masjid yang bertingkat seperti di Masjid Demak

$(B)$ patung-patung relief candi di Jawa Tengah

$(C)$ rumah adat Tongkonan yang memiliki bentuk panggung

$(D)$ bangunan benteng peninggalan Portugis di Maluku

47. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Ketua pergerakan bawah tanah dalam melawan pemerintahan militer Jepang
2. Menyebarkan berita kekalahan Jepang pada 14 Agustus 1945
3. Memimpin kabinet parlementer dari tahun 1945-1947
4. Menjadi pemimpin diplomasi dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Pernyataan di atas merupakan peran yang dilakukan oleh tokoh yang bernama?...

$(A)$ Sayuti Melik

$(B)$ Soekarni

$(C)$ Sutan Syahrir

$(D)$ Ahmad Soebardjo

48. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Tokoh yang memimpin Perang Jawa (Tahun 1825–1830) melawan pemerintah kolonial Belanda adalah...

$(A)$ Sultan Agung

$(B)$ Pangeran Antasari

$(C)$ Pangeran Diponegoro

$(D)$ Sultan Hasanuddin

49. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://id.wikipedia.org/

Gambar di atas menunjukkan peristiwa bersejarah yang terjadi pada tanggal 11-15 November 1946.
Peristiwa tersebut adalah...

$(A)$ Perundingan Renville

$(B)$ Perundingan Roem-Roijen

$(C)$ Perundingan Linggarjati

$(D)$ Konferensi Meja Bundar

50. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menjabat sebagai Wakil Presiden pertama Republik Indonesia
2. Berperan penting dalam perundingan-perundingan diplomasi setelah kemerdekaan
3. Dikenal sebagai Bapak Koperasi Indonesia karena kontribusinya dalam pengembangan ekonomi rakyat
4. Memiliki peran dalam menyusun konsep ekonomi Indonesia yang berbasis koperasi

Tokoh yang dimaksud dalam pernyataan di atas adalah...

$(A)$ Soekarno

$(B)$ Mohammad Hatta

$(C)$ Sutan Sjahrir

$(D)$ Ki Hajar Dewantara

51. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Masuknya Islam ke Indonesia memberikan pengaruh pada pembentukan tradisi dalam masyarakat. Salah satunya adalah tradisi Sekaten yang dilakukan keraton Yogyakarta berkaitan dengan perayaan...

$(A)$ menyambut datangnya bulan suci Ramadhan

$(B)$ memperingati kelahiran Nabi Muhammad SAW

$(C)$ suka cita menyambut idul fitri 1 Syawal

$(D)$ mempersiapkan hewan kurban pada Idul Adha

52. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan tentang Sejarah Kesultanan Aceh berikut ini!

• Pernyataan A
  Kesultanan Aceh didirikan oleh Sultan Ali Mughayat Syah pada tahun 1496.
• Pernyataan B
  Kesultanan Aceh mengalami masa ekspansi dan pengaruh terluas pada masa kepemimpinan Sultan Iskandar Muda (1607-1636).

Berdasarkan pernyataan di atas, hubungan dua pernyataan yang tepat adalah...

$(A)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, dan ada hubungan

$(B)$ Pernyataan A benar, pernyataan B benar, tetapi tidak ada hubungan

$(C)$ pernyataan A benar, pernyataan B salah

$(D)$ pernyataan A salah, pernyataan B benar

53. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://medium.com/

Tokoh tersebut memimpin perlawanan terhadap Penjajahan Belanda di daerah...

$(A)$ Sulawesi Utara

$(B)$ Sulawesi Tengah

$(C)$ Sulawesi Selatan

$(D)$ Sulawesi Tenggara

54. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://www.shutterstock.com/

Lokasi pertama pendaratan Jepang di Indonesia pada 11 Januari 1942 ditunjukkan oleh nomor...

$(A)$ (1)

$(B)$ (2)

$(C)$ (3)

$(D)$ (4)

55. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Tergabung dengan golongan muda yang menghendaki kemerdekaan Indonesia
2. secara cepat tanpa menunggu janji Jepang
3. Terlibat dalam mengamankan Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok
4. Berperan mengetik naskah teks proklamasi
5. Ikut andil dalam keanggotaan Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)

Pernyataan di atas merupakan peran yang dilakukan oleh tokoh...

$(A)$ Sayuti Melik

$(B)$ Soekarni

$(C)$ Sutan Syahrir

$(D)$ Ahmad Soebardjo

55. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://www.dreamstime.com/, 2025

Berdasarkan gambar di atas, fungsi utama dari struktur peninggalan sejarah ini adalah...

$(A)$ bangunan yang digunakan untuk menyimpan benda-benda pusaka

$(B)$ tempat pemujaan terhadap roh nenek moyang

$(C)$ area pertemuan para tokoh adat untuk membahas masalah penting komunitas

$(D)$ struktur yang berfungsi sebagai penanda wilayah kekuasaan suatu suku

57. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan pernyataan tentang situs arkeologi penting di Indonesia berikut!

• Pernyataan A
  Situs Sangiran terletak di Provinsi Jawa Tengah dan dikenal sebagai salah satu situs arkeologi penting di Indonesia.
• Pernyataan B
  Situs Sangiran merupakan lokasi yang hanya menyimpan artefak berupa alat-alat batu dan tidak memiliki fosil manusia purba.

Berdasarkan pernyataan di atas, hubungan dua pernyataan yang tepat adalah..

$(A)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, dan ada hubungan

$(B)$ pernyataan A benar, pernyataan B benar, tetapi tidak ada hubungan

$(C)$ pernyataan A benar, pernyataan B salah

$(D)$ pernyataan A salah, pernyataan B benar

58. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Bangunan bersejarah di atas merupakan contoh hasil akulturasi budaya. Ciri khas arsitektur yang mencerminkan akulturasi, yaitu...

$(A)$ adanya elemen arsitektur candi hindu pada struktur menara

$(B)$ Penggunaan ornamen khas arab pada seluruh bagian menara

$(C)$ menara yang dibangun dengan bahan baku modern

$(D)$ menara yang tidak memiliki fungsi religius

59. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Perhatikan gambar berikut!

Sumber: https://en.wikipedia.org/, 2025

Tokoh di atas dikenal sebagai pelaut Belanda yang pertama kali mencapai Nusantara. Tujuan utama dari kedatangan tokoh tersebut pada tahun 1595, yaitu...

$(A)$ mencari tanah untuk dijadikan koloni

$(B)$ menjalin hubungan diplomatik dengan kerajaan lokal

$(C)$ mencari rempah-rempah dan membuka jalur perdagangan

$(D)$ menyebarkan agama Kristen

60. Soal OSN-K IPS SD/MI 2025

Pada penerapan kebijakan Politik Etis, irigasi menjadi salah satu fokus utama.
Alasan penerapan kebijakan tersebut yaitu...

$(A)$ untuk meningkatkan produksi pertanian demi kepentingan pasar Eropa

$(B)$ untuk mengurangi ketergantungan rakyat pada hasil laut

$(C)$ untuk memaksa rakyat berpindah dari pertanian ke industri

$(D)$ untuk mengurangi jumlah penduduk di pedesaan

Semoga soal-soal ini dapat membantu meningkatkan kesiapan dalam menghadapi OSN-K IPS dan menjadi bekal berharga dalam perjalanan menuju tingkat provinsi bahkan nasional. Teruslah berlatih, tetap semangat belajar, dan jangan ragu untuk mengeksplorasi lebih banyak sumber belajar lainnya. Untuk menyimpan contoh soal OSN-K IPS (Ilmu Pengetahuan Alam) SD dan Kunci Jawaban silahkan 📥 Download File.

Catatan Contoh Soal OSN-K IPS SD/MI dan Kunci Jawaban (Soal IPS OSN-K 2025) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.

Bung Hatta