35 Contoh Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI dan Kunci Jawaban (E)

30 Contoh Soal US (Ujian Sekolah) - UM (Ujian Madrasah) Bahasa Indonesia Kelas VI (enam) SD/MI

Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia dari Contoh Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia Kelas VI (Enam) SD/MI. Contoh soal ini dapat kita gunakan sebagai latihan dalam persiapan menghadapi US/UM SD/MI mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pelaksanaan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM) saat ini, ada juga yang menyebutnya dengan USP (Ujian Satuan Pendidikan) atau ASAJ (Asesmen Sumatif Akhir Jenjang).

Pelaksanaan USP (Ujian Satuan Pendidikan) atau ASAJ (Asesmen Sumatif Akhir Jenjang) mempunyai fungsi yang sama, keduanya merupakan ujian akhir yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan (sekolah) untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa pada akhir jenjang pendidikan.

ASAJ merupakan istilah yang lebih baru, seringkali digunakan dalam konteks Kurikulum Merdeka, menggantikan istilah-istilah sebelumnya seperti Ujian Sekolah (US) atau Ujian Satuan Pendidikan (USP). Tujuan USP maupun ASAJ digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam penentuan kelulusan peserta didik.

Untuk mempersiapkan diri menghadapi Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM), sebaiknya kita meluangkan waktu untuk belajar Bahasa Indonesia dan mencoba contoh-contoh soal Ujian Sekolah (US) atau Ujian Madrasah (UM). Sebagai bahan latihan, contoh soal di bawah ini bisa menjadi salah satu bahan latihan yang cocok untuk digunakan sebagai uji pengetahuan, yang saat ini lebih umum dikenal dengan sebutan Tes Kompetenai Akademik (TKA).

Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia kelas VI (enam) SD/MI

Soal latihan US (Ujian Sekolah) Bahasa Indonesia kelas VI (enam) SD/MI berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silakan 💡 Evaluasi Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

USP-ASAJ Bahasa Indonesia VI SD/MI

Nama Peserta	:
Tanggal Tes	: -
Jumlah Soal	: 0 soal
Sisa Waktu	: --:--

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban yang tersedia. Jawaban soal Benar skor $+4$, Salah skor $−1$, dan Kosong skor $0$.

Bacalah teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 1-3!

Gempa Susulan Melandai, BMKG Imbau Warga Pacitan Tidak Panik

Bumi berkekuatan magnitudo 6,4 mengguncang wilayah tenggara Kabupaten Pacitan, Jawa Timur, pada Jumat dini hari (6/2/2026). Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) mengatakan, gempa tersebut tidak berpotensi tsunami.

"Patut disyukuri bahwa gempa pacitan ini tidak mencapai magnitudo 7,0 karena dapat berpotensi tsunami," ujar Direktur Gempabumi dan Tsunami BMKG Daryono, Jumat (6/2/2026).

Daryono menjelaskan, gempa Pacitan yang terjadi merupakan jenis megathrust. "Gempa Pacitan ini jenis gempa megathrust, yang tergambar dari mekanismenya yang berupa pergerakan naik (thrusting) dengan kedalaman dangkal," jelas Daryono.

Untuk diketahui, peristiwa gempa terjadi pada pukul 01.06 WIB. Berdasarkan data resmi BMKG, episenter gempa terletak pada koordinat 8,99 Lintang Selatan dan 111,18 Bujur Timur.

Pusat gempa berada di laut 90 kilometer Tenggara Pacitan. Gempa ini berpusat pada kedalaman 10 kilometer, mengindikasikan sebagai gempa dangkal yang seringkali terasa lebih kuat di permukaan.

Karakteristik kedalaman yang dangkal ini umumnya menyebabkan getaran yang lebih intens dirasakan oleh masyarakat di sekitar episenter.
Sumber: Liputan 6.com

1. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Kosakata umum yang terdapat dalam teks adalah...

$(A)$ gempa bumi

$(B)$ tsunami

$(C)$ bencana alam

$(D)$ longsor

2. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan isi teks, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

tsunami dapat disebabkan gempa bumi bermagnitudo 7,0

gempa di Pacitan bukan termasuk jenis megathrust

gempa di Pacitan merupakan gempa dangkal

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

3. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan isi teks, tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
Teks tersebut ditulis bersifat faktual.

Teks tersebut ditulis berdasarkan data-data yang dikumpulkan oleh Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika.

Teks tersebut merupakan hasil pemikiran petugas Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika.

Bacalah teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 4 dan 5!

Es Bima

Hari ini orang banyak berjualan es di lapangan. Wajar sih, soalnya hari ini cuaca terik. Orang-orang mudah haus. Apalagi hari ini pertandingan layang-layang dimulai. Orang ramai berbondong-bondong ke lapangan.

Bima ada di antara para penjual es itu. Dia berjualan di bagian belakang penjual es, di dekat sudut lapangan. Karena hari terik, dia memutuskan membuat es jeruk. Es itu dia bungkus di rumah, lalu ditaruh dalam termos es.

Menjelang sore jualan para pedagang es di sekitar Bima mulai habis. Sementara es Bima masih banyak. Ketika pertandingan berakhir, dengan sedih Bima mengemasi termosnya. Dia membuat 50 bungkus es untuk hari ini, tetapi yang laku hanya 6. Dia pulang dengan nelangsa. Es di termosnya mencair satu per satu.
Disadur dari Bergerak Bersama Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)

4. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Latar cerita tersebut adalah...

$(A)$ jalan raya, pagi hari

$(B)$ lapangan, siang hari

$(C)$ pasar pagi, pagi hari

$(D)$ rumah, malam hari

5. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Dari cerita tersebut dapat disimpulkan bahwa...

$(A)$ jangan pernah mencoba jika kamu merasa kegagalan akan terjadi.

$(B)$ jika ada kesempatan maka berusahalah meskipun hasilnya tidak sesuai harapan.

$(C)$ lakukan segala cara meskipun buruk agar usahamu berhasil.

$(D)$ jika sudah merasakan kegagalan jangan pernah mencoba lagi.

Bacalah teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 6 dan 7!

Manfaat Air Bersih bagi Kehidupan

Air bersih sangat penting bagi kehidupan manusia. Air bersih digunakan untuk minum, memasak, dan menjaga kebersihan tubuh. Jika air yang digunakan kotor, manusia dapat terserang berbagai penyakit.

Selain itu, ketersediaan air bersih juga berpengaruh terhadap lingkungan. Air bersih membantu tanaman tumbuh dengan baik dan menjaga kebersihan lingkungan sekitar. Oleh karena itu, masyarakat perlu menjaga sumber air agar tetap bersih dan tidak tercemar.

6. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan isi teks, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

air bersih memiliki banyak manfaat bagi manusia dan lingkungan

air bersih tidak berpengaruh terhadap kesehatan

sumber air harus dijaga agar tidak tercemar

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

7. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Mana pernyataan berikut yang sesuai dengan isi teks?...

$(A)$ Masyarakat tidak perlu menjaga sumber air agar tetap bersih dan tidak tercemar.

$(B)$ Air kotor tidak menimbulkan masalah namun dapat menyebabkan sarang penyakit.

$(C)$ Masyarakat perlu menjaga sumber air agar tetap bersih dan tidak tercemar.

$(D)$ Air bersih penting bagi kehidupan hewan dan tumbuhan.

8. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Proses Terjadinya Hujan
Hujan merupakan peristiwa alam yang terjadi melalui beberapa tahapan. Proses ini diawali dengan penguapan air dari laut, sungai, dan danau akibat panas matahari. Uap air tersebut kemudian naik ke udara dan mengalami pendinginan sehingga berubah menjadi butiran air kecil. Butiran-butiran air tersebut berkumpul membentuk awan. Apabila awan sudah tidak mampu menahan butiran air yang semakin besar dan berat, maka butiran air tersebut akan jatuh ke permukaan bumi sebagai hujan. Proses ini dikenal sebagai presipitasi.

Yang dimaksud "presipitasi" dalam teks adalah...

$(A)$ peristiwa jatuhnya air ke permukaan bumi

$(B)$ proses naiknya uap air ke udara

$(C)$ pemanasan air oleh matahari

$(D)$ pembentukan awan di langit

9. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

PENGUMUMAN
Dalam rangka menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan sekolah, seluruh warga sekolah diwajibkan mengikuti kegiatan kerja bakti pada hari Sabtu, 15 Maret 2026. Kegiatan ini meliputi pembersihan ruang kelas, taman sekolah, dan saluran air. Seluruh peserta diharapkan membawa alat kebersihan masing-masing.

Yang dimaksud dengan seluruh warga sekolah pada teks adalah...

$(A)$ siswa saja

$(B)$ guru dan kepala sekolah

$(C)$ semua pihak yang ada di sekolah

$(D)$ petugas kebersihan

10. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Cermatilah kutipan puisi berikut!
Senja di Pelabuhan
Di dermaga tua yang mulai rapuh,
Langkah kaki menderu mencari arah.
Mentari mulai tenggelam di ufuk barat,
Meninggalkan jejak warna jingga yang pekat.
Nelayan pulang membawa harapan,
Di atas biduk kecil yang melawan arus laut.

Makna kata bercetak tebal dalam puisi tersebut adalah...

$(A)$ tempat untuk berdagang hasil laut.

$(B)$ tembok penahan ombak di pinggir pantai.

$(C)$ konstruksi yang menjorok ke laut tempat kapal bertambat.

$(D)$ rumah sementara bagi para nelayan tradisional.

11. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat tersebut adalah...

$(A)$ kewajiban anak bekerja keras dan lupa akan janjinya kepada orangtua

$(B)$ bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan dan tidak menyakiti hati orangtua

$(C)$ penghormatan kepada orangtua dan pentingnya mencari uang supaya bisa sombong

$(D)$ pentingnya bekerja keras dan ingkar janji kepada orangtua

12. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Malin Kundang

Pada zaman dahulu kala, hiduplah seorang ibu dan anak yang bernama Malin Kundang. Karena sang ayah telah meninggal dunia, ibu Malin Kundang harus bekerja keras untuk menghidupi keluarganya. Saat beranjak dewasa, Malin Kundang merasa kasihan dengan ibunya yang sudah bekerja keras menghidupi dirinya. Kemudian Malin Kundang meminta izin untuk merantau mencari pekerjaan di kota besar. Malin Kundang diizinkan pergi ke kota untuk bekerja dan ibunya mengingatkan untuk tidak melupakan dirinya di kampung. Malin Kundang bekerja keras selama merantau hingga menjadi seseorang yang sukses dan kaya raya. Selain itu, Malin Kundang juga menikah dengan perempuan yang sangat cantik yang ia temui di kota tersebut.

Hingga pada suatu hari, Malin Kundang datang bersama istri dan anak buahnya. Ibu Malin Kundang sangat bahagia dan bergegas menyambut kedatangan putra kesayangannya. Namun, ketika terjadi pertemuan di antara mereka, istri Malin Kundang justru mencemooh ibu Malin Kundang. Pada saat itu, Malin Kundang merasa malu dan melepaskan pelukan sang ibu hingga terjatuh. Di saat itu juga, Malin Kundang mengucapkan kata-kata yang membuat ibunya sakit hati. Mendengar perkataan tersebut, sang ibu marah dan sedih karena tidak menyangka kalau anaknya berubah. Kemudian ibu Malin Kundang mengutuk Malin Kundang menjadi batu. Tak berselang lama, angin dan petir bergemuruh dan menghancurkan kapal yang dinaiki Malin Kundang. Tak hanya itu, tubuh Malin Kundang kaku dan menjadi batu yang menyatu dengan karang.
Sumber : https://kumparan.com/ragam-info/ringkasan-cerita-malin-kundang-singkat-dan-pesan-moralnya
Berdasarkan cerita tersebut, pernyataan berikut yang sesuai dengan isi teks adalah...

$(A)$ Malin Kundang selalu ingat akan nasihat dan janjinya kepada ibunya

$(B)$ istri Malin hormat dan sayang kepada ibu Malin layaknya ibu kandungnya

$(C)$ Malin Kundang hidup bahagia bersama ayah dan ibunya di desa

$(D)$ ibu Malin bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan hidup

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 13, 14, dan 15!

Siklus Air

Siklus air, yang juga dikenal sebagai siklus hidrologi adalah proses terus-menerus yang memungkinkan air di bumi bergerak melalui berbagai fase dan menjaga ketersediaannya. Siklus ini menghubungkan atmosfer, daratan, dan lautan dalam satu rangkaian yang tidak pernah berhenti. Siklus dimulai dari evaporasi, yaitu proses penguapan air dari permukaan bumi. Ketika matahari memanaskan air di lautan, danau, sungai, atau bahkan dari permukaan tanah dan tumbuhan, proses penguapan dari tumbuhan ini dikenal sebagai transpirasi. Air tersebut berubah menjadi uap air dan naik ke atmosfer. Semakin tinggi suhu, semakin banyak air yang menguap. Evaporasi ini sangat berperan dalam jumlah uap air yang ada di atmosfer.

Uap air yang naik ke atmosfer kemudian mengalami kondensasi. Kondensasi adalah proses di mana uap air mendingin saat mencapai ketinggian tertentu di atmosfer, berubah menjadi tetesan air kecil, dan membentuk awan. Butiran-butiran air dalam awan ini terus menyatu, membentuk awan yang semakin besar dan tebal. Ketika tetesan air di dalam awan menjadi terlalu berat untuk tetap melayang di udara, presipitasi terjadi. Presipitasi bisa berupa hujan, salju, atau es. Air jatuh ke permukaan bumi, dan lantas mengisi sungai, danau, dan akhirnya lautan.
Sumber: Direktorat Sekolah Menengah Pertama, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Judul: "Siklus Hidrologi: Proses Perputaran Air di Muka Bumi."

13. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Bagan yang paling tepat menggambarkan urutan tahapan utama siklus air sesuai teks adalah...

$(A)$ Proses penguapan (evaporasi) $\rightarrow$ Kondensasi $\rightarrow$ Jatuhnya air hujan (presipitasi)

$(B)$ Presipitasi $\rightarrow$ Penguapan air permukaan di bumi $\rightarrow$ Proses pembentukan awan (kondensasi)

$(C)$ Kondensasi $\rightarrow$ Jatuhnya air hujan (presipitasi) $\rightarrow$ Penguapan air permukaan (evaporasi)

$(D)$ Jatuhnya air hujan (presipitasi) $\rightarrow$ Proses penguapan air (evaporasi) $\rightarrow$ Kondensasi

14. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan isi teks, tentukan pernyataan berikut yang Benar mengenai siklus air adalah...

butiran-butiran air dalam awan menguap karena suhu rendah

siklus air merupakan proses pergerakan air berulang sehingga terjaga ketersediaannya

semakin tinggi suhu, maka semakin banyak air yang menguap

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

15. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan isi teks, tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
Air permukaan menguap menjadi uap air dan naik ke atmosfer.

Butiran-butiran air dalam awan ini terus menyatu, membentuk awan yang semakin besar dan tebal.

Kondensasi air bisa berupa menjadi hujan, salju, dan es sehingga jatuh ke permukaan bumi.

Bacalah cerita dongeng berikut, untuk menjawab soal nomor 16, 17, dan 18

Kisah Persahabatan Sang Kancil dan Gajah

Di sebuah hutan yang sedang dilanda kekeringan panjang, semua hewan merasa kehausan. Sungai-sungai mengering, kecuali sebuah kolam kecil yang terletak di tengah hutan. Namun, kolam itu dijaga oleh seekor Gajah besar yang angkuh. Ia melarang hewan lain minum di sana.

Suatu hari, Kancil yang cerdik datang ke kolam itu. Tubuhnya lemas karena haus. "Tuan Gajah, izinkan aku minum sedikit saja," pinta Kancil. Gajah tertawa sombong, "Tidak boleh! Kolam ini hanya milikku karena aku yang paling besar di sini."

Kancil tidak menyerah. Ia melihat ke dalam kolam dan mendapat ide. "Tuan Gajah, tahukah kau? Di dalam kolam ini ada penghuni yang jauh lebih besar darimu. Ia sedang menunggumu untuk menantangmu berkelahi," ucap Kancil dengan serius.

Gajah yang merasa paling kuat menjadi marah. Ia melihat ke permukaan air kolam yang tenang. Di sana, ia melihat bayangan dirinya sendiri yang tampak besar dan sangar. Karena kebodohannya, Gajah mengira itu adalah musuhnya. Ia langsung melompat ke kolam untuk menyerang. Karena badannya yang berat dan kolam yang berlumpur, Gajah terjebak dan tidak bisa keluar.

Kancil pun memanggil hewan-hewan lain untuk minum. Namun, setelah puas minum, Kancil tetap membantu Gajah keluar dengan cara mengajak hewan lain menarik Gajah bersama-sama. Gajah merasa malu dan meminta maaf atas kesombongannya. Sejak saat itu, kolam tersebut menjadi milik bersama.

16. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Ide pokok yang mendasari paragraf ketiga dan keempat cerita tersebut adalah...

$(A)$ kancil merasa haus dan memohon bantuan kepada Gajah

$(B)$ kecerdikan Kancil dalam mengelabui Gajah agar bisa minum di kolam.

$(C)$ gajah yang berbaik hati memberikan air kepada seluruh penghuni hutan

$(D)$ perkelahian antara Gajah dengan penghuni kolam yang sangat besar

17. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Tokoh utama dan wataknya dalam dongeng tersebut adalah...

$(A)$ gajah yang baik hati dan suka menolong

$(B)$ kancil yang cerdik dan peduli terhadap sesama

$(C)$ kancil yang licik dan ingin menguasai kolam sendiri

$(D)$ gajah yang rendah hati namun mudah tertipu

18. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Alur yang digunakan dalam cerita tersebut adalah...

$(A)$ alur mundur

$(B)$ alur maju

$(C)$ alur campuran

$(D)$ alur kilas balik

Bacalah teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 19 s.d 21!

Hadirin yang saya hormati,
Tugas menjaga kebersihan lingkungan adalah tanggung jawab kita bersama. Kita tidak boleh hanya berpangku tangan melihat tumpukan sampah. Sampah yang berserakan tidak hanya merusak pemandangan, tetapi juga dapat menimbulkan berbagai penyakit. Oleh karena itu, saya mengajak seluruh warga untuk membiasakan membuang sampah pada tempatnya dan melakukan kerja bakti setiap hari Minggu. Dengan lingkungan yang bersih, kesehatan dan kenyamanan kita akan lebih terjaga.

Tidak hanya itu, kebersihan lingkungan sekolah juga sangat memengaruhi kesehatan dan kesejahteraan kita. Lingkungan yang bersih akan mengurangi risiko terkena penyakit dan meningkatkan kenyamanan belajar. Jika kita terus menutup mata terhadap masalah sampah, maka ini akan mengganggu konsentrasi belajar dan kesejahteraan kita semua.

Oleh karena itu, mari kita bergandengan tangan untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Ini adalah tugas kita semua sebagai bagian dari komunitas sekolah. Kita bisa memulai dengan hal-hal sederhana seperti membuang sampah pada tempatnya, membersihkan ruang kelas setelah penggunaan, dan mengurangi penggunaan plastik sekali pakai.
(kutipan :http://id.scribd.com,dokumen/976576199/ Tka-b-Indonesia)

19. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Dampak sampah yang berserakan menurut teks adalah...

$(A)$ membuat tanah menjadi lebih subur

$(B)$ menimbulkan berbagai penyakit

$(C)$ menarik perhatian wisatawan

$(D)$ menghemat biaya kebersihan

20. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Makna ungkapan yang tepat pada teks pidato adalah...

Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
Makna ungkapan berpangku tangan adalah tidak melakukan apapun dan tidak peduli dengan sekitarnya.

Makna ungkapan turun tangan adalah turut melakukan sesuatu dan menolong membereskan suatu masalah.

Makna ungkapan bergandengan tangan adalah berjabat tangan.

21. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Pesan yang terkandung dalam teks pidato tersebut adalah...

Berdasarkan isi teks, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

setiap warga sekolah perlu memiliki kesadaran menjaga kebersihan.

tugas kebersihan sepenuhnya dilakukan oleh petugas kebersihan.

lingkungan bersih akan mendukung kesehatan dan kenyamanan belajar.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

Bacalah teks berikut, untuk menjawab soal nomor 22, 23, dan 24

Sepucuk Surat menjelang Ujian

Risma menyantap pelan menu sarapannya sambil melamun. Hari ini adalah hari pertama Tes Kemampuan Akademik atau TKA. Risma sudah siap untuk menghadapi soal-soal tes. la sudah belajar dengan tekun selama beberapa bulan menjelang pelaksanaan ujian. la ingin mengakhiri jenjang sekolah dasarnya dengan baik.

Risma seorang siswa yang cemerlang. Setiap tugas dari sekolahnya selalu dapat diselesaikannya dengan sangat baik. Ia seorang siswa yang tekun dan selalu mempersiapkan dirinya dengan baik. Tetapi, pagi ini ia tampak gelisah. Di hari yang menurutnya penting karena ia akan menghadapi TKA, ia merasa kecewa karena ayah dan ibunya tidak bersamanya. Kedua orang tuanya sedang bertugas di luar kota, sehingga tidak dapat menemaninya dan memberikan dukungan lansung kepadanya untuk menghadapi tes. la mulai membandingkan dirinya dengan beberapa temannya yang akan ditemani orang tuanya selama tes ini. Sedangkan orang tuanya tidak bersamanya saat ini. Risma tahu bahwa kedua orang tuanya sangat mendukungnya selama ini, namun tetap saja ia merasa kecewa.
(Kutipan dari buku paket kelas 6 tema 9 halaman 227)

22. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Yang menyebabkan Risma merasa kecewa adalah...

$(A)$ ia belajar dengan tekun

$(B)$ ayah dan ibunya bekerja keras

$(C)$ ayah dan ibunya bertugas di luar kota

$(D)$ ayah dan ibunya bersamanya di rumah saat ujian

23. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Ia merasa kecewa karena ayah dan ibunya tidak bersamanya.

Arti ungkapan kata kecewa pada teks adalah...

$(A)$ suka

$(B)$ senang

$(C)$ kesal

$(D)$ benci

24. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Setelah membaca cerita tersebut beberapa siswa memberikan tanggapan seperti di bawah ini. Mana tanggapan yang sesuai dengan isi cerita?....

$(A)$ Seharusnya Risma meminta kedua orang tuanya untuk menemaninya.

$(B)$ Tidak sepantasnya Risma kecewa. Meski jauh, orang tuanya masih memberikan dukungan dengan mengirim surat.

$(C)$ Risma harusnya meminta orang tuanya untuk meninggalkan pekerjaannya saja.

$(D)$ Risma anak yang tidak mandiri, karena menunggu ayah ibunya

Bacalah teks berikut, untuk menjawab soal nomor 25, 26, dan 27

Penyesalan Anak Tupai

Di sebuah hutan, hiduplah ibu tupai bersama dua anaknya yang sangat nakal. Perbuatan mereka sering membuat ibunya bersedih. Mereka tidak pernah mau menuruti perintah ibunya. Selain itu mereka juga melakukan hal yang berlawanan dengan yang diperintahkan oleh ibunya. Semakin hari anak tupai semakin nakal. Akhirnya, ibu tupai jatuh sakit. Ibu tupai merasa hidupnya tidak lama lagi. la merasa kesakitan. la memanggil kedua anaknya dan berpesan. "Jika ibu meninggal, kuburkanlah ibu di tepi sungai,jangan di gunung!". Sebenarnya, ibu tupai ingin sekali dikubur di gunung. Tetapi, ia tahu anaknya selalu melakukan hal yang berlawanan dari yang diperintahkan. Oleh karena itu, ibu tupai mengatakan hal yang sebaliknya.

Tak lama kemudian, ibu tupai meninggal. Anak-anaknya merasa sedih dan menyesal karena selama ini sudah nakal dan tidak mematuhi nasihat ibunya. Untuk menebus kesalahannya, mereka melakukan perintah ibunya yang terakhir yaitu menguburkannya di tepi sungai.
(Buku cerita anak pengarang Ahmad Fiyan,penerbit Serba Jaya, Surabaya)

25. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan penggalan cerita tersebut, pendapat yang dapat disampaikan adalah....

$(A)$ setelah ditinggal mati ibunya, anak-anak tupai baru menyadari kesalahannya

$(B)$ penyesalan anak-anak tupai sudah terlambat,ibarat gajah mati meninggalkan gading

$(C)$ ibu tupai jatuh sakit akibat senang melihat tingkah laku anak-anaknya

$(D)$ anak-anak tupai selalu menurut pada ibunya

26. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Pesan moral yang dapat dipetik dari cerita adalah....

$(A)$ hormatilah orang tua

$(B)$ bermain terus supaya kamu senang

$(C)$ hidup rukun dan damai bersama keluarga tupai

$(D)$ anak tupai yang selalu patuh

27. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Perasaan para tokoh pada cerita adalah...

Berdasarkan isi teks, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

anak-anak tupai merasa sedih ditinggal mati ibunya

ibu tupai merasa bersedih melihat perbuatan anak-anakny

anak-anak tupai merasa senang ditinggal mati ibunya

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

Bacalah teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 28, 29, dan 30!

Es Bima

Hasan dan Billy adalah dua sahabat yang selalu berangkat sekolah bersama dengan sepeda. Suatu pagi, mereka bersepeda melewati jalan kecil di dekat taman. Tiba-tiba, roda sepeda Billy tergelincir karena jalan yang licin. Billy terjatuh dan lututnya terluka.

Melihat hal itu, Hasan segera berhenti dan berlari menghampiri Billy. Ia membantu Billy bangkit dan menenangkan temannya yang tampak kesakitan. Hasan lalu mengeluarkan sapu tangan dari tasnya untuk membersihkan luka Billy dengan hati-hati.

Setelah itu, Hasan mengantar Billy ke rumah terdekat untuk meminta pertolongan. Billy merasa sangat bersyukur karena Hasan tidak meninggalkannya dan selalu peduli. Sejak kejadian itu, persahabatan mereka semakin erat, dan Billy belajar bahwa memiliki teman yang baik adalah sebuah anugerah.
(Buku cerita anak pengarang Ahmad Fiyan, penerbit Serba Jaya, Surabaya)

28. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Hubungan sebab–akibat yang tepat berdasarkan teks adalah...

$(A)$ Billy terluka $\rightarrow$ Hasan melanjutkan perjalanan sendiri.

$(B)$ Hasan membantu Billy $\rightarrow$ Billy merasa bersyukur dan persahabatan mereka semakin erat.

$(C)$ Hasan berhenti $\rightarrow$ Billy jatuh.

$(D)$ Billy merasa bersyukur $\rightarrow$ Hasan membersihkan luka

29. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Tindakan Hasan setelah Billy jatuh adalah...

Berdasarkan isi teks, tentukan pernyataan berikut yang Benar!

menenangkan Billy.

membersihkan luka Billy.

meninggalkan Billy.

$(A)$ Pernyataan $1$ dan $2$

$(B)$ Pernyataan $1$ dan $3$

$(C)$ Pernyataan $2$ dan $3$

$(D)$ Pernyataan $1$, $2$, dan $3$

30. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Berdasarkan isi teks, tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
Hasan menunjukkan sikap peduli kepada teman.

Billy merasa tidak membutuhkan bantuan siapa pun.

Persahabatan Hasan dan Billy semakin erat

31. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah kalimat berikut!
Budi adalah anak emas bagi kedua orangtuanya.

Makna ungkapan yang bercetak tebal adalah anak yang...

$(A)$ terbuat dari emas

$(B)$ memiliki banyak emas

$(C)$ sangat berharga

$(D)$ memiliki perhiasan emas

32. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah teks berikut ini!
Ibu dan Nenek berencana mengunjungi saudara di kota lain. Mereka berangkat pagi-pagi dan memilih naik kereta agar perjalanan lebih nyaman. Di dalam kereta, mereka duduk bersebelahan sambil menikmati pemandangan di luar jendela.

Namun, di tengah perjalanan, Nenek tiba-tiba merasa pusing dan lemas. Wajahnya tampak pucat. Ibu segera memanggil petugas kereta untuk meminta bantuan. Tidak lama kemudian, seorang dokter yang juga menjadi penumpang datang menghampiri.

Dokter itu memeriksa Nenek dengan tenang dan memberikan pertolongan pertama. Ia menyarankan agar Nenek beristirahat dan minum air hangat. Perlahan, kondisi Nenek membaik. Ibu merasa sangat bersyukur atas bantuan dokter tersebut.

Setelah itu, perjalanan mereka pun dilanjutkan dengan lebih tenang. Ibu dan Nenek mengucapkan terima kasih kepada dokter yang telah menolong. Mereka merasa senang karena masih banyak orang baik yang peduli terhadap sesama.
Jika dokter tidak segera membantu Nenek, kemungkinan yang terjadi adalah...

$(A)$ nenek langsung sembuh sendiri.

$(B)$ ibu merasa semakin panik dan khawatir.

$(C)$ perjalanan menjadi lebih menyenangkan.

$(D)$ nenek ingin menikmati pemandangan.

33. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Bacalah teks berikut!
Setiap hari Jumat, siswa kelas VI melaksanakan kegiatan kerja bakti di lingkungan sekolah. Kegiatan ini dilakukan agar lingkungan sekolah tetap bersih dan nyaman sehingga proses belajar dapat berlangsung dengan baik. Selain itu, siswa juga belajar bekerja sama dan bertanggung jawab terhadap kebersihan lingkungan. Dengan adanya kegiatan tersebut, sekolah menjadi lebih rapi dan suasana belajar semakin menyenangkan.
Gagasan yang terdapat dalam rangkaian kalimat kompleks pada teks adalah....

$(A)$ siswa kelas VI melaksanakan kerja bakti setiap hari Jumat

$(B)$ kerja bakti dilakukan agar lingkungan sekolah tetap bersih dan nyaman sehingga proses belajar dapat berlangsung dengan baik

$(C)$ sekolah menjadi lebih rapi

$(D)$ suasana belajar semakin menyenangkan

34. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
Para siswa melakukan eksperimen untuk mengetahui pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan tanaman.

Ibu membeli eksperimen di pasar untuk bahan masakan.

Ayah menyalakan literasi sebelum tidur.

Kakak menyapu literasi di halaman rumah.
Kalimat yang menggunakan kosakata baru dengan makna denotatif yang tepat sesuai konteks adalah...

$(A)$ kalimat 1

$(B)$ kalimat 2

$(C)$ kalimat 3

$(D)$ kalimat 4

35. Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI

Perhatikan teks laporan berikut!
$^{(1)}$Tim peneliti melakukan pengamatan terhadap pertumbuhan tanaman hidroponik di laboratorium sekolah selama dua minggu. $^{(2)}$Tanaman yang diberi nutrisi cair secara rutin tumbuh lebih cepat daripada tanaman yang hanya diberi air biasa. $^{(3)}$Berdasarkan hasil pengukuran, batang tanaman tampak lebih kokoh dan daunnya berwarna hijau tua. $^{(4)}$Para siswa mencatat setiap perubahan yang terjadi agar data yang diperoleh akurat dan objektif.
Berdasarkan teks kalimat kompleks (majemuk bertingkat) yang menunjukkan hubungan hasil pengamatan adalah nomor...

$(A)$ $(1)$

$(B)$ $(2)$

$(C)$ $(3)$

$(D)$ $(4)$

Untuk mendowload catatan ini dalam bentuk file, silahkan cek 📥 Download File. Catatan 35 Contoh Soal USP-ASAJ Bahasa Indonesia SD/MI dan Kunci Jawaban (D) ini sifatnya "dokumen hidup" yang terus diperbarui sesuai dinamika dan tuntutan zaman. Kami sangat mengharapkan feedback Anda untuk meningkatkan kualitas catatan ini. 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.
Bung Hatta