Gk7qp1DNYQGDurixnE7FWT3LyBvSK3asrvqSm057
Bookmark

Pembahasan 65 Soal Statistika Matematika SMP (36-65)

Soal dan Pembahasan Statistika Matematika SMP

Calon guru belajar matematika dasar SMP lewat soal dan pembahasan statistika pada matematika SMP. Apa yang diharapkan setelah mempelajari materi ini, yaitu dengan aturan yang berlaku dan kreativitas berpikir kita dapat menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.

Soal matematika dasar statistika untuk SMP kita pilih dari soal-soal yang sudah pernah diujikan pada soal Ujian Sekolah matematika SMP, soal Ujian Nasional matematika SMP, atau soal ujian seleksi akademik masuk SMA Unggulan atau SMA Plus.


STATISTIKA dan STATISTIK

Statistika merupakan ilmu yang mempelajari bagaimana mengumpulkan data, mengolah data, menyajikan data, menganalisis data, dan mengambil keputusan berdasarkan hasil analisis data tersebut.

Statistik adalah sekelompok metode atau cara untuk mengumpulkan data, mengolah data, menarik kesimpulan, dan membuat keputusan berdasarkan analisis data yang dikumpulkan.

Dari penjelasan sederhana di atas dengan kata lain dapat juga kita sebut statistika adalah ilmu tentang statistik.


RATA-RATA

Rata-rata adalah suatu bilangan yang mewakili sekumpulan data. Istilah rata-rata ini yang paling umum adalah menyatakan rataan aritmetik yang diperoleh dari jumlah data dibagikan dengan banyak data.

Rata-rata sebuah data disimbolkan dengan $\bar{x}$, sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ dapat kita tuliskan dalam bentuk:
$\bar{x} = \dfrac{x_{1} + x_{2} + x_{3} + \cdots\ + x_{n}}{n}$

Jika data disajikan dalam bentuk tabel seperti berikut ini:

Nilai $\left( x_{i} \right)$
$x_{1}$
$x_{2}$
$x_{3}$
$\cdots$
$x_{n}$
Frekuensi $\left( f_{i} \right)$
$f_{1}$
$f_{2}$
$f_{3}$
$\cdots$
$f_{n}$

Dari pengembangan rumus rata-rata $\bar{x} = \dfrac{x_{1} + x_{2} + x_{3} + \cdots\ + x_{n}}{n}$, untuk menghitung rata-rata dalam bentuk tabel di atas dapat juga kita gunakan rumus berikut ini:
$\begin{align} \bar{x} &= \dfrac{\left( f_{1} \times x_{1} \right)+\left( f_{2} \times x_{2} \right)+ \cdots + \left( f_{i} \times x_{i} \right)}{f_{1} + f_{2} + \cdots + f_{i}} \\ \bar{x} & = \dfrac{\sum \limits_{i=1}^{n} \left( x_{i} \times f_{i} \right) }{\sum \limits_{i=1}^{n}f_{i} } \\ \hline & \text{dimana:} \\ f_{i} &= \text{frekuensi datum} \\ x_{i} &= \text{nilai datum} \\ \end{align}$


MEDIAN

Median adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar. Sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ jika $n$ ganjil maka mediannya adalah datum ke-$\dfrac{ n+1 }{2}$ sedangkan jika $n$ genap maka mediannya adalah $\dfrac{1}{2} \left( x_{\frac{n}{2}+1}+x_{\frac{n}{2}} \right)$.


MODUS

Modus adalah nilai yang paling sering muncul atau nilai yang frekuensinya paling banyak.


RATA-RATA GABUNGAN

Rata-rata gabungan!
Jika kelompok pertama rata-ratanya $\bar{x}_{1}$ dan banyak anggotanya $n_{1}$ sedangkan kelompok kedua rata-ratanya $\bar{x}_{2}$ dan banyak anggotanya $n_{2}$, sehingga saat dua kelompok digabungkan dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{1} \times n_{1}+\bar{x}_{2} \times n_{2}}{n_{1}+n_{2}} \end{align}$
Jika ada tiga kelompok atau lebih, rumus di atas dapat juga digunakan sampai banyak kelompok yang hendak digabungkan.


PENYAJIAN DATA

Data yang sudah dikumpulkan dan dianalisa dapat disajikan dalam beberapa bentuk, antara lain:

  • Tabel frekuensi
    Nilai Frekuensi
    $4$
    $2$
    $5$
    $3$
    $6$
    $4$
    $7$
    $6$
    $8$
    $5$
    Jumlah
    $20$
  • Diagram batang
    Diskusi Matematika Diagram batang
  • Diagram garis
    UNBK 2018 Matematika SMP (*Soal dan Pembahasan)
  • Diagram lingkaran
    Soal dan Pembahasan UNBK Matematika SMP (*Simulasi UNBK Matematika SMP)

Pembahasan Soal Statistika Matematika SMP

Catatan pembahasan 65 soal statistika matematika SMP ini kita bagi menjadi dua catatan, agar dapat dicoba dan dipelajari secara optimal.

Soal latihan matematika SMP statistika ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih Ulangi Tes untuk tes ulang.

Ayo dicoba terlebih dahulu, Sebelum melihat pembahasan soal.
Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!
Nama Peserta :
Tanggal Tes :
Jumlah Soal :35 soal
Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

36. Soal UN Matematika SMP 2014 |*Soal Lengkap

Ada $25$ murid perempuan dalam sebuah kelas. Tinggi rata-rata mereka adalah $130\ \text{cm}$. Bagaimana cara menghitung tinggi rata-rata tersebut?
Alternatif Pembahasan:

Dari informasi pada soal dan dari pilihan yang diberikan, yang paling cocok ada pada pilihan yang $(B)$ Jika $23$ orang dari murid perempuan tersebut tingginya masing-masing $130\ \text{cm}$ dan satu orang tingginya $133\ \text{cm}$, maka satu orang lagi tingginya $127\ \text{cm}$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai $(B)$ Jika $23$ orang dari murid perempuan tersebut tingginya masing-masing $130\ \text{cm}$ dan satu orang tingginya $133\ \text{cm}$, maka satu orang lagi tingginya $127\ \text{cm}$.

37. Soal UN Matematika SMP 2014 |*Soal Lengkap

Median dari data: $9$, $4$, $5$, $3$, $8$, $7$, $5$, $6$, $7$, $4$, $9$, $7$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

Median adalah nilai tengah suatu data atau suatu nilai yang membagi data menjadi dua bagian yang sama setelah diurutkan dari yang terkecil ke terbesar.

Data di atas kita urutkan terlebih dahulu dari yang terkecil ke yang terbesar.
$3$, $4$, $4$, $5$, $5$, $6$, $7$, $7$, $7$, $8$, $9$, $9$

Nilai tengah adalah $\dfrac{6+7}{2}=6,5$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 6,5$

38. Soal UN Matematika SMP 2014 |*Soal Lengkap

Diagram berikut menunjukkan penyusutan penyusutan harga mobil setelah dipakai dalam kurun waktu $5$ tahun. Penyusutan antara tahun $2010$ dan $2011$ adalah...
Diagram berikut menunjukkan penyusutan penyusutan harga mobil setelah dipakai dalam kurun waktu 5 tahun. Penyusutan antara tahun 2010 dan 2011 adalah
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram garis di atas, pada tahun $2010$ harga sudah menjadi $\text{Rp}200.000.000$ lalu tahun $2011$ harga sudah berada diantara $\text{Rp}190.000.000 - \text{Rp}195.000.000$ sehingga penyusutan harga yang paling cocok turun sekitar $\text{Rp}7.500.000,00$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ \text{Rp}7.500.000,00$

39. Soal UN Matematika SMP 2013 |*Soal Lengkap

Modus data: $6$, $8$, $7$, $8$, $5$, $6$, $5$, $8$, $9$, $7$, $8$, $6$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

Data di atas jika kita urutkan adalah $5$, $5$, $6$, $6$, $6$, $7$, $7$, $8$, $8$, $8$, $8$, $9$. Modus adalah nilai data yang paling sering muncul atau nilai yang frekuensinya paling banyak, dari data di atas sudah dapat kita peroleh yaitu $8$ yang muncul sebanyak empat kali.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ 8$

40. Soal UN Matematika SMP 2013 |*Soal Lengkap

Rata-rata $8$ buah bilangan adalah $72$ dan rata-rata $12$ buah bilangan lain adalah $84$. Rata-rata $20$ buah bilangan adalah...
Alternatif Pembahasan:

Rata-rata gabungan!
Jika kelompok pertama rata-ratanya $\bar{x}_{1}$ dan banyak anggotanya $n_{1}$ sedangkan kelompok kedua rata-ratanya $\bar{x}_{2}$ dan banyak anggotanya $n_{2}$, sehingga saat dua kelompok digabungkan dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{1} \times n_{1}+\bar{x}_{2} \times n_{2}}{n_{1}+n_{2}} \end{align}$

Untuk soal di atas $\bar{x}_{1}=72$, $\bar{x}_{2}=84$, $n_{1}=8$ atau $n_{2}=12$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{1} \times n_{1}+\bar{x}_{2} \times n_{2}}{n_{1}+n_{2}} \\ &= \dfrac{72 \times 8+84 \times 12}{8+12} \\ &= \dfrac{576+1.008}{20} \\ &= \dfrac{1.584}{20} = 79,2 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ 79,2$

41. Soal UN Matematika SMP 2013 |*Soal Lengkap

Diagram batang di bawah ini menunjukkan produksi minyak bumi (dalam ribuan $m^{3}$) pada tahun $2000-2005$
Diagram batang di bawah ini menunjukkan produksi minyak bumi (dalam ribuan m3) pada tahun 2000-2005. Selisih produksi tahun 2002 dan tahun  2005 adalah
Selisih produksi tahun $2002$ dan tahun $2005$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram batang di atas, pada tahun $2002$ diproduksi sebanyak $100.000$ dan tahun $2005$ diproduksi sebanyak $40.000$ sehingga selisih produksi adalah $100.000 - 40.000$ yaitu $60.000$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 60.000\ m^{3}$

42. Soal UN Matematika SMP 2012 |*Soal Lengkap

Nilai ulangan matematika seorang siswa sebagai berikut:
$60$, $50$, $70$, $80$, $60$, $40$, $80$, $80$, $70$, $90$
Modus dari data tersebut adalah...
Alternatif Pembahasan:

Data di atas jika kita urutkan adalah $40$, $50$, $60$, $60$, $70$, $70$, $80$, $80$, $80$, $90$. Modus adalah nilai data yang paling sering muncul atau nilai yang frekuensinya paling banyak, dari data di atas sudah dapat kita peroleh yaitu $80$ yang muncul sebanyak tiga kali.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 80$

43. Soal UN Matematika SMP 2012 |*Soal Lengkap

Dalam suatu kelas nilai rata-rata ulangan matematika $18$ orang siswa putri $72$. Sedangkan nilai rata-rata siswa putra $69$. Jika jumlah siswa di kelas tersebut $30$, maka nilai rata-rata ulangan matematika tersebut di kelas adalah...
Alternatif Pembahasan:

Rata-rata gabungan!
Jika kelompok pertama rata-ratanya $\bar{x}_{1}$ dan banyak anggotanya $n_{1}$ sedangkan kelompok kedua rata-ratanya $\bar{x}_{2}$ dan banyak anggotanya $n_{2}$, sehingga saat dua kelompok digabungkan dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{1} \times n_{1}+\bar{x}_{2} \times n_{2}}{n_{1}+n_{2}} \end{align}$

Untuk soal di atas $\bar{x}_{a}=69$, $\bar{x}_{i}=72$, $n_{a}=12$ dan $n_{i}=18$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{a} \times n_{a}+\bar{x}_{i} \times n_{i}}{n_{a}+n_{i}} \\ &= \dfrac{69 \times 12+72 \times 18}{12+18} \\ &= \dfrac{828+1.296}{30} \\ &= \dfrac{2.124}{30} = 70,8 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 70,8$

44. Soal UN Matematika SMP 2012 |*Soal Lengkap

Data usia anggota klub sepakbola remaja disajikan pada tabel berikut.
Usia (tahun)
$13$
$14$
$15$
$16$
$17$
$18$
Frekuensi
$2$
$1$
$6$
$9$
$5$
$3$
Banyak anggota klub yang usianya kurang dari $17$ tahun adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dari informasi pada tabel di atas banyak anggota yang berumur kurang dari $17$ adalah $2+1+6+9=18$.

Usia (tahun)
$13$
$14$
$15$
$16$
Frekuensi
$2$
$1$
$6$
$9$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai $(C)\ 18\ \text{orang}$

45. Soal UN Matematika SMP 2012 |*Soal Lengkap

Diagram lingkaran menunjukkan cara $120$ siswa berangkat ke sekolah. Banyak siswa berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda adalah...
Soal dan Pembahasan Matematika SMP statistika Diagram lingkaran menunjukkan cara 120 siswa berangkat ke sekolah. Banyak siswa berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda adalah
Alternatif Pembahasan:

Dari gambar kita peroleh data cara siswa berangkat ke sekolah yaitu: Jalan kaki $30 \%$, Motor $10 \%$, Mobil $7 \%$, Angkot $13 \%$ dan Becak $25 \%$. Total keseluruhan yang sudah diketahui adalah $85 \%$ sehingga yang naik sepeda adalah sisanya $100 \%-85 \%=15 \%$.

Banyak siswa yang naik sepeda adalah $\dfrac{15}{100} \times 120= 18$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 18\ \text{orang}$

46. Soal UN Matematika SMP 2011 |*Soal Lengkap

Nilai matematika siswa disajikan dalam tabel berikut:
Nilai
$4$
$5$
$6$
$7$
$8$
$9$
$10$
Banyak siswa
$2$
$4$
$5$
$5$
$9$
$3$
$4$
Median dari data di atas adalah...
Alternatif Pembahasan:

Jika tabel kita lengkapi dengan posisi datum dapat menjadi seperti berikut ini;

Nilai
$4$
$5$
$6$
$7$
$8$
$9$
$10$
Banyak siswa
$2$
$4$
$5$
$5$
$9$
$3$
$4$
Datum ke-
$x_{1}-x_{2}$
$x_{3}-x_{6}$
$x_{7}-x_{11}$
$x_{12}-x_{16}$
$x_{17}-x_{25}$
$x_{26}-x_{28}$
$x_{29}-x_{32}$

Median adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar. Sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ mediannya adalah datum $\text{ke}-\dfrac{ n+1 }{2}$

Untuk data di atas $n=32$, maka nilai tengah adalah datum $\text{ke}-\dfrac{ n+1 }{2}=\dfrac{ 32+1 }{2}=16,5$, artinya nilai tengah berada diantara $x_{16}$ dan $x_{17}$ yaitu $\dfrac{x_{16}+x_{17}}{2}=\dfrac{7+8}{2}=7,5$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai $(C)\ 7,5$

47. Soal UN Matematika SMP 2011 |*Soal Lengkap

Rata-rata nilai siswa kelas 9A adalah $72$. Rata-rata nilai $15$ siswa kelas 9B adalah $80$. Jika nilai digabungkan rata-ratanya menjadi $75$. Banyak siswa kelas 9A adalah...
Alternatif Pembahasan:

Rata-rata gabungan!
Jika kelompok pertama rata-ratanya $\bar{x}_{1}$ dan banyak anggotanya $n_{1}$ sedangkan kelompok kedua rata-ratanya $\bar{x}_{2}$ dan banyak anggotanya $n_{2}$, sehingga saat dua kelompok digabungkan dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{1} \times n_{1}+\bar{x}_{2} \times n_{2}}{n_{1}+n_{2}} \end{align}$

Untuk soal di atas $\bar{x}_{A}=72$, $\bar{x}_{B}=80$, $n_{A}=12$ dan $\bar{x}_{gab}=75$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{A} \times n_{A}+\bar{x}_{B} \times n_{B}}{n_{A}+n_{B}} \\ 75 &= \dfrac{72 \times n_{A}+80 \times 15}{n_{A}+15} \\ 75 \times \left( n_{A}+15 \right) &= 72 \times n_{A}+80 \times 15 \\ 75 \times n_{A}+ 75 \times 15 &= 72 \times n_{A}+80 \times 15 \\ 75 \times n_{A}-72 \times n_{A} &= 80 \times 15 - 75 \times 15 \\ 3 \times n_{A} &= 5 \times 15 \\ 3 n_{A} &= 75 \\ n_{A} &= \dfrac{75}{3} = 25 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 25\ \text{orang}$

48. Soal UN Matematika SMP 2010 |*Soal Lengkap

Perhatikan tabel!
Skor Banyak siswa
$35$
$7$
$36$
$20$
$37$
$12$
$38$
$10$
$39$
$4$
$40$
$1$
Median dari data di atas adalah...
Alternatif Pembahasan:

Jika tabel kita lengkapi dengan posisi datum dapat menjadi seperti berikut ini;

Skor Banyak siswa Datum ke-
$35$
$7$
$x_{1}-x_{7}$
$36$
$20$
$x_{8}-x_{27}$
$37$
$12$
$x_{28}-x_{39}$
$38$
$10$
$x_{40}-x_{49}$
$39$
$4$
$x_{50}-x_{53}$
$40$
$1$
$x_{54}$

Median adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar. Sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ mediannya adalah datum $\text{ke}-\dfrac{ n+1 }{2}$

Untuk data di atas $n=54$, maka nilai tengah adalah datum $\text{ke}-\dfrac{ n+1 }{2}=\dfrac{ 54+1 }{2}=27,5$, artinya nilai tengah berada diantara $x_{27}$ dan $x_{28}$ yaitu $\dfrac{x_{27}+x_{28}}{2}=\dfrac{36+37}{2}=36,5$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai $(B)\ 36,5$

49. Soal UN Matematika SMP 2010 |*Soal Lengkap

Nilai rata-rata siswa wanita di suatu kelas adalah $65$, sedangkan nilai rata-rata siswa pria $72$. Jika jumlah siswa di kelas itu $35$ orang dan nilai rata-rata seluruh siswa adalah $69$, maka banyak siswa pria adalah...
Alternatif Pembahasan:

Rata-rata gabungan!
Jika kelompok pertama rata-ratanya $\bar{x}_{1}$ dan banyak anggotanya $n_{1}$ sedangkan kelompok kedua rata-ratanya $\bar{x}_{2}$ dan banyak anggotanya $n_{2}$, sehingga saat dua kelompok digabungkan dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{1} \times n_{1}+\bar{x}_{2} \times n_{2}}{n_{1}+n_{2}} \end{align}$

Untuk soal di atas $\bar{x}_{p}=72$, $\bar{x}_{w}=65$, $n_{p}+n_{w}=35$ atau $n_{w}=35-n_{p}$ dan $\bar{x}_{gab}=69$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align} \bar{x}_{gab} &= \dfrac{\bar{x}_{p} \times n_{p}+\bar{x}_{w} \times n_{w}}{n_{p}+n_{w}} \\ 69 &= \dfrac{72 \times n_{p}+65 \times \left( 35-n_{p} \right)}{35} \\ 69 \times 35 &= 72 \times n_{p}+65 \times 35 - 65 \times n_{p} \\ 69 \times 35 - 65 \times 35 &= 72 \times n_{p} - 65 \times n_{p} \\ 4 \times 35 &= 7 \times n_{p} \\ \dfrac{4 \times 35}{7} &= n_{p} \\ 4 \times 5 &= n_{p} \\ 20 &= n_{p} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 20\ \text{orang}$

50. Soal Seleksi Masuk Asrama YASOP - SMAN 2 Balige |*Soal Lengkap

Apabila rata-rata dari data: $10$, $4$, $x$, $9$, $x^{2}$, $3$ adalah $5\dfrac{1}{3}$ maka pernyataan yang tidak benar adalah...
Alternatif Pembahasan:

Berdasarkan informasi pada soal rata-rata data: $10$, $4$, $x$, $9$, $x^{2}$, $3$ adalah $5\dfrac{1}{3}$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align}
\bar{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{n}}{n} \\ \bar{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{7}}{7} \\ 5\dfrac{1}{3} &= \dfrac{10+4+x+9+x^{2}+3}{6} \\ 5\dfrac{1}{3} \times 6 &= x^{2}+x+26 \\ 32 &= x^{2}+x+26 \\ 0 &= x^{2}+x-6 \\ 0 &= \left( x+3 \right)\left( x-2 \right) \\ &x=-3\ \text{atau}\ x=2 \end{align}$

Dengan $x=2$ maka data kita adalah $10$, $4$, $x=2$, $9$, $x^{2}=4$, $3$ dan setelah diurutkan menjadi $2$, $3$, $4$, $4$, $9$, $10$.

Jangkauan $10-8=2$,
nilai tengah $\dfrac{4+4}{2}=4$,
modus $4$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ \text{Nilai tengah atau median}=4,5$

51. Soal OSN-K Matematika SMP 2019 |*Soal Lengkap

Diagram batang berikut menyatakan nilai-nilai ulangan matematika kelompok siswa laki-laki dan siswa perempuan.
Soal dan Pembahasan OSN 2016 Tingkat Kabupaten Matematika SMP
Jika $M_{1}$ adalah median untuk nilai ulangan kelompok Laki-laki, $M_{2}$ adalah median untuk nilai ulangan kelompok Perempuan, dan $M$ adalah median nilai ulangan keseluruhan siswa, maka $M_{1}+M_{2}+M$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram batang beberapa informasi yang dapat kita ambil adalah

  • Nilai $60$ , $L=5$ dan $P=10$
  • Nilai $70$ , $L=12$ dan $P=3$
  • Nilai $80$ , $L=1$ dan $P=8$
  • Nilai $90$ , $L=6$ dan $P=6$
Berdasarkan data di atas;
  • Siswa laki-laki ada sebanyak $5+12+1+6=24$, sehingga mediannya berada pada datum ke-$\frac{12+13}{2}$ atau $\dfrac{x_{12}+x_{13}}{2}$.
    $x_{1} - x_{5}=60$, $x_{6} - x_{17}=70$, sehingga nilai $M_{1}=\dfrac{x_{12}+x_{13}}{2}=\dfrac{70+70}{2}=70$.
  • Siswa perempuan ada sebanyak $10+3+8+6=27$, sehingga mediannya pada datum ke-$\frac{27+1}{2}$ atau $x_{14}$.
    $x_{1} - x_{10}=60$, $x_{11} - x_{13}=70$, $x_{14} - x_{21}=80$, sehingga nilai $M_{2}=x_{14}=80$
  • Siswa keseluruhan ada sebanyak $24+27=51$ sehingga mediannya pada datum ke-$\frac{51+1}{2}$ atau $x_{26}$.
    $x_{1} - x_{16}=60$, $x_{17} - x_{31}=70$, sehingga nilai $M=x_{26}=70$

Nilai $M_{1}+M_{2}+M$ adalah $70+80+70=220$.

$ \therefore $ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 220$

52. Model Soal US-UM Matematika SMP 2023 |*Soal Lengkap

Diagram data produksi padi di suatu daerah dari tahun $2010$ sampai dengan $2014$
Matematika SMP, Diagram data produksi padi di suatu daerah dari tahun  $2010$  sampai dengan  $2014$
Selisih produksi padi dua tahun terakhir adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram batang yang disajikan produksi padi dua tahun terakhir adalah $2013=200$ dan $2014=300$ sehingga selisihnya adalah $100$ ton.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 100\ \text{ton}$

53. Model Soal US-UM Matematika SMP 2023 |*Soal Lengkap

Data tinggi baadan kelompok basket disajikan dalam tabel berikut:
Tinggi badan (cm)
$160$
$165$
$170$
$175$
Frekeunsi
$3$
$6$
$5$
$9$
Banyak anggota yang tingginya kurang dari $170\ cm$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dari tabel yang diberikan banyak anggota kelompok basket yang tingginya kurang dari $170\ cm$ adalah $3+6=9$ orang.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai $(A)\ 9\ \text{orang}$

54. Model Soal US-UM Matematika SMP 2023 |*Soal Lengkap

Data nilai siswa kelas VI berturut turut adalah $8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 7$. Dari data tersebut berapakah mediannya?
Alternatif Pembahasan:

Median adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar. Sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ mediannya adalah datum ke-$\dfrac{ n+1 }{2}$

Untuk data $8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 7$ setelah diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar adalah:
$5, 6, 6, 7,$ $7, 7,$ $8, 8, 9, 10$
Mediannya adalah $\dfrac{7+7}{2}=7$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 7$

55. Model Soal US-UM Matematika SMP 2023 |*Soal Lengkap

Nilai rata-rata ulangan matematika dari $7$ siswa adalah $6,50$. Ketika nilai satu orang siswa ditambahkan, maka rata-ratanya menjadi $6,70$. Nilai siswa yang ditambahkan adalah...
Alternatif Pembahasan:

Berdasarkan informasi pada soal rata-rata ulangan matematika dari $7$ siswa adalah $6,50$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align}
\bar{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{n}}{n} \\ 6,50 &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{7}}{7} \\ 45,5 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{7} \end{align}$

Lalu ditambahkan satu orang, rata-rata ulangan matematika jadi $6,70$, sehingga dapat kita peroleh:
$\begin{align}
\bar{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{n}}{n} \\ 6,70 &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{7}+x_{8}}{8} \\ 53,6 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{7}+x_{8} \\ 53,6 &= 45,5+x_{8} \\ x_{8} &= 53,6- 45,5 \\ x_{8} &= 8,1 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 8,1$

56. Contoh Soal PAS Genap Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Banyak siswa laki-laki dan perempuan di SD, SMP, SMA dan SMK ditunjukkan dalam tabel berikut.
Matematika SMP/MTs Kelas 7 (Tujuh) Contoh Soal PAS Genap dan Pembahasan Kunci Jawaban
Jumlah siswa paling sedikit ada di kelas...
Alternatif Pembahasan:

Jika kita jumlahkan banyak siswa di setiap kelas mama keadaannya menjadi seperti berikut ini:

Soal dan Pembahasan Keliling bangun datar

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 7D $

57. Contoh Soal PAS Genap Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Perhatikan gambar diagram batang berikut.
Matematika SMP/MTs Kelas 7 (Tujuh) Contoh Soal PAS Genap dan Pembahasan Kunci Jawaban
Selisih pengunjung perpustakaan pada hari Kamis dan Sabtu adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram batang di atas, banyak pengunjung setiap hari kamis adalah $214$ dan hari sabtu adalah $345$, sehingga selisihnya adalah $345-214=131$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ 131 $

58. Contoh Soal PAS Genap Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Perhatikan diagram lingkaran berikut.
Kumpulan Soal dan Pembahasan Matematika SMP tentang lingkaran
Jika semua mobil yang terjual sebanyak $40.000$ unit, banyak mobil yang terjual di kota Semarang adalah...unit.
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram lingkaran di atas jika kita jabarkan data penjaulan mobil di setiap daerah adalah seperti berikut ini:

  • Bandar Lampung: $\dfrac{8}{100} \times 40.000 =3.200$
  • Bandung: $\dfrac{18}{100} \times 40.000 =7.200$
  • Denpasar: $\dfrac{11}{100} \times 40.000 =4.400$
  • Jakarta: $\dfrac{19}{100} \times 40.000 =7.600$
  • Medan: $\dfrac{13}{100} \times 40.000 =5.200$
  • Surabaya: $\dfrac{16}{100} \times 40.000 =6.400$
  • Semarang: $\dfrac{15}{100} \times 40.000 =6.000$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 6.000 $

59. Contoh Soal PAS Genap Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Perhatikan diagram garis berikut.
Kumpulan Soal dan Pembahasan Matematika SMP tentang lingkaran
Kenaikan tertinggi nilai tukar rupiah terhadap dolar AS terjadi pada hari...
Alternatif Pembahasan:

Dari diagram garis di atas jika dijabarkan nilai tukar rupiah terhadap dolar AS adalah seperti berikut ini:

  • Senin – Selasa: $13.870-13.750 =120$
  • Selasa – Rabu: $13.710-13.870 =-160$
  • Rabu – Kamis: $13.900-13.710 =190$
  • Kamis – Jum’at: $13.970-13.900 =70$
  • Jumat – Sabtu: $13.820-13.970 =-250$
  • Sabtu – Minggu: $13.900-13.820 =80$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ \text{Rabu – Kamis }$

60. Contoh Soal PAS Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Data berat badan (dalam kg) sekelompok balita di Posyandu Kasih Bunda sebagai berikut.
Matematika SMP/MTs Kelas 8 (delapan) Contoh Soal PAS Genap dan Pembahasan Kunci Jawaban
Modus data di atas adalah...
Alternatif Pembahasan:

Jika kita urutkan data di atas dari yang terkecil menjadi seperti berikut ini:

  • $16$ ada $8$ buah;
  • $17$ ada $4$ buah;
  • $18$ ada $5$ buah;
  • $19$ ada $5$ buah;
  • $20$ ada $6$ buah;
  • $21$ ada $4$ buah;

Modus adalah nilai yang paling sering muncul atau nilai yang frekuensinya paling banyak. Sehingga untuk data di atas modusnya adalah $20$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 20$

61. Contoh Soal PAS Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Perhatikan tabel berikut.
Matematika SMP/MTs Kelas 8 (delapan) Contoh Soal PAS Genap dan Pembahasan Kunci Jawaban
Median data di atas adalah...
Alternatif Pembahasan:

Median adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar. Sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ jika $n$ ganjil maka mediannya adalah datum ke-$\dfrac{ n+1 }{2}$ sedangkan jika $n$ genap maka mediannya adalah $\dfrac{1}{2} \left( x_{\frac{n}{2}+1}+x_{\frac{n}{2}} \right)$.

Untuk data di atas $x_{1}-x_{2}=4$, $x_{3}-x_{6}=5$, $x_{7}-x_{11}=6$, $x_{12}-x_{16}=7$, $x_{17}-x_{25}=8$, $x_{26}-x_{28}=9$, $x_{29}-x_{32}=10$, mediannya adalah:
$\begin{align}
Me\ &= \dfrac{1}{2} \left( x_{\frac{n}{2}+1}+x_{\frac{n}{2}} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( x_{\frac{32}{2}+1}+x_{\frac{32}{2}} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( x_{17}+x_{16} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( 7+8 \right)=7,5 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 7,5$

62. Contoh Soal PAS Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Diketahui data nilai ulangan matematika dari $15$ orang siswa sebagai berikut.
$7,$ $5,$ $4,$ $6,$ $5,$ $7,$ $8,$ $6,$ $4,$ $4,$ $5,$ $9,$ $5,$ $6,$ $4$.
Banyak siswa yang nilainya di atas rata-rata adalah ... siswa.
Alternatif Pembahasan:

Rata-rata adalah suatu bilangan yang mewakili sekumpulan data. Istilah rata-rata ini yang paling umum adalah menyatakan rataan aritmetik yang diperoleh dari jumlah data dibagikan dengan banyak data.

Rata-rata sebuah data disimbolkan dengan $\bar{x}$, sehingga untuk sebuah data $x_{1},\ x_{2},\ x_{3}, \cdots\ , x_{n}$ dapat kita tuliskan dalam bentuk:
$\bar{x} = \dfrac{x_{1} + x_{2} + x_{3} + \cdots\ + x_{n}}{n}$

Dari data di atas jika kita urutkan dari yang terkecil menjadi $4$ $4,$ $4,$ $4,$ $5,$ $5,$ $5,$ $5,$ $6,$ $6,$ $6,$ $7,$ $7,$ $8,$ $9,$ rata-ratanya adalah:
$\begin{align}
\bar{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{n}}{n} \\ &= \dfrac{4 \times 4 + 4 \times 5 + 3 \times 6 + 2 \times 7 + 8 + 9}{15} \\ &= \dfrac{ 16 + 20 + 18 + 14 + 17}{15} \\ &= \dfrac{ 85}{15} \\ &= 53,6- 45,5 \\ &= 5,6 \end{align}$

Banyak siswa yang nilainya di atas rata-rata adalah $6,$ $6,$ $6,$ $7,$ $7,$ $8,$ $9$ yaitu $7$ siswa.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 7$

63. Contoh Soal PAS Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Tabel berikut ini menunjukkan lama tidur di waktu malam (dalam jam) beberapa siswa kelas VIII.
Matematika SMP/MTs Kelas 8 (delapan) Contoh Soal PAS Genap dan Pembahasan Kunci Jawaban
Dari tabel di atas, dibuat pernyataan sebagai berikut.
$(1)\ \text{Median} = 6$
$(2)\ Q_{1} = 5$
$(3)\ Q_{3} = 7,5$
Pernyataan yang benar adalah...
Alternatif Pembahasan:

Quartil $\left( Q_{i} \right) $ adalah nilai yang membagi data terurut dari yang terkecil sampai yang terbesar menjadi empat bagian yang sama.

Untuk menentukan quartil dengan banyak data tidak banyak, pertama kita data diurutkan dari yang terkecil ke terbesar dan kita peroleh $x_{min}$ dan $x_{max}$.

  • Nilai tengah diantara data $x_{min}$ dan $x_{max}$ adalah Quartil dua atau median,
  • Nilai tengah diantara data $x_{min}$ dan $Q_{2}$ adalah $Q_{1}$,
  • Nilai tengah diantara data $Q_{2}$ dan $x_{max}$ adalah $Q_{3}$
Matematika SMP/MTs Kelas 8 (delapan) Contoh Soal PAS Genap dan Pembahasan Kunci Jawaban

Untuk data di atas $x_{1}=4$, $x_{2}-x_{3}=5$, $x_{4}-x_{6}=6$, $x_{7}-x_{8}=7$, $x_{9}-x_{10}=8$, median dan quartilnya adalah:
$\begin{align}
Q_{2}=Me\ &= \dfrac{1}{2} \left( x_{\frac{n}{2}+1}+x_{\frac{n}{2}} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( x_{\frac{10}{2}+1}+x_{\frac{10}{2}} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( x_{6}+x_{5} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( 6+6 \right)=6 \end{align}$

Nilai $Q_{1}=x_{3}=5$ dan $Q_{3}=x_{8}=7$

Pernyataan yang benar adalah $(1)\ \text{Median} = 6$ dan $(2)\ Q_{1} = 5$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ (1)\ \text{dan}\ (2)$

64. Contoh Soal PAS Matematika SMP/MTs |*Soal Lengkap

Simpangan kuartil dari $7,$ $4,$ $5,$ $6,$ $7,$ $5,$ $4,$ $7,$ $8,$ $9,$ $6$ adalah...
Alternatif Pembahasan:

Quartil $\left( Q_{i} \right) $ adalah nilai yang membagi data terurut dari yang terkecil sampai yang terbesar menjadi empat bagian yang sama.

Untuk menentukan quartil dengan banyak data tidak banyak, pertama kita data diurutkan dari yang terkecil ke terbesar dan kita peroleh $x_{min}$ dan $x_{max}$.

  • Nilai tengah diantara data $x_{min}$ dan $x_{max}$ adalah Quartil dua atau median,
  • Nilai tengah diantara data $x_{min}$ dan $Q_{2}$ adalah $Q_{1}$,
  • Nilai tengah diantara data $Q_{2}$ dan $x_{max}$ adalah $Q_{3}$

Untuk data di atas jika kita urutkan kita peroleh:
$4,$ $4,$ $(5),$ $5,$ $6$ $6,$ $7,$ $7,$ $(7),$ $8,$ $9,$ median dan quartilnya adalah:

Nilai $Q_{2}=Me= 6$, nilai $Q_{1}=x_{3}=5$ dan $Q_{3}=x_{9}=7$.

Simpangan Kuartil adalah setengah dari selisih quartil atas dengan quartil bawah.
$\begin{align}
Q_{d}\ &= \dfrac{1}{2} \left( Q_{3}-Q_{1} \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( 7-5 \right) \\
&= \dfrac{1}{2} \left( 2 \right) \\
&= 1 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ 1,0$

65. Soal Seleksi Masuk Asrama YASOP - SMAN 2 Balige |*Soal Lengkap

Modus dan median lima nilai matematika berturut-turut adalah $86$ dan $88$. Pernyataan berikut yang pasti benar adalah...
Alternatif Pembahasan:

Dengan menggunakan aturan dasar pada Rata-rata, Median, dan Modus Data Tunggal dan informasi pada soal di atas, dapat kita peroleh beberapa kesimpulan seperti berikut.

Misalkan nilai lima matematika adalah $x_{1},x_{2},x_{3},x_{4},x_{5}$, karena modusnya $86$ dan mediannya $88$, keadaan data yang mungkin adalah: $86,86,88,x_{4},x_{5}$
$x_{4}$ dan $x_{5}$ nilainya lebih dari $88$ dan tidak boleh sama.

Dari keadaan nilai di atas yang pasti benar adalah $\text{Nilai terendah adalah}\ 86$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ \text{Nilai terendah adalah}\ 86$


Catatan Soal dan Pembahasan Statistika Matematika SMP di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.
Jangan jadikan sekolah hanya untuk mencari nilai, tetapi bagaimana sekolah itu menjadikanmu bernilai.
close