com.png "defantri.com")
Catatan calon guru berikut belajar Bahasa Indonesia SD/MI yaitu Contoh Soal TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat. Catatan ini diharapkan bisa membantu siswa atau guru dalam persiapan menghadapi TKA (Tes Kemampuan Akademik) Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat.
Berdasarkan informasi yang dibagikan PUSPENDIK (Pusat Asesmen Pendidikan) melalu laman https://pusmendik.kemdikbud.go.id/tka/ disampaikan bahwa Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia SD/MI sederajat difokuskan pada salah satu keterampilan berbahasa, yakni membaca. Membaca dipilih sebagai fokus karena merupakan keterampilan yang menjadi fondasi untuk terus belajar dan bekerja pada era teknologi yang berubah dan berkembang sangat cepat.
Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat
Muatan TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat yaitu keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.
- Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
- Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret, tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur maju, dan sudut pandang orang pertama.
Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.
- Karakteristik kosakata: kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks terbatas.
- Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan terbatas.
- Karakteristik wacana: kohesi pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang teks 150–200 kata (kecuali teks puisi).
Matriks Asesmen TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat
Pancasila
- Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang.
- Mengidentifikasi objek berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan.
- Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Pemahaman Inferensial
- Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks.
- Menyimpulkan perubahan sederhana pada objek, karakter, dan/atau latar dalam teks fiksi atau nonfiksi.
- Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks.
Evaluasi dan Apresiasi
- Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi.
- Menilai kesesuaian antarunsur dan/atau antarinformasi dalam teks.
- Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.
Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI Sederajat dan Kunci Jawaban
Contoh soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!
| Nama Peserta : | |
| Tanggal Tes : | |
| Jumlah Soal : | 30 soal |
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.
1. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Angin berembus lirih, lembaran ombak bergulung-gulung menerpa penyanggadermaga Pembatas besi dermaga sudah berwarna kuning lusuh, sebagianberkarat. Tempat ini menjadi saksi atas bahtera yang berlayar, laluberlabuhkembali dengan membawa beberapa ekor ikan. Tempat ini juga menjadi saksi bisu kedatangan dan kepergian orang-orang perantau dari pulau seberang, begitu sebaliknya.
Objek yang tepat sesuai dengan teks tersebut adalah...
2. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Para petani dengan caping bambu menelusuri pematang, menanam benih padi dengan telaten. Tanah yang basah mengkilap, lumpur membasahi kaki mereka, namun wajah mereka berseri penuh harapan. Di sudut lain, bapak-bapak membajak dengan traktor, menciptakan garis-garis tanah yang gembur. Gunung di atasnya menjadi saksi bisu kerja keras mereka. Ini adalah simfoni kehidupan pedesaan, di mana kesabaran dan kerja keras berpadu di setiap jengkal tanah.
Tempat yang dimaksud dalam teks tersebut adalah...
3. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Apakah kamu tahu? Sayuran hijau memiliki beragam manfaat bagi kesehatan. Kandungan zat gizinya seperti vitamin, zat besi, dan serat sangat diperlukantubuh kita. Vitamin bermanfaat untuk menjaga daya tahan tubuh agar tetapsehat. Zat besi bermanfaat membantu proses pembentukan sel darah merah pencegah anemia. Sementara itu, serat sayuran berguna untuk melancarkan pencernaan. Zat-zat gizi tersebut diantaranya terdapat pada bayam, kangkung, brokoli, dan daun singkong.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah pernyataan nomor...
- Agar tubuh tetap sehat, kita hanya perlu mengonsumsi sayuran hijau.
- Sayuran hijau mengandung semua zat gizi yang diperlukan tubuh.
- Sayuran hijau bisa bermanfaat untuk melancarkan pencernaan.
- Kita bisa mengonsumsi sayuran hijau agar tidak anemia.
4. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Pedagang menjual berbagai jenis sayuran segar di pasar tradisional. Ada wortel yang berwarna oranye, bayam yang berdaun hijau, dan cabai yang biasa digunakan sebagai bumbu masakan.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk setiap penggunaan kosakata umum.
- sayuran
- wortel
- bumbu masakan
5. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan teks berikut!
Dino berasal dari keluarga kaya raya. Dia anak tunggal. Meskipun demikian, diabersekolah di sekolah kecil dekat rumahnya. Di sekolah, dia bisa berbaur denganteman-temannya. Dia tidak tinggi hati. Jika ada teman yang mengalami kesulitan, dia pasti dengan suka rela membantunya. Teman-teman Dino menyukainya.
Perhatikan kata-kata berikut ini!Makna kata yang sesuai dengan kata yang bercetak tebal pada teks di atas adalah nomor...
- baik
- angkuh
- sombong
- suka membantu
6. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan ilustrasi berikut!
Dian selalu datang paling awal ke sekolah. Dia membereskan meja guru dan membersihkan papan tulis. Saat pembelajaran berlangsung, dia selalu mengikutinya dengan sungguh-sungguh. Dia selalu berusaha untuk menguasai materi pelajaran meskipun itu materi yang sulit. Dia tidak malu untuk bertanya kepada guru maupun kepada teman-temannya....
Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
- rajin
- tekun
- pemalu
7. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan cuplikan surat berikut!
Hai, Thata, bagaimana kabarmu? Semoga kamu sehat selalu, ya, Tha! Bagaimana rencana liburan akhir Desember ini? Apakah kamu jadi berkunjung ke rumahku? Jika jadi, besok kabari aku, ya! Kamu bisa naik kereta, besok aku jemput. Sambil menikmati liburan, kita bisa belajar bersama Bahasa Indonesia dan Matematika, ya. Semoga kita bisa memperoleh nilai tinggi di TKA nanti. Kita bisa bersekolah di sekolah yang kita impikan. Sukses selalu buat kamu dan sampaikan salam buat keluargamu!
Berdasarkan cuplikan surat di atas, kalimat yang menggunakan kosakataumumadalah...
8. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan teks berikut!
Pada hari Minggu kemarin, Afnan dan keluarganya berwisata ke Pantai Drini di Gunungkidul. Mereka mengendarai mobil. Sepanjang perjalanan, Afnan bermuka masam. Dia mengira pantainya kotor dan tidak bisa bermain air. Ternyata dia salah. Sampai di sana, dia takjub. Pantainya bersih dan airnya tenang. Dia bisa bermain air sepuasnya. Di sana juga banyak warung yang menyediakan olahan laut. Saat pulang, tidak lupa ibunya membeli udang krispi untuk buah tangan tantenya.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan Benar atau Salah untuk makna ungkapan yang dicetak tebal!
- cemberut
- oleh-oleh
- gembira
9. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks berikut!
Hari itu, matahari sudah mulai condong ke barat. Faeyza bergegas membereskan perlengkapan mancingnya, takut kemalaman. Dia memancing dari tadi siang. Ayah biasanya pulang jam lima, dan dia tidak ingin ketinggalan menyambutnya. Ayahnya juga berjanji bahwa nanti malam akan mengajaknya ke pasar malam di alun-alun.
Berdasarkan teks tersebut, latar waktu yang sesuai adalah...
10. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan cuplikan pidato berikut!
Saudara-saudara sekalian, mari kita renungkan sejenak tumpukan sampah di sekitar kita. Sampah bukan hanya masalah estetika, tapi ancaman serius bagi kesehatan. Dari plastik yang sulit terurai hingga limbah organik yang membusuk, semuanya mencemari tanah dan air kita. Dampaknya? Banjir, penyakit seperti diare dan tifus, serta hilangnya keindahan alam. Solusinya?
Mulai dari diri sendiri! Pilah sampah organik dan anorganik, manfaatkan bank sampah, dan kurangi penggunaan plastik sekali pakai. Mari kita jadikan lingkungan kita bersih, sehat, dan lestari!
Pernyataan yang sesuai dengan teks pidato tersebut adalah...
11. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah cerita berikut!Pagi itu Dandi berjalan terburu-buru menuju kelas hingga tanpa sengaja menabrak Galuh. Buku-buku Galuh jatuh berserakan. Dandi panik, namun ia langsung berlari tanpa berkata apa pun.
Saat di kelas, Dandi melihat Galuh merapikan bukunya dengan wajah kecewa. Saat itu ia mulai menyesal. Ia berpikir seharusnya ia berhenti dan membantu Galuh.
Saat istirahat, Dandi menghampiri Galuh dan berkata, “Galuh, maaf ya, tadi aku menabrakmu dan tidak membantu. Aku benar-benar terburu-buru.”
Galuh menghela napas lalu tersenyum kecil. “Tidak apa-apa, Dandi. Lain kali jangan terlalu terburu-buru, ya!” Dandi pun merasa lega dan berjanji akan lebih hati-hati.
Perhatikan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari berikut!
Peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang relevan dengan cerita tersebut adalah nomor...- Banu meminta maaf kepada Hasna karena telah merusak hasil karyanya.
- Sari membantu Bu Diyah membereskan buku yang berserakan di mejaguru.
- Fajar marah besar kepada Gading karena telah menumpahkan minumannyadi kantin.
- Kak Inara menyesal karena telah membuat adiknya menangis, ia berjanji tidak menulanginya lagi.
12. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan laporan pengamatan berikut!Pagi hari di Pasar Sidomulyo, terlihat banyak pedagang yang menata dagangannya. Ada yang berjualan sayur-sayuran, buah-buahan, ikan, daging ayam, dan berbagai kebutuhan rumah tangga.
Beberapa pembeli terlihat aktif menawar harga. Percakapan tawar-menawar terjadi hampir di setiap sudut pasar. Suara pedagang yang menawarkan dagangannya membuat suasana semakin riuh.
Kondisi kebersihan pasar bervariasi. Di bagian sayur dan buah, lantai terlihat cukup bersih. Namun pada bagian ikan dan daging, lantai sedikit basah akibat air dari tempat ikan. Meskipun begitu, petugas kebersihan pasar terlihat rutin mengumpulkan sampah dan membersihkan jalur utama pasar. Selain itu, terdapat juga pedagang makanan seperti gorengan, nasi pecel, dan jajanan tradisional. Aroma makanan yang khas menarik perhatian banyak pembeli.
Berdasarkan teks tersebut tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
- Seluruh bagian di Pasar Sidomulyo terlihat bersih dan rapi.
- Suasana Pasar Sidomulyo ramai dan penuh aktivitas penjual dan pembeli.
- Petugas kebersihan berusaha menjaga kondisi pasar tetap bersih.
13. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Siklus air adalah proses pergerakan air yang terjadi secara terus-menerus di bumi. Siklus air dimulai dari evaporasi ketika air menguap akibat panas matahari. Uap air kemudian mengalami kondensasi dan membentuk awan. Saat awan penuh, terjadi presipitasi berupa hujan. Air hujan turun ke permukaan dan mengalami infiltrasi ke dalam tanah.
Bagan yang sesuai untuk menggambarkan informasi pada teks tersebut adalah...
14. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks berikut!
Tanah longsor adalah peristiwa bergeraknya massa tanah dan batuan dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah. Bencana ini biasanya terjadi di daerah perbukitan. Peristiwa ini bisa terjadi terutama ketika hujan deras. Derasnya air hujan dapat membuat tanah menjadi penuh air. Penebangan pohon secara berlebihan juga dapat memicu longsor. Hal itu terjadi karena akar pohon yang berfungsi menahan tanah menjadi berkurang. Tanah longsor dapat merusak permukiman, menutup jalan, dan membahayakan keselamatan penduduk.
Apa amanat yang kamu dapatkan berdasarkan teks tersebut?
Berdasarkan teks tersebut tentukan Benar atau Salah untuk setiap amanat cerita berikut!
- Kita perlu menjaga kelestarian hutan dengan melakukan penanaman pohon kembali.
- Kita sebaiknya memanfaatkan hutan dengan menebang banyak pohon untuk mendapatkan keuntungan.
- Kita sebaiknya membangun permukiman di lokasi yang aman tidak terlalu dekat dengan perbukitan.
15. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks berikut!
Dita bangun lebih awal karena ingin memasak nasi goreng untuk sarapan. Ia menyiapkan wajan, nasi, bumbu, dan sepotong mentega. Setelah kompor menyala, Dita meletakkan mentega padat itu ke dalam wajan. Perlahan-lahan mentega mulai meleleh dan berubah menjadi cair karena panas. Dita menumis bawang hingga harum, lalu memasukkan semua bahan. Tak lama kemudian, nasi goreng buatan Dita matang dan dapat dinikmati.
Peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang relevan dengan bacaan tersebut adalah...
16. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah puisi berikut!Menjaga Alam
Pagi tersenyum di bawah mentari
Daun menari ditiup angin sepoi
Bumi hijau teman sejati
Memberi hidup tanpa hentiMari kita jaga bersama
Makna puisi tersebut adalah...
Hutan, sungai, dan udara
Agar bumi tetap ceria
Untuk anak cucu selamanya
17. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks berikut!
Indonesia memiliki banyak buah khas yang tumbuh subur di berbagai daerah. Salah satunya adalah salak, buah berkulit cokelat bersisik dengan rasa manis dan sedikit asam. Ada juga duku, buah kecil berkulit tipis dengan daging yang manis dan segar. Manggis dikenal sebagai ratu buah karena rasanya yang lezat dan kaya vitamin. Rambutan juga menjadi buah favorit masyarakat. Selain rasanya yang manis, bentuknya unik dengan rambut-rambut di kulitnya. Semua buah khas Indonesia ini tidak hanya enak, tetapi juga bergizi dan banyak digemari masyarakat.
Informasi yang sesuai berdasarkan teks tersebut adalah...
18. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah cerita berikut!Di tepi danau, ada seekor Kura-kura yang pemalu. Ia selalu berjalan perlahan dan sering merasa tidak berguna. Suatu hari, Bebek datang menghampirinya.
“Kura-kura, jangan terlalu sedih. Setiap hewan punya kelebihan” kata Bebek lembut.
Namun Kura-kura menggeleng. “Aku lambat dan tidak bisa terbang. Apa kelebihanku?”
Tiba-tiba, seekor anak Bebek terjatuh ke dalam air yang berarus deras. Bebek panik karena tidak bisa menyelam terlalu dalam. Tanpa pikir panjang, Kura-kura segera turun ke air dan berenang kuat mengikuti arus. Dengan tempurungnya yang kokoh, ia menahan tubuh anak Bebek agar tidak terseret lebih jauh.
Anak Bebek berhasil diselamatkan. Bebek sangat berterima kasih, “Kamu hebat, Kura-kura! Kamu kuat dan bisa berenang lebih baik dariku.” Kura-kura tersenyum bangga. Ia baru menyadari bahwa setiap hewan, termasuk dirinya, memiliki kelebihan masing-masing.
Nilai moral positif tokoh Kura-kura berdasarkan cerita tersebut adalah...
19. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah cerita berikut!Alya sangat suka kue cokelat. Suatu sore ibunya membuat satu loyang kue untuk dimakan bersama saat ayah pulang kerja. Ibu berpesan, “Alya, jangan makan dulu ya, kita tunggu ayah.”
Namun saat ibu sedang keluar membeli sayuran, Alya mencium aroma kue yang baru matang. Ia tergoda dan akhirnya mengambil sepotong kecil. Setelah itu ia mengambil lagi hingga separuh kue habis.
Ketika ibu pulang, wajahnya tampak kecewa melihat kue yang tinggal setengah. “Alya, Ibu sudah bilang untuk menunggu. Ini kan untuk kita makan bersama” ucap ibu pelan. Mendengar itu, Alya menunduk. Hatinya terasa sangat berat. Ia merasa bersalah karena tidak menahan diri dan mengecewakan ibunya.
Malam itu, Alya mendekati ibunya. “Maaf ya Bu, Alya janji tidak akan mengulanginya lagi” Ucap Alya. Ibu pun tersenyum lembut dan memeluknya.
Keesokan harinya, Alya membantu membuat kue baru untuk dimakan bersama sekeluarga.
Bagian teks yang bercetak tebal, menunjukkan perasaan...
20. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks prosedur berikut ini!
Cara membuat selai nanas
Dalam proses membuat selai nanas, apabila langkah ke 7 yaitu memasak nanas dengan api sedang sambil diaduk, tidak dilakukan. Dampak yang akan terjadi adalah...- Kupas nanas dan cuci hingga bersih.
- Parut atau blender nanas hingga halus.
- Masak dengan api sedang sambil diaduk.
- Tambahkan gula pasir dan sedikit garam.
- Aduk terus hingga selai mengental dan airnya menyusut.
- Setelah kental, angkat dan biarkan selai dingin.
- Masukkan selai ke dalam wadah bersih dan tutup rapat.
21. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan teks berikut!
Siswa kelas VI mengamati aktivitas pengunjung di Taman Kota Bumi Asri. Mereka melihat area lapangan utama dipenuhi anak-anak bermain bola dan layangan. Sementara di jogging track banyak pengunjung berolahraga. Bahkan ada mahasiswa yang memanfaatkan area rindang untuk diskusi akademis. Aktivitas ini didukung oleh kehadiran pedagang kaki lima yang menjual makanan ringan.
Ringkasan yang sesuai berdasarkan teks tersebut adalah...
22. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah teks berikut!
Demam berdarah dengue (DBD) sering muncul dan kasusnya meningkat tajam saat musim penghujan tiba. Penyakit ini disebabkan oleh gigitan nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk Aedes Aegypti berkembang biak di genangan air bersih, seperti bak mandi, ember, atau wadah yang tidak ditutup. Penderita yang terkena gigitan nyamuk ini akan mengalami fase demam, fase kritis, dan fase pemulihan.
Peristiwa manakah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari agar tidak mengalami kejadian seperti teks tersebut?
Berdasarkan teks tersebut, tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
- Warga desa Suka Mulya secara serentak menggiatkan gerakan 3M (menguras, menutup, dan mendaur ulang).
- Murid sekolah dasar di Kapanewon Wates aktif dilatih sebagai juru pemantau jentik sekolah.
- Maulana mengubur beberapa kaleng bekas setelah beberapa hari teronggok di sudut rumahnya.
23. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan penggalan teks pidato berikut!
Hari ini kita memperingati Hari Pahlawan untuk mengenang jasa-jasa para pejuang yang telah berkorban demi Indonesia. Mereka adalah pahlawan sejati yang berjuang dengan senjata, keberanian, dan semangat persatuan yang membara. Namun, perjuangan kita sebagai generasi muda tidak berhenti di situ. Di masa sekarang, arti kepahlawanan telah bergeser. Kita tidak lagi melawan penjajah dengan bambu runcing. Kita wajib berjuang melawan kemalasan, melawan kebodohan, dan melawan perpecahan. Mari kita jadikan semangat 10 November sebagai energi untuk membangun masa depan bangsa yang lebih baik!
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah...
24. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan teks hasil pengamatan berikut!Pada tanggal 11 Agustus 2025, murid kelas VI melakukan pengamatan. Objek yang diamati yaitu pohon sukun di kebun sekolah. Tujuan pengamatan adalah mengetahui ciri-ciri pohon sukun.
Berdasarkan pengamatan, pohon sukun memiliki batang berkayu berwarna abu-abu kecokelatan. Ketika kulit batang dilukai akan mengeluarkan getah berwarna putih yang lengket. Pohon sukun memiliki daun berukuran besar dan berbentuk menjari. Permukaan atas daun berwarna hijau tua dan mengkilap sedangkan permukaan bawahnya lebih terang.
Pohon sukun memiliki bentuk bunga yang khas. Terdapat dua jenis bunga (jantan dan betina) yang berbeda dalam satu pohon. Selain itu, pohon ini memiliki buah berbentuk bulat atau lonjong besar mirip bola. Permukaan kulit buah kasar dan berbuku-buku. Buahnya berwarna hijau saat muda hingga matang, berubah kekuningan atau cokelat saat terlalu matang. Daging buahnya berwarna krem hingga putih. Buah sukun tidak memiliki biji.
Bagan yang sesuai teks tersebut adalah...
25. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah cerita berikut!Pada suatu musim hujan, sungai di dekat desa mulai meluap. Arusnyamenggerus tepi tanah dan membuat jembatan kayu licin serta rapuh. Soreitu, Mala baru saja selesai mengikuti latihan paduan suara di sekolah. Ia melihat dari kejauhan beberapa anak kecil termasuk adiknya berlari sambil membawaperahukertas menuju jembatan. Mereka tak menyadari bahwa satu bilah kayu sudah mulai patah. Mala menuruni jalan becek dengan cepat, lalu menahan napassaatmendengar suara “krek” dari jembatan. Ia memanggil anak-anak itu, kemudianmenunjukkan sebuah genangan besar di dekat lapangan. Genangan tersebut bisa dijadikan tempat menguji perahu kertas tanpa harus mendekati sungai. Anak-anak pun mengikuti dengan riang. Sementara Mala diam-diam memeriksa jembatan dan menemukan celah besar yang nyaris terlepas. Malam harinya, ia melaporkan temuannya kepada ketua RT yang segera menutup akses jembatan hingga diperbaiki. Tindakan ini berhasil membuat seluruh warga terhindar dari bahaya yang tak mereka sadari.
Nilai keteladanan tokoh Mala dalam cerita tersebut adalah...
26. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan kutipan teks pidato berikut!
Bapak/Ibu wali murid kelas VI,
Kami ucapkan terima kasih atas kerja sama Bapak/Ibu menjadi Guru Hebat di rumah. Kita telah membuktikan bahwa sinergi antara rumah dan sekolah adalah kekuatan tak terkalahkan dalam mendidik generasi penerus. Dukungan Bapak/Ibu memastikan anak tidak hanya menyerap materi pelajaran. Lebih jauh, dukungan ini berperan krusial dalam membentuk karakter mereka menjadi pribadi yang tangguh.
Kalimat penutup pidato yang tepat adalah...
27. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah penggalan pidato berikut!Negeri kita dihuni oleh ribuan suku, ratusan bahasa, dan kekayaan budaya yang tak terhingga. Budaya inilah jati diri kita, yang membedakan kita dari negara-negara lain di dunia. Di tengah gempuran era globalisasi, budaya kita menghadapi tantangan besar. Arus informasi yang cepat membuat kita lebih tertarik pada tren asing. Jika kita tidak menjaganya, budaya ini akan hilang. Bukan dicuri bangsa lain, melainkan hilang karena kita sendiri yang melupakannya. Oleh karena itu, para generasi muda, terletak tugas mulia untuk menjaga dan melestarikan budaya ini. Mulailah dari hal kecil. Pelajari satu tarian daerah, satu lagu daerah, atau coba kenakan batik dengan bangga!
Perhatikan tanggapan tokoh Dido dan Andre berikut!
Mengapa tanggapan Dido lebih sesuai berdasarkan isi pidato tersebut daripada Andre?- Dido : “Saya setuju dengan pidato itu. Menjaga kekayaan budaya adalah harga mati karena budaya merupakan warisan tak ternilai dari para leluhur.”
- Andre : “Menurut saya, kita tidak perlu mempelajari budaya bangsa kita karena sudah ketinggalan zaman.”
28. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Cermatilah cerita berikut ini!
Seekor Kuda sedang berjalan dari sebuah ladang gandum menuju hutan lebat. Kuda merasa puas setelah memakan gandum di ladang karena tidak ada petani yang menjaga ladangnya. Di tengah perjalanan, Kuda melihat kulit Harimau yang ditinggalkan pemburu. Kuda memutuskan untuk memakainya dan berpikir bahwa kulit itu sangat pas di tubuhnya. Kuda segera bersembunyi di semak-semak gelap dan sering dilewati binatang dengan menggunakan kulit Harimau.
Tak lama kemudian, beberapa Domba gunung berjalan melewati semak itu. Kuda meloncat, sehingga Domba-domba ketakutan dan lari pontang-panting karena mengira ada Harimau. Merasa senang, Kuda mencoba mengagetkan Kucing Hutan yang sedang berlari sambil membawa Tikus di mulutnya. Kuda keluar dari semak dan berjalan hati-hati mendekati Kucing Hutan. Kuda mencoba mengaum seperti Harimau, tetapi suaranya ternyata meringkik. Kucing Hutan tertawa dan sadar bahwa yang ia lihat hanyalah Kuda yang memakai kulit Harimau.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah pernyataan nomor...- Penyamaran Kuda gagal ketika ia mencoba mengagetkan Kucing Hutan.
- Kuda merasa senang setelah memakan gandum di ladang yang tidak dijaga.
- Domba-domba ketakutan setelah mendengar Kuda yang mencoba mengaum.
- Kulit Harimau ditemukan oleh Kuda saat ia sudah berada di dalam hutan lebat.
29. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Perhatikan petunjuk pembuatan tapai singkong berikut!
- Siapkan singkong dan kupas kulitnya!
- Cucilah singkong berulang-ulang dengan air bersih!
- Rebus singkong hingga matang!
- Pindahkan singkong matang ke wadah dan dinginkan!
- Taburi ragi dan tutup rapat-rapat hingga beberapa hari!
- Masukkan tapai ke dalam keranjang yang dilapisi dengan daun pisang!.
Manakah ringkasan yang tepat berdasarkan teks tersebut?
Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!
- Tapai singkong dibuat dengan menyiapkan singkong, merebus singkong, dan menaburinya dengan ragi setelah singkong dingin.
- Tapai singkong dibuat dengan merebus singkong hingga matang kemudian menaburinya dengan ragi.
- Tapai singkong dibuat dari singkong matang yang telah dingin lalu ditaburi ragi untuk proses fermentasi.
30. Soal TO TKA Bahasa Indonesia SD/MI
Bacalah cerita berikut!
Suatu pagi, Tino membawa mobil mainan barunya ke sekolah. Ia meletakkan mobil itu di atas mejanya sebelum pelajaran dimulai. Ketika bel istirahat berbunyi, Tino segera berlari ke kelas untuk mengambil mainannya. Namun, ia terkejut karena mobil mainannya tidak ada di tempat semula. Tino mulai panik dan mencari ke seluruh sudut kelas. Saat itu, Tino melihat Bono sedang memegang sebuah mobil mainan yang mirip dengan miliknya. Bono tampak gugup ketika Tino mendekat. Tino bertanya dengan hati-hati mengenai mainan tersebut. Bono akhirnya mengaku bahwa ia meminjamnya tanpa izin karena hanya ingin mencoba bermain sebentar. Tino menatap mobil mainan di tangan Bono, kemudian menatap wajah temannya yang tampak menyesal.
Peristiwa yang menjadi awal terjadinya konflik dalam cerita tersebut adalah...
Catatan 30 Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI dan Kunci Jawaban (G) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.
Kurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar. Kurang cakap dapat dihilangkan dengan pengalaman. Namun tidak jujur itu sulit diperbaiki.