Pembahasan 30 Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Matematika SMP

Catatan Calon Guru berikut akan belajar matematika SMP untuk persiapan menghadapi OSN tingkat kabupaten atau tingkat provinsi tahun ini. Contoh soal OSN-K sebagai soal latihan berikut merupakan soal Aritmatika UNS tahun 2019 yang berjumlah 30 soal dan bentuk soal pilihan ganda. Aritmatika adalah event tahunan yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS).

Soal ini sangat baik kita jadikan bahan latihan atau uji coba kemampuan diri dalam menghadapi OSN Matematika Tingkat Kabupaten tahun ini, meskipun kegiatan ini dilaksanakan untuk pra OSN-K atau persiapan menghadapi Olimpiade Sains Nasional Tingkat Kabupaten yang dilaksanakan tahun 2019.

---

Soal dan Pembahasan Pra OSN-K Matematika SMP (*Soal Matematika Aritmatika UNS 2019)

Soal yang diujikan pada Lomba Matematika Tingkat SMP Sederajat oleh Himpunan Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UNS (Universitas Sebelas Maret) berikut ini, silahkan dikerjakan terlebih dahulu secara mandiri sebelum membuka buku atau sumber lain untuk melihat pembahasan soal. Setelah selesai silahkan Periksa Jawaban dan jika hasilnya belum memuaskan, pilih ⟳ Ulangi Tes untuk tes ulang. Ayo Tunjukkan Kemampuan Terbaikmu!

Simulasi OSN-K Matematika SMP

Nama Peserta :
Tanggal Tes :	Senin, 11 Agustus 2025
Jumlah Soal :	30 soal

Petunjuk Pengerjaan Soal:
Bentuk soal pilihan ganda, pilihlah jawaban yang benar di antara pilihan jawaban yang tersedia. Apabila Kamu merasa terdapat lebih dari satu jawaban yang benar, maka pilihlah yang paling benar.

1. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Diketahui $xy+2x+y=10$ dengan $x$ dan $y$ bilangan bulat positif. Nilai minimum dari $x+y$ adalah...

$(A)\ 3$

$(B)\ 4$

$(C)\ 5$

$(D)\ 6$

Alternatif Pembahasan:

Untuk $x$ dan $y$ bilangan bulat positif yang memenuhi pada persamaan $xy+2x+y=10$
$\begin{align} x=1\ & \rightarrow y+2+y=10 \\ & \rightarrow y=4 \\ \hline x=2\ & \rightarrow 2y+4+y=10 \\ & \rightarrow y=2 \\ \hline x=3\ & \rightarrow 3y+6+y=10 \\ & \rightarrow y=1 \\ \hline x=4\ & \rightarrow 4y+8+y=10 \\ & \rightarrow y=\dfrac{2}{5}\ (TM) \end{align}$
Nilai minimum $x+y=1+3=4$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 4$

2. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Urutan bilangan-bilangan $2^{5555},\ 5^{2222},\ \text{dan}\ 4^{3333}$ dari yang terkecil sampai yang terbesar adalah...

$(A)\ 5^{2222},\ 4^{3333},\ 2^{5555}$

$(B)\ 5^{2222},\ 2^{5555},\ 4^{3333}$

$(C)\ 4^{3333},\ 5^{2222},\ 2^{5555}$

$(D)\ 4^{3333},\ 2^{5555},\ 5^{2222}$

Alternatif Pembahasan:

Untuk membandingkan dua bilangan berpangkat yang sangat besar atau kecil, kita usahakan pada kedua bilangan mempunyai bilangan yang sama, baik pada pangkat atau pada bilangan pokok.
$\begin{align} 5^{2222} & = \left(5^{2} \right)^{1111} \\ & = 25^{1111} \\ 4^{3333} & = \left(4^{3} \right)^{1111} \\ & = 64^{1111} \\ 2^{5555} & = \left(2^{5} \right)^{1111} \\ & = 32^{1111} \\ \end{align}$
Jika kita urutkan dari terkecil menjadi $25^{1111}, 32^{1111},64^{1111}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 5^{2222},\ 2^{5555},\ 4^{3333}$

3. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Nilai dari $\dfrac{2^{3}-1}{2^{3}+1} \cdot \dfrac{3^{3}-1}{3^{3}+1} \cdot \dfrac{4^{3}-1}{4^{3}+1} \cdot \dfrac{5^{3}-1}{5^{3}+1} \cdot \dfrac{6^{3}-1}{6^{3}+1}$ adalah...

$(A)\ \dfrac{53}{63}$

$(B)\ \dfrac{47}{63}$

$(C)\ \dfrac{45}{63}$

$(D)\ \dfrac{43}{63}$

Alternatif Pembahasan:

Untuk menyelesaikan perkalian pecahan di atas, kita coba dengan menyederhanakan bentuk soal dan manipulasi aljabar seperti penjabaran berikut ini:
$\begin{align} & \dfrac{2^{3}-1}{2^{3}+1} \cdot \dfrac{3^{3}-1}{3^{3}+1} \cdot \dfrac{4^{3}-1}{4^{3}+1} \cdot \dfrac{5^{3}-1}{5^{3}+1} \cdot \dfrac{6^{3}-1}{6^{3}+1} \\ & = \dfrac{8-1}{8+1} \cdot \dfrac{27-1}{27+1} \cdot \dfrac{64-1}{64+1} \cdot \dfrac{125-1}{124+1} \cdot \dfrac{216-1}{216+1} \\ & = \dfrac{7}{9} \cdot \dfrac{26}{28} \cdot \dfrac{63}{65} \cdot \dfrac{124}{125} \cdot \dfrac{215}{217} \\ & = \dfrac{7 \cdot 26 \cdot 63 \cdot 124 \cdot 215}{9 \cdot 28 \cdot 65 \cdot 126 \cdot 217} \end{align}$
Dengan membagikan kepada faktor bilangan yang sejenis maka hasil perkalian di atas dapat kita sederhanakan dan hasil yang akan kita peroleh adalah $\dfrac{43}{63}$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ \dfrac{43}{63}$

4. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

$P$ adalah himpunan "bilangan ganjil positif yang habis dibagi $3$ dan kurang dari $30$" bentuk $P$ dalam notasi pembentukan himpunan adalah...

$(A)\ P=\left \{ x | x=6n-3,\ 0 \lt x \lt 30,\ n \in \mathbb{N} \right \}$

$(B)\ P=\left \{ x | x=3n+3,\ x \lt 30,\ n \in \mathbb{N} \right \}$

$(C)\ P=\left \{ x | x=6n-3,\ x \lt 30,\ n \in \mathbb{N} \right \}$

$(D)\ P=\left \{ x | x=6n+3,\ 0 \lt x \lt 30,\ n \in \mathbb{N} \right \}$

Alternatif Pembahasan:

Himpunan "bilangan ganjil positif yang habis dibagi $3$ dan kurang dari $30$" jika kita tuliskan adalah $3, 9,15,21,27$ yang paling tepat menyatakan bilangan itu dalam notasi himpunan adalah $P=\left \{ x | x=6n-3,\ 0 \lt x \lt 30,\ n \in \mathbb{N} \right \}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ P=\left \{ x | x=6n-3,\ 0 \lt x \lt 30,\ n \in \mathbb{N} \right \}$

5. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Diketahui $A$ adalah himpunan yang memiliki tepat tiga anggota. Hasil penjumlahan setiap dua anggota $A$ adalah $1209$, $1690$, $2019$. Selisih bilangan terbesar dan terkecil dari anggota $A$ adalah...

$(A)\ 329$

$(B)\ 481$

$(C)\ 520$

$(D)\ 810$

Alternatif Pembahasan:

Kita misalkan anggota himpunan $A$ adalah $a,b,c$ sehingga kita peroleh beberapa persamaan yaitu:
$\begin{align} a+b &= 1209 \\ a+c &= 1690 \\ b+c &= 2019\ (+) \\ \hline 2a+2b+2c &= 4918 \\ a+ b+ c &= 2459 \\ \hline c &= 2459 - 1209 = 1250 \\ b &= 2459 - 1690 = 769 \\ a &= 2459 - 2019 = 440 \\ \end{align}$
Selisih bilangan yang terbesar dan terkecl adalah $1250-440=810$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 810$

6. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Jika $f(x+y)=x+f(y)$ dan $f(0)=2$ maka nilai $f(2019)$ adalah...

$(A)\ 2019$

$(B)\ 2021$

$(C)\ 4038$

$(D)\ 4040$

Alternatif Pembahasan:

Untuk menyelesaikan soal di atas kita mulai dari $y=0$ karena pada $f(x+y)=x+f(y)$ yang diketahui adalah $f(0)=2$, sehingga kita peroleh:
$\begin{align} y=0 \rightarrow & f(x)=x+f(0) \\ & f(x)=x+2 \\ \hline f(x) &=x+2 \\ f(2019) &=2019+2 \\ &=2021 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 2021$

7. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Dua dadu dilempar bersama-sma satu kali. Peluang bahwa mata dadu yang muncul berangka sama adalah...

$(A)\ \dfrac{1}{52}$

$(B)\ \dfrac{1}{36}$

$(C)\ \dfrac{1}{6}$

$(D)\ \dfrac{1}{4}$

Alternatif Pembahasan:

Pada pelemparan dua buah dadu maka anggota yang mungkin muncul adalah $(1,1),\ (1,2), \cdots (5,6),\ (6,6)$, keseluruhan berjumlah $n(S)=36$.

Hasil yang diharapkan muncul adalah $(1,1),\ (2,2), \cdots , (6,6)$, banyak anggota adalah $n(E)=6$.

Berdasarkan Teorema Peluang, Peluang bahwa mata dadu yang muncul berangka sama adalah:
$\begin{align} P(E) & = \dfrac{n(E)}{n(S)} \\ & = \dfrac{6}{36} \\ & = \dfrac{1}{6} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ \dfrac{1}{ 6}$

8. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Suatu survei dilakukan pada siswa kelas VII untuk mengetahui siswa yang berminat mengikuti ekstrakurikuler voli. Hasil survei menyatakan $25 \%$ dari total siswa putra dan $50 \%$ dari total siswa putri berminat mengikuti kegiatan tersebut. $90 \%$ dari total peminat kegiatan ekstrakurikuler voli adalah siswa putri. Rasio total siswa putri dan total siswa putra kelas VII di sekolah tersebut adalah...

$(A)\ 9:1$

$(B)\ 9:2$

$(C)\ 9:3$

$(D)\ 9:4$

Alternatif Pembahasan:

Kita coba mulai menyelesaikan soal di atas dengan memisalkan jumlah putri di kelas tersebut adalah $x$ dan jumlah putra adalah $y$ sehingga berdasarkan keterangan pada soal dapat kita simpulkan:

• Putra senang voli adalah $25 \% y$
• Putri senang voli adalah $50 \% x$
• $90 \%$ dari total peminat kegiatan ekstrakurikuler voli adalah siswa putri, sehingga berlaku:
  $\begin{align} 90 \% \left( 50 \% x + 25 \% y \right) & = 50 \% x \\ \dfrac{9}{10} \left( \dfrac{1}{2} x + \dfrac{1}{4}y \right) & = \dfrac{1}{2} x \\ \dfrac{9}{20} x + \dfrac{9}{40}y & = \dfrac{1}{2} x \\ \dfrac{9}{40}y & = \dfrac{1}{2} x - \dfrac{9}{20} x \\ \dfrac{9y}{40} & = \dfrac{x}{20} \\ \dfrac{ y}{x} & = \dfrac{40}{180} \\ \dfrac{ y}{x} & = \dfrac{2}{9} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 9:2$

9. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Terdapat $5$ bilangan bulat positif dengan rata-rata $45$ dan jangkauan dari ke-5 bilangan tersebut adalah $5$. Nilai maksimum yang mungkin untuk bilangan terbesar dari $5$ bilangan tersebut adalah...

$(A)\ 43$

$(B)\ 44$

$(C)\ 48$

$(D)\ 49$

Alternatif Pembahasan:

Lima bilangan bulat positif yang sudah diurutkan dari terkecil sampai ke terbesar kita misalkan $x_{1},x_{2},x_{3},x_{4},x_{5}$, berdasarkan keterangan pada soal dapat kita simpulkan:
$\begin{align} \overline{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+x_{4}+x_{5}}{5} \\ 45 \cdot 5 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+x_{4}+x_{5} \\ 225 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+x_{4}+x_{5} \\ \hline x_{5}-x_{1}=5 \\ \end{align}$
Agar nilai $x_{5}$ maksimum maka nilai $x_{1}=x_{2}=x_{3}=x_{4}$, sehingga:
$\begin{align} 225 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+x_{4}+x_{5} \\ 225 &= 4x_{1}+x_{5} \\ 225 &= 4\left(x_{5}-5 \right)+x_{5} \\ 225 &= 4 x_{5}-20+x_{5} \\ 225+20 &= 5 x_{5} \\ \dfrac{245}{5} &= x_{5} \\ 49 &= x_{5} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 49$

10. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Empat koin palsu dicampur dengan delapan koin asli. Jika dua koin diambil secara acak maka terambil satu koin asli dan satu koin palsu adalah...

$(A)\ \dfrac{1}{2}$

$(B)\ \dfrac{16}{33}$

$(C)\ \dfrac{1}{12}$

$(D)\ \dfrac{1}{16}$

Alternatif Pembahasan:

Dari $12$ koin diambil dua koin secara acak maka keseluruhan hasil yang mungkin adalah:
$\begin{align} n(S) & = C_{2}^{12} \\ &=\dfrac{12!}{2! \cdot (12-2)!} \\ &=\dfrac{12 \cdot 11 \cdot 10!}{2! \cdot 10!}=66 \end{align}$

Hasil yang diharapkan muncul adalah satu koin asli dan satu koin palsu, banyak anggota adalah:
$\begin{align} n(E) &=C_{1}^{4} \cdot C_{1}^{8} \\ &= 4 \cdot 8 =32 \end{align}$

Berdasarkan Teorema Peluang, Peluang muncul adalah satu koin asli dan satu koin palsu adalah:
$\begin{align} P(E) & = \dfrac{n(E)}{n(S)} \\ & = \dfrac{32}{66} = \dfrac{16}{33} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ \dfrac{16}{33}$

11. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Arit dan Matika melakukan permainan lempar anak panah. Arit melempar tepat sasaran dengan peluang $0,65$. Sedangkan Matika melempar tepat sasaran dengan peluang $0,45$. Arit memenangkan permainan jika dirinya mampu melempar tepat sasaran dan Matika tidak mengenai sasaran. Sebaliknya, Matika menang jika dirinya melempar tepat sasaran dan Arit tidak mengenai sasaran. Kondisi lainnya adalah permainan seri. Peluang bahwa permainan akan berakhir seri adalah....

$(A)\ 0,4850$

$(B)\ 0,2925$

$(C)\ 0, 2425$

$(D)\ 0,2275$

Alternatif Pembahasan:

Peluang Arit berhasil melempar tepat sasaran kita misalkan dengan $P(A)=0,65$ dan peluang Arit gagal dengan $P'(A)=0,35$.
Peluang Matika berhasil melempar tepat sasaran kita misalkan dengan $P(M)=0,45$ dan peluang Matika gagal dengan $P'(M)=0,55$.

Permainan berakhir seri ketika Arit dan Matika sama-sama berhasil atau sama-sama gagal.
$\begin{align} P(E) & = P(A) \cdot P(M) + P'(A) \cdot P'(M) \\ & = 0,65 \cdot 0,45 + 0,35 \cdot 0,55 \\ & = 0,2925 + 0,1925 \\ & = 0,4850 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ 0,4850$

12. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Di kelas 7G terdapat $40$ siswa yang nilai rata-rata ujian matematikanya adalah $60$. Jika dua siswa yang paling rendah nilainya (nilai mereka sama) tidak diikutsertakan, maka rata-ratanya adalah $61,5$. Nilai paling rendah di kelas tersebut adalah...

$(A)\ 28,5$

$(B)\ 30,4$

$(C)\ 31,5$

$(D)\ 32,5$

Alternatif Pembahasan:

Jika $40$ nilai siswa sudah diurutkan dari terkecil sampai ke terbesar kita misalkan $x_{1},x_{2},x_{3},\cdots,x_{40}$, berdasarkan keterangan pada soal dapat kita simpulkan:

$\begin{align} \overline{x} &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{40}}{40} \\ 60 \cdot 40 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{40} \\ 2400 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{40} \\ \hline \overline{x} &= \dfrac{x_{3}+\cdots+x_{40}}{38} \\ 61,5 \cdot 38 &= x_{3}+\cdots+x_{40} \\ 2337 &= x_{3}+\cdots+x_{40} \\ \hline 2400 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots+x_{40} \\ 2400 &= x_{1}+x_{2}+2337 \\ 2400-2337 &= x_{1}+x_{2} \\ 63 &= x_{1}+x_{2} \end{align}$
Karena $x_{1}=x_{2}$, maka nilai $x_{1}=\dfrac{63}{2}=32,5$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 32,5$

13. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Perhatikan gambar di bawah ini!

Diketahui rangkaian bangun datar yang disusun secara berkesinambungan dan membentuk sudut-sudut seperti pada gambar. Tentukan Besar sudut $X$?

$(A)\ 23^{\circ}$

$(B)\ 30^{\circ}$

$(C)\ 60^{\circ}$

$(D)\ 75^{\circ}$

Alternatif Pembahasan:

Saya belum menemukan ide untuk menyelesaikan soal di atas. Jika Anda sudah dapat, tolong sampaikan kepada admin.

14. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Perhatikan gambar di bawah ini!

Sebuah persegi panjang $ABCD$ tersusun dari $9$ persegi. Jika dua diantaranya diketahui luasnya seperti pada gambar, maka luas daerah yang belum diketahui pada gambar adalah...$cm^{2}$<

$(A)\ 79$

$(B)\ 86$

$(C)\ 89$

$(D)\ 99$

Alternatif Pembahasan:

Dari dua luas persegi yang diketahui pada gambar di atas dapat kita keathui luas persegi-persegi lainnya melalui menganalisis gambar seperti berikut ini:

Karena persegi panjang $ABCD$ dibangun oleh persegi maka panjang sisinya adalah $5+6=11$ dan $5+4=9$, sehingga luasnya adalah $11 \times 9 =99$

Luas daerah pada gambar yang belum diketahui adalah $99-10=89$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 89$

15. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Selembar kain berbentuk persegi panjang memiliki ukuran perbandingan panjang dan lebar $5:3$. Jika luas kain adalah $135\ cm^{2}$, maka panjang dan lebar kain tersebut adalah...$m$

$(A)\ 9\ \text{dan}\ 3$

$(B)\ 15\ \text{dan}\ 9$

$(C)\ 84\ \text{dan}\ 15$

$(D)\ 84\ \text{dan}\ 51$

Alternatif Pembahasan:

Persegi panjang dengan perbandingan panjang dan lebar $5:3$ dapat kita tuliskan menjadi $5k:3k$.
Luas persegi panjang adalah $135\ cm^{2}$, sehingga berlaku:
$\begin{align} 5k \times 3k &= 135 \\ 15k^{2} &= 135 \\ k^{2} &= \dfrac{135}{15} \\ k &= \sqrt{9}=3 \end{align}$
Ukuran persegi panjang adalah $5k=15$ dan $3k=9$.

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 15\ \text{dan}\ 9$

16. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Diketahui panjang salah satu diagonal belah ketupat adalah $24\ cm$. Jika luas belah ketupat tersebut adalah $120\ cm^{2}$, maka panjang sisi-sisi belah ketupat tersebut adalah...$cm$.

$(A)\ 5$

$(B)\ 10$

$(C)\ 12$

$(D)\ 13$

Alternatif Pembahasan:

Pada sebuah belah ketupat jika $d_{1}$ dan $d_{2}$ adalah diagonal-diagonal belah ketupat maka luas belah ketupat adalah $L=\dfrac{d_{1} \cdot d_{2}}{2}$.

Dengan kita terapkan kepada soal di atas maka berlaku:
$\begin{align} \dfrac{d_{1} \cdot d_{2}}{2} &= L \\ \dfrac{24\ cm \cdot d_{2}}{2} &= 120\ cm^{2} \\ 24\ cm \cdot d_{2} &= 240\ cm^{2} \\ d_{2} &= \dfrac{240\ cm^{2}}{24\ cm }=10\ cm \end{align}$
Dengan panjang diagonal belah ketupat adalah $10\ cm$ dan $24\ cm$ maka ukuran sisi belah ketupat adalah:
$\begin{align} s^{2} &= \left( \dfrac{d_{1}}{2} \right)^{2} +\left( \dfrac{d_{2}}{2} \right)^{2} \\ s^{2} &= \left( \dfrac{24}{2} \right)^{2} +\left( \dfrac{10}{2} \right)^{2} \\ s^{2} &= 144 + 25 \\ s^{2} &= 169 \\ s &= 13 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 13$

17. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Pada persegi $ABCD$ dibuat titik $P$ pada $AB$ dan $Q$ pada $BC$ sehingga luas $ADP=$ luas $CDQ$ yaitu $\dfrac{1}{6}$ luas persegi $ABCD$. Perbandingan luas $DPQ$ dengan luas $ABCD$ adalah...

$(A)\ 1:3$

$(B)\ 3:1$

$(C)\ 9:4$

$(D)\ 4:9$

Alternatif Pembahasan:

Jika kita gambarkan apa yang disampaikan pada soal kurang lebih seperti berikut ini:

Jika kita misalkan panjang sisi persegi adalah $a$ maka luas persegi adalah $a^{2}$.

Luas $[ADP]=[DQC]$ yaitu $\dfrac{1}{6}$ luas persegi $ABCD$, sehingga berlaku
$\begin{align} \dfrac{1}{2} \cdot a \cdot AP &= \dfrac{1}{6} \cdot a^{2} \\ AP &= \dfrac{1}{3} \cdot a PB &= \dfrac{2}{3} \cdot a \end{align}$
Perbandingan luas $DPQ$ dengan luas $ABCD$ adalah:
$\begin{align} \dfrac{\left[ DPQ \right]}{\left[ ABCD \right]} &= \dfrac{\left[ ABCD \right]-2\left[ ADP \right]-\left[ PBQ \right]}{\left[ ABCD \right]} \\ &= \dfrac{a^{2}-2\left( \dfrac{1}{6} \cdot a^{2} \right)-\left( \dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{2}{3} a \cdot \dfrac{2}{3} a \right) }{a^{2}} \\ &= \dfrac{a^{2}- \dfrac{1}{3} a^{2} - \dfrac{2}{9}a^{2} }{a^{2}} \\ &= \dfrac{ \dfrac{4}{9}a^{2} }{a^{2}} \\ &= \dfrac{4}{9} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 4:9$

18. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Segitiga siku-siku $ABC$ mempunyai sisi-sisi $a,b, \text{dan}\ c$. Jika diketahui $a+b=17\ cm$, $b+c=25\ cm$, dan $c+a=18\ cm$, maka luas segitiga $ABC$ tersebut adalah...$cm^{2}$

$(A)\ 8$

$(B)\ 10$

$(C)\ 24$

$(D)\ 30$

Alternatif Pembahasan:

Jika kita jumlahkan ketiga persamaan di atas maka akan kita peroleh:
$\begin{align} a+b &= 17 \\ b+c &= 25 \\ a+c &= 18\ (+) \\ \hline 2a+2b+2c &=60 \\ a+b + c &=30 \\ a &=30-25=5 \\ b &=30-18=12 \\ c &=30-17=13 \end{align}$
Karena sisi segitiga membentuk bilangan triple phytagoras, sehingga luas segitiga adalah $\dfrac{1}{2} \cdot 5 \cdot 12=30$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 30$

19. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Diketahui jajargenjang $ABCD$ dengan panjang $CD$ adalah $8\ cm$. Titik $N$ terletak pada $AB$. Titik $M$ berada pada diagonal $AC$. $M$ titik potong garis $AC$ dan garis $DN$. Jika panjang $CM$ adlaah empat kali panjang $AM$ maka panjang $AN$ adalah...$cm$

$(A)\ 2$

$(B)\ 4$

$(C)\ 8$

$(D)\ 16$

Alternatif Pembahasan:

Jika kita gambarkan keterangan soal menjadi seperti berikut ini;

Dari gambar di atas dapat kita ketahui bahwa $\bigtriangleup DMC \sim \bigtriangleup AMN$, sehingga berlaku:
$\begin{align} \dfrac{CD}{AN} &= \dfrac{CM}{AM} \\ \dfrac{8}{AN} &= \dfrac{4\ AM}{AM} \\ \dfrac{8}{AN} &= 4 \\ \dfrac{8}{4} &= AN \\ 2 &= AN \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ 2$

20. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Diketahui titik $A(0,4)$ dan $B(-1,-1)$ terletak pada garis $l$. Jika garis $l$ dirotasikan oleh $R(0,-90)$ maka hasil rotasi garis $l$ adalah...

$(A)\ x+5y-4=0$

$(B)\ x+4y-5=0$

$(C)\ 5x+ y+4=0$

$(D)\ 5x+4y-1=0$

Alternatif Pembahasan:

Soal tranformasi di atas dapat kita selesaikan dengan menentukan bayangan titik dengan Rotasi oleh $R(0,-90)$ atau $R(0,270)$
$\begin{align} A(x, y)\ \rightarrow & A'(y, -x) \\ A(0, 4)\ \rightarrow & A'(4, 0) \\ B(-1, -1)\ \rightarrow & B'(-1, 1) \end{align}$

Bayangan persamaan garis $l$ melalui $A'(4, 0)$ dan $B'(-1, 1)$ yaitu:
$\begin{align} \dfrac{y-y_{1}}{y_{2}-y_{1}} &= \dfrac{x-x_{1}}{x_{2}-x_{1}} \\ \dfrac{y-0}{1-0} &= \dfrac{x-4}{-1-4} \\ y &= \dfrac{x-4}{-5} \\ -5y &= x-4 \\ -5y-x+4 &= 0 \\ 5y+x-4 &= 0 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(A)\ x+5y-4=0$

21. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Sebuah $\bigtriangleup ABC$ dicerminkan terhadap sumbu $Y$, kemudian dicerminkan lagi terhadap garis $y=3$ sehingga hasil penerminannya adalah $\bigtriangleup A'B'C'$. Jika koordinat $A'(8,0)$, $B'(8,-4)$ dan $C'(4,0)$, maka koordinat titik $A,B,$ dan $C$ berturut-turut adalah...

$(A)\ A(8,6);B(8,10);C(4,6);$

$(B)\ A(8,6);B(8,10);C(4,-6);$

$(C)\ A(-8,6);B(-8,10);C(-4,6);$

$(D)\ A(-8,6);B(8,10);C(4,-6)$

Alternatif Pembahasan:

Soal tranformasi di atas kita coba selesaikan dengan memisalkan sebuah titik $A(m,n)$ dicerminkan terhadap sumbu $Y$ hasilnya $A'(-m,n)$, kemudian dicerminkan lagi terhadap garis $y=k$ sehingga $A''(-m,2k-n)$ untuk $k=3$ maka $A''(-m,6-n)$.
$\begin{align} A''(-m,6-n) & \rightarrow A(m,n) \\ A''(-m,6-n) \equiv & A''(8,0) \rightarrow A(-8,6) \\ B''(-m,6-n) \equiv & B''(8,-4) \rightarrow B(-8,10) \\ C''(-m,6-n) \equiv & C''(4,0) \rightarrow C(-4,6) \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ A(-8,6);B(-8,10);C(-4,6)$

22. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Diketahui $x$ dan $y$ merupakan bilangan real positif yang memenuhi sistem persamaan berikut:
$\left\{\begin{matrix} x-y^{2}=4 \\ x^{2}+y^{4}=15 \end{matrix}\right.$
Jika $x=\dfrac{a+b^{\frac{1}{2}}}{c}$, maka nilai $a+b+c$ adalah...

$(A)\ 18$

$(B)\ 20$

$(C)\ 22$

$(D)\ 24$

Alternatif Pembahasan:

Dari sistem Persamaan $x-y^{2}=4$ dan $x^{2}+y^{4}=15$ kita peroleh:
$\begin{align} x^{2}+y^{4} &=15 \\ x^{2}+ \left( y^{2} \right)^{2} &=15 \\ x^{2}+ \left( x-4 \right)^{2} &=15 \\ x^{2}+ x^{2}-8x+16 &=15 \\ 2x^{2}-8x+1 &=0 \end{align}$
Dengan Rumus abc kita peroleh:
$\begin{align} x_{12} &=\dfrac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4ac}}{2a} \\ x_{12} &=\dfrac{-(-8) \pm \sqrt{(-8)^{2}-4(2)(1)}}{2(2)} \\ &=\dfrac{8 \pm \sqrt{56}}{4} \\ &=\dfrac{8 \pm 2\sqrt{14}}{4} \\ &=\dfrac{4 \pm \sqrt{14}}{2} \\ \hline a+b+c &= 4+14+2=20 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 20$

23. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Pak Ali memiliki tangki minyak berbentuk tabung berdiameter $2$ meter dengan tinggi $1,4$ meter. Mula-mula tangki diisi minyak hingga penuh, karena bocor isinya tinggal $\dfrac{4}{5}$ nya saja. Minyak yang mengalir karena bocor sebanyak...liter

$(A)\ 780$

$(B)\ 800$

$(C)\ 850$

$(D)\ 880$

Alternatif Pembahasan:

Volume tabung jika penuh adalah
$\begin{align} V &= \pi \cdot r^{2} \cdot t \\ &= \dfrac{22}{7} \cdot (1\ m)^{2} \cdot 1,4\ m \\ &= 22 \cdot 1 \ m^{2} \cdot 0,2\ m \\ &= 4,4\ m^{3} \\ &= 4.400\ l \\ \hline \text{terbuang} &= \dfrac{1}{5} \cdot 4.400\ l \\ \text{terbuang} &= 880\ l \\ \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 880$

24. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Tabel berikut adalah data berat badan dari sekelompok siswa.

Berat Badan (kg)	35	37	39	41	43
Frekuensi	5	3	5	4	3

Banyak siswa yang mempunyai berat badan kurang dari berat badan rata-rata adalah...orang

$(A)\ 5$

$(B)\ 7$

$(C)\ 8$

$(D)\ 13$

Alternatif Pembahasan:

Rata-rata dari data pada tabel di atas adalah:
$\begin{align} \overline{x} &= \dfrac{35 \cdot 5 +37 \cdot 3+39 \cdot 5+41 \cdot 4+43 \cdot 3}{5+3+5+4+3} \\ &= \dfrac{165 +111+195+164+129}{20} \\ &= \dfrac{764}{20} = 38,2 \end{align}$
Banyak siswa yang mempunyai berat badan kurang dari $38,2$ adalah $8$ orang

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 8$

25. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Nilai Matematika siswa disajikan dalam tabel berikut.

Nilai	4	5	6	7	8	9	10
Banyak Siswa	2	4	5	5	9	3	10

Median dari data di atas adalah...

$(A)\ 6,5$

$(B)\ 7,0$

$(C)\ 7,5$

$(D)\ 8,0$

Alternatif Pembahasan:

Untuk menghitung
median dari data pada tabel di atas kita coba menghitung keseluruhan data yaitu $2+4+5+5+9+3+4=32$.

Median berada pada datum ke-$\dfrac{32+1}{2}=16,5$.
Nilai datum ke-$16$ adalah $7$ dan nilai datum ke-$17$ adalah $8$, sehingga median adalah $\dfrac{7+8}{2}=7,5$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(C)\ 7,5$

26. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Sebuah kotak berisi $10$ kelereng. $6$ buah kelereng berwarna merah dan $4$ kelereng berwarna kuning. Jika dari kotak diambil $2\%$ kelereng satu per satu tanpa pengembalian maka peluang kelereng yang terambil berturut-turut berwarna merah dan kubing adalah...

$(A)\ \dfrac{1}{30}$

$(B)\ \dfrac{1}{10}$

$(C)\ \dfrac{1}{6}$

$(D)\ \dfrac{4}{15}$

Alternatif Pembahasan:

Diketahui Dari $10$ kelereng $6M$ dan $4K$.

Diambil dua kelereng satu per satu tanpa pengembalian, maka pada pengambilan pertama $N(S)=10$ dan pada pengambilan kedua $N(S)=9$.

Hasil yang diharapkan muncul adalah merah pertama dan kubing kedua, maka berdasarkan Teorema Peluang, kisaran nilai peluang adalah:
$\begin{align} P \left( E \right) & = P \left( E_{1} \right) \cdot P \left( E_{2} \right) \\ & = \dfrac{n \left( E_{1} \right)}{n \left( S_{1} \right)} \cdot \dfrac{n \left( E_{2} \right)}{n \left( S_{2} \right)}\\ & = \dfrac{6}{10} \cdot \dfrac{4}{9}\\ & = \dfrac{24}{90} \\ & = \dfrac{4}{15} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ \dfrac{4}{15}$

27. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Pada kubus $ABCD.EFGH$ mempunyai panjang rusuk $2$ satuan. $O$ adalah titik potong dua diagonal pada bidang $BCGF$. Jarak $O$ ke bidang $BCEH$ adalah...satuan

$(A)\ \dfrac{\sqrt{2}}{5}$

$(B)\ \dfrac{\sqrt{2}}{4}$

$(C)\ \dfrac{\sqrt{2}}{3}$

$(D)\ \dfrac{\sqrt{2}}{2}$

Alternatif Pembahasan:

Jika kita gambarkan apa yang disampaikan pada soal dan kita beri titik tambahan sebagai bantuan yaitu titik $P$, $Q$, $R$ dan $S$ seperti ilustrasi berikut ini;

Dari gambar di atas, jarak raka titik $O$ kebidang $EBCH$ adalah $OQ$. Dengan menggunakan bantuan dari kubus dapat kita ketahui:
$\begin{align} \left[ PRS \right] &= \dfrac{1}{2} \cdot RS \cdot PS \\ &= \dfrac{1}{2} \cdot 2 \cdot 2 = 2 \end{align}$

$\begin{align} \left[ RSO \right] &= \dfrac{1}{2} \cdot RS \cdot SO \\ &= \dfrac{1}{2} \cdot 2 \cdot 1 = 1 \end{align}$

$\begin{align} \left[ OPR \right] &= \left[ RSP \right] - \left[ RSO \right] \\ &= 2 - 1 = 1 \end{align}$

$\begin{align} \left[ OPR \right] &= \dfrac{1}{2} \cdot PR \cdot OQ \\ 1 &= \dfrac{1}{2} \cdot 2\sqrt{2} \cdot OQ \\ 1 &= \sqrt{2} \cdot OQ \\ OQ &= \dfrac{1}{2} \sqrt{2} \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ \dfrac{\sqrt{2}}{2}$

28. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Trapesium sama kaki $ABCD$ dengan panjang sisi-sisinya adalah $16\ cm$, $10\ cm$, $5\ cm$ dan $5\ cm$. Berapa $cm$ PAda kubus $ABCD.EFGH$ mempunyai panjang rusuk $2$ satuan. $O$ adalah titik potong dua diagonal pada bidang $BCGF$. Jarak $O$ ke bidang $BCEH$ adalah...satuan

$(A)\ 8\ \text{dan}\ 18$

$(B)\ 4\ \text{dan}\ 18$

$(C)\ 8\ \text{dan}\ 36$

$(D)\ 4\ \text{dan}\ 52$

Alternatif Pembahasan:

Jika kita gambarkan apa yang disampaikan pada soal ilustrasi berikut ini;

Dari gambar di atas, karena trapesium $ABCD$ adalah sama kaki sehingga dapat kita simpulkan bahwa $CD=EF=10$ dan $AE=FB=5$. Segitiga $AED$ adalah segitiga siku-siku sehingga berlaku teorema phytagoras maka $ED=4$.

Luas trapesium adalah:
$\begin{align} \left[ ABCD \right] &= \dfrac{1}{2} \cdot (CD+AB) \cdot DE \\ &= \dfrac{1}{2} \cdot (10+16) \cdot 4 \\ &= 52 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 4\ \text{dan}\ 52$

29. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Sebanyak $28\ kg$ pasir mampu membuat istana pasir sederhana sebanyak $50$ istana pasir dengan ukuran $30 \times 30\ \times 30\ cm^{3}$. Berapakah istana pasir dengan ukuran sama yang dapat dibuat dengan pasir sebanyak $40\ kg$ pasir?

$(A)\ 61$

$(B)\ 65$

$(C)\ 63$

$(D)\ 71$

Alternatif Pembahasan:

Banyak istana pasir yang dapat dibuat dari $28\ kg$ pasir adalah sebanyak $50$ sehingga untuk membuat sebuah istana dibutuhkan $\dfrac{50}{28}\ kg$ pasir.

Dari $40\ kg$ pasir maka banyak istana yang dapat dibuat adalah $40\ kg \times \dfrac{50}{28\ kg}=71,4...$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(D)\ 71$

30. Soal Pra OSN-K Matematika SMP

Nilai $b$ yang memenuhi persamaan berikut adalah...
$\left\{\begin{matrix} 2a+b+c+d=2018 \\ a+2b+c+d=2020 \\ a+b+2c+d=2018 \\ a+b+c+2d=2019 \\ \end{matrix}\right.$

$(A)\ 400$

$(B)\ 405$

$(C)\ 410$

$(D)\ 411$

Alternatif Pembahasan:

Dari sistem Persamaan jika kita jumlahkan maka akan kita peroleh:
$\begin{align} 2a+b+c+d &=2018 \\ a+2b+c+d &=2020 \\ a+b+2c+d &=2018 \\ a+b+c+2d &=2019\ \ (+)\\ \hline 5a+5b+5c+5d &=8075 \\ a+ b+ c+ d &=1615 \\ \hline a+2b+c+d &=2020 \\ a+ b+ c+ d &=1615\ \ (-)\\ \hline b &= 405 \end{align}$

$\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $(B)\ 405$

Jika tertarik untuk menyelesaikan soal ini secara mandiri dan tidak sabar untuk menunggu pembahasan secara lengkap, silahkan download pada link berikut 💾 Download File Soal Aritmatika SMP Jilid VIII UNS 2019

Sebagai bahan latihan dalam persiapan menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat Kabupaten, Provinsi, Atau Nasional kalian bisa juga pelajari dari soal-soal OSN tingkat Kabupaten, Provinsi, atau Nasional dari tahun kemarin. Silahkan di dowload soal-soalnya pada catatan berikut:

• Kumpulan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Kabupaten, Provinsi, dan Nasional 💾 Download File
• Kumpulan Soal OSN IPS SMP Tingkat Kabupaten, Provinsi, dan Nasional 💾 Download File
• Kumpulan Soal OSN IPA SMP Tingkat Kabupaten, Provinsi, dan Nasional 💾 Download File

Catatan Soal dan Pembahasan Pra OSN-K Matematika SMP (*Soal Matematika Aritmatika UNS 2019) di atas sifatnya "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki atau diperbaharui sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Catatan tambahan dari Anda untuk admin diharapkan dapat meningkatkan kualitas catatan ini 🙏 CMIIW.

JADIKAN HARI INI LUAR BIASA!
Ayo Share (Berbagi) Satu Hal Baik.

Jika ingin sukses harus pintar, Jika ingin pintar maka harus belajar, dan Jika ingin belajar harus rajin membaca.

Nie Ing Han